LEMBAR VALIDASI AHLI MATERI AJAR PEMBELAJARAN POCKET BOOK

BERBASIS FENOMENA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI

Nama Ahli :
Asal Instansi :
Judul : PENGARUH PENGGUNAAN POCKET BOOK BERBASIS
FENOMENA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI
USAHA DAN ENERGI SMA/MA
Penyusun : Yayi Ania
Pembimbing : Dwi Nanto Ph. D
Petunjuk Pengisian :
1. Isilah nama dan asal instansi Bapak/Ibu pada kolom yang telah disediakan.
2. Berikan pendapat Bapak/Ibu dengan sejujurnya dan sebenarnya.
3. Berikan tanda () pada kolom nilai sesuai penilaian. Berikut mengenai skala penilaian :
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang
0 = sangat kurang
4. Isilah kolom keterangan untuk melengkapi skor yang Bapak/Ibu berikan pada beberapa
indikator yang memerlukan perhatian peneliti.
A. Aspek Kelayakan Isi
Skala Penilaian
No Indikator Penilaian
0 1 2 3 4
1. Kesesuaian materi dengan indikator
2. Kedalaman materi
3. Keakuratan konsep dengan definisi
4. Keakuratan prinsip, fakta dan data.
5. Keakuratan contoh
6. Keakuratan gambar, diagram dan ilustrasi
7. Keakuratan, notasi, simbol, dan ikon.
8. Keakuratan acuan pustaka
9. Penalaran
10. keterkaitan
11. Penerapan
 12. Mendorong untuk mencari informasi lebih jauh
13. Kesesuaian materi dengan perkembangan ilmu
14. Gambar, diagram dan ilustrasi aktual
15. Menyajikan fenomena-fenomena
16. Kemutakhiran pustaka

B. Aspek Kelayakan Penyajian

Skala Penilaian
No Indikator Penilaian
0 1 2 3 4
1. Penyajian materi secara logis dan sistematis
2. Penyajian soal dalam setiap kegiatan belajar
3. Penyajian pengantar
4. Penyajian glosarium
5. Penyajian informasi tambahan ingat ya!
6. Penyajian daftar pustaka
7. Penyajian memberikan tambahan wawasan akademik
8. Keakuratan acuan pustaka
9. Penyajian pocket book efisien

C. Aspek Penilaian Bahasa

Skala Penilaian
No Indikator Penilaian
0 1 2 3 4
1.Ketepatan dan keefektifan kalimat
2. Kemampuan memotivasi pesan atau informasi
3. Kesesuaian dengan tingkat intelektual peserta didik
4. Keruntutan dan keterpaduan antar subab
5. Konsistensi penggunaan istilah
6. Konsistensi penggunaan simbol atau ikon
D. Aspek Fenomena
Skala Penilaian
No Indikator Penilaian
0 1 2 3 4
1. Pocket book menyajikan contoh fenomena
2. Fenomena yang disajikan sesuai dengan materi
3. Soal-soal yang disajikan berkaitan dengan fenomena

E. Komentar dan Saran

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
F. Kesimpulan
Pocket book ini dinyatakan :
Layak untuk digunakan dalam penelitian skripsi
Tidak layak digunakan dalam penelitian skripsi
Demikian angket ini saya isi dengan sebenarnya, tanpa ada pengaruh dari pihak lain.

, 2017
Ahli Materi Pembelajaran

..........................................
NIP...................................
 LEMBAR VALIDASI AHLI MEDIA AJAR PEMBELAJARAN POCKET BOOK
BERBASIS FENOMENA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI

Nama Ahli :
Asal Instansi :
Judul : PENGARUH PENGGUNAAN POCKET BOOK BERBASIS
FENOMENA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI
USAHA DAN ENERGI SMA/MA
Penyusun : Yayi Ania
Pembimbing : Dwi Nanto Ph. D
Petunjuk Pengisian :
1. Isilah nama dan asal instansi Bapak/Ibu pada kolom yang telah disediakan.
2. Berikan pendapat Bapak/Ibu dengan sejujurnya dan sebenarnya.
3. Berikan tanda () pada kolom nilai sesuai penilaian. Berikut mengenai skala penilaian :
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang
0 = sangat kurang
4. Isilah kolom keterangan untuk melengkapi skor yang Bapak/Ibu berikan pada beberapa
indikator yang memerlukan perhatian peneliti.
A. Aspek Kelayakan Kegrafikan
Skala Penilaian
No Indikator Penilaian
0 1 2 3 4
Ukuran Pocket book
1. Kesesuaian ukuran dengan materi isi pocket book
Desain Sampul Pocket book (Cover)
2. Penampilan unsur tata letak pada sampul muka, belakang
dan punggung secara harmonis memiliki irama dan
kesatuan (unity) serta konsisten.
3. Menampilkan pusat pandang (center point) yang baik.
4. Komposisi dan ukuran unsur tata letak (judul,pengarang,
ilustrasi,logo, dll) proporsional, seimbang dan seirama
dengan tata letak isi (sesuai pola).
5. Warna unsur tata letak harmonis dan memperjelas fungsi.
6. Ukuran huruf judul buku lebih dominan dan proporsional
 dibandingkan ukuran buku, nama pengarang
7. Warna judul buku kontras dengan warna latar belakang
8. Ilustrasi sampul model menggambarkan isi/materi ajar
dan mengungkapkan karakter objek
Desain Isi Modul
9. Penempatan unsur tata letak konsisten berdasarkan pola.
10. Pemisahan antar paragraf jelas
11. Spasi antara teks dan ilustrasi sesuai
12. Penempatan judul bab, sub judul, dan angka halaman tidak
mengganggu pemahaman.
13. Penempatan ilustrasi dan keterangan gambar (caption)
tidak mengganggu pemahaman.
14. Penggunaan variasi huruf (bold, italic, all capital, small
capital)
15. Tipografi isi buku jelas dan konsisten
16. Ilustrasi isi Mampu mengungkap makna/ arti dari objek.
17. Penyajian keseluruhan ilustrasi serasi.
18 Ilustrasi isi kreatif dan dinamis.
B. Komentar dan Saran
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
C. Kesimpulan
Pocket book ini dinyatakan :
Layak untuk digunakan dalam penelitian skripsi
Tidak layak digunakan dalam penelitian skripsi
Demikian angket ini saya isi dengan sebenarnya, tanpa ada pengaruh dari pihak lain.
, 2017
Ahli Media Pembelajaran

..........................................
NIP...................................