LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis
No. Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahan
1 pedagogik, literasi, 1. Pedagogik : 1. Pedagogik :
dan numerasi. Kurangnya Motivasi a. Siswa tidak konsentrasi mengikuti pembelajaran di kelas
belajar siswa di dalam b. Siswa tidak bisa menjawab atau lebih banyak diam ketika
kelas diberi pertanyaan
c. Siswa kurang memiliki rasa ingin tahu tentang materi
yang diberikan
d. Siswa tidak mengerjakan tugas yang diberikan

2. Literasi :
2. Literasi :
a. Siswa tidak bisa menjawab ketika disuruh mengulang
Kurangnya minat baca
materi yang sudah di kasih pada pertemuan sebelumnya
peserta didik
b. Siswa jarang mengunjungi perpustakaan sekolah

3. Numerasi :
3. Numerasi
a. Siswa kurang tepat membaca skala peta
Pemahaman siswa
b. Siswa kurang mampu menghitung perbandingan jarak
dalam membaca Peta
 Jenis
No. Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahan
sangat rendah pada peta dan jarak sebenarnya
c. Siswa sulit mengartikan simbol pada Peta
2 kesulitan belajar Siswa Sulit mengingat a. Siswa tidak suka membaca materi yang diajari
siswa termasuk kembali materi yang diajarkan b. Siswa tidak konsentrasi dalam pembelajaran
siswa berkebutuhan c. Siswa tidak bisa menjawab
khusus dan masalah d. Jawaban yang diberikan siswa ketika ditanya tidak sesuai
pembelajaran dengan pertanyaan
(berdiferensiasi) di
kelas berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 membangun 1. Kurangnya kedekatan 1. Siswa sering menghindar ketika guru menghampiri
relasi/hubungan antara Guru dan siswa 2. Siswa takut berbicara dengan guru
dengan siswa dan di sekolah
orang tua siswa.

2. Rendahnya interaksi 1. Orangtua sibuk dengan pekerjaan, sehingga sulit untuk

 Jenis
No. Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahan
ataiu komunikasi bertemu pihak sekolah untuk membahas perkembangan anak
antara guru dan 2. Masih ada anggapan orangtua bahwa ketika anak sudah di
orangtua siswa sekolahkan maka anak sudah menjadi tanggung jawab
sekolah
3. Orangtua tidak tinggal bersama anak atau berada di luar
daerah

4 pemahaman/ Guru masih 1. Guru belum memanfaatkan media pembelajaran yang bisa
pemanfaatan menggunakan metode melibatkan siswa
model-model ceramah dalam 2. Guru terlalu monoton pada buku pelajaran yang digunakan
pembelajaran Pembelajaran di kelas
inovatif
berdasarkan
karakteristik materi
dan siswa.
5 Materi terkait Kurangnya Pemahaman 1. Siswa tidak bisa menjawab soal cerita yang panjang
Literasi numerasi, siswa terhadap Soal 2. Siswa jarang mengunjungi perpustakaan sekolah
Advanced material, HOTS 3. Siswa tidak mengerti kosakata ilmiah atau istilah yang
 Jenis
No. Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahan
miskonsepsi, ada di Soal
HOTS.
6 pemanfaatan Belum Optimalnya 1. Guru masih menggunakan metode ceramah dalam
teknologi/inovasi pemanfaatan media Audio menjelasakn materi
dalam Visual dalam penyajian materi 2. Guru masih Monoton pada buku teks pelajaran saat
pembelajaran. pembelajaran di kelas pembelajaran
3. Pembelajaran di kelas masih terpusat pada Guru