LK 3.
1 Menyusun Best Practices
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode
Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam
Pembelajaran
Lokasi
Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa
praktik ini penting untuk
dibagikan, apa yang menjadi
peran dan tanggung jawab
anda dalam praktik ini.
Tantangan :
Apa saja yang menjadi
tantangan untuk mencapai
tujuan tersebut? Siapa saja
yang terlibat,
Aksi :
Langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk
menghadapi tantangan
tersebut/ strategi apa yang
digunakan/ bagaimana
prosesnya, siapa saja yang
terlibat / Apa saja sumber
daya atau materi yang
diperlukan untuk
melaksanakan strategi ini
SMKS MUHAMMADIYAH SEKMPUNG
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Meningkatkan percaya diri peserta didik dalam
berbicara bahasa inggris
Novi Liana Sari
-
Masalah yang biasanya terjadi di dalam kelas adalah
ketika guru meminta mereka untuk berbicara dalam
bahasa Inggris, mereka lebih memilih untuk diam.
Namun, siswa mampu menulis, membaca dan
mendengarkan. Hal ini disebabkan kurangnya rasa
percaya diri pada mereka yang takut, pemalu,
kurang penguasaan kosakata, kurang grammar dan
pengucapan yang salah, sehingga siswa lebih
memilih untuk diam
Minimnya sarana dan kesempatan/waktu bagi siswa
untuk berbicara dalam bahas Inggris, kurangnya
guru memberikan model/contoh ungkapan bahasa
Inggris yang sangat mereka butuhkan untuk
berkomunikasi, dalam bahasa Inggris, Kurangnya
minat siswa untuk berlatih
 Siswa mengamati video yang diberikan oleh guru
memperlihatkan vidio mengenai perkenalan diri.
https://www.youtube.com/watch?v=Ottv3UFZd4k
 Peserta didik mengidentifikasi ungkapan
perkenalan diri yang ada pada video.
 Peserta Didik mengumpulkan dan menuliskan
informasi tentang salam dan ungkapan-ungkapan
apa saja yang dipakai dalam berkenalan diri dari
hasil identifikasi
 Siswa diberikan petunjuk peraturan mingle game.
 peserta didik dibagi ke dalam dua kelompok besar
(inside and outside circle )
 Peserta didik mengisi kertas kosong yang
diberikan oleh guru untuk membuat tabel yang
berisi tentang nama. Alamat, tanggal lahir.
 Guru mencontohkan cara menanyakan identitas
diri:
 What is your name?
 When were you born?
 Where do you live?
 Siswa diberikan waktu 2 menit menghafal
pertanyaan diatas.
 kelompok siswa dilingkaran luar menjadi
pewawancara dan kelompok siswa dilingkaran
 dalam akan menjadi yang di wawancarai.
 Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan
informasi yang didapatkan di depan kelas.
 Peserta didik bersama teman membuat
percakapan pendek tentang ungkapan jati diri.
 Peserta didik bersama teman mempraktekan
percakapan pendek terkait jati diri didepan kelas.
 Siswa bersama guru menyimpulkan ungkapan-
ungkapan yang digunakan dalam
memperkenalkan diri.
Refleksi Hasil dan dampak Berdasarkan hasil pembelajaran yang telah
Bagaimana dampak dari aksi dilakukan dapat disimpulakan adanya peningkatan
dari Langkah-langkah yang kepercayaan diri dalam diri siswa dalam berbicara
dilakukan? Apakah hasilnya Bahasa inggris dengan diberikan permainan dalam
efektif? Atau tidak efektif? pembelajaran speaking, Ada beberapa faktor yang
Mengapa? Bagaimana respon mempengaruhi keberhasilan pembelajaran
orang lain terkait dengan menggunakan permainan Mingle dalam pengajaran
strategi yang dilakukan, Apa berbicara pada siswa, Yaitu motivasi siswa, aktivitas,
yang menjadi faktor setting, tempat duduk siswa, instruksi yang jelas,
keberhasilan atau dan persiapan media dan materi yang baik. Setiap
ketidakberhasilan dari faktor memberikan dampak tersendiri dalam
strategi yang dilakukan? Apa pelaksanaan mingle games. Faktor-faktor tersebut
pembelajaran dari merupakan pendekatan dasar untuk mensukseskan
keseluruhan proses tersebut implementasi permainan Mingle dalam pengajaran
berbicara. Dalam pelaksanaan permainan Mingle,
terdapat respon baik dan negatif dari siswa.
Beberapa dari mereka mengatakan bahwa mereka
menikmati dan bahagia saat memainkan game ini.
Namun beberapa dari mereka juga mengatakan
bahwa permainan ini sulit dan membutuhkan
banyak energi.