LK. 2.2-Menentukan Solusi-Kristinawati

NAMA : KRISTINAWATI
NO PESERTA : 201901292788
KELAS : 003
LPTK : UNIVERSITAS NEGERI MALANG
LK. 2.2 Menentukan Solusi
No. Eksplorasi alternatif solusi Solusi yang relevan Analisis penentuan solusi Analisis alternatif solusi
1 Berdasarkan kajian literatur Peningkatan Motivasi belajar Penentuan solusi didasarkan Berdasarkan kajian literatur dan
dan wawancara yang telah siswa kelas V pada mata pada beberapa alasan sebagai wawancara yang telah dilakukan,
dilakukan, solusi untuk pelajaran IPA materi proses berikut: alternatif solusi untuk menyelesaikan
menyelesaikan masalah pernapasan pada manusia 1. Materi IPA sangat cocok masalah Motivasi belajar siswa kelas
Rendahnya motivasi belajar menggunakan: dibelajarkan dengan model V pada mata pelajaran IPA materi
siswa kelas V pada mata Model PjBL berbantuan PjBL karena banyak sekali porses pernapasan pada manusia
pelajaran IPA materi proses Media pembelajaran PPT materi IPA yang dapat masih rendah adalah:
pernapasan pada manusia video Prmbelajaran berbasis dibuat proyek Kelebihan media pembelajaran
adalah: InShot 2. Model PjBL dapat multimedia interaktif (video
1. Guru menggunakan media meningkatkan motivasi pembelajaran berbasis Inshot):
pembelajaran inovatif belajar peserta didik untuk 1) Sistem pembelajaran lebih
seperti, media pembelajaran belajar karena inovatif dan interaktif
multimedia interaktif (video pembelajaran yang 2) Pendidik akan selalu dituntut
pembelajaran berbasis berlangsung lebih inovatif untuk kreatif inovatif dalam
Inshot), media wordwall, yang jarang ditemui siswa mencari terobosan pembelajaran
media BAPER (Balon di dalam kelas 3) Mampu menggabungkan antara
Pernapasan), PPT. 3. Media power point dapat teks, gambar, audio, musik,
2. Guru menerapkan model membantu guru dalam animasi gambar atau video
pembelajaran inovatif menyampaikan materi dalam kesatuan yang saling
seperti, model Project Based pembelajaran, karena mendukung guna tercapainya
Learning (PjBL), media power point mudah tujuan pembelajaran.
diaplikasikan dan dapat
3. Guru menggunakan variasi digunakan untuk semua Kekurangan media pembelaaran
metode yang menarik, seperti ukuran kelas. multimedia interaktif (video
metode diskusi dan metode 4. Guru memiliki pengalaman pembelajaran berbasis InShot):
eksperimen. yang cukup baik dalam 1. Memerlukan koneksi internet
membuat dan menggunkan dan bandwith yang besar
media power point, karena 2. Tidak efektif penyampaiannya
guru pernah menggunakan jika terlalu banyak audiens.
media power point dalam 3. Penyampain materi tidak akan
pembelajaran dipahami oleh siswa jika suara
5. Guru memiliki kompetensi tidak terdengar.
yang cukup baik dalam 4. Diperlukan memori yang cukup
membuat dan menggunkan besar untuk mendownload video
video pembelajaran yang sudah diedit
berbasis inShot karena guru
sudah pernah Kelebihan media Wordwall yaitu:
menggunakan dan 1. Media bersifat fleksibel, dapat
menjalankan aplikasi digunakan untuk berbagai
tersebut tingkatan pada siswa.
6. Media pembelajaran video 2. Menarik dan tidak monoton.
berbasis InShot mampu 3. Bersifat kreatif dan mampu
membuat suasana meningkatkan minat siswa dalam
pembelajaran menjadi belajar
menyenangkan karena
menggabungkan antara Kekurangan media Wordwall
teks, gambar, audio, musik, yaitu:
animasi gambar atau video 1. Membutuhkan waktu yang lebih
dalam kesatuan yang saling untuk membuatnya.
mendukung guna
tercapainya tujuan 2. Memerlukan koneksi internet
pembelajaran. yang stabil untuk menjalankan
7. Sekolah memiliki LCD dan aplikasi ini
laptop yang cukup untuk
menunjang proses Kelebihan media Baper:
pembelajaran. 1. Media ini menggunakan bahan-
bahan yang amat sederhana
seperti botol bekas, selang, paku,
balon, gunting, dan lain-lain.
2. Cara kerjanya amatlah mudah
cukup dengan menarik balon
yang berada di luar botol
Kekurangan media Baper:

1. Media tidak bisa bekerja jika
terjadi kebocoran pada selang
atau balon
2. Membutuhkan waktu yang cukup
lama untuk membuatnya
Kelebihan media Power Point:

1. Mudah diaplikasi sehingga dapat
digunakan untuk semua ukuran
kelas.
2. Mempunyai variasi teknik
penyajian yang menarik sehingga
tidak membosankan.
Kekurangan Media Power Point:
1. Perlu mempunyai keterampilan
khusus untuk menuangkan ide
yang baik pada desain program
yang dibuat agar gampang
dicerna.
2. Perlu memiliki persiapan apabila
menggunakan teknik penyajian
animasi yang kompleks.
Kelebihan model PjBL:

1. Meningkatkan motivasi belajar
peserta didik untuk belajar,
2. mendorong kemampuan mereka
untuk melakukan pekerjaan
penting
3. Meningkatkan daya kolaborasi.
Kekurangan model PjBL:

1. Pembelajaran berbasis proyek
memerlukan banyak waktu yang
harus disediakan untuk
menyelesaikan permasalahan
yang kompleks
2. Banyak orang tua peserta didik
yang merasa dirugikan karena
menambah biaya untuk
memasuki sistem baru.
Kelebihan metode diskusi:
1. Merangsang siswa kreatif
memberikan gagasan atau ide
2. Siswa dapat bertukar pikiran
dengan siswa yang lain
Kekurangan metode diskusi:
1. Hanya beberapa siswa yang aktif
2. Membutuhkan waktu yang cukup
panjang
Kelebihan metode eksperimen:

1. Membuat siswa percaya atas
kesimpulan yang sesuai dengan
hasil eksperimennya. Mereka
dapat membuat kesimpulan
sendiri, namun maknanya sama
dengan yang sebenarnya.
2. Melatih ketelitian dan keuletan
siswa ketika melakukan
eksperimen.
3. Hasil dari percobaan siswa dapat
dimanfaatkan untuk sekolah
Kekurangan metode eksperimen:

1. Metode ini lebih sesuai dengan
pelajaran berdasar ilmu sains dan
teknologi
2. Eksperimen tidak selalu
menghasilkan hasil yang
diharapkan. Bisa jadi ada faktor-
faktor tertentu di luar jangkauan
kemampuan yang tidak sesuai.
Meski begitu, hal ini bisa disiasati
dengan melakukan eksperimen
lagi hingga berhasil.
2 Berdasarkan kajian literatur Peningkatan kemampuan Penentuan solusi didasarkan Berdasarkan kajian literatur analisis
dan wawancara yang telah siswa kelas V dalam pada beberapa alasan sebagai alternatif solusinya adalah sebagai
dilakukan, solusi untuk memahami suatu bacaan berikut: berikut:
menyelesaikan masalah pada mata pelajaran bahasa 1. Dengan model PBL Kelebihan model mind map:
Kemampuan siswa kelas V indonesia materi menemukan kegiatan pembelajaran 1. Menghubungkan ide
dalam memahami suatu bacaan informasi penting dari teks akan berjalan lebih 2. Mempelajari konsep baru
pada mata pelajaran bahasa menggunkan: kondusif dan efektif karena 3. Belajar lebih menyenangkan
indonesia materi menemukan Model PBL berbantuan Media siswa dituntut untuk aktif 4. Memahami ide-ide kompleks
informasi penting dari teks Power Point dalam pembelajaran
masih kurang adalah: 2. Model PBL dapat Kekurangan model mind map:
1. Guru menerapkan model mendorong peserta didik 1. Terlalu rumit
pembelajaran inovatif seperti untuk menjadi individu 2. Membutuhkan banyak ruang
model Mind Mapping model yang mandiri dan 3. Membutuhkan banyak waktu
pembelajaran CIRC bertanggung jawab, karena
(Cooperative Integrated peserta didik dituntut Kelebihan model pembelajaran
Reading and Composition) untuk menyelesaikan CIRC (Cooperative Integrated
dan PBL suatu permasalahan secara Reading and Composition):
2. Guru menggunakan media sistematis. 1. Menumbuhkembangkan interaksi
pembelajaran seperti media 3. Media power point dapat sosial anak seperti kerjasama,
pembelajaran smartboard, membantu guru dalam toleransi, komunikasi dan respek
media power point, media menyampaikan materi terhadap gagasan orang lain
audio visual pembelajaran, karena
3. Guru dapat menerapkan media power point mudah 2. Pembelajaran terpadu menyajikan
metode gamifikasi dalam diaplikasikan dan dapat kegiatan yang bersifat pragmatis
pembelajaran digunakan untuk semua (bermanfaat) sesuai dengan
4. Berikan hadian untuk siswa- ukuran kelas. permasalahan yang sering
siwa yang berprestasi. 4. Media power point akan ditemui dalam lingkungan anak
membuat pembelajaran
menjadi lebih Kekurangan model pembelajaran
menyenangkan, karena CIRC (Cooperative Integrated
mempunyai variasi teknik Reading and Composition):
penyajian yang menarik 1. Pada saat dilakukan persentasi
sehingga tidak terjadi kecenderungan hanya
membosankan. siswa pintar yang secara aktif
5. Guru memiliki pengalaman tampil menyampaikan dan
yang cukup baik dalam gagasan.
membuat dan menggunkan 2. Model pembelajaran ini hanya
media power point, karena dapat digunakan pada mata
guru pernah menggunakan pelajaran yang menggunakan
media power point dalam bahasa, sehingga tidak dapat
pembelajaran dipakai untuk mata pelajaran
6. Sekolah mempunyai LCD, lainnya seperti : matematika dan
laptop, speaker yang cukup mata pelajaran lainnya yang
baik untuk mendukung menggunakan prinsip hitung.
kegiatan belajar mengajar
di sekolah Kelebihan model PBL:
1. Menantang kemampuan siswa
serta memberikan kepuasan
untuk menemukan pengetahuan
baru bagi siswa.
2. Meningkatkan motivasi dan
aktivitas pembelajaran siswa.
3. Membantu siswa dalam
mentransfer pengetahuan siswa
untuk memahami masalah dunia
nyata.
4. Membantu siswa untuk
mengembangkan pengetahuan
barunya dan bertanggung jawab
dalam pembelajaran yang mereka
lakukan.
Kekurangan model PBL:

1. Waktu yang dibutuhkan untuk
menyelesaikan materi
pembelajaran lebih lama.
2. Bagi peserta didik yang belum
terbiasa menganalisis suatu
permasalahan, biasanya enggan
untuk mengerjakannya.
3. Jika jumlah peserta didik dalam
satu kelas terlalu banyak, guru
akan kesulitan untuk
mengondisikan penugasan.
Kelebihan media pembelajaran

smartboard:
1. Lebih kolaboratif
2. Menghubungkan dari jarak jauh
3. Dapat membuat diagram ide
dengan mudah
4. Tidak perlu spidol
Kekurangan media pembelajaran

smatrboard:
1. Harganya mahal karena
barangnya masih diimport
2. Guru belum memahami cara
penggunaan smartboard

kelas.
tidak membosankan.

dicerna.
Kelebihan media audio visual:

1. Memperjelas penyajian pesan;
2. Mengatasi keterbatasan ruang;
Kekurangan media audio visual:

1. penggunaan media tidak
membosankan dan hasilnya lebih
mudah untuk dimengerti dan
dipahami;
2. pelaksanaan menggunakan media
audio visual memerlukan waktu
yang cukup lama.
Kelebihan metode gamifikasi:

1. Mengembangkan perilaku positif
terhadap pelajaran
2. Bermain peran sangat membantu
proses perkembangan anak.
3. Musik dan gerakan meningkatkan
kapabilitas bahasa anak selama
masa prasekolah.
4. Gamification bekerja dengan
mengintervensi tiga aspek utama:
kognitif, emosional, dan sosial.
Kekurangan metode gamifikasi:

1. Permainan yang menjadi
peraturan.
2. Siswa terlalu larut dalam
permainan sehingga melupakan
pembelajaran
Kelebihan pemberian hadiah

kepada siswa:
1. Memberikan pengaruh yang
cukup besar terhadap jiwa anak
didik untuk melakukan perbuatan
yang positif dan bersikap
progresif.
2. Dapat menjadi pendorong bagi
anak-anak didik lainnya untuk
mengikuti anak yang telah
memperoleh pujian dari gurunya,
Kekurangan pemberian hadiah

kepada siswa:
1. Dapat menimbulkan dampak
negatif apabila guru
melakukannya secara berlebihan,
sehingga mungkin bisa
mengakibatkan murid merasa
bahwa dirinya lebih tinggi dari
teman-temannya.
2. Umumnya hadiah membutuhkan
alat tertentu dan membutuhkan
biaya.
3 Berdasarkan kajian literatur peningkatan kemampuan Penentuan solusi didasarkan Berdasarkan kajian literatur dan
dan wawancara yang telah berhitung siswa kelas V pada pada beberapa alasan sebagai wawancara analisis alternatif
dilakukan, solusi untuk mata pelajaran matematika berikut: solusinya adalah sebagai berikut:
menyelesaikan masalah materi perkalian pecahan 1. Matematika sangat cocok Kelebihan metode jarimatika:
Rendahnya kemampuan menggunkan: dibelajarkan dengan model 1. Menggembirakan anak saat
berhitung siswa kelas V pada Model PBL Berbantuan PBL, karena banyak sekali digunakan;
mata pelajaran matematika Media Pembelajaran PPT dan masalah yang harus 2. Tidak memberatkan memori anak;
materi perkalian pecahan Quizizz dipecahkan dalam materi
adalah: matematika Kekurangan metode jarimatika:
1. Guru menerapkan metode 2. Model PBL dapat 1. Operasi Matematika yang bisa
pembelajaran yang Mengembangkan diselesaikan terbatas.
bervariasi sperti metode kemampuan siswa untuk 2. Lambat dalam menghitung jika
jarimatika dan metode berpikir kritis, karena latihan operasi hitung perkalian
lattice mereka dituntut untuk dengan metode jarimatika kurang
2. Guru menggunakan media mengembangkan dilatih.
pembelajaran seperti media kemampuan mereka dalam
blok pecahan, media gambar menyesuaikan dengan Kelebihan metode lattice :
pecahan, PPT, dan media pengetahuan baru. 1. Perhatian anak didik akan lebih
Quizizz 3. Media power point akan terpusat pada apa yang
3. sering diberi soal latihan membuat pembelajaran didemonstrasikan, jadi proses
tentang perkalian menjadi lebih anak didik akan lebih terarah dan
4. Guru menerapkan menyenangkan, karena akan mengurangi perhatian anak
pembelajaran yang inovatif mempunyai variasi teknik didik kepada masalah lain karena
model pembelajaran STAD penyajian yang menarik terlihat hal yang baru.
(Student Teams Achievement sehingga tidak 2. Dapat menambah pengalaman
Division) dan PBL. membosankan. anak didik.
4. Guru memiliki
pengalaman yang cukup
baik dalam membuat dan
menggunkan media power Kekurangan metode lattice:
point, karena guru pernah 1. Tidak dapat digunakan untuk
menggunakan media menyelesaikan operasi perkalian
power point dalam satuan dengan satuan, sehingga
pembelajaran untuk dapat menggunakannya
5. Media Quizizz akan siswa harus sudah menguasai
membuat pembelajaran perkalian satuan dengan satuan
menjadi menyenangkan yaitu perkalian 1 sampai 10.
karena tampilannya yang 2. Tidak semua siswa paham
menarik sangat cocok dengan metode lattice karena
untuk anak sekolah dasar masih dianggap baru.
6. Guru memiliki
pengalaman yang baik Kelebihan media pembelajaran blok
dalam menggunkan Media pecahan:
Quizizz karena guru sudah 1. memperjelas konsep matematika
pernah menggunakan dalam bentuk real (nyata)
aplikasi Quizizz 2. bentuk dan warnanya menarik
7. Sekolah memiliki sarana 3. mudah digunakan siswa, karena
dan prasarana yang cukup alat peraga tersebut dapat
memadai untuk dipegang, dipindahkan,
menunjang pembelajaran dipasangkan,
seperti LCD, Chromebok,
dan speaker. Kekurangan media pembelajaran
blok pecahan:
sulit digunakan ketika angka
pembilang lebih besar dari pada
penyebut dan ketika angka
penyebutnya terlalu besar.
Kelebihan media gambar:
1. Sifatnya konkrit, Maksudnya
gambar lebih realistis
menunjukkan pokok masalah.
2. Gambar dapat mengatasi batasan
ruang dan waktu. Tidak semua
benda/ peristiwa dapat dibawa
kedalam kelas, dan tidak selalu
bisa anak – anak dibawa keobjek
/ peristiwa tersebut. Media
gambar dapat mengatasi masalah
tersebut
Kekurangan media gambar adalah :

1. Gambar hanya menekankan
persepsi indera mata.
2. Gambar benda yang terlalu
kompleks kurang efektif untuk
kegiatan pembelajaran.
3. Ukurannya sangat terbatas
kelompok besar.

kelas.
tidak membosankan.

dicerna.
Kelebihan Media Quizizz:

1. perankingan siswa dengan musah
2. dapat dikoreksi secara otomatis
Kekurangan Media Quizizz:

1. Siswa dapat membuka tab baru,
artinya siswa bisa masuk dengan
dengan akun lain jika siswa
memiliki dua akun email
2. Tidak bisa merevisi jawaban
3. Membutuhkan koneksi internet
yang stabil
Kelebihan model pembelajaran

STAD:
1. Meningkatkan kepecayaan diri
dan kecakapan individual.
2. Interaksi sosial terbangun dalam
kelompok, siswa dapat dengan
sendirinya belajar ketika
bersosialisasi dengan
lingkungannya (rekan
kelompoknya).
3. Siswa diajarkan untuk
membangun komitmen dalam
mengembangkan potensi
kelompoknya.
Kekurangan model pembelajaran

STAD:
1. Bila ditinjau dari sarana kelas,
maka mengatur tempat duduk
untuk kerja kelompok sangat
menyita waktu. Hal ini biasanya
disebabkan belum tersedianya
ruangan-ruangan khusus yang
memungkinkan secara langsung
dapat digunakan untuk belajar
kelompok.
2. jumlah siswa yang besar (kelas
gemuk) dapat menyebabkan guru
kurang maksimal dalam
mengamati kegiatan belajar, baik
secara kelompok maupun secara
perorangan.
Kelebihan model PBL:
1. Mengembangkan kemampuan
siswa untuk berpikir kritis dan
mengembangkan kemampuan
mereka untuk menyesuaikan
dengan pengetahuan baru.
2. Memberikan kesempatan bagi
siswa untuk mengaplikasikan
pengetahuan yang mereka miliki
dalam dunia nyata.
3. Mengembangkan minat siswa
untuk secara terus menerus
belajar sekalipun belajar pada
pendidikan formal telah berakhir.
4. Memudahkan siswa dalam
menguasai konsep-konsep yang
dipelajari guna memecahkan
masalah dunia nyata
Kekurangan model PBL:

1. Waktu yang dibutuhkan untuk
menyelesaikan materi
pembelajaran lebih lama.
2. Bagi peserta didik yang belum
terbiasa menganalisis suatu
permasalahan, biasanya enggan
untuk mengerjakannya.
3. Jika jumlah peserta didik dalam
satu kelas terlalu banyak, guru
akan kesulitan untuk
mengondisikan penugasan.
4 Berdasarkan kajian literatur Peningkatan hasil belajar Penentuan solusi didasarkan Berdasarkan kajian literatur dan
dan wawancara yang telah siswa kelas V pada mata pada beberapa alasan sebagai wawancara analisis alternatif
dilakukan, solusi untuk pelajaran IPS materi jenis- berikut: solusinya adalah sebagai berikut:
menyelesaikan masalah jenis usaha ekonomi 1. Materi IPS sangat cocok Kelebihan media gambar:
Rendahnya hasil belajar siswa masyarakat dan dibelajarkan dengan model 1. Sifatnya konkrit, Maksudnya
kelas V pada mata pelajaran IPS pengelolaannya PjBL karena dapat gambar lebih realistis
materi jenis-jenis usaha menggunakan: menumbuhkan daya menunjukkan pokok masalah.
ekonomi masyarakat dan Model PjBL berbantuan PPT kolaborasi siswa untuk 2. Gambar dapat mengatasi batasan
pengelolaannya adalah: interaktif menyelesaikan suatu ruang dan waktu. Tidak semua
1. Guru menggunakan media masalah benda/ peristiwa dapat dibawa
pembelajaran seperti, media 2. Model PjBL dapat kedalam kelas, dan tidak selalu
gambar, media PPT meningkatkan motivasi bisa anak – anak dibawa keobjek /
Interaktif, media video belajar peserta didik untuk peristiwa tersebut. Media gambar
pembelajaran belajar karena dapat mengatasi masalah tersebut
2. Guru menerapkan model pembelajaran yang
pembelajaran inovatif seperti, berlangsung lebih inovatif Kelemahan media gambar adalah :
model pembelajaran yang jarang ditemui siswa 1. Gambar hanya menekankan
discovery, Model di dalam kelas persepsi indera mata.
pembelajaran Numbered 3. Media PPT interaktif akan 2. Gambar benda yang terlalu
Head Together (NHT), model membuat pembelajaran kompleks kurang efektif untuk
PjBL, dan Contectual menjadi lebih kegiatan pembelajaran.
Teaching & Learning (CTL). menyenangkan, karena
mempunyai variasi teknik Kelebihan media pembelajaran
penyajian yang menarik interaktif (PPT Interaktif) berbasis
sehingga tidak kontekstual:
membosankan.
4. Guru memiliki pengalaman 1. memiliki tampilan yang menarik
yang cukup baik dalam dan sangat sesuai dengan
membuat dan menggunkan karakter siswa sekolah dasar.
media power point, karena 2. Penyajiannya dapat disisipkan
guru pernah menggunakan gambar atau video
media power point dalam
pembelajaran Kekurangan media pembelajaran
5. Sekolah mempunyai LCD, interaktif (PPt Interaktif) berbasis
laptop, speaker yang cukup kontekstual:
baik untuk mendukung 1. mengembangkan pada satu topik
kegiatan belajar mengajar pembelajaran
di sekolah 2. diperlukan proyektor untuk
menampilkan PPT Interaktif
tersebut
Kelebihan media video

pembelajaran:
1. penggunaan media tidak
membosankan dan hasilnya lebih
mudah untuk dimengerti dan
dipahami;
2. Konsep yang terlalu luas dapat
divisualkan dalam bentuk film,
film bingkai, dan gambar;
Kekurangan media video

pembelajaran:
1. pelaksanaan menggunakan media
audio visual memerlukan waktu
yang cukup lama, memerlukan
tempat yang luas, biaya relatif
mahal, dan penggunaannya
cenderung tetap di tempat.
Berdasarkan pendapat Widiani
tentang kelemahan media audio
visual dapat dicari solusi untuk
mengatasi hal-hal tersebut.
Kelebihan model pembelajaran

discovery learning (pembelajaran
penemuan):
1. Mendukung partisipasi aktif
pembelajar dalam proses
pembelajaran.
2. Menumbuhkan rasa ingin tahu
pembelajar
3. Memungkinkan perkembangan
keterampilan-keterampilan belajar
sepanjang hayat dari pembelajar.
Kelemahan model pembelajaran

Discovery (Pembelajaran
Penemuan):
1. kadangkala terjadi kebingungan
pada para pembelajar ketika tidak
disediakan semacam kerangka
kerja, dan semacamnya.
2. terbentuknya miskonsepsi
pembelajar yang lemah
mempunyai kecenderungan untuk
belajar di bawah standar yang
diinginkan, dan guru seringkali
gagal mendeteksi pembelajar
semacam ini (bahwa mereka
membutuhkan remedi dan
scaffolding)
kelebihan model pembelajaran

Numbered Head Together (NHT):
1. dapat meningkatkan kerja sama
diantara siswa, sebab dalam
pembelajarannya siswa
ditempatkan dalam suatu
kelompok untuk berdiskusi,
2. melatih siswa untuk menghargai
pendapat orang lain, sebab dari
hasil diskusi dimintai tanggapan
dari peserta lain.

Numbered Head Together
diantaranya (NHT):
1. sulit menyatukan pikiran siswa
dalam satu kelompok, karena
setiap siswa menahan egoisnya,
2. diskusi sering kali mengulurkan
waktu yang cukup lama, jadi tidak
cukup waktu dalam pada proses
belajar mengajar
Kelebihan model PjBL:

1. Meningkatkan motivasi belajar
peserta didik untuk belajar,
2. mendorong kemampuan mereka
untuk melakukan pekerjaan
penting
3. Meningkatkan daya kolaborasi.
Kekurangan model PjBL:

1. Pembelajaran berbasis proyek
memerlukan banyak waktu yang
harus disediakan untuk
menyelesaikan permasalahan
yang kompleks
2. Banyak orang tua peserta didik
yang merasa dirugikan karena
menambah biaya untuk
memasuki sistem baru.
Kelebihan model pembelajaran CTL:

1. Pembelajaran menjadi lebih
bermakna dan riil. Artinya siswa
dituntut dapat menangkap
hubungan antara pengalaman
belajar disekolah dengan
kehidupan nyata.
2. Pembelajaran lebih produktif dan
mampu menumbuhkan
penguatan konsep pada siswa,
karena melalui landasan filosofis
Konstruktivisme siswa diharapkan
belajar melalui “mengalami”
bukan “menghafal”.

CTL:
1. Diperlukan waktu yang cukup
lama saat proses pembelajaran
CTL berlangsung.
2. Jika guru tidak dapat
mengendalikan kelas, maka
menciptakan suasana kelas yang
kurang kondusif.

LK. 2.2-Menentukan Solusi-Kristinawati

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LK. 2.2-Menentukan Solusi-Kristinawati

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

NAMA : KRISTINAWATI

LK. 2.2 Menentukan Solusi

Kekurangan media Baper:

Kelebihan media Power Point:

Kelebihan model PjBL:

Kekurangan model PjBL:

Kelebihan metode eksperimen:

Kekurangan metode eksperimen:

Kekurangan model PBL:

Kelebihan media pembelajaran

Kekurangan media pembelajaran

Kelebihan media Power Point:

Kekurangan Media Power Point:

Kelebihan media audio visual:

Kekurangan media audio visual:

Kelebihan metode gamifikasi:

Kekurangan metode gamifikasi:

Kelebihan pemberian hadiah

Kekurangan pemberian hadiah

Kekurangan media gambar adalah :

Kelebihan media Power Point:

Kekurangan Media Power Point:

Kelebihan Media Quizizz:

Kekurangan Media Quizizz:

Kelebihan model pembelajaran

Kekurangan model pembelajaran

Kekurangan model PBL:

Kelebihan media video

Kekurangan media video

Kelebihan model pembelajaran

Kelemahan model pembelajaran

kelebihan model pembelajaran

Kekurangan model pembelajaran

Kelebihan model PjBL:

Kekurangan model PjBL:

Kelebihan model pembelajaran CTL:

Kekurangan model pembelajaran

Anda mungkin juga menyukai