LEMBAR VALIDASI OBSERVASI

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 5 Kota Jmabi

Bidang Studi : Kimia
Materi : Stoikiometri
Peneliti : Drs. Fuldiaratman, M.Pd
Validator :
Hari, Tanggal :

A. Tujuan
Instrumen ini digunakan mengukur kevalidan instrumen lembar observasi
kemampuan metakognisi peserta didik dalam pemecahan masalah materi stoikiometri
berdasarkan gaya belajarnya

B. Petunjuk
Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu mengenai
beberapa aspek yang disajikan dalam instrumen lembar observasi. Pendapat, kritik,
saran, penilaian, komentar Bapak/Ibu sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan
meningkatkan kualitas instrumen lembar observasi ini. Adapun petunjuk yang dapat
membantu Bapak/Ibu dalam memberikan penilaian lembar validasi instrumen
observasi yaitu:
1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan penilaian dengan cara memberikan tanda
checklist ( pada kolom nilai yang tersedia.
2. Jika terdapat kekurangan pada instrumen observasi yang telah disusun, Bapak/Ibu
dimohon untuk menuliskan saran atau masukan sebagai bahan perbaikan
instrumen observasi pada lembar yang disediakan.
3. Makna skala penilaian sebagai berikut:
5 =Sangat Baik
4 = Baik
3 = Cukup Baik
2 = Kurang Baik
1 = Sangat Kurang Baik
Atas kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi lembar validasi ini, diucapkan terima
kasih

C. Aspek yang dinilai

No Komponen Penilaian Skor
1 2 3 4 5
A Komponen Pedoman Lembar Observasi
1. Ketercukupan komponen-komponen lembar
observasi sebagai penunjang ketercapaian
keterlaksanaan penelitian
2. Format jelas sehingga memudahkan
melakukan penelitian
 B Identitas Lembar Observasi
3. Kelengkapan identitas lembar observasi
C Rumusan (Isi)
4. Kesesuaian rumusan lembar observasi dengan
tujuan penelitian
5. Kesesuaian dengan aktivitas siswa dalam
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
6. Urutan observasi sesuai dengan urutan
aktivitas dalam Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
7. Dirumuskan secara jelas, spesifik dan
operasional sehingga mudah diukur
8. Setiap aktivitas siswa dapat teramati
D Bahasa
9. Ketepatan bahasa yang digunakan dalam
kaidah bahasa Indonesia
10. Bahasa yang digunakan bersifat komunikatif
11. Bahasa yang digunakan mudah dipahami
12. Kejelasan bahasa yang digunakan sehingga
tidak menimbulkan penafsiran ganda
13. Istilah yang digunakan tepat dan mudah
dipahami
E Manfaat Lembar Observasi
14. Dapat digunakan sebagai pedoman bagi
observasi siswa
15. Dapat digunakan untuk menilai keberhasilan
proses pembelajaran

D. Saran dan Komentar

...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

E. Kesimpulan Hasil Penelitian

Mohon kepada Bapak/Ibu untuk melingkari yang sesuai dengan kesimpulan yang
Bapak/Ibu berikan
1. Layak Digunakan (LD)
2. Layak Digunakan dengan Revisi (LDR)
3. Tidak Layak Digunakan (TLD)

Jambi, ..................... 2020

Validator,

.................................................