REFLEKSI KEGIATAN PENELITIAN DAN PUBLIKASI

(PENELITIAN TINDAKAN KELAS)

Nama guru : Agustina Kurnianingsih, S.Pd

Sekolah : MAN 1 MERANGIN
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kegiatan refleksi Identifikasi Masalah Langkah perbaikan Tahun/ semester keterangan

Melakukan refleksi Pelajaran bahasa inggris Berdasarkan masalah yang 1. Januari 2021 PTK terlampir
penelitian tindakan kelas , bagi sebagian siswa masih saay amati diatas, maka 2. November, 2020
dan laporan hasil dianggap sulit dan menjadi saya berupaya untuk
momok tersendiri. Sebagai
penelitian. mengadakan penelitian
guru, saya sering bertanya
bagaimana cara sesuai dengan masalah
meningkatkan kemampuan yang sudah saya
bahasa Inggris siswa. Hal identifikasi. Diantaranya :
ini selalu mengganjal
fikiran apa yang 1. Meningkatkan
menyebabkan peserta didik keterlibatan siswa
tidak mampu berbahasa melalui pendekatan
inggris setelah tamat dari Project Based Learning.
SMA. Berdasarkan adanya Ditujukan untuk dapat
masalah tersebut, penulis mengenali masalah dan
mencoba merumuskan mengatasi rendahnya
permasalahan yang sangat motivasi siswa dalam
mengganjal sebagai belajar. Karena dalam
berikut: PBL siswa diminta
1. Metode apa yang untuk mengenali
dapat membantu masalah dan mencari
meningkatkan solusi atas masalah
kemampuan peserta mereka.
 didik untuk 2. Meningkatkan
berbahasa inggris? Ketrampilan Menulis
2. Apakah belajar Teks Narrative Bahasa
berbasis projek Inggris Siswa Melalui
dapat Penerapan Teknik
meningkatkan dan Cloze Procedure Siswa
melibatkan peserta Kelas XI IPA 1 MAN 1
didik untuk MERANGIN Tahun
berkomunikasi Pelajaran 2020/2021.
dalam bahasa Penelitian ini adalah
Inggris ? upaya peningkatan
kemampuan vocabulari
Selain model pendekatan dan sekaligus menulis
yang juga dianggap perlu siswa melalui
untuk dipahami dalam pemahaman penerapan
pembelajaran bahasa teknik cloze procedure
inggris, rendahnya dalam text naratif.
motivasi dan minat belajar
siswa ikut menjadi sumber
kenapa siswa kurang
mampu untuk
menggunakan bahasa
inggris. Siswa merasa
bahasa inggris sulit untuk
dikuasai karena perbedaan
tata bahasa dan lainnya.
Kemampuan literasi
siswapun akhirnya menjadi
rendah. Yang paling
terlihat adalah rendahnya
kemampuan siswa dalam
menulis teks naratif.
 DAFTAR KEGIATAN PELAKSANAAN PENELITIAN
NO JUDUL JENIS KARYA TEMPAT TAHUN TERBIT KETERANGAN
PUBLIKASI

1. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui Makalah Perpustakaan MAN 1 September 2019 Dipublikasikan di
pendekatan Project Based Learning di MAN MERANGIN MAN 1
1 MERANGIN MERANGIN

2. Meningkatkan Ketrampilan Menulis Teks Penelitian Tindakan Perpustakaan MAN 1 Desember 2020 Dipublikasikan di
Narrative Bahasa Inggris Siswa Melalui Kelas MERANGIN MAN 1
Penerapan Teknik Cloze Procedure Siswa MERANGIN
Kelas XI IPA 1 MAN 1 MERANGIN Tahun
Pelajaran 2020/2021
REFLEKSI DIRI
Penulis merasa menemukan banyak sekali masalah dalam pembelajaran bahasa inggris dilapangan. Dua faktor utama berasal dari siswa terkait motivasi mereka
yang masih dianggap rendah dan kemampuan guru dalam mengolah pembelajaran bahasa inggris yang masih kurang baik. Dua faktor ini masih diperburuk dengan fasilitas
yang kurang memadai dan rendahnya minat serta keinginan siswa ataupun guru untuk maju bersama. Hal ini mendasarai saya untuk dapat mencari tahu apa solusi terbaik
untuk mengatasi masalah tersebut. Sehingga hasil penelitian tindakan kelas tersebut akan sangat bermanfaat untuk kemajuan guru dan peserta didik di dalam proses
belajar mengajar bahasa inggris.