Berdasarkan cara pandang penutur, ragam bahasa Indonesia terdin dan beberapa ragam diantaranya

adalah ragam dialek, ragam terpelajar, ragam resmi, dan ragam tidak resmi. Contoh yang paling tepat
pada kalimat di bawah ini yang menunjukkan ragam resmi adalah

(E) Ayah sedang memanjat pohon kelapa

Bunyi [s] dan (j) pada kata (rusak) dan kata [rujak) menyebabkan kedua kata tersebut memik mak

yang tidak sama. Demikian pula halnya bunyi (b) dan (p) pada kata (kabur] dan kata [kapur)
menyebabk

kedua kata tersebut memiliki makna yang tidak sama.

Fenomena penggunaan bahasa yang diuraikan pada ilustrasi di atas merupakan kajian

A. Fonemik

Berdasarkan struktur gramatikalnya kalimat dibedakan menjadi dua jenis, yakni kalimat tunggal

kalimta majemuk. Contohnya adalah sebagai berikut

(1) Mahasiswa sering mengerjakan tugas di perpustakaan kampus

(2) Satpam itu menangkap pencuri dan mengintrogasinya.

(3) Brangkas adalah tempat untuk menyimpan barang berharga.

(4) la sudah beberapa kali berobat, namun sakitnya tak kunjung sembuh.

(5) Andi membaca surat itu kemudian menangis tersedu-sedu.

Contoh kalimat tunggal terdapat pada

C) 1 dan 3

Rani sedang membaca cerita pendek. Ketika membaca cerita pendek tersebut ia tampak sedih,
berkaca-kaca seperti hendak menangis. la seolah-olah melihat, mendengar, dan merasakan dari

pendek yang dibacanya la benar-benar terlibat dengan cerita pendek yang dibacanya Dihubu

dengan tahapan apresiasi sastra, tahapan apresiasi sastra yang dilakukan Rani adalah

B) Pengahayatan

Pembelajaran sastra di sekolah dasar dilakukan dengan tahapan-tahapan tertentu Tahapan-tahap

yang dimaksud adalah sebagai berikut

(1) Tahap pemahaman

(2) Tahap penikmatan

(3) Tahap aplikasi

(4) Tahap penghayatan

(5) Tahap penghargaan

Urutan lahapan pembelajaran sastra di sekolah dasar yang tepat adalah

C. 2. 5. 1, 4, dan 3

Dan hasil survei kepada mahasiswa PPG tentang jus buah kesukaan mereka. Diperoleh 29 mahas

suka jus Mangga, 30 mahasiswa suka jus Jambu, 32 mahasiswa suka jus Alpukat 13 mahasiswa

jus Mangga dan jus Jambu, 11 mahasiswa suka jus Jambu dan Alpukat 12 mahasiswa suka jus Ma

dan Alpukat, serta 5 mahasiswa suka ketiga jus buah. Banyaknya mahasiswa PPG yang disurvey
adalah

(C) 60 mahasiswa

Luas bangun gabungan di atas adalah

100,48 cm²

286.48 cm²

308,48 cm²

(D) 324.48 cm²

532.48 cm²

Perhatikan gambar

Ketika gambar diatas adalah kontak perhiasan milik ibu Narni yang terbuat dari kayu ja

kayu jadi yang diperlukan adalah....

(D) 2104

Dari grafik di atas adalah hasil kemampuan literasi siswa MI. jika dinyatakan kemampuan literasi

bagus nilainya lebih besar atau sama dengan rata-rata. Banyaknya siswa yang kemampuan

literasinya bagus adalah

(E) 20 siswa

Tabel berikut ini menyatakan hasil penilaian guru terhadap kemampuan pelajaran matematika dari 7

siswa.

Jika modus data di atas 80,5 maka nilar 2x - 3 =

(E) 33

Diketahui primes-primes berikut :

(1) Jika hari ini libur kuliah, maka Alim membajak sawah dengan Ayah.

(2) Alim tidak membajak sawah dengan Ayah atau ia bermain dengan Farhan

(3) Jika Alim tidak bermain online di rumah maka ia tidak bermain dengan Farhan.

Maka kesimpulan yang sah adalah....

(B)Jika hari ini libur kuliah maka Alim bermain online di rumah
Dua buah benda bermassa 2 kg dan 3 kg dilemparkan vertical ke atas

maka benda A sebesar 10 meler perbandingan energi potensial benda pertama da reda

dapat dipastikan ketinggian benda B saat itu adalah

(A) 5 meter

Perhatikan gambar luas berikut in

Jika beban B digeser 20 cm menjauhi tali penggantung, supaya tuas tetap seimbang maka

(A) Beban A digeser 5 cm menjauhi tali

Amanda melakukan percobaan pembentukan bayangan pada cermin datar Dia menggunakan dua
buah cermin datar kemudian mengambil data dengan memvariasi sudut antara kedua cermin datar
Dan hasil percobaan diperoleh data seperti tabel berikut. Dari hasil percobaan dalam tabel, sudut
yang menghasilkan jumlah bayangan terbanyak adalah

(B) IV

Berikut merupakan ciri-ciri dari hewan:

1 Memiliki daun telinga

2 Embrio memperoleh makanan dari yolk

3. Tidak memiliki kelenjar susu

4. Memiliki rambut

5. Mengalami menstruasi

6 Embrio tumbuh di luar lubuh induk

Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur, ditunjukkan dengan ciri-ciri :

(D) 2-3-6

Pencernaan makanan secara kimiawi pada manusia terjadi di dalam

(C) Mulut, lambung, usus halus

Badak bercula satu (Rhinoceros sondaicus) merupakan satu dari lima speses badak yang Tercatat
juman badak jawa pada tahun 2020 yaitu 74 ekor Berdasarkan hal tersebut tida

Badak ini juga disebut sebagai Badak jawa yang merupakan hewan endete di Indonesia yang har

tepat untuk melindungi hewan yang memiliki jumlah sedad dan sulit berkembang biak yaitu :

(C) Membuat peraturan untuk melindungi hewan tersebut dari perburuan liar.

Pendidikan IPS di MI bertujuan membina siswa supaya memiliki pengetahuan (kognitif) memberikan
pengetahuan kontekstual yang

dirinya, keluarga, masyarakat bangsa dan Negara Oleh karena itu maten pembelajaran IPS harus

konteks lingkungan sekitar

(A) Menyajikan pengetahuan fakta dan fenomena sesuai dengan materi tujuan pembelajaran dengan
konteks lingkungan sekitar.

Bu Rahma mengajar siswa MI kelas 6 Beliau meminta siswa untuk mengamali video Tentang
perubahan kehidupan sosial budaya pada masyarakat dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
bidang ekonomi, pendidikan dan demokrasi Pengetahuan dan keterampilan IPS yang sebaiknya
dimiliki siswa sesuai dengan kompetensi dasar pada K13 adalah

(D) Identifikasi perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia

Pada pelajaran IPS kelas 5 MI. bu Anggi menjelaskan kepada siswa tentang agama Hindu banyak

meninggalkan candi-candi, di antaranya adalah sebagai berikut

1. Candi Penataran di Jawa Timur

2 Candi Gedong Songo di Jawa Baral

3 Candi Gunung Wukir di Jawa Timur

4 Candi Dieng di Jawa Tengah

Dan pernyataan di atas yang termasuk fakta adalah

(C) 1 dan 4

Pak John Seorang konsultan perencanaan wilayah dan tata ruang kota akan merencanakan wila

provinsi Jawa Timur sebagai pusat perdagangan Untuk merealisasikan rencananya Pak Jo

sebaiknya menggunakan jenis peta skala :

(E) Skala sedang antara 1 250 000-1 500.000

Sejarah menceritakan peristiwa pada masa lampau dengan menggunakan dimensi waktu ruar

manusia sebagai objek dan subjek sejarah Peristiwa yang tercatat dalam sejarah bisa dikaji

penelitian sejarah yang menarik, misalnya fakta lunak yang bersifat bersifat potensial untuk didisk

seria diperdebatkan, seperti letak ibukota kerajaan Sriwijaya Berdasarkan deskripsi tersebut

memiliki kedudukan sebagai

(A)Sejarah Sebagai limu

Fenomena petisi online sekarang ini menjadi wahana masyarakat dalam menyuarakan gagasan untuk

mempengaruhi kebijakan publik Hal ini kemudian menjadi bahan kayan baru PPkn pada abad 21
Karena pada hakekatnya pembelajaran PPKn pada abad 21 bertujuan untuk membentuk
warganegara yangmemiliki kemampuan dalam

(B) Menanggapi isu-isu kewarganegaraan

Pak Ali berencana mengembangkan materi hak dan kewajiban warga negara untuk siswa Mi kelas 5

Materi tersebut memuat kajian tidak hanya mengembangkan ranah pengetahuan namun juga

keterampilan dan sikap Hal ini sesual dalam pengembangan PPKn abad 21 yaitu :
(C) Tanggung jawab warga negara

Pada Kurikulum 2013 ruang lingkup kajian PPKn jenjang MISD mencangkup tahap implemetasi
meluas dari keempat ruang lingkup materi PPkn. Ruang kajian tersebut diorganisasikan secara
psikologis dan sosial kutural dengan menggunakan pendekatan logika substantif dan spiral
lingkungan semakin meluas mulai dari kelas I SD sampai dengan kelas VI SD

Berikut ini yang BUKAN ruang lingkup kajian paradigma PPKn jenjang MI/SD adalah

(A) Hubungan bilateral dan regional

Pak Didin mengajarkan materi PPKn menunjukkan nilai-nila Pancasila dalam kehidupan sehari-ha

Metode yang digunakan bermain peran

Langkah-langkah yang dilaksanakan Pak Didin sesuai dengan karakteristik pembelajaran PPKn untuk
yang bertujuan untuk

(B) Memiliki perilaku tanggungjawab

Pancasila sebagai dasar negara memiliki peran dalam sistem tata hukum di Indonesia mengandung
arti bahwa Pancasila sebagai..

(A) Sumber dari segala sumber hukum

Dalam berperilaku menghadapi budaya asing yang masuk akibat dampak dari globalisasi berfungsi
sebagai filter untuk menjaning budaya yang tidak sesuai dengan karakter Bangsa Indonesia

Diskripsi tersebut merupakan cerminan dari konsep :(E) Hubungan Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari

Perpecahan yang timbul akibat kesenjangan sosial sering terjadi di Indonesia Fenomena

akibat dari ketidak merataan dalam pembangunan daerah. Berdasarkan fenomena tersebut apabila
dibiarkan berlarut-larut maka dapat merusak

(D) Integrasi Nasional

Penguatan Moderasi Beragama menjadi salah satu program prioritas

Kementerian Agama Salah satu contoh tindakan yang bertentangan
dengan konsep moderasi beragama dan menyebabkan disintegrası
nasional dı Indonesa adalah
(A) merusak rumah ibadah karena Sepaham dengan agamanya.
Andi akan berangkat ke kantor pagı hart Dia melaju dengan kencang dan
mengabaikan rambu Jalan raya Hal ini da lakukan karena Andı
beranggapan memutk saudara seorang aparat hukum sehingga lidak
mungkin terkena tilang. Perbuatan yang dilakukan Andi bertentangan
dengan norma
(B) Hukum
Perhatikan perilaku dıbawah in
1 berteman dengan siapa saja dı sekolah
2 belajar dengan tekun ketıka akan ujian
3 mengikuti organısasi SISwa intra sekolah
i sekolah
4 mengikutı kerja bakti di s
copal selesar
5. menyuarakan pendapatnya ketika musyawarah di kelas
6. Melaksanakan jadwal piket kelas sesuai waktunya.
Berikut yang BUKAN termasuk kewajiban dari siswa di sekolah adalah
(E) (1). (3), & (5)
Dalam kajian morfologi, terdapat dua jenis mofem apabila diklasifikasikan
berdasarkan kebebasannya yakni morfem bebas dan morfim terikat. Di
bawah ini yang merupakan contoh morfem terikat adalah
(C)Juang
Membaca permulaan merupakan tahapan proses belajar membaca bagI
SISwa sekolah dasar kelas
Siswa belajar untuk memperoleh kemampuan dan menguasai teknik-teknık
membaca dan menangk
ISi bacaan dengan baik
Berikut ini karakteristik pembelajaran membaca yang tidak seharusnya
dıberikan pada kelas adalah
(B) Pembelajaran membaca diarahkan pada
Diketahui persamaan inier berikut 3x + 4y = 4 dan 2y-3y = 14
Himpunana penyelesaiannya adalah
(A) x= 4 dan y = -2
Perhatikan gambar berikut :
Rusuk yang sama panjang dengan JK adalah
(D) IL
Titik A(6 7)
ttik A dan B adalah terletak pada bidang koordinat jarak . . .
(A) 5
Data hasil tes belajar matematika siswa kelas V Madrasah Ibtidaryah Al-
Abror sebaga berikut 60 4555 40 75 65, 80 60 85, 75. 90 76. 78 Median
darı data tersebut adalah
(E) 70
Pasangan pernyataan-pernyataan berikut yang ekuivalen adalah
(C) q → p dan -p → -q
Bahasa yang dihasilkan melalui alat ucap manuasia (organ of speech)
dinamakan ragam bahasa.
Berikut ini merupakan ciri-ciri ragam lisan, kecuali
(C) Selalu membutuhkan alat bantu
Sendı adalah bagian tubuh yang menghubungkan tulang-tulang manuSia
Berdasarkan gerakang
antara tulang lengan atas dan lengan bawah termasuk pada :
(C) (1) (3), dan (4)
Proses pembelajaran bahasa Indonesia di MI kelas tinggi berbeda dengan
di kelas rendah Beri bukan merupakan aktivitas pembelajaran dı kelas
tinggi adalah
(E) latihan menulis dengan jari di atas pasir, tepung atau punggung teman.
Si Anisa dan Umi bersana-sama berbelanja di sebuah toko alat tulis
kantor Rp 18 000 sedangkan Anvsa membeli 4 buatt buk dan Styat paipen
searg Rp 33.500 Jka Umi membeli 3 Buku dan 4 pulpen maka berapa yang
harus dibayar oleh umi.
(D) Rp 25 750
Selembar kertas berbentuk persegı
kertas lersebul menjadi Ikertas kecil berbentuk persegı dengan ssinya 3Cm
Berapa lembar kertas kecil yang paling banyak dapat dibuat :
(D) 5
Perhatikan data hasil penjualan apel (dalam kg) di Toko Buan Segar dalam
seminggu berikut.
Median data diatas adalah
(C) 52 kg
Perhatikan kalimat-kalimal berikut ini.
1) Semarang adalah lbu Kota Jawa Tengah
2) 8 + y = 13
3) 16:4 =8
5) 24 < 14+7
4) Semoga mendapatkan nilai 100.
Berdasarkan lima kalimat di atas, mana sajakah yang termasuk ke dalam
pernyataan.
(D) 1,3, dan 4
Ketika Kania sedang membuat es jus darı buah alpukat, tiba-tiba muncul
titik-titik air pada permukaan luar gelas. Titik-titik air yang muncul di luar
gelas tersebut terjadi karena proses :
(D) Pengembunan
Simbiosis adalah hubungan dua organisme yang hidup bersama dalam
hubungan erat Salah satu contoh
Simbiosis komensalisme adalah
(D)Anggrek dan pohon inangnya
Perubahan materi atau wujud zat dapat
perubahan bentuk pendinginan. Pemanasan
terjadı akibat sehingga energi pada materi tersebut juga berubah.
Perubahan matern melibalkan perubahan sitat dan
akan mengakibatkan materi itu sendiri. Perubahan sifat ini dapat
melibatkan perubahan sifat fisika atau kımia Perubahan sfat kimia suatu
materi memiliki kecenderungan melibatkan :
(E) terbentuknya zat baru
Ketika didorong mobil berubah dari keadaan dian (VO) menjadi bergerak (Vanv) Dengan kata

lain energi kinetic yang dimiliki mobil tersebut

(B) berubah dan not menjadi tidak nol

Tunas merupakan cara perkembangbiakan pada hewan pada saat organisme mulai tumbuh pada
hewan tersebut Tunas baru akan melekat sepanjang pertumbuhannya hingga menjadi organisme
baru Hydra adalah contoh hewan yang melakukan perkembangbiakan dengan cara fuñas Spesies
yang dinasikan pada perkembangbiakan jenis ini sama dengan induknya Hal ini disebabkan karena

(B) tidak adanya kombinasi genetik pada spesies baru

Kita bernafas dengan menghirup udara bebas di sekitar kita, kemudian terjadi pemisahan dan udara

tersebut. Karena pada dasarnya tubuh hanya memerlukan oksigen, dan karbon dioksida harus

dikeluarkan Oksigen diperlukan tubuh untuk proses pembakaran, serta menguraikan zat gula atau

glukosa di dalam tubuh manusia sehingga kita mendapatkan energi untuk beraktifitas. Di dalam
alveolus ini terjadilah pertukaran antara oksigen dengan karbondioksida Bentuk dan struktur alveolus
adalah menyerupai bola-bola mungil yang diliputi oleh pembuluh-pembuluh darah Hal ini bertujuan
untuk

(A) memudahkan kapiler mengikat oksigen

Berbagai gangguan (kelainan) atau penyakit dalam sistem pencernaan dapat disebabkan karena

kebiasaan mengonsumsi makanan yang tidak sehat atau masuknya kuman penyakit ke dalam tubuh

pada dasarnya merupakan seperti bakteri dan virus. Salah satu gangguan pecernaan adalah penyakit
gondong. Penyakit gondang pada dasarnya merupakan

(C) infeksi pada kelenjar parotis

Nino dan Riki adalah teman satu kelas Suatu hari mereka bertemu dilapangan sepak bola, Nino dan
Ri

saling menyapa dan berkomunikasi, begitu pula dengan teman lainnya yang berada pada satu tim
sep:

bola yang sama Strategi dan arahan pelatih didengarkan dengan baik hal tersebut mencermink

tercapainya tujuan IPS sebagai berikut

(C) kemampuan berkomunikasi dan bekerja sama

Manusia bdak bisa hidup tanpa orang lain karena manusia adalah mat sosu Bexincerts ***

yang saling menguntungkan Hubungan teraksi tersebut terjalin atas

(E) Sosialitas

Pada waktu dulu, menanam padi menggunakan cara mahu dengan tenaga manusia sekarang

menggunakan mesin otomotif. Begitupun saat tiba waktu panen tidak lagi dipanen dengan tenga

manusia melainkan secara otomatis menggunakan traktor dan peralatan canggih sainnya kan tetap

perubalian budaye ih ada sebagian yang menerima ada juga yang menolak. Hal tersebut disebabkan

oleh faktor berikut kecuali

(E) Proses yang dalam pertanian berbeda-besa

Hari Pendidikan Indonesia dideklarasikan sebagai kegiatan formal yang merukan hak bagi setiap
warga

Hegara Indonesia Ditetapkankan pada tanggal 2 Mes sebgai Han Pendidikan Nasional (Hardiknas)

sekaligus untuk menghormati dan memperingati jasa Ki Hadjar Dewantara

Dani centa diatas, fakta dapat disampaikan dengan disertakan

(D) Disertakan waktu tertentu

Borobudur adalah salah satu bangunan bersejarah yang dimasukkan dalam situs warisan budaya
duni

Borobudur adalah sebuah kuil Budha terbesar di duia. Tak heran jika tempat ini dijadikan sebagai pus

perayaan hari Waisak

Konsep dianggap sebagai suatu kesepakatan bersama untuk membantu kegiatan berfikir c

memecahkan masalah, dari penggalan cerita diatas termasuk dalam tipe

(C) Konsep Aktifitas

Siasat Teuku Umar untuk menghancurkan Belanda dengan menyerahkan din bersama 250

pasukannya. Dengan dibantu istrinya Cut Nyak Dien, dia melawan Belanda Akibatnya. Teuku

dianggap pengkhianat Negara oleh rakyat Aceh Padahal, siasat ini dipakai untuk mengetahui tal

kekuatan Belanda. Dengan cara a Teuku Umar dapat menekan Belanda Dan cerita diatas. periodesasi
sejarah yang terjadi pada

(B) Periode Penjajahan Bangsa Eropa

Pangeran Diponegoro mengangkat senjata melawan Belanda karena Belanda memasang pat

milik eyang buyutnya Beliau juga tidak suka dengan kelakuan Belanda yang tidak meng

istiadat masyarakat setempat serta memeras rakyat dengan pembebanan berbagai macam

Sejarah berfungsi sebagai suatu pengajaran untuk masa kinni dan peringatan bagi mas:

datang Dari cerita diatas termasuk jenis kegunaan sejarah yang

(A)Menyampaikan nilai-nilai kepahlawanan

Bahasa Indonesia di negara kita menduduki peringkat teratas baik digunakan sebagai

pertama alaupun kedua Halakan letirs bertambah karena dieboran zer artin Sas

menjadikan anaknya penutur ash bahasa Indonesia Hal ini menunjukkan bahwa bahasa indonesia
memiliki fungsi sebagai

(E) alat pemersatu dan komunikasi antaranak bangsa

(1) Dia datang dan Jakarta

(2) Ayahku masih sehat

(3) Saya sedang membaca buku di kelas

Kalimat di atas dilihat dan bentuk klausanya termasuk dalam klasifikas

(A) Kalimat Tunggal

Cerita tentang kehidupan arang dewasa, cerita pahlawan, dan cerita-centa yang mengajarkan
tentang cita-cita pribadi, petualangan, kepahlawanan, biografi, otobiografi, mite legenda

Di atas adalah rincian jenis cerita-cerita yang dibutuhkan oleh

(E) Anak SD kelas V-VI Usia 11-14 tahun

Banyak guru dalam pengajaran sastra anak sering meminta anak, utamanya kelas tinggi untuk meulis

cerita dengan tema tertentu yang telah disiapkan atau dengan tema bebas tentang alam sekita

berdasarkan maten pelajaran yang akan diajarkan Strategi guru tersebut adalah

(C) Mengarang terikat & bebas

Untuk mengetahui apakah murid dapat mengurutkan, seorang guru bisa meletakkan 8 batang lidi
panjang yang berbeda-beda secara acak di atas meja Guru kemudian meminta murid

mengurutkan batang lidi tersebut berdasarkan panjangnya Dilihat dari kegiatanya merupakan
perkembangan kognitif siswa pada tahap..

(C) Operasional konkrit

Tono merupakan peserta didik yang mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai :

mampu mampu menjalin kerjasama yang baik dalam proses pembelajaran dengan teman-tem

mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik. Peserta didik tersebut memiliki kecerdasan

(E) Sosial emosional

Bu ifa akan mengajar IPA mengenai Materi Remagnhetan Sebelum mula pelajaran Bu Ila bertanya
seluruh siswa tentang benda apa saja yang dapat ditarik oleh magnet disekitar kelas Ada yang
menjawab gunting, ada yang menjawab jarum, sesuai dengan benda-benda yang mereka temui
disekitar. Berdasarkan penjelasan tersebut Bu ifa menerapkan teori

(E) Humanistik

Bapak Arnold sedang melaksanakan pembelajaran tentang zat dan campuran Berikut ini beberapa
Indikator Pencapaian Kompetensi yang Bapak Arnold tuliskan di dalam RPP

(1) Siswa dapat memfokuskan pertanyaan tentang kemana gulanya pergi?

(2) Siswa dapat mengamali larutnya gula di dalam air hangal

(3) Siswa dapat memberikan lebih dari satu gagasan tentang larutan gula

(4) siswa dapat mengingat konsep campuran

Pernyataan berikut ini yang benar terkait ndicator pencapaian kompetensi adalah

(C) Indikator (2) sesuai dengan kemampuan berpikir kreatif dan indicator (4) berkaitan dengan
kemampuan berpikir kreatif

Pemateri Webinar Kecakapan Abad 21 menjelaskan salah satu kecakapan hidup abad 21 adalah
berpikir

kreatif Terdapat beberapa aspek dalam berpikir kreatif antara lain keluwesan fleksibilitas originalitas

dan elaborasi. Bapak Adi salah satu peserta webinar tersebut ingin menerapkan keterampilan
berpikir kreatif di dalam pembelajaran mata pelajaran SKI Kegiatan pembelajaran yang seharusnya
dirancang oleh Bapak Adi kecuali

(B) mendorong siswa memecahkan latihan soal

Ibu Mutia adalah seorang guru kelas di MI Insan Persada. Pada saat pandemic Covid-19, pembelajara

di MI Insan Persada berlangsung secara online. Selama proses pembelajaran, Ibu Mutia han

membenkan materi dan penugasan melalui whatsapp dan tidak pernah mengirimkan video penjelas
materi kepada siswanya.

Secara umum, pembelajaran yang dilakukan Ibu Mutia..

(C) Unsur TPACK sudah ada, namun alangkah lebih baik jika menggunakan teleconference. I

diskusi online dan video pembelajaran online. sehingga pembelajarannya akan sepenu

berorientasi pada TPACK

Pada Abad 21. Belajar dianggap lebih efektif ketika Anda dapat berbagi ide dan pengetahuan

dengan orang lain Berbagi keahlian dan pengalaman Anda, serta berkomunikasi dan belajar da

lain adalah bagian penting dan proses belajar dan mengajar Dengan demikian diperlukan guru yang
memiliki karakter

(E) Kolaboratif

Dalam memenuhi kebutuhan kompetensi abad ke-21. UU Sisdiknas juga memberikan arahan yang

bahwa tujuan pendidikan harus dicapai salah satunya melalui penerapan kurikulum berbasis romp

Kompetensi lulusan program pendidikan harus mencakup tiga kompetensi, yakni sikap pengetahuan

dan keterampilan, sehingga yang dihasilkan adalah manusia seutuhnya" (Kompas.com).

Berdasarkan paparan di atas, dapat disimpulkan bahwa kurikulum 2013 sangat erat kaitannya dengan
kompetensi abad 21. Dengan demikian, dalam menyusun pendekatan pembelajaran yang sesuai
dengan abad 21 & kurikulum 2013 diperlukan

(D) Penyusunan indikator dan tujuan pembelajaran yang sesuai dengan 4C terlebih dahulu

Perhatikan KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi berikut ini :

3. 7 menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya

4.7 membuat model tata surya IPK

3.7 1 Mengidentifikasi planet-planet dalam sistem tata surya

3.7.2 Menjelaskan karakteristik anggota sistem tata surya

4.7.1 Membuat Laporan Model Tata Surya

Berdasarkan kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi tersebut maka sumber belajar
yang tepat dan berorientasi pada abad 21 adalah..

(C) Web sains yang berisikan augmented reality "Kalau pengetahuan pelajaran saja belum cukup, tapi
harus dibarengi dengan satu sistem yang holistik.

kata Kabid Pembinaan SMA Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah. Bambang

Supriyono (Sumber: Suaramerdeka.com).

Bentuk pembelajaran berikut ini yang sesuai dengan pendapat Bapak Bambang Supriyono adalah

(B) Memfasilitasi kemampuan siswa yang berbeda-beda dengan mengelompokkan siswa secara
heterogen.

Pada masa pandemi Covid-19. seluruh pembelajaran diubah menjadi pembelajaran online dengan

memanfaatkan whatsapp, e-learning dan videoconference Saat ini, pembelajaran di kelas sudah
mulai aktif kembali, walaupun masih terbatas dengan menerapkan sistem shift pada siswa yang
masuk ke sekolah sehingga pembelajaran berlangsung secara blended learning yang

pembelajaran offline dan online Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa adanya pandemic
Covid-

19 ini memaksa kita untuk melaksanakan pembelajaran

(D) Futuristik, karena pembelajaran online dengan e-learning dan blended learning merupakan sala

satu trend dalam pembelajaran futuristik

Dalam memenuhi kebutuhan kompetensi abad ke-21. UU Sisdiknas juga memberikan arahan yang

bahwa tujuan pendidikan harus dicapai salah satunya melalui penerapan kurikulum berbasis romp

Kompetensi lulusan program pendidikan harus mencakup tiga kompetensi, yakni sikap pengetahuan

dan keterampilan, sehingga yang dihasilkan adalah manusia seutuhnya" (Kompas.com).

Berdasarkan paparan di atas, dapat disimpulkan bahwa kurikulum 2013 sangat erat kaitannya dengan

kompetensi abad 21. Dengan demikian, dalam menyusun pendekatan pembelajaran yang sesuai
dengan abad 21 & kurikulum 2013 diperlukan
(D) Penyusunan indikator dan tujuan pembelajaran yang sesuai dengan 4C terlebih dahulu

Perhatikan KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi berikut ini :

3. 7 menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya

4.7 membuat model tata surya IPK

3.7 1 Mengidentifikasi planet-planet dalam sistem tata surya

3.7.2 Menjelaskan karakteristik anggota sistem tata surya

4.7.1 Membuat Laporan Model Tata Surya

Berdasarkan kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi tersebut maka sumber belajar
yang tepat dan berorientasi pada abad 21 adalah..

(C) Web sains yang berisikan augmented reality "Kalau pengetahuan pelajaran saja belum cukup, tapi
harus dibarengi dengan satu sistem yang holistik.

kata Kabid Pembinaan SMA Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah. Bambang

Supriyono (Sumber: Suaramerdeka.com).

Bentuk pembelajaran berikut ini yang sesuai dengan pendapat Bapak Bambang Supriyono adalah

(B) Memfasilitasi kemampuan siswa yang berbeda-beda dengan mengelompokkan siswa secara
heterogen.

Pada masa pandemi Covid-19. seluruh pembelajaran diubah menjadi pembelajaran online dengan

memanfaatkan whatsapp, e-learning dan videoconference Saat ini, pembelajaran di kelas sudah
mulai aktif kembali, walaupun masih terbatas dengan menerapkan sistem shift pada siswa yang
masuk ke sekolah sehingga pembelajaran berlangsung secara blended learning yang

pembelajaran offline dan online Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa adanya pandemic
Covid-

19 ini memaksa kita untuk melaksanakan pembelajaran

(D) Futuristik, karena pembelajaran online dengan e-learning dan blended learning merupakan sala

satu trend dalam pembelajaran futuristik

menyediakan alat dan bahan praktikum

Membimbing Siswa untuk Siswa melaksanakan praktikum perubahan zat berdasarkan LKPD

belajar yang diberikan Membimbing Penyelidikan Siswa melaksanakan praktikum dan berdiskus:

Mengembangkan menyajikan hasi karya

Berdasarkan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan Bapak Aldi, maka dapat disimpulkan unsur
pembelajaran saintifik yang tepat adalah

(B) Mengamati sintaks 1, Menanya sintaks 1, Mengumpulkan data Sintaks 3 dan 4 Mengasosias

sintaks 4. Mengkomunikasikan sintaks sintaks 5

Ibu Astriani sedang melaksanakan pembelajaran online dengan menggunakan zoom Beliau

menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning Siswa berdiskusi dengan menggunakan

breakout zoom dan siswa dibebaskan mencari sumber informasi di Wikipedia google, ataupun
websains lainnya Setelah itu, siswa diminta menganalisis data dan mengumpulkan laporannya ke
dalam google form Terakhir, siswa mempresentasikan laporannya dengan membuat video youtube
Berdasarkan paparan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa Ibu Astriani telah melaksanakan

(E) TPACK

Ibu Rianti sedang melaksanakan pembelajaran dengan materi kemagnetan la mendesain

pembelajaran yang berorientasi pada kemampuan abad 21. Beberapa alternatif kegiatan
pembelajaran yang ia rancan

adalah sebagai berikut:

1. Menunjukkan beberapa alat yang memanfaatkan magnet

2. Mengajak siswa membuat project tentang kemagnetan

3. Melaksanakan praktikum cara membuat magnet

4. Mendikte soal latihan tentang magnet

5. Meminta siswa membaca modul kemagnetan

Dari beberapa kegiatan pembelajaran di atas, langkah yang tepat dalam mengoptimalkan kemam

abad 21 siswa adalah..

(A) 1.2.3, karena kegiatan ini mendorong siswa untuk berkemampuan kritis, kreatif, kolaboratif dan

komunikatif

Santi merupakan siswa yang membutuhkan perhatian khusus di sekolah Dia kerap me

temannya yang sedang belajar Namun dibalik itu, tiap kali ada tugas dari guru Santi sela

memberikan yang terbaik Bahkan dia sering menghasilkan portofolio yang lebih baik dibar

lainnya dalam kelas Sebagai seorang guru yang baik, maka hal yang perlu dilakukan untuk

penilaian kepada Santi yaitu dengan cara menggunakan prinsip

(B) Objektif

Dawah ini merupakan rumusan IPK bahasa Indonesia

1)Mengidentifikasi tata cara mewarnai kartu nama dengan kreatif

2) Mengidentifikasi ciri pantun dengan tepat

3) Mengidentifikasi gagasan pokok teks cerita fabel dengan tepat

IPK yang memuat karakterstik pembelajaran abad 21 adalah

(D)semua benar

atau 1,2,3
Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan tentang isi sebuah teks cerita secara perorangan langkah

berikutnya siswa diminta berpasangan. Selanjutnya siswa secara berpasangan mempresentasikan

tentang isi sebuah terks cerita yang dilakukan guru merupakan penerapan teknik pembelajaran

(C) Think pair share

Proses pembelajaran tidak selamanya berjalan dengan lancar Perasaan tidak nyaman munang lain

terjadi pada peserta didik. Ketika peserta didik merasakan ketidaknyamanan dengan pentaku orang
la dan mengingatkannya. Orang lain tentu saja akan mengetahui apa yang dirasakan oleh peserta
didik

tersebut Dalam pengendalian emosi, peserta didik memiliki kebutuhan untuk

(B) Menciptakan balasan

Ketika belajar matematika, siswa mengamati beberapa bangun datar yang merupakan persegi dan

persegi panjang, kemudian siswa membedakan bangun datar persegi dan persegi panjang Dalam
hierarkibelajar Gagne yang dilakukan siswa merupakan tahapan .....

(D) Discrimination Learning

Guru matematika menyampaikan materi pelajaran tentang opersi hitung campuran yang melibatka

bilangan cacah, pecahan, pecahan desimal berbagai bentuk sesuai urutan Indikator Pencapais

Kompetensi yang dirumuskan guru adalah pembelajaran yang dapat dibuat guru matematika adalah
siswa dapat menggunakan hasil operasi hitung campuran dalam kehidupan sehari-hari. Indikator
tersebut berada pada tingkatan

(E) Aplikasi

Guru matematika madrasah ibtidaiyah menyampaikan materi pelajaran untuk mencapai Kompetensi
Dasar "Menentukan strategi pemecahan masalah dengan menguangi, menambah dan mena

sejumlah uang Kegiatan pembelajarannya adalah Guru membentuk kelompok siswa

beranggotakan 5 orang. Masing-masing kelompok ditugaskan untuk melakukan proses tr

penjualan buku dan alat tulis dengan menggunakan alat peraga mata uang rupiah Tiap anggota ke

ada yang menjadi penjual ada juga yang menjadi pembeli. Hasil kerja kelompok diprentasikar

kelompok lain. Guru matematika melaksanakan proses pembelajaran dengan menggunakan metode

(B) Bermain Peran

Seorang guru matematika menyampaikan materi pembelajaran tentang menggambar bangun datar
gabungan sederhana serta menghilung luasnya. Dalam pelaksanaan pembelajaran dengan
menggunakan media pembelajaran yang terbuat dan katton, kemudian dijelaskan kepada para siswa
dara

menentukart luas bangun datar misalnya lauas persegi panjang luas bugut singkar dan luas ga

antara keduanya Keterampilan guru dalam menggunakan media pembelajaran termasuk p

pengetahuan pada pengetahuan

(D) Technological Knowledge (TK)

Guru matemtaka akan menyampaikan maten pembelajaran tenang membuat benda-benda

berdasarkan janing-jaring bangun ruang yang ditemukan dengan memanfaatkan barang-barang
bekas yang ada sekitar rumah sekolah atau tempat bermain. Dalam penyusunan RPP guru
merumuskan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran yang mengaitkan
antara maten pembelajaran dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat
hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan sehari - hari.
Strategi pembelajaran yang digunakan

guru adalah

(D) Pembelajaran kontekstual

Pendidik dalam melaksanakan penilaian hendaknya menerapkan tiga pendekatan, yaitu assessment
of

learning (penilaian yang dilaksnakan di akhir pembelajaran), assessment for learning (penilaian yang
dilaksanakan selama proses pembelajaran) dan assessment as learning (penilaian sebaga

pembelajaran) Assessment as learning hampir sama dengan assessment for learning yaitu berfungs

sebagai penilaian formatif dan dilaksanakan selama proses pembelajaran berlangsung Perbedaan
yang

mendasar diantara keduanya adalah

(A) peserta didik terlibat lebih aktif dalam assessment as learning

Penilaian acuan norma atau dikenal dengan penilaian beracuan kelompok dalam penentuan nila

menggunakan standar relatif Dikatakan demikian, sebab dalam penentuan nilai hasil tes, skor
mentah

hasil tes peserta didik dibandingkan dengan sekor mentah yang dicapai oleh peserta didik lainnya
dalam satu kelompok. Tujuan penilaian acuan norma adalah .....

(C) mengetahui kedudukan peserta didik dalam kelompoknya.

Evaluasi sebagai bahan laporan mengenai perkembangan dan kemajuan peserta didik dalam bentuk
rapor yang disampaikan kepada orang tua, dan nilai-nilai hasil evaluasi sangat penting pula sebagai
bagian dalam mengambil suatu keputusan dalam pendidikan. Hal ini menjelaskan fungsi evaluasi
dalam memenuhi kebutuhan

(E) administratif

Setelah peneliti menyampaikan deskripsi latar belakang masalah, maka selanjutnya peneliti meny

beberapa pertanyaan terkait dengan objek yang akan dijka dalam penelitian tersebut P

penyusunan daftar pertanyaan sebuah penelitian masuk dalam komponen

(B) Rumusan Masalah

Proses pembelajaran dimana sebagian besar siswa

kurang mampu berkomunikasi antara siswa satu dengan siswa lainnya. Sebagai tindak lanjutnya Guru
mendesain pembelajaran menggunakan metode Zigsaw dimana siswa secara heterogen
dikelompokkan menjadi beberapa kelompok diskusi bervariasi. Untuk menegetahui progres dari
keterampialn berkomunikasi dalam kelompok , seorang guru dapat mengetahuinya dengan cara

(B) Observasi jalannya diskusi

Berikut ini adalah salah satu indikator pencapaian kompetensi (IPK) dari muatan pelajaran Bahasa

Indonesia Kelas 5 pada Tema 4 Sublema 3 Pembelajaran ke-3

4.2.2 Membuat tabel tentang interaksi manusia di dalam ekonomi, sosial dan budaya

Apabila kita melakukan penilaian terhadap IPK di atas, maka salah satu ketena yang menunjukkan
bahwa IPK tersebut bermuatan nilai-nilai pembelajaran abad 21 adalah

(B) Collaboration

Perhatikan soal berikut

Gambar di bawah ini menunjukkan perubahan struktur ikatan unsur pembentuk benda ketika terjadi

perubahan wujud.

Berdasarkan perubahan struktur ikalan tersebut dap disimpulkan terjadi perubahan wujud yang

disebut

(E) Mendeposisi

Soal tersebut memuat stimulus yang berkategori HOTS karena

(D) Berbasis permasalahan kontekstual dan menalar

Lambang bahasa yang berwujud bunyi "kancil" dengan rujukannya yaitu binatang berkaki empat
bulunya cokelat kemerah-merahan, pemakan tanaman, cepat larinya, badannya tidak terlalu besar,
dan cerdik. Binatang tersebut dinamakan kancil

Hal ini menandakan bahwa bahasa bersifat

(B) Arbitrer

Kata /pleno/ memiliki deretan konsonan yang terdapat bersama dalam satu suku kata, yaitu /pl/
Demikian halnya kata /blangko/ juga memiliki deretan konsonan yang terdapat bersama dalam satu
suku kata, yaitu

/bl/.

Deretan konsonan yang terdapat bersama

pada satu suku kata tersebut dalam fonologi dikenal sebagai

(D) Pembentukan kluster

Dia tidak jadi menemani kami bermain karena dia sekarang sedang sakit demam.

Kata yang berkedudukan sebagai pelengkap pada kalimat di atas adalah

(B) Bermain
Takmir masjid menyiapkan tiga pompa air untuk mengisi tandon masjid At-tarbiyah. Untuk mengisi
tandon sampai penuh, pompa pertama membutuhkan waktu 3 jam, pompa kedua membutuhkan
waktu 4 jam. dan pompa ketiga membutuhkan waktu 9 jam. Waktu tercepat yang dibutuhkan untuk
mengisi tandon

sampai penuh adalah ... jam .... menit .... detik

(C) 1 jam 26 menit 24 detik

Karena sekolah akan tatap muka maka bu Tutik, bu Wulan, dan bu Fitri berencana pergi ke toko alat
tulis

untuk membelikan perlengkapan alat tulis putra-putrinya. Bu Wulan membeli 7 buku tulis dan 3
pener dengan harga Rp51.800,00, sedangkan bu Tutik membeli 6 buku tulis den 6 pensil dengan
harge Rp64.600,00. Jika bu Fitri membeli 5 buku tulis dan 4 pensil maka jumlah yang harus
dibayarkan adalah

(B) Rp 40.900,00

Perhatikan gambar!

Jika panjang AB = 16 cm dan TG = 2√41 cm, maka volume bangun tersebut adalah

(B) 4.608 cm³

Dalam jamaah shalat tarawih di Surau Nurul Huda, imam biasanya membaca 16 surat pendek t

dalam Al-Quran mulai surat Al-Zalzalah samapi An-Naas. Pada suatu malam, Imam hanya menggant

surat Al-Fil dengan membaca suart lain sehingga rata-rata jumlah ayat yang dibaca menjadi 7 ayat.
Surat pengganti tersebut adalah .....

(B) Al-Alaq

Perhatikan grafik berikut

Rekap Hasil Belajar

Dari Grafik diatas adalah hasil belajar matematika siswa MI. Median dari data tersebut adalah ....

(D) 8,5

Diketahui primes-primes berikut

(1) Jika semua pimpinan tegas dan berkomitmen, maka semua pegawai disiplin dalam bekerja

(2) Beberapa pegawai tidak disiplin dalam bekerja atau pegawai kerja lembur

(3) Pegawai tidak kerja lembur

Maka kesimpulan yang sah adalah

(C) Beberapa pimpinan tidak tegas atau tidak berkomitmen

Sebuah helicopter mendistribusikan bantuan bencana dengan cara melempar dari ketinggian. Benda
A bermassa 5 kg dilempar dari ketinggian 14 meter, sedangkan benda B bermasssa 7 kg dilempar dari
ketinggian 12 meter. Percepatan gravitasi di tempat tersebut sebesar 10 m/s2. Perbandingan energi
potensial A dan B saat dilempar adalah ....
(A) 5:6

Perhatikan gambar tuas berikut ini.

Beban digeser sejauh 20 cm mendekati titik tumpu tanpa menggeser tuas Agar tuas tetap seimbang.

maka kuasa harus..

(A) Dikurangi 60 N

Untuk mengukur kedalaman laut, suatu gelombang bunyi ditembakkan dan kapal ke dasar laut Bunyi

pantul titik A tertangkap Kembali oleh kapal dalam waktu 5 sekon sesudah dipancarkan, dan bunyi
pantul dari B tertangkap Kembali 2 sekon setelah bunyi dipancarkan Jika cepat rambat bunyi di air
sebesar 1500 m/s, selisih kedalaman dasar antara titik A dan B adalah

(D) 2.250 m

Tinjaulah empat buah kutub magnet A, B, C, dan D. Jika kutub A dan B didekatkan akan saling Tarik

menarik, jika B dan C didekatkan akan saling Tarik menarik dan jika B dan D didekatkan akan tolak-

menolak Jika A adalah Kutub Utara, maka kutub-kutub B,C,D secara berurutan adalah .....

(E) B = Selatan, C = Utara, D = Selatan

Berikut ini hubungan antara ketersediaan air pada tumbuhan. kerja sel penjaga dan
membuka/menutupnya stomata yang benar yaitu

(A) Jika kekurangan air, sel penjaga mengembang, maka stomata pada daun akan membuka

Bahan makanan mengandung berbagai zat yang dibutuhkan oleh tubuh, seperti karbohidrat, protein,

lemak, vitamin, dan mineral. Vitamin dibutuhkan oleh tubuh dalam jumlah tertentu. Berikut ini
pasangan

vitamin dan penyakit defisiensinya yang tidak tepat adalah

(B) Vitamin K-sariawan

Di Era Digitalisasi, kehidupan masyarakat dipermudah dengan adanya teknologi informasi dan

komunikasi yang canggih. Pembelajaran IPS dapat menjadikan siswa mampu memahami fenomena-

fenomena yang terjadi di lingkungan sekitarnya. Pendekatan yang sesuai untuk mengajarkan
fenomena-fenomena di lingkungan sekitar adalah.

(D) Kontekstual agar siswa mampu memaknai materi secara komprehensif sesuai dengan

lingkungannya.

Ruang Lingkup pembelajaran IPS sebagai berikut.

1. Karakteristik keruangan dalam lingkup nasional dan regional

2. Keragaman sosial, interaksi sosial dan perubahan sosial

3. Waktu, berkelanjutan, dan perubahan.

4.Perubahan masyarakat Indonesia sejak zaman Hindu Buddha sampai sekarang.

5. Sistem sosial dan budaya,

Adapun ruang lingkup Mata Pelajaran IPS untuk SD/MI berdasarkan Kurikulum 2013 edisi Revisi 2017
ditunjukkan pada nomor

(C) 1.2.dan 4

Bu Mega mengajar siswa MI kelas 5. Beliau meminta siswa untuk mendiskusikan dan mengumpulkan

informasi dari sumber lain yang berhubungan dengan karakteristik geografis Indonesia. Pengetahuan
dan keterampilan IPS yang sebaiknya dimiliki siswa sesuai dengan kompetensi dasar pada K13 adalah

(D) Menyajikan hasil identifikasi mengenai karakteristik geografis Indonesia

Untuk menganalisis kajian IPS diperlukan pemahaman konsep-konsep dalam ilmu sosiologi, karena
sosialogi mengkaji aspek masyarakat yang berpengaruh terhadap kehidupan manusia Adapun

hubungan sosiologi dan IPS adalah mengambil kompetensi dasar tentang kajian sosiologi pada kelas
5 Mi tentang

(E) Menganalisis bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia

Pada pelajaran IPS kelas 5 MI. bu Dwi menjelaskan kepada siswa tentang kerajaan-kerajaan Hindu Di-

ndonesia sebagai berikut.

1. Kerajaan Kutai berada di Kalimantan Timur

2. Kerajaan Tarumanegara berada di Jawa Tengah

3. Kerajaan Mataram Kuno berada di Jawa Timur

4. Kerajaan Kediri berada di Jawa Timur

Dari pernyataan di atas yang termasuk fakta adalah

(C) 1 dan 4

Bu Andin mengajar IPS kelas 4 MI Bu Andin menceritakan, kenampakan alam akan memengaruhi

keragaman suku bangsa dan budaya. Bu Andin menjelaskan Suku bangsa terbentuk dari suatu
kelompok orang yang hidup secara bersama-sama, sepaham, senasib, dan mempunyai cara berpikir
dan

berkeyakinan yang sama. Berdasarkan penjelasan tersebut, maka bu Andin telah menjelaskan contoh

kepada siswa tentang:

(B) Konsep abstrak dalam IPS

Pak Wasis sebagai Kepala desa berencana untuk mengembakangkan daerahnya menjadi tempat

pariwisata. Untuk merealisasikan hal tersebut pak Wasis meminta bantuan menggambarkan batas

desanya. Jenis peta yang sesuai untuk menggambarkan kota tersebut adalah

(A) Skala besar antara 1:5.000-1:250.000

Bu safrina guru MI Miftahul Hidayah mengajarkan materi IPS tema Periodesasi Islam di Indonesia. Bu

safrina menceritakan perjalan Wali Songo dalam menyebarkan ajaran Agama Islam. Wali sango
memiliki jiwa spiritual yang tinggi dan rela berkorban harta dan bendanya untuk menyebarkan
agama Islam. Berdasarkan cerita dari bu Safrina, maka

(C) Kegunaan Edukatif

Kesadaran dan kepatuhan warga negara terhadap peraturan lalulintas bertujuan untuk menciptakan

ketertiban dan keselamatan dalam berkendara. Oleh karena itu, pemahaman terkait peraturan dalam

berlalulintas dalam berkendara perlu diajarkan sejak dini salah satunya melalui pendidikan
kewarganegaraan di sekolah dasar.

Berdasarkan hal tersebut, sesuai dengan konsep kajian paradima baru PKn yang menekankan pada

pembentukan kompetensi warga negara yang meliputi ......

(D) Nasionalisme, demokratis dan integritas warga Dalam melatih dan membentuk warganegara yang
demokratis pada siswa kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah.

Pak Rohman akan mengajak siswa menganalisis materi manfaat keberagaman beragama dalam

kehidupan sehari-hari.

Berdasarkan karakteristik pembelajaran PPKn untuk Ml, metode yang dapat digunakan oleh Pak
Rohman

untuk mengajarkan materi tersebut adalah..

(C) Metode Diskusi isu-isu Publik

Perhatikan fenomena generasi muda dibawah ini!

Berpakaian dan berprilaku menirukan artis K.pop

(2) Melakukan vandalism di lingkungan masyarakat

(3) Melakukan perbuatan bulliying di sekolah

(4) mengunggah kanten asusila unntuk mencari kesenangan

(5) Bermain game online melewati batas kewajaran

Berdasarkan fenomena diatas, perbuatan yang menunjukkan bertentangan dengan nilai-nilai

Pancasila sebagai ideologi Bangsa Indonesia akibat perkembangan teknologi informasi adalah .....

(B) (1), (4), dan(5)

Ketimpangan dalam pembangunan daerah sering memunculkan kecemburuan dan konflik sosial.

Akibatnya memunculkan perpecahan antar warga dan berujung disintegrasi nasional.

Berdasarkan hal tersebut faktor pendukung dalam pembentukan integrasi nasional adalah .....

(E) Keadilan sosial

Fenomena penggunaan media sosial sekarang ini adalah banyak oknum masyarakat yang
berpendapat

melalui media sosial terlewat batas. Ujungnya terjadinya pelaporan tindak pidana terkait
pencemaran nama baik. Kasus tersebut, meningkat setiap tahun sehingga hal ini perlu menjadi
keperihatinan semua kalangan masyarakat.

Fenomena tersebut bertentangan dengan norma..

(B) Norma hukum

Perhatikan pernyataan dibawah ini!

(1) mengikuti program bela negara

(2) membayar pajak tepat waktu

(3) memeluk agama sesuai dengan keyakinan

(4) mendapat pendidikan yang layak

(5) patuh dan taat peraturan pemerintah

Norma adat istiadat

Norma kesusilaan

Pernyataan diatas yang sesuai dengan Kewajiban warganegara ditunjukkan pada..

(C) (1), (2) dan (5)

Terdapat beberapa jenis makna daim kajian semantik, yakni: leksikal, gramatikal, kontekstual,
referensial, non-referensial, denotatif, konotatif, konseptual, dan makna asosiatif.

Kalimat di bawah ini yang bermakna asosiatif adalah...

(E) Usahanya gulung tikar karena manajemennya tidak baik,

Apresiasi terhadap karya sastra dibagi menjadi dua macam, yaitu apresiasi kinetik dan apresiasi
verbal.

Contohnya adalah sebagai berikut :

1) Membeli karya sastra yang disukai

2) Memberi tanggapan terhadap karya sastra

3) Membaca/mendengarkan karya sastra

4) Memberi penilaian terhadap karya sastra

5) Memberi komentar, berupa kritik ataupun pujian

Contoh yang termasuk apresiasi kinetik adalah ....

(B) 1 dan 3

Rangga sedang melakukan percobaan pembentukan bayangan pada cermin datar. Dia menggunakan
dua buah cermin dater kemudian mengambil data dengan memvariasi sudut antara kedua cermin
datar. Dari hasil percobaan, diperoleh data sebagai berikut :

Dari hasil percobaan dalam tabel, dapat disimpulkan bahwa .......

Semakin kecil sudut antara due cermin, jumlah bayangan semakin banyak

Jumlah bayangan cermin datar tidak dipengaruhi oleh sudut antara dua cermin

Semakin besar sudut antara dua cermin, jumlah bayangan semakin banyak

Jika besar sudut dikurangi, jumlah bayangan juga berkurang

Tidak dapat diprediksikan jumlah bayangan yang terbentuk

Cendana banyak dimanfaatkan manusia untuk dijadikan kerajinan, parfum, dan sabun. Ini
dikarenakan cendana memiliki harum alami yang khas. Akibatnya populasi cendana semakin langka.
Berikut ini cara melestarikan populasi cendana yang benar yaitu .....

(C) Menanam pohon cendana secara besar-besaran di pegunungan

Kajian sejarah adalah peristiwa-peristiwa khusus dan penting yang terdapat pengaruh besar pada
masa lalu dan dapat membawa perubahan pada masa berikutnya, sehingga tidak semua peristiwa
pada masa lampau menjadi kajian dalam sejarah. Dimensi waktu, ruang dan peristiwa dalam sejarah
menunjukkan makna .....

(D) Sejarah merupakan peristiwa yang terjadi pada masa lalu dan tempat tertentu

Pada siswa sekolah dasar jenjang kelas bawah, pembentukan kompetensi watak/sikap warganegara

yang baik dapat dilakukan melalui proses pembelajaran yang menekankkan nilai-nilai moral, norma
dan karakter berlandaskan pancasila

Berdasarkan hal tersebut, pengembangan PPKn jenjang MI sesuai dengan ....

(E) ruang lingkup kajian PPkn jenjang MI

Bagaimana peran ayah terhadap ibu dan anak-anak? Coba kalian perhatikan di rumahmu, bagaimana

ayah kalian berkomunikasi atau berhubungan dengan ibu dan kalian sendiri. Ayah berperan sebagai
suami bukan? Pada umumnya, ayah sebagai pencari nafkah untuk ibu dan keluarga dan ayah sebagai
kepala keluarga bagi ibu dan anak-anak bukan?.

Perbaiki paragraf diatas ini yang memiliki too many

concept menjadi konsep yang benar..

(B) Bagaimana peran ayah terhadap ibu dan anak-anak? Ayah berperan sebagai suami bukan? Pada
umumnya, ayah sebagai pencari nafkah untuk ibu dan keluarga, dan ayah sebagai kepala keluarga

bagi ibu dan anak-anak bukan?

Langkah-langkah menggambar peta

1) Menentukan Daerah yang akan Dipetakan

2) Membuat Peta Dasar

3) Mencari dan Mengklasifikasikan Data Sesuai dengan Kebutuhan

4) Membuat Simbol-Simbol yang Mewakih Data

5) Menempatkan Simbol pada Peta Dasar

6) Membuat Legenda (Keterangan)

7) Melengkapi Peta dengan Tulisan (Lettering) Secara Baik dan Benar

Urutantah langkah-langkah menggabar peta..

(A) 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7

Kata kunci dalam Sejarah adalah peristiwa pada masa lampau yang betul dan benar terjadi. Semakin

detail informasi dari suatu peristiwa tersebut, maka semakin baik apabila didukung tingkat kearutan
serta kepercayaan sehingga sumber fakta sejarahnya dapat dipertanggungjawabkan. Pernyataan
berikut yang tepat dalam penerapan pada jenjang sekolah dasar dengan pendekatan saintifik
adalah..

(C) Siswa berkelompok kemudian guru meminta untuk mengamati informasi-informasi yang mereka

dapat untuk diceritakan dalam kelas.

Banyak sekali informasi-informasi peristiwa masa lalu yang beredar dalam kehidupan seh -hari

Parisitwa masa lampau tersebut dapat dikatakan sejarah Sejarah secara sederhana dapat diartikan

sebagai peristiwa masa lampau yang benar-benar terjadi. Oleh karena itu, jika seseorang mampu

memahami sejarah dengan baik, maka kemungkinan dia terjebak pada informas: palsu (hoax) dapat

dihindari Sistematika berikut merupakan metode yang dapat membantu penelusuran sumber sejarah

dengan baik adalah.

(A) Hereuristik-verifikasi-interpretasi-histiografi

Bu Marni guru Mi Maju Bersama terbiasa mengajarkan materi menulis sastra secara teori, begitu
menyimulasikannya di kelas. Terdapat beberapa karakter yang membedakan anatara puisi dan prosa.
Secara struktur penulisan berikut ini yang merupakan karakter pembeda dari puisi dan prosa.

(A) Penggunaan gaya bahasa dan struktur penulisan.

Pembelajaran sastra memiliki pengetahuan tentang berbagai keterampilan proses yang harus
dikuasai

oleh guru, sehingga mampu membelajarkan kepada siswa.

Berikut ini merupakan keterampilan proses dalam pembelajaran sastra.

(C) menyusun puisi dengan tema sungai dan sawah

Seorang pedagang pakaian memproduksi kemeja 200 kemeja wana uh 282 kemeja dan 385

kemeja wama kuning Kemeja tersebut akan dimasukkan pada 3 kotak kardus dengan jumah masing-
masing warna kemeja sama banyaknya. Banyak kemeja warna putih, biru dan kuning adalah ....
(E) 5 putih, 7 biru, dan 9 kuning

Dari 37 orang siswa diajukan penanyaan tentang kegemaran bermain sepak bola dan m Ternyata 18
orang siswa gemar sepak bola 12 orang sewatenis meja 7 orang siswa dak gemar keduanya.
Banyaknya siswa gemar Tenis meja tetapi tidak gemar sepak bola adalah .....

(B) 10 orang siswa

Pedagang pakaian membeli baju batik merek X seharga Rp1 500 000 per lusin Ramuan

kepada pelanggan dengan keuntungan 20% dan harga pembelian Jika ada suatu han equal 9 ba

back merek "X", maka besar pendapatan pedagang tersebut adalah

(A) Rp1 620 000

Sebidang kebun berbentuk persegi panjang. Mempunyai ukuran panjangnya 7 meter lebih dan lebam
Luas kebun tersebut 228 m² Jika sekeliling kebun tersebut akan ditanami pohon kelapa dengan antar
potion 2 meter, maka banyaknya pohon kelapa yang dibutuhkan adalah .....

(C) 31 Pohon

Penyelesaian dan persamaan 3x-5y = -14 dan 4x + 2y = 16 adalah ......

(E) x=2 dany = 4

Rata-rata hitung nilai hasil belajar matematika siswa kelas VI Madrasah hidayah dan 35 orang siswa

adalah 7.00. Kemudian terdapat 2 orang siswa yang mengikut ulangan susulan sehingga rata-rata
hasil belajar matematika menjadi 7.04. Maka jumlah nilai matematika dua orang siswa tersebut
adalah ....

Ⓒ22,52

Data hasil tes matematika siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah A-Falah sebagai berikut

60.80 55,50,65.75,65 80 85 95 90 40 45 90

Median dan data tersebut adalah

(D) 70

Modus dari nilai hasil belajar matematika siswa adalah...

(C) 57,5

Diketahui pernyataan p: 7> 14 dan q: 2+10 10. Pernyataan majemuk berikut yang bernilai salah
adalah .....

(D) p^-q

Invers dari kalimat "Jika x bukan bilangan genap, maka x tidak habis dibagi 2" adalah.

(A) Jika x bilangan genap, maka x habis dibagi 2

Perhatikan persegi panjang KLMN berikut ini

Diantara pernyataan berikut bernilai benar, kecuali

(C) KM gunting terbalik LN

Pak Firman Guru MI Al-Kautsar membelajarkan keterampilan bahasa Indonesia terkadang bervariasi.

sesuai dengan kebutuhan di kelas.

Berikut ini urutan ruang lingkup kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia di SD/MI yang benar

(D) Menyimak - berbicara- membaca -menulis

Tidak ada yang abadi di dunia, kecuali Allah SWT, sebagai pencipta materi. Dengan demikian materi
di

alam ini selalu mengalami perubahan. Perubahan terjadi karena berubahnya massa, volume, wujud,
atau berubah menjadi materi lain. Contoh dalam kehidupan sehari-hari yang menunjukkan
perubahan sifat fisika adalah ...

(D) gula menjadi sirop

Satu decade ini berbagai negara berlomba untuk menciptakan dan membangun berbaga maca

embangkit listrik dan energi yang terbarukan. Banyak negara yang memanfaatkan potensia

dimiliki untuk mengatasi ansis energi yang dihadapinya. Salah satu energi yang memanfaatkan radiasi
gelombang electromagnet adalah ...

(B) Cahaya

Seorang pemanjat tebing menggunakan mekanisme katrol untuk memudahkan proses pendakian.
Mekanisme katrol biasanya digunakan untuk mengalihkan atau mengubah arah gave yang

diterapkan, seperti ditunjukkan pada gambar di bawah ini https://sainsmania.com/10-contoh katrol-

sederhana-dalam-kehidupan-senan-har

Saat pemanjat menarik tali ke arah bawah, sistem katroi membantunya untuk bergerak ke arah awas

Alat lain yang menerapkan penggunaan katrol sama seperti alat panjat tebing adalah ....

(C) mobil derek

Ani beserta Ina dan Siti berencana menoton film di bioskop Keska memasuki ruang bioskop. An
meine

disekeliling dindingnya terpasang karpet tebal Ani merasa heran kenapa harus di pasang karpet di

dinding ruang bioskop Kemudian Ani bertanya kepada Siti apa fungsi karpet tersebut Jawaban yang
benar adalah

(A) meredam suara

Fragmentasi merupakan perkembangbiakan hewan dengan cara memotong atau memutuskan

bagian

bubuhnya sehingga akan terbentuk organisme baru. Fragmentasi biasa dilakukan oleh hewan tingkat

rendah, misalnya pada cacing seperti tampak pada gambar di bawah ini

httpsciptacendekia.com/perkembangbiakan-hewan
Spesies cacing yang baru akan sama dengan induknya. Hal ini terjadi karena .....

(B) Tidak adanya kombinasi genetik pada spesies baru

Hidung merupakan tempat masuknya udara bebas yang mengandung oksigen dan keluarnya karbon

dioksida. Selain sebagai organ hidung berfungsi sebagai alat pernapasan dan salah satu panca indera
manusia yaitu indera pembau. Hidung terdiri atas beberapa bagian yaitu: lubang hidung, rongga
hidung dan ujung rongga hidung. Di dalam rongga hidung banyak terdapat rambut dan kapiler darah.
Rambut-rambut kecil pada rongga hidung tidak diperkenankan untuk dicabut karena berfungsi
untuk ......

(A) mengatur suhu udara pernapasan dan mengidentifikasi adanya bau

Keanekaragaman dan kelestarian mahluk hidup harus tetap terjaga Upaya perlindungan

keanekaragaman ini dapat dilakukan dengan mendirikan cagar alam, taman nasional, hutan wisata,
taman laut, hutan lindung dan kebun raya. Untuk mencegah kepunahan mahluk hidup, maka
diperlukan pemeliharaan untuk perkembangbiakan. Semakin beranekaragam mahluk hidup dalam
suatu ekosistem. maka akan semakin ....

(B) Membuat stabil ekosistem

Menjadi guru IPS harus memiliki kemampuan untuk merancang dan melaksanakan program

pembelajaran memperluas dan memperdalam pengetahuan tentang ilmu-ilmu sosial. Hal lain yang
dapat menjadi penunjang adalah..

(A) Nilai Kemanusiaan

Andi berasal dari suku Jawa. la memiliki teman yang berasal dari suku Batak,Sunda dan lainnya. hal

tersebut membuat ia bertambah wawasan dan pengetahuan bahwa Indonesia memiliki

keberagaman budaya dan kekayaan alam lainnya. hal tersebut merupakan ruang lingkup
pembelajaran IPS terkait..

(B) Keragaman sosial dan Perubahan sosial

Indonesia dikenal sebagai salah satu Negara dengan wilayah yang sangat luas. Pada peta Indonesia

dapat dilihat jumlah pulau yang mencapai puluhan ribu. Indonesia memiliki batas laut maupun dara.

wilayahnya dikelilingi lautan luas dan berada di garis katulistiwa.

Peta berfungsi menampilkan dan menunjukan lokasi suatu temoat atau kenampakan alam pada

permukaan bumi. Dari hal diatas, merupakan fungsi peta sebagai.....

(B) Posisi atau letak suatu tempat di permukaan bumi

Bahasa dapat digunakan menyalurkan perasaan Sikap, gagasan, emosi tekanan-tekanan pembicara.
Bahasa sebagai alat untuk komunikasi dan ekspresi ini dapat menjadi media untuk menyatakan
keberadaan (eksistensi) diri, membebaskan diri dari tekanan emosi, dan untuk menarik perhatian
orang lain. Melihat realitas tersebut, menunjukkan bahwa Bahasa berfungsi sebagai .......

(B) Fungsi ekspresi diri

Sedang belajar,
Anak tertua

Sedang bekerja,

garis pembatas,

guru kesenian,

model pembelajaran

frase-frase di atas adalah contoh dari bentuk frase

(C) Frase Endosentris atributif

1. Berbagi tulisan dengan teman-teman (kelompok)

2. Membaca ulang draf kasar

3. Berpatisipasi secara konstruktif dalam diskusi tentang tulisan teman-teman sekelompok atau
sekelas

4. Membuat perubahan yang submitif pada draf pertama dan draf

5. Mengubah tulisan mereka dengan memperhatikan reaksi dan komentar baik dari yang mengajar

maupun teman.berikutnya, sehingga menghasilkan draf terakhir.

Dalam pendekatan writing process, seorang siswa harus memahami tahap-tahap merevisi tulisan,

adapun urutan yang sesuai dengan kaidah menyusun perbaikan adalah .....

(B) 2-1-3-4-5

Ana : "Ton, kemarin aku baru saja Iburan bersama keluargaku. Aku juga mengajak adik-adikku
Berangkat pagi pulang sehari berikutnya, menginap di hotel yang terdekat

Toni : "oh gitu, ya... asyik kayaknya, aku juga mau ah.

Penggalan cerita di atas adalah contoh cerita dengan jenis .....

(A) Naratif

Saat ini banyak guru mulai belajar dan meningkatkan kemampuan literasinya di bidang sastra anak,
baik

secar aindividu maupun berkelompok. Mereka membeuat cerita-cerita tematik yang kemudian
disusun dalam bentuk ilustrasi/gambar menarik yang disertai dialog-dialog sederhana yang mudah
dipahami oleh anak Startegi guru-guru tersebut masuk dalam kategori .......

(B) Menulis berdasarkan gambar/visual

Dalam perkembangan sastra anak, pada usia tertentu anak sudah mulai memahami sastra anak
sesuai.

perkembangannya. Pada usia 11-13 tahun dalam memahami sastra anak sudah mampu untuk .....

(D) berpikir abstrak, benalar dari hipotesis ke simpulan logis. Mereka dapat menangkap alur dan
subalur dalam pikirannya. Adakalanya terjadi perbedaan minat antara anak lelaki dan perempuan.
Anton dihukum guru karena pukuli Andi. Namun, dia meminta maaf dan mengakui perilaku tersebut,

ehingga dia mendapat banyak pujian dari guru dan teman-teman.

Pada bacaan di atas, terdapat beberapa kata dengan sufiks .....

(C) sufiks-i, dan -an

Dalam KD pembelajaran tematik "Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan
dengan

Kesehatan reproduksi". Tentukan matriks tingkat kognitif dan dimensi pengetahuan dari KD
tersebut ....

(A) C4(Menganalisis)-Konseptual

Pak Wawan mengajarkan sebuah konsep kepada siswanya dengan bantuan benda-benda kasatmata

ini bertujuan agar siswanya dapat membuat kesimpulan dari situasi nyata. Dilihat dari kegiatanya

merupakan perkembangan kognitif siswa pada tahap ....

(E) Operasional konkrit

Amir merupakan seorang yang paling pandai dikelasnya dia selalu mendapatkan nilai rapot tertinggi
dikelasnya. Namun Amir tidak suka melakukan interaksi sosial, dan menjalin hubungan pertemanan
dengan teman sekelasnya. Dia juga jarang tersenyum atau bercanda dengan teman-temanya. Peserta
didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan ....

(A) Emosional

Sebelum mulai pelajaran, Pak Lubis bertanya ke seluruh siswa mengenai tentang apa yang mereka

ketahui terkait hewan apa saja yang beranak dan hewan apa saja yang bertelur disekitar rumah
mereka ada yang menjawab kucingnya beranak, ayamnya bertelur sesuai dengan hewan-hewan yang
pernah mereka temui disekitar mereka. Berdasarkan penjelasan tersebut Pak Lubis menerapkan
teori..

(B) Kognitif

Ibu Rini mengikuti Workshop tentang Pembelajaran Abad 21. Pada workshop tersebut dijelaskan
bahwa

"Kemampuan berpikir kritis, memecahkan masalah, dan berkolaborasi menjadi kompetensi penting
dalam memasuki kehidupan abad 21. Sekolah dituntut mampu menyiapkan siswa memasuki abad
21. Oleh karena itu, Ibu Rini ingin mendesain pembelajaran yang berorientasi pada kemampuan
berpikir kritis, kreatif dan inovatif. Ibu Rini mulai Menyusun Indikator Pencapaian Kompetensi berikut
ini :

(1) Siswa dapat mencetuskan berbagai gagasan dan penyelesaian masalah tentang rantai makanan

(2) Siswa dapat merumuskan minimal 3 pertanyaan tentang rantai makanan

(3) Siswa dapat menjelaskan komponen rantai makanan

dapat menjelaskan alternatif solusi atas permasalahan rantai makanan secara berkelompok

(4) Siswa
Indikator pencapaian kompetensi yang sesuai dengan konsep pembelajaran Abad 21 adalah .....

(C) (1). (2). dan (4)

MI Insan Budiman sedang mengadakan workshop pembelajaran yang berorientasi pada kreatifitas
siswa. kemampuan berpikir kreatif adalah Project Based Learning. Pada workshop tersebut dijelaskan
bahwa salah satu model pembelajaran yang berorientasi pada

Pak Budi adalah salah satu Guru di MI Insan Budiman Ketika beliau ingin menerapkan hasil workshop
tsb dalam pembelajaran SKI, maka

(E) Memberikan kesempatan pada siswa untuk mengajukan gagasan-gagasan tema project yang
mereka inginkan.

Pada Tahun 2000an, pembelajaran di beberapa sekolah masih menggunakan papan tulis kapur

Beberapa tahun kemudian, seluruh sekolah bertransformasi menggunakan whiteboard dengan

spidol. Beberapa tahun terakhir, seluruh pembelajaran di sekolah dipaksakan berlangsung secara
online.

Berkaitan dengan berbagai perubahan yang ada, maka guru Abad 21 seharusnya bersikap .......

(D) Adaptif

Perhatikan KD dan IPK berikut ini.

KD:

3.6 menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari

4.6 melaporkan percobaan perpindahan kalor

Indikator:

3.6.1 mengidentifikasi benda benda yang menghantarkan panas

3.6.2 membedakan konduksi, konveksi dan radiasi

4.6.1 menbuat laporan penyelidikan perpindahan kalor

adalah..

Berdasarkan KD dan IPK tersebut, maka sumber belajar yang tepat dan berorientasi pada abad 21

adalah ......

(B) Virtual praktikum phet yang dapat menggambarkan aliran panas konduksi, konveksi, radiasi

Pembelajaran holistic sejalan dengan Rencana Pembangunan Pendidikan Nasional Jangka Panjang

Tahun 2005 - 2025 yang menyatakan bahwa visi 2025 adalah menghasikan insan Indonesia Cerdas

dan Kompetitif dengan tetap mempertimbangkan integrasi Pendidikan dan kebudayaan.

Berikut ini pembelajaran yang sesuai dengan RPPNJ di atas adalah ....

(C) Pembelajaran yang berpotensi menumbuhkan Bapak Taufiq sedang melaksanakan pembelajaran
dengan cara mendorong siswa melaksanakan mini
riset tentang pengolahan limbah sampah. Siswa diperbolehkan mencari berbagai sumber di internet
yang berkaitan dengan pengolahan limbah sampah. Siswa diberikan kebebasan memilih metode dan
teknik dalam menyelesaikan mini riset tersebut. Selanjutnya, siswa diminta mempresentasikan
laporan mini riset dengan menggunakan videoconference.

Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan oleh Bapak Taufiq cenderung pada pembelajaran..

(A)Futuristik, karena Bapak Taufiq meminta siswa mencari sumber-sumber digital dan melibatkan
teknologi dalam pembelajarannya.

Penalaran adalah sebagian hasil dari cara kita berfikir, penalaran biasanya berhubungan dengan
logika. penalaran berkaitan erat dengan bagaimana manusia mencapai kesimpulan-kesimpulan
tertentu baik dari premis langsung maupun tidak langsung. Penalaran dan pemecahan masalah
biasanya adalah topik- topik yang sangat erat hubungannya dengan aspek-aspek yang secara
umum berhubungan dengan berpikir. Penalaran juga menjadi salah satu bagian penting dalam
pembelajaran saintifik

Kegiatan belajar berikut ini yang dapat mengembangkan kemampuan penalaran siswa,
kecuali .......

(E) Mendikte siswa untuk mencatat hal-hal konseptual

Ibu Ariani sedang melaksanakan pembelajaran dengan materi kelistrikan, la mendesain

pembelajaran yang berorientasi pada kemampuan abad 21. Beberapa alternatif kegiatan
pembelajaran yang ia rancang adalah sebagai berikut:

1. Menunjukkan sistem rangkaian listrik di rumah, kemudian memperagakan ketika salah satu
sakiler

dimatikan tidak semua lampu mati.

2. Mengajak siswa membuat project tentang kelistrikan

3. Melaksanakan praktikum kelistrikan

4. Mendikte soal latihan tentang kelistrikan

5 Meminta siswa membaca modul kelistrikan

Dari kegiatan pembelajaran di atas, langkah yang tepat dalam mengoptimalkan kemampuan

abad 21 siswa adalah .....

(C) 1,2,3, karena kegiatan ini mendorong siswa untuk berkemampuan kritis, kreatif, kolaboratif
dan

komunikatif

Bu Yanti merupakan guru kelas 6 SD Pelita Harapan. Sebagai seorang wali kelas beliau tentu
harus kenal

betul dengan masing-masing siswa dikelasnya. Untuk mengenali siswa secara keseluruhan, Bu
Yanti
melakukan pengelompokan data siswa sebagai bahan evaluasi awal. Salah satu cara yang
dilakukan

oleh Bu Yanti yaitu dengan cara membedakan data jenis kelamin laki-laki dan perempuan. Siswa
laki-laki

diberikan kode/label 1, sedangkan siswa perempuan diberikan kode/label 2. Dengan cara

tersebut Bu

Yanti berharap dapat dengan mudah mengenal identitas siswanya Pemberian kode/iabel dengan
angka yang dilakukan oleh bu Yanti termasuk dalam kategori jenis pengukuran ....

(B) Skala nominal

Dalam suatu ekosistem, terdapat interaksi antara makhluk hidup yang menghasilkan aliran energi
dan

siklus materi. Setiap makhluk hidup membutuhkan energi dan nutrisi (makanan) berbeda
bergantung

pada kondisi dan tempat. Makhluk hidup juga memerlukan tanah, udara, dan matahari untuk
mendukung kehidupannya. Oleh karena itu antara makhluk hidup satu dengan lainnya memiliki
potensi untuk saling membutuhkan. Proses interaksi yang dimaksud pada uraian tersebut
merupakan penjelasan dari?

Contoh soal seperti di atas dapat memberikan daya tarik pada siswa untuk meningkatkan
kemampuan

membaca. Dalam langkah penyusunan soal HOTS, cara-cara tersebut dikategorikan sebagai?

(E) Memilih stimulus yang menarik dan kontekstual

Berikut ini yang merupakan bagian dari Action Reasearch, kecuali

(A)Experiment action research

Di dalam KD 3.1 kelas IIl tema benda disekitarku berbunyi "menggali informasi tentang konsep
perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual dan/atau eksplorasi lingkungan

Perumusan Indikator Pencapaian Kompetensi yang tepat adalah ........

(B) Siswa dapat menyebutkan golongan benda padat

Di dalam KD 3.1 kelas ill tema benda disekitarku berbunyi "menggali informasi tentang konsep
perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual dan/atau eksplorasi lingkungan

Perumusan Indikator Pencapaian Kompetensi yang tepat adalah ......

(B) Siswa dapat menyebutkan golongan benda padat

Di kelas 3 MI siswa belajar sumpah pemuda. Dalam hierarki belajar Gagne yang dilakukan siswa

merupakan tahapan .....

(C) Verbal Chaining Leaming

Teori humanistik menghendaki siswa belajar dengan bermakna sesuai dengan kebutuhan siswa.
Salah

satu penerapan teori pembelajaran humanistik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di Mi

adalah.

(E) Siswa menyimak pemodelan pembacaan puisi dari guru

Guru matematika madrasah ibtidaiyan akan menyampaikan materi tentang menyajikan

pemecahan masalah yang terkait dengan penukaran nilai uang. Guru menggunakan alat peraga
mata uang rupiah dengan berbagai nilai nominal. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang
beranggotakan 5 orang. Setiap kelompok diberi tugas yang terkait dengan penukaran nilai uang
dalm bentuk pemecaham masalah. Langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan
strategi pemecahan masalah sebaga berikut:

1. Mengorganisasikan siswa untuk belajar

2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

3. Orientasikan siswa pada masalah aktual dan otentik

4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

5. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok

(B) (3), (1), (5), (4), dan (2)

Guru matematika akan menyampaikan materi pelajaran tenatng mengurai dan menyusun
kembali jaring-jaring bangun ruang sederhana. Pada penyusunan RPP terdapat strategi
pembelajaran ya

menekankan menekankan kepada proses penyampaian materi secara verbal dari seorang guru
kepada sekelompok siswa. Strategi pembelajaran yang digunakan guru adalah .....

(E) Ekspositori

Seiring dengan perkembangan teknologi, berbagai berita kini tidak hanya tersau dalam media
cetak ca

elevisi, namun perangkat gawa pun menjadi alat dalam mendistribusikan berita kepada setiap
individu. Tersebarnya berita dengan efisien menjadikan kita melek terhadap informasi setiap
waktu.

Berdasarkan pernyataan di atas dapat disimpulkan bahwa bahasa dapat berfungsi sebagai .....

(E) Informasi

Setiap anak telah dibekali Language Acquisition Device (LAD) sejak lahir. Hal tersebut merupakan

perangkat intelek nurani yang khusus untuk menguasai bahasa sebagai alat komunikasi Teori
tersebut pertama kali dicetuskan oleh .....

(B) Noam Chomsky

Ketika seorang guru melibatkan peserta didik dalam merumuskan prosedur penilaian, kriteria,
maupun
rubrikupedoman penilaian sehingga mereka mengetahui dengan pasti apa yang harus dilakukan
agar memperoleh capaian belajar yang maksimal. Guru tersebut telah menerapkan pendekatan
penilaian dalam hal ......

(C) assessment as learning

Seorang guru merencanakan untuk melakukan penilaian untuk mengidentifikasi kesulitan belajar
yang dialami peserta didik, menentukan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya kesulitan
belajar tersebut dan menetapkan cara mengatasi kesulitan belajar tersebut Guru tersebut akan
melaksanakan fungsi penilaian untuk keperluan ......

(A) Diagnostik

Aziz seorang guru akan mementakan aspek hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan
berbagai

teknik evaluasi pembelajaan. Ani membuat tabel hasil belajar IPA siswa berdasarkan penilaian
yang telah dilakukan selama satu semester seperti terlihat pada tabel di bawah ini :

Berdasarkan tabel tersebut, Aziz dalam mengukur ketercapaian setiap aspek hasil belajar IPA
siswa

menggunakan berbagai teknik evaluasi. Teknik evaluasi yang dilakukan Aziz untuk mengukur
aspek afektif adalah ......

(E) jurnal dan lembar observasi

Seorang siswa sedang mengamati bayangan sebuah spidol yang diletakkan di depan cermin datar

Perhatikan soal berikut.

Jika posisi Siswa tersebut bergeser maju sejauh kedepan dari posisi semula dan spidol digeser

10 cm ke arah siswa seperti pada Gambar, maka posisi bayangan spidol yang teramati siswa
tersebut

sekarang

a. bergeser ke arah depan dari posisi bayangan spidol semula sejauh 20 cm

b. begeser ke arah belakang dari posisi bayangan spoidol semula sejauh 40 cm

c. begeser ke arah belakang dari posisi bayangan spidol semula sejauh 10 cm

d. begeser ke arah depan dari posisi bayangan spidol semula sejauh 10 cm

e. tetap pada posisi bayangan spidol semula

Soal tersebut memuat stimulus yang berkategori HOTS karena ..

(A) berbasis permasalahan kontekstual dan menarik Pengembangan indikator dan materi
pembelajaran merupakan dua kemampuan yang harus dikuasai oleh seorang guru sebelum
mengembangkan RPP dan melaksanakan pembelajara. Proses Perumusan

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) yang dijadikan dasar dalam menentukan pembelajaran
dengan meningkatkan nilai-nilai karakter melalui kegiatan literasi dan pengembangan
keterampilan Abad 21.
Dalam pengembangkan IPK perlu diperhatikan hal berikut..

(D) Memperhatikan karakteristik mata pelajaran, potensi, dan kebutuhan peserta didik sekolah,

masyarakat, dan lingkungan/daerah.

Salah satu ciri pembelajaran holistic adalah pembelajaran berkewajiban menyadarkan siswa
tentang keterkaitannya dengan komunitasnya, maksudnya adalah .......

(D) Peserta didik tidak boleh mengabaikan tradisi, budaya, kerjasama, serta pemenuhan
kebutuhan tepat guna

Pembelajaran futuristic memiliki pemahaman bahwa pada masa ini lebih khususnya masa depan

keberadaan, kedudukan dan peranar pengetahuan menjadi hal yang strategis dan utama. Sejalan
dengan itu pada aspek peserta didik, banyak perubahan yang terjadi karena perubahan teknologi
yang diperoleh.

Berikut merupakan berubahan-perubahan yang peserta didik lalui kecuali ......

(E) Pemanfaan sumber media