B. Tabel Penilaian
Skor
No Aspek Penilaian
1 2 3 4 5
Identitas Instrumen
Kesesuaian instrumen penilaian psikoimotorik
1.
dengan materi
Kejelasan petunjuk dalam menggunakan
2.
instrumen penilaian psikomotorik
Syarat Teknis
3. Teks atau tulisan mudah terbaca
Kesesuaian tata letak isi instrumen penilaian
4.
psikomotorik
Latar belakang tidak menyusahkan pembaca
5.
membaca teks
Syarat Konstruksi
6. Menggunakan bahasa sesuai ejaan EYD
Kalimat yang digunakan jelas dan tidak bermakna
7.
ganda
Menggunakan bahasa yang mudah dimengerti
8.
siswa
Isi
9. Uraian isi yang disajikan dalam instrumen
penilaian psikomotorik sesuai Kompetensi Dasar
Skor
No Aspek Penilaian
1 2 3 4 5
Kurikulum 2013
Kesesuaian isi instrumen penilaian psikomotorik
10.
dengan tujuan pembelajaran
Kesesuaian isi instrumen penilaian psikomotorik
11.
dengan penalaran peserta didik
Kegiatan Praktikum
Praktikum memberikan rangsangan belajar
12.
peserta didik
Praktikum membimbing peserta didik untuk
13.
mengidentifikasi masalah
Praktikum membimbing peserta didik untuk
14.
pengumpulan data
Praktikum membimbing peserta didik untuk
15.
pengolahan data
Praktikum membimbing peserta didik untuk
16.
pembuktian
Praktikum membimbing peserta didik untuk
17.
menarik kesimpulan
C. Komentar/Saran
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................