LEMBAR CEKLIST OBSERVASI PEMBELAJARAN

Kegiatan Aktivitas Keterlaksanaan Keterangan

Ya Tidak
1. Guru membuka pelajaran dan
memberikan salam.

2. Guru meminta peserta didik memimpin

do’a.
Pendahulua 3. Guru mengabsen, mengecek kerapian
n berpakaian siswa dan kebersihan kelas.

4. Guru menyampaikan penjelasan tentang

tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
5. Guru memberikan soal Pretest kepada
peserta didik menggunakan kahoot.
6. Guru melakukan apersepsi

7. Guru memberikan pertanyaan arahan

(Guide Question)

LEMBAR CEKLIST OBSERVASI PEMBELAJARAN

Kegiatan Aktivitas Keterlaksanaan Keterangan
Ya Tidak
Fase 1.Mengorganisasikan siswa untuk
siap belajar

1. Melakukan proses pembelajaran guru

bersama Sebelum siswa melakukan ice
breaking.
Kegiatan 2. Guru menampilkan gambar tentang
Inti prinsip dan unsur desain dalam
pembuatan sketsa dan lustrasi
3. Peserta didik secara berkelompok
mengamati tampilan gambar tentang
prinsip dan unsur desain dalam
pembuatan sketsa dan ilustrasi.
4. Kemudian guru melakukan tanya jawab
tentang materi pembelajaran untuk
menggali pengetahuan siswa secara
mendalam tentang prinsip dan unsur
desain dalam pembuatan sketsa dan
 ilustrasi.
Fase 2. Mendesain Perancangan Proyek

5. Guru membentuk kelompok

beranggotakan 5 orang.

6. Guru membagikan lembar kerja

kepada masing-masing kelompok.

7. Peserta didik secara berkelompok

memahami perintah guru.

8. Peserta didik mendiskusikan tugas

dan dikumpulkan.

Refleksi Guru dalam Proses Pembelajaran

No. Pertanyaan Jawaban
1 Apa yang ingin saya lakukan untuk meningkatkan
atau memperbaiki pelaksanaan dan hasil
pembelajaran?
2 Apa yang menarik yang sayatemukan selama
pelaksanaan pembelajaran?
3 Apa yang saya sukai dan tidak sukai dari pelaksanaan
pembelajaran kali ini
4 Pelajaran apa yang saya peroleh selama proses
pembelajaran?
5 Kapan atau di bagian mana saya merasa paling
kreatif ketika mengajar?mengapa?
6 Bagaimana siswa mengatasi masalah tersebut dan
peran saya dalam situasi tersebut?
7 Pada saat apa siswa menghadapi kesulitan saat
mengerjakan tugas akhir mereka
8 Di bagian mana peserta didik memperoleh
pengetahuan paling banyak?
9 Bagian mana dari proses pembelajaran yang paling
memberikan kesan mendalam pada saya?Mengapa?
10 Dengan pengetahuan saat ini, bagaimana saya akan
mengajar kegiatan serupa dipembelajaran
 berikutnya?
11 Apa dua hal yang ingin saya pelajari lebih lanjut
setelah mengakhiri kegiatan ini?

Refleksi Guru terhadap terhadap Materi Pembelajaran

No. Pertanyaan Jawaban
1 Apa yang menarik yang saya temukan selama
pelaksanaan pembelajaran?
2 Apakah metode pembelajaran mendorong partisipasi
aktif siswa?
3 Apa yanag belum dicapai oleh siswa dalam proses
pembelajaran ini?
4 Bagaimana siswa meserpon kekurangan dalam
proses ini?
5 Apakah media pembelajaran yang digunakan sudah
sesuai, atau ada yang perlu diperbaiki?

Refleksi Guru terhadap Materi Pembelajaran

No. Pertanyaan Jawaban
1 Apa yang menarik yang saya temukan selama
pelaksanaan pembelajaran?
2 Dari materi tersebut, apakah siswa memperoleh
pengalaman baru?
3 Apakah metode pengajaran yang digunakan efektif
dalam memfasilitasi pemahaman materi?
4 Apakah siswa dapat mengaitkan materi dengan
kehidupansehari-hari di lingkungan mereka?
5 Bagaimana cara mendorong partisipasi penuh semua
siswa dalam proses pembelajaran?
Instrumen Survei kepada murid
Kategori MENGEMBANGKAN DIRI DARI ORANG LAIN
Kompetensi Menunjukkan praktik pengembangan diri yang didasari kesadaran dan kemauan pribadi
(self regulated learning)
Bapak/ibu guru bertanya apakah kami senang atau tidak dengan

pelajarannya

Kami boleh bertanya tentang apa saja kepada bapak/ibu guru

Bapak/ibu guru selalu memberikan pembelajaran berbeda yang

membuat kami senang

Bapak/ibu guru mau mengikuti keinginan kami dalam belajar

Bapak/ibu guru mendatangkan tamu seperti dokter, pemadam

kebakaran, polisi, petani, atau lainnya untuk belajar bersama

kami.

Bapak/ibu guru menyebutkan benda-benda yanga ada di rumah

atau di sekolah saat memberi contoh.