JURNAL MENGAJAR GURU

TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Mata Pelajaran : IPA Fase : D

Kelas/Semester : VII/Ganjil Alokasi Waktu : 130 JP

Perte Absensi Keterangan

Hari/ Jam Materi Pencapaian
JP muan Tujuan Pembelajaran
Tanggal Ke Pembelajaran KKTP Nama S I A
Ke
Peserta didik dapat menyebutkan cabang- BAB I :
cabang ilmu Sains disertai bidang yang Hakikat Ilmu
dipelajari dan mengumpulkan serta Sains dan
Rabu/12 Juli 1,2 2 1 1.1 Baik
menyajikan informasi untuk Metode Ilmiah
membandingkan dua ilmuwan/ ahli Sains A. Apa itu
dengan bidang penelitian yang sama Sains?
Kamis/13 Juli 1,2,3 3 2 Peserta didik dapat mendeskripsikan B. Laboratoriu Baik
1.2 perbedaan laboratorium IPA dan ruang m IPA
Kamis/ 20 Juli 1,2,3 3 3 Baik
lainnya. C. Merancang
Peserta didik dapat merancang percobaan Percobaan
Rabu/ 26 Juli 1,2 2 4 1.3 Baik
dengan menggunakan metode ilmiah D. Pengukura
Peserta didik dapat memilih alat ukur n
yang tepat digunakan dalam percobaan, E. Pelaporan
Kamis/ 27 Juli 1,2,3 3 5 1.4 Baik
melakukan pengukuran dan membaca Hasil
skala dengan benar. Percobaan
Rabu/2 Agustus 1,2 2 6 Peserta didik dapat menyajikan data F. Review Baik
percobaan dalam bentuk tabel dan graik, Bab/Tes
1.5
Kamis/3 Agustus 1,2,3 2 7 serta menulis kesimpulan dari suatu Topik Baik
percobaan.
Mengukur pemahaman pelajar terhadap
Rabu/9 Agustus 1,2 2 8 1.6 Baik
materi Bab I.

Kamis/ 10 Agustus 1,2,3 3 1 Peserta didik dapat menjelaskan BAB II : Zat

perbedaan keadaan partikel dalam zat dan
2.1 Baik
Rabubu/ 16 Agustus 1,2 2 2 padat, cair dan gas sehingga memiliki sifat Perubahannya
yang berbedabeda. A. Wujud Zat
Rabu/ 23 Agustus 1,2 2 3 Peserta didik dapat menjelaskan proses dan Model
2.2 perubahan wujud zat dalam skala partikel Partikel Baik
Kamis/ 24 Agustus 1,2,3 3 4
dan menginterpretasi wujud zat pada suhu
 Perte Absensi Keterangan
Hari/ Jam Materi Pencapaian
JP muan Tujuan Pembelajaran
Tanggal Ke Ke Pembelajaran KKTP Nama S I A
yang bervariasi berdasarkan data titik B. Perubahan
didih dan titik lebur. Wujud Zat
Rabu/ 30 1,2 2 5 Peserta didik dapat mengidentiikasi C. Perubahan
perubahan zat dalam kehidupan Fisika dan
seharihari sebagai perubahan fisika atau Kimia
2.3 Baik
Kamis/31 Agustus 1,2,3 3 6 kimia, mendeskripsikan siklus air dan D. Kerapatan
menyebutkan tandatanda terjadinya Zat
reaksi kimia. E. Proyek
Peserta didik dapat menentukan massa Akhir
jenis suatu benda padat, mendeskripsikan
pengaruh perbedaan kerapatan zat pada
Rabu/ 6 September 1,2 2 7 2.4 peristiwa mengapung dan tenggelam serta Baik
membandingkan kerapatan zat cair
berdasarkan percobaan atau gambar
lapisan cairan-cairan yang dicampur..
Kamis/ 7 September 1,2,3 3 8 Merancang percobaan untuk
menyelidiki factor yang
mempengaruhi waktu melelehnya es.
2.5 Baik
Rabu/ 13 September 1,2 2 9 Mengumpulkan data dalam
percobaan.
Menulis laporan percobaan (tugas di
rumah).

Peserta didik dapat memahami konsep BAB III : Suhu,

Kamis/ 14 September 1,2,3 3 1 3.1 dan mengukur perbedaan suhu suatu Kalor, dan baik
benda. Pemuaian
Rabu/ 20 September 1,2 2 2 Peserta didik dapat mendeskripsikan A. Suhu
Kamis/ 21 September 1,2,3 3 3 3.2 Baik
perbedaan suhu dan kalor. B. Kalor
Peserta didik dapat menyebutkan C. Pemuaian
Rabu/27 September 1,2 2 4 3.3 bendabenda yang memiliki kalor jenis Baik
yang tinggi.
Rabu/ 4 Oktober 1,2 2 5 Peserta didik dapat menggunakan
perumusan untuk menghitung besar kalor
3.4 Baik
Kamis/ 5 Oktober 1,2,3 3 6 yang diperlukan suatu benda untuk
menaikkan suhunya
 Peserta didik
Rabu/ 11 Oktober 1,2 2 7 3.5 Baik
dapatmenjelaskanpengertianpemuaian.

Perte Absensi Keterangan

Hari/ Jam Materi Pencapaian
JP muan Tujuan Pembelajaran
Tanggal Ke Ke Pembelajaran KKTP Nama S I A
Peserta didik dapat menyebutkan contoh-
Kamis/ 12 Oktober 1,2,3 3 6 3.6 contoh pemuaian yang terjadi di Baik
lingkungan sekitar.

Rabu/ 18 Oktober 1,2 2 1 Peserta didik dapat memahami konsep BAB IV : Gerak
Kamis/ 19 Oktober 1,2,3 3 2 4.1 Baik
perpindahaan, kecepatan dan percep. dan Gaya
Rabu/ 25 Oktober 1,2 2 3 Peserta didik dapat mendeskripsikan A. Gerak
Kamis/26 Oktober 1,2,3 3 4 4.2 Baik
konsep kelembaman dan resultan gaya. B. Gaya
Rabu/ 1 Nopember 1,2 2 5 Peserta didik dapat menyebutkan macam-
Kamis/ 2 Nopember 1,2,3 3 6 4.3 Baik
macam gaya.
Rabu/ 8 Nopember 1,2 2 7 Peserta didik dapat menunjukkan
4.4 pembuktian Hukum Newton melalui Baik
Kamis/ 9 Nopember 1,2,3 3 8
percobaan sederhana yang manarik.

Sungai Melayu Rayak, 19 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs.KHATIB,M.MPd SRI WAHYUNI,S.Pd

NIP. 19661231200701 1 518 NIP. 19650405202221 2 001
 JURNAL MENGAJAR GURU
TAHUN PELAJARAN 20.. / 20..

Mata Pelajaran : IPA Fase : D

Kelas/Semester : VII/Genap Alokasi Waktu :

Hari/ Jam Pertemuan Pencapaian Absensi

JP Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Keterangan
Tanggal Ke Ke KKTP Nama S I A
Juli Minggu Ke- 5.1 Peserta didik dapat membedakan Bab V : Klasifikasi
3 makhluk hidup dengan benda Makhluk Hidup
mati berdasarkan A. Makhluk Hidup atau
karakteristiknya, serta Benda Mati?
mengumpulkan informasi B. Mengapa Makhluk
tentang proses yang terjadi di Hidup
dalam tubuh makhluk hidup Dikelompokkan
yang C. Makhluk Hidup
membedakannya dengan benda Beraneka Ragam
mati.
5.2 Peserta didik dapat menganalisis
teknik pengelompokan makhluk
hidup dan membuat kunci
klasiikasi untuk mengidentiikasi
makhluk hidup di sekitar
sekolah/ rumah.
5.3 Peserta didik dapat menganalisis
karakteristik khas setiap
kerajaan makhluk hidup dan
menjelaskan peranan makhluk
hidup dalam kehidupan manusia.

6.1 Peserta didik dapat menganalisis Bab VI : Ekologi dan

pengaruh lingkungan terhadap Keanekaragaman
makhluk hidup. Hayati Indonesia
6.2 Peserta didik dapat menganalisis A. Bagaimanakah
interaksi antar komponen Pengaruh Lingkungan
penyusun suatu ekosistem. terhadap Suatu
6.3 Peserta didik dapat menjelaskan Organisme?
perbedaan keanekaragaman B. Bagaimanakah
hayati Indonesia dengan di Interaksi antara
 belahan dunia lainnya. Komponen Penyusun
Hari/ Jam Pertemuan Pencapaian Absensi
JP Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Keterangan
Tanggal Ke Ke KKTP Nama S I A
6.4 Peserta didik dapat menganalisis Suatu Ekosistem?
pengaruh manusia terhadap C. Apa Perbedaan
ekosistem. Keanekaragaman
6.5 Peserta didik dapat menjelaskan Hayati Indonesia
pentingnya konservasi dengan di Belahan
keanekaragaman hayati. Dunia Lainnya?
D. Bagaimanakah
Pengaruh Manusia
E. terhadap Ekosistem?
F. Mengapa Harus
Dilakukan Konservasi
Keanekaragaman
Hayati

7.1 Peserta didik dapat Bab VII : Bumi dan Tata

menyebutkan berbagai benda Surya
langit dan mendeskripsikan A. Sistem Tata Surya
perbedaannya, serta B. Bumi dan Satelitnya
mengumpulkan informasi yang C. Mengenal Matahari
mendukung pendapat mengenai Lebih Dekat
benda langit yang berpotensi
menjadi Bumi baru bagi
manusia..
7.2 Peserta didik dapat
mendeskripsikan perbedaan
satelit alami dan buatan,
menyebutkan fungsi satelit alami
dan buatan, serta
mendeskripsikan akibat gerak
Bumi dan benda langit lainnya
terhadap fenomena alam di
Bumi.
7.3 Peserta didik dapat menjelaskan
peranan Matahari dalam
kehidupan.
 ….., ……………………..
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

………………………………… …………………………………
NIP. ………………………. NIP. ……………………….