INSTRUMEN PENILAIAN GURU TERHADAP

KEPRAKTISAN MODUL FISIKA MENGINTEGRASIKAN

KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA MATERI
PENGUKURAN DAN GERAK DI KELAS X SMA/MA

A. Pengantar
Dalam menyelesaikan studi program S1/AIV pada jurusan Fisika FMIPA UNP,
peneliti mengembangkan modul pembelajaran yang mengintegrasikan kemampuan
berpikir kreatif. Modul tersebut adalah modul Fisika mengintegrasikan kemampuan
berpikir kreatif pada materi pengukuran dan gerak di kelas X SMA/MA..
Neuman (dalam Putri Anjarsari, 2014: 4) menyatakan bahwa “creative thinking
is a way of generating novel information and unique end product”, yang artinya
berpikir kreatif merupakan cara untuk membangkitkan informasi baru dan
menghasilkan produk akhir yang unik. Berpikir kreatif ditandai dengan empat sub
keterampilan yaitu fluency (kelancaran), flexibility (fleksibel/keluwesan), originality
(ide yang dihasilkan baru/tidak biasa), dan elaboration (ide atau objek yang komplek,
diperinci). Berpikir kreatif adalah kemampuan untuk menjawab permasalahan
berdasarkan data/informasi yang ada dengan berbagai macam alternative jawaban.
Jawaban yang diberikan menunjukkan orisinalitas, fleksibilitas, fluency, dan
elaborasi.
Modul pembelajaran ini digunakan dalam proses pembelajaran siswa kelas X
disekolah. Untuk mengetahui praktikalitas dari modul ini, peneliti memerlukan
penilaian, pendapat dan saran dari Bapak/Ibu. Atas kesediaan Bapak/Ibu, peneliti
ucapkan terima kasih.

B. Petunjuk
Berikut ini dikemukakan sejumlah pernyataan sehubungan dengan praktikalitas
modul Fisika mengintegrasikan kemampuan berpikir kreatif pada pengukuran dan
gerak di kelas X SMA/MA. Untuk itu kepada Bapak/Ibu sebagai tenaga ahli dapat
memberikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang sesuai dengan yang dirasakan untuk
beberapa pilihan yaitu :
 Tabel 1. Kriteria Penilaian
1 Sangat Kurang
2 Kurang
3 Cukup
4 Baik
5 Sangat Baik

C. Format Penilaian

Penilaian
No Komponen
1 2 3 4 5
A Isi Modul
1 Modul pembelajaran yang dibuat sesuai
Silabus
2 Modul pembelajaran yang dibuat sesuai
dengan materi/pokok bahasan
3 Modul ini relevan untuk siswa Fisika
4 Substansi materi pada modul sudah benar
5 Soal-soal yang diberikan dalam modul telah
sesuai dengan materi/pokok bahasan
B Sajian dalam Modul
1 Urutan penyajian dalam modul sudah baik
2 Tujuan dalam modul sudah jelas
3 Materi yang disajikan dalam modul sudah
lengkap
C Kemudahan dalam Modul
1 Modul dapat mengefisienkan waktu dalam
mengajar
2 Modul memudahkan guru menyampaikan
materi pembelajaran
3 Modul dapat digunakan oleh guru untuk
memotivasi siswa
4 Modul dapat digunakan untuk membuat
pembelajaran lebih menarik dan bermakna
5 Modul dapat memudahkan guru untuk
meningkatkan kemampuan berpikir kreatif
siswa pada materi usaha dan energi
D Manfaat Modul
1 Modul dapat digunakan untuk meningkatkan
kemandirian siswa dalam belajar
 Penilaian
No Komponen
1 2 3 4 5
2 Modul dapat digunakan sebagai sumber
belajar tambahan bagi guru dan siswa
3 Soal-soal dalam modul dapat digunakan guru
untuk mengukur penguasaan siswa terhadap
materi pelajaran
4 Modul dapat digunakan untuk meningkatkan
kemampuan berpikir kreatif bagi siswa
E Kelayakan Creative Thinkingdalam Modul Pembelajaran
1 Modul sudah memandu siswa dalam
mengemukakan banyak gagasan dalam
permasalahan (fluency)
2 Modul sudah memandu siswa dalam
menghasilkan variasi-variasi gagasan
penyelesaian masalah atau jawaban suatu
pertanyaan (flexibility)
3 Modul sudah memandu siswa dalam
memberikan gagasan yang relative baru
dalam menyelesaikan masalah (originality)
4 Modul sudah memandu siswa dalam
menambahkan, menata atau memperinci
suatu gagasan sehingga dapat meningkatkan
kualitas gagasan (elaboration)

1. Komentar
Komentar Bapak dan Ibu setelah mengamati dan mempelajari modul Fisika
mengintegrasikan kemampuan berpikir kreatif
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2. Saran-Saran
Saran-saran yang dapat digunakan untuk perbaikan dan penyempurnaan modul
Fisika mengintegrasikan kemampuan berpikir kreatif.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

Padang, ……………

…………………………….
NIP. ……………….….…...
 LEMBAR PRAKTIKALITAS DESAIN MODUL FISIKA
MENGINTEGRASIKAN KEMAMPUAN BERPIKIR
KREATIF UNTUK PEMBELAJARAN FISIKA (RESPON
PESERTA DIDIK)

Lembar angket uji praktikalitas ini disampaikan kepada ananda untuk

mendapatkan masukan tentang modul pembelajaran ini. Data hasil angket ini sangat
dibutuhkan sebagai data penelitian skripsi peneliti di Jurusan Fisika FMIPA UNP.
Peneliti sangat mengharapkan bantuan ananda berupa pendapat atau saran
dalam bentuk pengisian angket sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Atas
bantuannya, peneliti ucapkan terimakasih.

Petunjuk Pengisian
1. Bacalah setiap pernyataan dengan baik.
2. Pilihlah alternatif jawaban yang paling sesuai dengan pendapat ananda pada
angket uji praktikalitas.
3. Berikan tanda (√) untuk setiap pernyataan pada kolom yang sesuai dengan
kategori berikut :
1 = Sangat Tidak Setuju (STS)
2 = Tidak Setuju (TS)
3 = Setuju (S)
4 = Sangat Setuju (SS)
4. Identitas Siswa/Siswi mohon diisi dengan lengkap

Nama :
Kelas :
Sekolah :
 No Pernyataan 1 2 3 4
A Kemudahan Modul
1 Modul ini sangat praktis dan mudah dimengerti
2 Gambar dan tampilan modul menarik,sehingga
membantu saya dalam memahami materi Fisika yang
saya pelajari
3 Pembelajaran Fisika dengan mengintegrasikan
kemampuan berpikir kreatif membuat saya cepat
memahami materi Fisika yang sedang saya pelajari
4 Penyajian materi dalam modul singkat, jelas dan
sangat mudah dipelajari
5 Penyajian materi dalam modul ini lebih praktis dan
dapat dipelajari berulang-ulang
B Manfaat Modul
6 Saya dapat belajar mandiri dengan menggunakan
modul ini
7 Belajar menggunakan modul ini membuat saya
mampu menghubungkan materi yang saya pelajari
dengan kehidupan sehari-hari
8 Modul ini dapat meningkatkan pemahaman saya
terhadap materi Fisika yang saya pelajari
9 Pembelajaran menggunakan modul ini meningkatkan
kemampuan saya dalam belajar kelompok
10 Pembelajaran menggunakan modul ini membuat saya
menjadi lebih aktif dan melatih kemampuan saya
dalam mengeluarkan pendapat
Kritik/Saran/Masukan:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Padang Lawas, ..................2022

...................................................
NIS.