INSTRUMEN PENILAIAN VALIDITAS PENGEMBANGAN

MODUL FISIKA MENGINTEGRASIKAN KEMAMPUAN

BERPIKIR KREATIF PADA MATERI HUKUM NEWTON DI
KELAS X SMA/MA

Nama Penilai : ______________________________________

Pekerjaan : ______________________________________
Instansi : ______________________________________
A. Pengantar
Dalam menyelesaikan studi program S1/AIV pada jurusan Fisika FMIPA
UNP,peneliti mengembangkan modul pembelajaran yang mengintegrasikan
kemampuan berpikir kreatif. Modul tersebut merupakan modul fisika
mengintegrasikan kemampuan berpikir kreatif pada materi hukum newton di kelas X
SMA/MA.
Neuman (dalam Putri Anjarsari, 2014: 4) menyatakan bahwa “creative thinking
is a way of generating novel information and unique end product”, yang artinya
berpikir kreatif merupakan cara untuk membangkitkan informasi baru dan
menghasilkan produk akhir yang unik. Berpikir kreatif ditandai dengan empat sub
keterampilan yaitu fluency (kelancaran), flexibility (fleksibel/keluwesan), originality
(ide yang dihasilkan baru/tidak biasa), dan elaboration (ide atau objek yang komplek,
diperinci). Berpikir kreatif adalah kemampuan untuk menjawab permasalahan
berdasarkan data/informasi yang ada dengan berbagai macam alternative jawaban.
Jawaban yang diberikan menunjukkan orisinalitas, fleksibilitas, fluency, dan
elaborasi.
Modul pembelajaran ini digunakan dalam proses pembelajaran siswa kelas x
disekolah . Untuk mengetahui validitas dari modul ini, peneliti memerlukan penilaian,
pendapat dan saran dari Bapak/Ibu. Atas kesediaan Bapak/Ibu, peneliti ucapkan
terima kasih.
B. Petunjuk
Berikut ini dikemukakan sejumlah pernyataan sehubungan dengan validitas
modul fisika mengintegrasikan kemampuan berpikir kreatif pada materi hukum
newton di kelas X SMA/MA. Untuk itu kepada Bapak/Ibu sebagai tenaga ahli dapat
memberikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang sesuai dengan yang dirasakan untuk
beberapa pilihan yaitu :
Tabel 1. Kategori validitas
1 Sangat Kurang
2 Kurang
3 Cukup
4 Baik
5 Sangat Baik

C. Format Penilaian
No Komponen 1 2 3 4 5
A. Kelayakan Isi
Modul pembelajaran yang dibuat sesuai dengan
1
Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)
Substansi materi pada modul pembelajaran sudah
2
benar
Modul pembelajaran yang dibuat sesuai dengan
3
isu-isu terbaru
Fakta konsep/materi dalam modul pembelajaran
4
yang disampaikan sudah tepat
Modul pembelajaran dapat menambah wawasan
5
pengetahuan
B. Kelayakan Kontruksi
Sistematika penulisan dalam modul pembelajaran
1
sudah bagus
2 Urutan struktur modul pembelajaran sudah tepat
3 Tujuan dalam modul pembelajaran sudah jelas
4 Informasi yang diberikan sudah bagus
Interaktivitas (stimulus dan respon) pada modul
5
pembelajaran sudah jelas
Informasi yang disampaikan dalam modul
6
pembelajaran sudah lengkap
C. Kelayakan Bahasa
No Komponen 1 2 3 4 5
Kalimat yang digunakan dalam modul
1
pembelajaran sudah jelas dan mudah dipahami
Hubungan antara alinea satu dengan alinea yang
2
lain dalam modul pembelajaran sudah jelas
Tanda baca tepat yang digunakan dalam modul
3
pembelajaran sudah tepat
Kata penghubung yang dipakai dalam modul
4
pembelajaran sudah tepat
Penulisan judul dan subjudul dalam modul
5
pembelajaran sudah bagus
D. Kelayakan Tampilan Modul
Tampilan pada awal modul pembelajaran sudah
1
bagus
Tata letak judul dan subjudul pada modul
2
pembelajaran sudah bagus
Jenis dan ukuran font yang digunakan dalam
3
modul pembelajaran sesuai dan menarik
Layout pada cover dan antar bagian di dalam
4
modul pembelajaran sudah menarik
Penempatan ilustrasi, grafis, dan gambar dalam
5
modul pembelajaran sudah menarik
Kelayakan Creative Thinking dalam Modul
E.
Pembelajaran
Modul sudah memandu siswa dalam
1 mengemukakan banyak gagasan dalam
permasalahan (fluency)

Modul sudah memandu siswa dalam

menghasilkan variasi-variasi gagasan
2 penyelesaian masalah atau jawaban suatu
pertanyaan (flexibility)

Modul sudah memandu siswa dalam memberikan

3 gagasan yang relative baru dalam menyelesaikan
masalah(originality)

4 Modul sudah memandu siswa dalam

menambahkan, menata atau memperinci suatu
gagasan sehingga dapat meningkatkan kualitas
 No Komponen 1 2 3 4 5
gagasan (elaboration)

1. Komentar
Komentar atau tanggapan Bapak dan Ibu setelah mengamati dan menganalisis modul
fisika mengintegrasikan kemampuan berpikir kreatif pada materi hukum newton di
kelas X SMA/MA.
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

2. Saran-Saran
Saran-saran yang dapat digunakan untuk perbaikan dan penyempurnaan modul fisika
mengintegrasikan kemampuan berpikir kreatif pada materi hukum newton di kelas X
SMA/MA.

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Padang, ……...………….
Validator

………………………….
NIP. …………………….