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Modul Shokyuu Kaiwa

Book · September 2017

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1 author:

Retno Utari
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
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 MODUL
SHOKYUU KAIWA

Retno Utari

SHOKYUU KAIWA
(PERCAKAPAN DASA

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis ucapkan karena atas limpahan rahmat dan
kesempatan yang diberikan Allah SWT kepada penulis sehingga penulis dapat
menyelesaikan Modul yang berjudul “ Shokyuu Kaiwa ”（Percakapan Dasar）. Modul
ini merupakan panduan praktis dalam pengajaran percakapan bahasa Jepang untuk
pembelajar tingkat awal.

Dalam proses pembelajaran bahasa Jepang selama ini para pengajar khususnya pemula
terkendala dengan terbatasnya Modul panduan mengajar bahasa Jepang yang cocok untuk
memenuhi kebutuhan para pembelajar sesuai dengan kebutuhan tujuan yang ingin di capai
dalam kegiatan pembelajaran. Kebanyakan Modul bahasa Jepang yang beredar selama ini
cakupan materinya masih terlalu luas, kosa katanya kurang familiar dan kurangnya ragam
percakapan yang diberikan dalam Modul tersebut.

Isi dari Modul yang kami terbitkan ini, mengenai contoh percakapan, latihan percakapan,
soal-soal latihan sebagai pengembangan dari pola kalimat yang diberikan pada setiap sub
pokok bahasannya dan contoh percakapan yang biasa terjadi dalam kehidupan dan budaya
orang Jepang.

Modul ini kami susun dengan harapan dapat memudahkan para pengajar dalam kegiatan
belajar mengajar karena disetiap sub pokok pembahasan selalu menggunakan bahasa yang
lugas, mudah dipahami dan disusun secara sistematis. Selain itu, Modul ini sangat praktis
karena terdapat contoh-contoh dan penjelasan kosa kata yang sulit untuk dimengerti oleh
para pembelajar.

Kami mengucapkan terimakasih kepada rekan-rekan Prodi Pendidikan Bahasa Jepang

FKIP UKAMKA atas sumbangan tenaga dan pemikirannya sehingga Modul dapat
terselesaikan. Penulis berharap Modul ini dapat membantu pembaca pecinta bahasa Jepang
pada umumnya dan pengajar pada khususnya dalam memahami dan mengajarkan bahasa
Jepang kepada peserta didiknya. Dan penulis juga mengucapkan terimaksih banyak kepada
berbagai pihak khususnya FKIP UHAMKA yang telah membantu menyusun Modul ini.

Sumbangan kritik dan saran dari pembaca sangat penulis harapkan guna kesempurnaan
Modul ini.

Atas perhatiannya penulis ucapkan terimakasih.

Jakarta , September 2017

Penulis,

2
 Daftar Isi
Kata Pengantar .................................................................................................... i
Daftar Isi .............................................................................................................. ii
Pendahuluan ........................................................................................................ vi
Bab 1 : Hajimemashite 『はじめまして』
(Memperkenalkan Diri)
1.1. 会話例 ............................................................................................................. 3
1.2. 会話練習.......................................................................................................... 4
1.3. 練習しましょう.............................................................................................. 5
クラス活動 ： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan tehnik
intabyuu menggunakan Worksheet.

Bab 2 : Hon no Kimochi『ほん の 気持ち』

(Ungkapan Perasaan)
2.1. 会話例 ............................................................................................................. 9
2.2. 会話練習.......................................................................................................... 10
2.3. 練習しましょう.............................................................................................. 12
クラス活動 ： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan
tehnik games menggunakan Worksheet.

Bab 3 : Kore wo Kudasai『これ を ください』

(Tolong ambilkan Wine yang ini)
3.1. 会話例 ............................................................................................................. 14
3.2. 会話練習.......................................................................................................... 15
3.3. 練習しましょう.............................................................................................. 17
クラス活動 ： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan
tehnik rollplay menggunakan Worksheet.

Bab 4 : Sochira wa Nanji kara Nanji made desuka

『そちらは 何時から 何時まで ですか』
(Gedung Perpustakaan dari jam berapa sampai jam berapa)
4.1. 会話例 ............................................................................................................. 20
4.2. 会話練習.......................................................................................................... 21
4.3. 練習しましょう.............................................................................................. 23
クラス活動 ： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan
tehnik intabyuu menggunakan Worksheet.

3
Bab 5 : Koushien e Ikimasuka『甲子園 へ 行きますか』
(Pergi ke Kooushien ?)
5.1. 会話例 ............................................................................................................. 26
5.2. 会話練習.......................................................................................................... 27
5.3. 練習しましょう.............................................................................................. 29
クラス活動 ： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan
tehnik intabyuu menggunakan Worksheet.

Bab 6 : Isshoni Ikimasenka『いっしょに 行きませんか』

(Bagaimana Kalau Kita Pergi Bersama-sama )
6.1. 会話例 ............................................................................................................. 32
6.2. 会話練習.......................................................................................................... 33
6.3. 練習しましょう.............................................................................................. 35
クラス活動 ： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan
tehnik games menggunakan Worksheet.

Bab 7 : Gomenkudasai『ごめんください』
(Maaf........)
7.1. 会話例 ............................................................................................................. 38
7.2. 会話練習.......................................................................................................... 39
7.3. 練習しましょう.............................................................................................. 40
クラス活動 ： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan
tehnik intabyuu menggunakan Worksheet.

Bab 8 : Soro-soro Shitsureishimau 『 そ ろ そ ろ しつれいします』

(Terburu-buru mohon Pamit )
8.1. 会話例 ............................................................................................................. 43
8.2. 会話練習.......................................................................................................... 44
8.3. 練習しましょう.............................................................................................. 46
クラス活動 : Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan
tehnik Games tebak kata menggunakan Worksheet
.
Bab 9 : Zannen desu.『残念です』
(Menyasalkan)

4
9.1. 会話例 ............................................................................................................. 49
9.2. 会話練習.......................................................................................................... 50
9.3. 練習しましょう.............................................................................................. 53
クラス活動 ： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan
tehnik intabyuu menggunakan Worksheet.

Bab 10 : Chirisoosu wa Arimasenka『チリソースは ありませんか』

(Ada Saos Sambal?)
10.1. 会話例 ............................................................................................................. 56
10.2. 会話練習.......................................................................................................... 57
10.3. 練習しましょう.............................................................................................. 58
クラス活動 : Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan
tehnik games menggunakan Worksheet.

Bab 11 : Kore, Onegaishimasu 『これ、お願いします』

(Tolong, Ambilkan yang ini )
11.1. 会話例 ............................................................................................................. 62
11.2. 会話練習.......................................................................................................... 63
11.3. 練習しましょう.............................................................................................. 65
クラス活動 ： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan
tehnik intabyuu menggunakan Worksheet.

Bab 12 : Omatsuri wa Doudeshitaka 『 お 祭 り は どうでしたか』

(Bagaimana Perayaan Kemarin)
12.1. 会話例 ............................................................................................................. 68
12.2. 会話練習.......................................................................................................... 69
12.3. 練習しましょう.............................................................................................. 70
クラス活動 ： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan
tehnik intabyuu menggunakan Worksheet.

Bab 13 : Betsubetsu ni onegaishimasu. 『 べ つ べ つ に お願いします』

(Bayar Masing-masing Ya...)
13.1. 会話例 ............................................................................................................. 72
13.2. 会話練習........................................................................................................ 73
13.3 . 練習しましょう............................................................................................. 75
クラス活動 ： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan

5
 tehnik games menggunakan Worksheet.

Bab 14 : Umeda made Itte Kudasai『梅田まで 行ってください』

(Tolong antar sampai Umeda)
14.1. 会話例 ............................................................................................................ 78
14.2. 会話練習.......................................................................................................... 80
14.3. 練習しましょう............................................................................................. 81
クラス活動 ： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan Metode
TPR (Total Pisik Response) menggunakan Worksheet.

Daftar Pustaka.......................................................................................................... 82

indeks........................................................................................................................ 83

Glosarium ................................................................................................................ 106

6
 Pendahuluan

A. Latar Belakang
Dalam berbahasa terdapat empat keterampilan bahasa yang harus dipahami dan
dikuasai. Empat keterampilan tersebut adalah Keterampilan Menyimak, Berbicara,
Membaca dan Menulis. Bahasa sebagai alat komunikasi yang akan menjadi pintu menuju
dunia. Pada era globalisasi ini penguasaan bahasa asing menjadi sangat penting. Salah
satu bahasa asing yang mendunia saat ini adalah Bahasa Jepang.
Progran Studi Pendidikan Bahasa Jepang FKIP UHAMKA salah satu
penyelenggara Pendidikan Bahasa Jepang selalu berkomitmen meningkatkan mutu
pembelajaran Bahasa Jepang. Seiring perkembangan zaman dan perkembangan teknologi
yang pesat, metode pembelajaran juga semakin bervariasi. Model Pembelelajaran
PAIKEM GEMBROT (Pemelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif Efektif Menyenangkan,
Gembira dan Berbobot sangat tepat untuk pembelajaran Bahasa. Model Pembelajaran
tersebut dirasa cocok untuk pembelajaran Kaiwa. Matakuliah Shokyu Kaiwa (Percakapan
Dasar), yaitu matakuliah keterampilan berbicara. Matakuliah ini melatih mahasiswa untuk
berbicara mulai dari percakapan pendek serta percakapan mengenai kehidupan sehari-hari.

B. Deskripsi Materi:
Materi ini membekali mahasiswa dengan latihan pengucapan kosakata yang
benar (Hatsuon）, latihan pola kalimat （Bunkei） dasar dalam bentuk parcakapan

tanya jawab untuk mempraktekkan pola-pola kalimat yang telah dipelajari dalam

percakapan pendek. Ditambah ucapan-ucapan salam （Aisatsu） dan ungkapan-

ungkapan （Hyougen） yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari pada

level Shokyuu.

7
 Bab 1

はじめまして

Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu

memperkenalkan diri sendiri, mampu memastikan identitas lawan
bicara, mampu memperkenalkan orang lain dan mampu berkenalan
dengan seseorang yang ingin kita kenal.

新し言葉

わたし Saya
わたしたち Kami atau kita
あなた Anda, saudara,tuan(digunakan kepada orang yang telah
akrab)

あの ひと Orang itu,dia

（あの かた） Bentuk sopan dari あの ひと

みなさん Anda sekalian, saudara sekalian, ibu-ibu,bapak-bapak

～さん Sdr,~,Tuan~,Nyonya~,Nona~.

～ちゃん (Akhiran yang dipakai untuk anak-anak laki-laki maupun

perempuan sebagai pengganti ~さん、Diletakkan di depan
nama anaknya）

～くん (Akhiran yang dipakai untuk anak-anak laki-laki, diletakkan

di depan nama anaknya）

～じん (Akhiran yang di pakai untuk menyatakan warga negara

misalanya アメリカ）

せんせい Guru,dosen (tidak dipakai untuk pekerjaan sendiri)

きょうし Guru, dosen ( dipakai untuk kalangan sendiri)

がくせい Mahasiswa

8
かいしゃいん Pegawai perusahaan, karyawan, karyawati.

しゃいん Pegawai perusahaan ~(dipakai mengikuti nama perusahaan

misalnya １MC のしゃいん)

ぎんこういん Pegawai bank

いしゃ Dokter

けんきゅうしゃ Peneliti

エンジニア Insinyur

だいがく Universitas

びょういん Rumah sakit

でんき Listrik, lampu

だれ （どなた） Siapa （どなた Bentuk sopan dari だれ）

―さい Umur –tahun

なんさい Umur berapa (おいくつ Bentuk sopan dari なんさい)

はい Ya.

いいえ Tidak,bukan

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

しつれいですが Permisi,（Digunakan ketika bertanya tentang hal yang

pribadi seperti nama,alamat）

おなまえは？ Siapa nama anda?

はじめまして Apa kabar?（Ucapan salam pada waktu pertama kali

kenalan）

どうぞよろしく Senang bertemu dengan Anda.

9
 こちらは～さんです Ini adalah Tuan,Nyonya, Nona~ (digunakan pada waktu
memperkenalkan seseorang kepada orang lain)

～から 来ました Datang dari~.(menunjukkan tempat Asal)

１．会話例

初めまして

佐藤 ：おはようございます。

山田 ：おはようございます。

佐藤さん、こちらは マイク・ミラーさんです。

ミラー ：初めまして。

マイク・ミラーです。

アメリカから 来ました。

どうぞよろしく。

佐藤 ：佐藤けい子です。

どうぞよろしく。

Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I,

bab 1 hal :

Gambar diambil dari :

https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/s/s0sem0y/20160405/20160405035050.jpg

10
２．会話練習

１．A : すみませんが、お名前は なんですか。

B : ①サラです。

A: ②タラさんですか。

B : いいえ、①サラです。

A: ああ、そうですか。どうも ありがとう。

B : いいえ、どういたしまして。

１）① アリ

② ハリ

２）① ディタ

② ティタ

３）① イルマ

② イルナ

２．A ：初めまして。①サラ・リヤンテイです。

②ソロから 来ました。 どうぞ よろしく。

B ：イクバルです。どうぞよろしく。

１）① ニナ・レステイアナ

② ボゴル

２）① マリア

11
 ② スラバヤ

３）① イイス

② バンドン

３. A：皆さん、こちらは ①アウリア・ラマダニさんです。

B：おはよう ございます。①アウリア・ラマダニです。

②ABC 銀行の 社員です。どうぞ よろしく お願いします。

１）① アルハム。ウイドド

② Surya Pelangi の 社員

２）① シンタ・アンドリヤニ

② ジャカルタ大学の 教師

３）① リコ．デプリアンシャ

② ハムカ大学の学生

３．練習しましょう

友達に なろう

手順

１） 学生に ワークシートを配る。
２） 他に 質問したい事を空欄に 記入する。
３） 談話例を練習する。
固有名詞は１回で聞き取れないことが多く、また、今後の 活動
のために重要なので、必ず聞き返し、確認するよう指導する。

12
 談話例 ：

A ：すみません、お名前は？

B ：B です。

A ：B さんですね。

4) 時間を制限して（例 ：５分）できるだけたくさんの人に
インタビューする。
5) ワークシートに記入する。

13
 Bab 2

ほんの 気持ちです

Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu

menyebutkan benda-benda yang ada di sekitar dan mampu
memastikan kepemilikan suatu benda.

新し言葉

これ ini (dekat si pembicara)

それ itu (dekat si lawan bicara)
あれ itu (jauh dari kedua pelaku percakapan)
この～ ~ini (dekat si pembicara. harus diikuti kata bendanya)
その～ ~itu (dekat si lawan bicara. harus diikuti kata bendanya)
あの～ ~itu (jauh dari kedua pelaku percakapan. harus diikuti kata
bendanya)
ほん buku

じしょ kamus

ざっし majalah

しんぶん koran, surat kabar

ン―ト notes

てちょう buku catatan saku

めいし kartu nama

カード kartu

テレホンカード kartu telepon

えんぴつ pensil

ボールペン pulpen

シャープペンシル pensil mekanik

かぎ kunci

とけい jam dinding

14
かさ payung

かばん tas

カセットテープ kaset tape

テープレコーダー tape recorder

テレビ televisi

ラジオ radio

カメラ kamera

コンピューター komputer

じどうしゃ mobil

つくえ meja tulis

いす kursi

チョコレート coklat (makanan)

コーヒー kopi

えいご Bhs. Inggris

にほんご Bhs. Jepang

～ご Bhs.~ (nama negara/suku)

なん apa/berapa

そう begitu

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

これから お世話になります Mulai sekarang saya akan meminta bantuan Anda.

(dipakai ketika pertama kali bertemu)

こちらこそ よろしく Ya, sama-sama. Dengan senang hati .(jawaban terhadap ど

うぞよろしく)

15
１．会話例

ほん の 気持ちです

山田一郎： はい。どなたですか。

サントス： 408 の サントスです。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

サントス： こんにちは サントスです。

これからお世話になります。

どうぞ よろしく お願いします。

山田一郎： こちらこそ よろしく。

サントス： あのう、これ、ほんの 気持ちです。

山田一郎： あ、どうも.......。何ですか。

サントス： コーヒーです。どうぞ。

山田一郎： どうも ありがとう ございます。

Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal :

Gambar diambil dari : http://wakuwaku-days.com/wp-content/uploads/2016/03/present.jpg

16
２．会話練習

１ A: すみません。

B: はい、何ですか。

A : それは 何ですか。

B: ①テープです。

A: 何の ①テープですか。

B: ②英語のテープです。

A: そうですか。どうも

１）① 本

② 旅行の本

２）① 辞書

② イタリアの辞書

３）① 雑誌

② フランス語の雑誌

２．A : おはようございます。

B: おはようございます。

A: すみませんが、この傘は あなたのですか。

B: いいえ、違います。私のじゃありません。

アンデイさんのです。

A: そうですか。どうも。

17
 １）ボールペン

２）えんぴつ

３）消しゴム

３． A : こんにちは。

B: こんにちは。

A: あのう、これ、ほんの 気持ちです。

B: どうも ありがとう。これは 何ですか。

A: コーヒーです。どうぞ。

B: どうも ありがとう ございます。

１）ガルットのドドル

２）パレンバングの食べ物

３）ジョグジャのバーピア

18
 ３．練習しましょう

これは だれの？

手順

１）学生の持ち物を集める。できれば、だれのものか持定できない同一種類のも
のがよい（例：かぎ、とけい、ボールペン）。
２）教師はその一つを取り、談話例を練習する。
談話例：

A ：あのう、ちょっと、すみません。

これは B さんのですか。

B ：ああ、そうです。 B：いいえ、私のではありません。

私のです。どうも。

３）学生に一人ずつ持ち物を配る。自分の物は受け取らないようにする。
４）学生はそれぞれ持ち主が見つかるまで質問し、持ち主に返す。

19
 Bab 3

これ を ください

Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu

bertanya dan menjelaskan tentang tempat, mampu menanyakan dan
menjelaskan harga barang saat berbelanja.

新し言葉

ここ (di) sini (dekat si pembicara)

そこ (di) situ (dekat si lawan bicara)
あそこ (di) sana (jauh dari kedua pelaku percakapan)
どこ (di) mana
こちら sini (bentuk sopan dari koko), sebelah sini (arah)
そちら situ (bentuk sopan dari soko), sebelah situ (arah)
あちら sana (bentuk sopan dari asoko), sebelah sana (arah)
どちら mana, sebelah mana
きょうしつ ruang kelas
しょくどう kantin, ruang makan
じむしょ kantor
かいぎしつ ruang rapat
うけつけ resepsionis
ロビー lobby
へや kamar
トイレ/おてあらい toilet
かいだん tangga
エレベーター elevator, lift
エスカレーター eskalator, tangga jalan
［お］くに negara
かいしゃ perusahaan
うち rumah
でんわ telepon
くつ sepatu
ネクタイ dasi
ワイン wine (anggur miras)

20
たばこ rokok
うりば stand, counter di dalam supermarket/pasar
ちか bawah tanah
～かい（～がい） lantai~ mis.: ni kai (lantai 2) san gai (lantai3)
なんがい lantai berapa
～えん ~yen
いくら berapa ( untuk menanyakan harga)
ひゃく serratus
せん seribu
まん sepuluh ribu
すみません Maaf. Permisi

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

～で ございます ：Bentuk sopan dari です。

｛～を｝見せて ください ：Tolong perlihatkan {~}

じゃ : Baiklah kalau begitu, (menerima pernyataan lawab

bicara)

｛～を｝ください Minta｛～｝Tolong berikan {～}

21
１．会話例

これを ください

マリア： すみません。ワイン売り場は どこですか。

店員 A： 地下１階で ございます。

マリア： どうも。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

マリア： すみません、その ワインを 見せて ください。

店員 B： はい、どうぞ。

マリア： これは フランスの ワインですか。

店員 B： いいえ、イタリアのです。

マリア： いくらですか。

店員 B： 2,500 円です。

マリア： じゃ、これを ください。

Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal :

Gambar diambil dari : http://www.vnjpclub.com/images/images/bai3_kaiwa.png

22
２．会話練習

１．A : すみません。

B : はい。

A : あのう、トイレは どこですか。

B : あそこです。

A : ああ、そうですか。どうも。

１）食堂

２）学長質

３）会議室

．A : おはようございます。

B: おはようございます。

A: あのう、会社は どちらですか。

B: ①パワー電気です。

A: 何の 会社ですか。

B: ②コンピューターの 会社です。

A: ああ、そうですか。

１）① HKM

② くつ

２）① コバ

23
 ② かばん

３）① LIEKE

② パン

３．A : すみません。あのう、これ どこの ①カメラですか。

B: ②日本のです。

A: いくらですか。

B: ③ 15,750 円です。

A：そうですか。

１） ① くつ
② Cibaduyut
③ 2,500 円

２）① 自動車

② ドイツ

③ 168,400 円

３）① ジンズ

② Ciampelas

③ 4,230 円

24
３．練習しましょう

靴売り場はどこですか

手順

１）ペアを作り、教師はワークシート A・B をそれぞれに配る。

２）追加語彙を確認し、談話例を練習する。
談話例：

A ：ちょっと、すみません。
靴売り場はどこですか。

B ：靴売り場ですか。１階です。

A ：１階ですね。どうも。

３）「買い物リスト」の品物の売り場を相手から聞き、ワークシートに

記入する。

25
 Bab 4

そちらは 何時から 何時までですか

Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu
memperoleh informasi tentang jam buka/tutup, libur dan lain-lain.

新し言葉

おきます 起きます bangun

ねます 寝ます tidur

はたらきます 働きます bekerja

やすみます 休みます istirahat, libur (kata kerja)

べんきょうします 勉強します belajar

おわります 終わります selesai

デパート Dept. Store

ぎんこう 銀行 bank

ゆうびんきょく 郵便局 kantor pos

としょかん 図書館 (gedung) perpustakaan

びじゅつかん 美術館 gedung kesenian

いま 今 sekarang

～じ ～時 jam~

～ふん ～分 ~menit

はん 半 setengah (setengah jam/ 30 menit)

なんじ 何時 jam berapa

なんぷん 何分 berapa menit

26
ごぜん 午前 waktu sblm jam 12 siang, a.m

ごご 午後 waktu sesudah jam 12 siang, p.m

あさ 朝 pagi

ひる 昼 siang hari, tengah hari

ばん（よる） 晩(夜) malam

おととい kemarin dulu, 2 hari yg lalu

きのう kemarin

きょう hari ini

あした Besok

あさって lusa, 2 hari yg akan dating

けさ tadi pagi

こんばん 今晩 malam ini

やすみ 休み istirahat, libur (kata benda)

ひるやすみ 昼休み istrahat siang

まいあさ 毎朝 setiap pagi

まいばん 毎晩 setiap malam

まいにち 毎日 setiap hari

げつようび 月曜日 senin

かようび 火曜日 selasa

すいようび 水曜日 rabu

もくようび 木曜日 kamis

きんようび 金曜日 jumat

どようび 土曜日 sabtu

27
にちようび 日曜日 ahad/minggu

なんようび 何曜日 hari apa

ばんごう 番号 nomor

なんばん 何番 nomor berapa

～から dari~

～まで sampai~

~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

１０４ ：Petunjuk nomor telepon

お願いします ：Minta tolong (menerima bantuan pada orang lain)

かしこまりました ：Ya, telah mengerti

お問い合わせの番号 ：Nomor yang ditanyakan.

｛どうも｝ありがとう ございました ：Terima kasih banyak

28
１． 会話例

そちらは 何時から 何時までですか

番号案内 ：はい、104 の 石田です。

カリナ ：やまと美術館の 電話番号を お願いします。

番号案内 ：やまと美術館ですね。かしこまりました。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

テープ ：お問い合わせの 番号は 0797 の 38 の 5432 です。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

美術館の人 : はい。やまと美術館です。

カリナ : すみません、そちらは 何時から 何時までですか。

美術館の人 : 9 時から 4 時までです。

カリナ : 休みは 何曜日ですか。

美術館の人 : 月曜日です。

カリナ : どうも ありがとう ございました。

Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I , bab 1 hal :

Gambar diambil dari : https://t.pimg.jp/009/162/453/1/9162453.jpg

29
２． 会話練習

１．A： もしもし、、①コバ社員です。
B： すみませんが、そちらは 何時から 何時までですか。
A： ② 8 時から 5 時までです。
B： 休みは 何曜日ですか。
A： ③土曜日です。

１）① デポックデパート
② 10 時・午後 10 時半
③ 水曜日

２）① Alfa スーパー

② 7 時・10 時
③ 金曜日

３）① ABC 銀行
② 8 時・3 時
③ 土曜日と 日曜日

２．A ：日本語の勉強は 何時からですか。

B ：①8 時からです。
A ：何時に 終わりますか。
B ：②3 時に 終わります。
A ：毎日ですか。
B ：はい。
A ：大変ですね。

１）① 8 時半 ② 4 時半

２）① 9時 ② 3時

30
 ３）① 7時 ② 5時

３．A ：すみません。①さくら大学の 電話番号は 何番ですか。

B ：えーと、②872 の 6813 です。
A ：②872 の 6813 ですね。どうも。

１）① ABC 銀行

② 021-7707523

２）① コバ社員

② 012－7709509

３）① Agung いちば

② 021-7710713

31
３． 練習しましょう

日曜日も働きますか。

手順

１）ワークシートを配る。

２）追加語彙を確認する。

３）学生の聞きたいことを空欄に記入する。

４）「わたし」欄に「自国での生活」について記入する。

５）談話例を練習する。

談話例：

A ：B さん、毎日何時に起きますか。

B ：６時半に起きます。A さんは？

A ：わたしですか。８時に起きます。

何時から何時まで働きますか。

６）他の学生にインタビューシテ、ワークシートに記入する。

32
 Bab 5

甲子園へ 行きますか

Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan

aktivitas di masa lalu dan sekarang dan jadwal untuk diri sendiri dengan
menggunakan kosa kata dasar.

新し言葉

いきます 行きます pergi

きます 来ます datang

かえります 帰ります pulang, kembali

がっこう 学校 sekolah

スーパー pasar swalayan

えき 駅 stasiun kereta api

ひこうき 飛行機 pesawat terbang

ふね 船 kapal laut

でんしゃ 電車 kereta api

ちかてつ 地下鉄 kereta api bawah tanah

しんかんせん 新幹線 Shinkansen (kereta api super kilat)

バス bus

タクシー taksi

じてんしゃ 自転車 sepeda

あるいて 歩いて dengan jalan kaki

ひと 人 orang

ともだち 友達 teman, kawan

かれ 彼 dia (laki-laki), pacar

33
かのじょ 彼女 dia (perempuan), pacar

かぞく 家族 keluarga

ひとりで 一人で sendiri, seorang diri

せんしゅう 先週 minggu lalu

こんしゅう 今週 minggu ini

らいしゅう 来週 minggu depan

せんげつ 先月 bulan lalu

こんげつ 今月 bulan ini

らいげつ 来月 bulan depan

きょねん 去年 tahun yang lalu

ことし 今年 tahun ini

らいねん 来年 tahun depan

～がつ ～月 bulan- (nama bulan dalam satu tahun)

なんがつ 何月 bulan berapa

ついたち １日 tanggal satu, satu hari

ふつか ２日 tanggal dua, dua hari

みっか ３日 tanggal tiga, tiga hari

よっか ４日 tanggal empat, empat hari

いつか ５日 tanggal lima, lima hari

むいか ６日 tanggal enam, enam hari

なのか ７日 tanggal tujuh, tujuh hari

ようか ８日 tanggal delapan, delapan hari

ここのか ９日 tanggal sembilan, sembilan hari

とおか １０日 tanggal sepuluh, sepuluh hari

じゅうよっか １４日 tanggal empat belas, empat belas hari

34
 はつか ２０日 tanggal dua puluh, dua puluh hari

にじゅうっよっか ２４日 tanggal dua puluh empat, dua puluh

empat hari

～にち ～日 tanggal-, -hari

なんにち 何日 tanggal berapa, berapa hari

いつ kapan

たんじゅうび 短銃日 hari ulang tahun

ふつう 普通 kereta api biasa

どう いたしまして ：Sama-sama. (balasan dari ucapan terima kasih)

一番線 : Jalur nomor

35
１． 会話例
甲子園へ 行きますか

サントス ：すみません。甲子園まで いくらですか。

女の 人 ：350 円です。

サントス ：359 円ですね。ありがとう ございました。

女の 人 ：どう いたしまして。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

サントス ：すみません。甲子園は 何番線ですか。

駅 員 ：5 番線です。

サントス ：どうも。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

サントス ：あのう、この 電車は 甲子園へ いきますか。

男の 人 ：いいえ。次の 「普通」ですよ。

サントス ：そうですか。どうも。

Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I ,

bab 1 hal :

Gambar diambil dari : ttps://i.imgur.com/klxmPdh.png

36
２． 会話練習

１A ：こんいちは。
B ：こんいちは。
A ：あした ①バンドンへ 行きます。
B ：何で 行きますか。

A ：②電車 で 行きます。

B ：一人で 行きますか。
A ：いいえ、会社の人と 行きます。

１）① バリ

② バス

２）① パダン

② 飛行機

３）① ジョグジャ

② 自動車

２）A ：すみません。
B ：はい、何ですか。
A ：お国は どちらですか。
B ：①タイです。

A ：そうですか。いつ インドネシアへ 来ましたか。

B ：②去年の 2 月に 来ました。

37
 １）① マレーシア

② 先週の 17 日

２）① スペイン

② 先月の 8月

３）① オーストラリア

② 今年の 5月

３）A ：あのう、すみません。この 電車は 山口へ 行きますか。

B ：いいえ、行きません。次の 電車ですよ。
A ：そうですか。どうも。

１） 秋葉原

２） 金沢

３） 横浜

38
３． 練習しましょう

旅行計画

手順

１）教師は、これからグループで旅行の計画を立てることを説明する。
２）３～４人のグループを作る。
３）全員に情報シート、ワークシートを配る。
４）他名を確認する。
５）グループで、どこへ、いつ、だれと、何で行くかを相談。
ワークシートに記入する。
６）談話例を練習する。
談話例：

A ：B さん、もうすぐ、休みですね。どこへ行きますか。

B ： へ へ行きます。

A ：ああ、 ですか。いいですね。いつ行きます
か。

B ： （に）行きます。

A ：だれと行きますか。

B ： （と）行きます。

A ：何でいきますか。

B ： で行きます。A さんも一緒にいきません
か。

39
 A ：ええ、ありがとう。

７）１人ずつ別々に、ほかのグループの人に聞き、ワークシートに
記入する。

40
 Bab 6

いっしょに 行きませんか
Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu
menerangkan pengalaman melakukan perjalanan.

新し言葉

たべます 食べます makan

のみます 飲みます minum

すいます 吸います merokok, menghisap [rokok]「たばこを～」

みます 見ます melihat, menonton

ききます 聞きます mendengar, mendengarkan

よみます 読みます membaca

かきます 書きます menulis, menggambar, melukis

かいます 買います membeli

とります 撮ります mengambil [foto]「しゃしんを～」「写真を～」

します mengerjakan, berbuat, melakukan

あいます 会います bertemu, berjumpa [dengan teman]「ともだちに～」

「友達に～」

ごはん nasi, makan

あさごはん 朝ごはん makan pagi, sarapan

ひるごはん 昼ごはん makan siang

ばんごはん 晩ごはん makan malam

パン roti

たまご 卵 telur

にく 肉 daging

41
さかな 魚 ikan

やさい 野菜 sayur-sayuran

くだもの 果物 buah-buahan

みず 水 air

おちゃ お茶 teh, teh Jepang

こうちゃ 紅茶 teh

ぎゅうにゅう牛乳 susu sapi「ミルク」

ジュース jus

ビール bir

「お」さけ 「お」酒 minuman keras, Sake

ビデオ video

えいが 映画 film

ＣＤ CD

てがみ 手紙 surat

レポート laporan

しゃしん 写真 foto, potret

みせ 店 toko

レストラン restoran

にわ 庭 halaman, kebun

しゅくだい 宿題 pekerjaan rumah, PR (～をします: mengerjakanPR)

テニス tenis (～をします: bermain tenis)

サッカー sepak bola (～をします: bermain sepak bola)

「お」はなみ 「お」花見 kebiasaan menikmati bunga Sakura pada musim semi

42
 (～をします: melihat dan menikmati bunga Sakura)

なに 何 apa

いっしょに bersama-sama

ちょっと sebentar, sedikit

いつも selalu

ときどき 時々 kadang-kadang

それから setelah itu, kemudian

ええ ya (bentuk tidak formal dari はい)

いいですね。 Baik./Itu bagus, ya.

わかりました。 Mengerti.

何ですか Apa? (Ungkapan ketika menjawab penggilan seseorang）

じゃ、また｛あした｝ Sampai jumpa {besok}.{besok} bertemu lagi ya.

43
１．会話例

いっしょに 行きませんか

佐 藤 ： ミラーさん。

ミラー ：何ですか。

佐 藤 ：あした 友達と お花見を します。

ミラーさんも いっしょに 行きませんか。

ミラー ：いいですね。どこへ 行きますか。

佐 藤 ：大阪城公園です。

ミラー ：何時ですか。

佐 藤 ：10 時です。大阪城公園駅で 会いましょう。

ミラー ：わかりました。

佐 藤 ：じゃ、また あした。
Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I bab 1 hal :

Gambar diambil dari :

https://st2.depositphotos.com/7874342/11825/v/950/depositphotos_118252022-stock-illustration-
students-elementary-school-schoolboy-and.jpg

44
２．会話練習

1. A ：おはようございます。
B ：おはようございます。
A ：日曜日 何を しましたか。
B ：①テニスをしました。それから ②音楽を聞きました。
中野さんは？
A ：わたしは 北海道へ 行きました。

１） ① 選択を します

② へやを 掃除します

２）① スーパーで 野菜を 買います

② 料理を します

３）① デパートへ 行きます

② 映画を みます

2. A ：いつも この ①スーパーで ②野菜を 買いますか。

B ：ええ、そうです。

A ：わたしも 時々 ここで ②買います。

B ：そうですか。どうも。

１）① 郵便局

② 手紙を出しますか

45
 ２）① 映画館

② 映画を 見ます

３）① 喫茶店

② コーヒーを 飲みます。

3. A ：いっしょに Kota Tua へ 行きませんか。

B ：ええ、 いいですね。

A ：じゃ、8 時に インドネシア大学駅で 会いましょう。

B ：わかりました。

１） アンチョルへ 行きます

２） ハンバーガーを 食べます

３） カラオケへ 行きます

46
３．練習しましょう

ジェスチャー

手順

学生は教師の指示通りにジェスチャーをする。

例：

教師：（口頭で）寝ます。

学生：（「寝ます」を ジェスチャーで示す。

指示例：食べます、飲みます、読みます，吸います、書きます、

聞きます、見ます、買います、行きます，来ます、帰ります、

起きます、働きます、休みます、勉強します、寝ます

・バリエーション・

追加語彙 ：ウオークマン

用意する物 ：指示カード

手順：

１） 学生 A を呼び、指示カードを見せる。
２） 学生 A は カードの内容をジェスチャーし、他の学生はそれを見て当てる。

47
 BAB 7

ごめんください

Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu mengungkapkan apa yang
diberi dan diterima dan mampu mengajak orang untuk melakukan sesuatu bersama,
menanggapi ajakan orang.

新し言葉

きります 切ります menggunting, memotong

おくります 送ります mengirim

あげます memberikan

もらいます menerima

かします 貸します meminjamkan

かります 借ります meminjam

おしえます 教えます mengajar

ならいます 習います belajar (menerima pelajaran dari orang lain)

かけます menelepon「でんわを～」 「電話を～」

て 手 tangan

はし sumpit

スプーン sendok

ナイフ pisau

フォーク garpu

はさみ gunting

ファクス fax

ワプーロ mesin pengolahan kata

48
パソコン persoonal komputer

パンチ alat pelubang kertas

ホッチキス stepler

セロテープ pita perekat, selotip

けしゴム 消しゴム penghapus

かみ 紙 kertas

はな 花 bunga

シャツ baju kaos, kemeja

プレゼント kado, hadiah, pemberian

にもつ 荷物 barang

おかね お金 uang

きっぷ 切符 karcis

クリスマス Natal

ちち 父 ayah, bapak (sendiri)

はは 母 ibu (sendiri)

おとうさん お父さん ayah (orang lain)

おかあさん お母さん ibu (orang lain)

もう sudah

まだ belum

これから mulai dari sekarang

「～」すてきですね。 [~] bagus ya./ [~] indah ya.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

ごめんください Permisi. (digunakan oleh tamu ketika mengunjungi rumah

orang lain)

49
いらっしゃい Selamat datang. (selamat dipakai pada waktu kedatangan
tamu)
どうぞ お上がり ください Selahkan masuk.
失礼します Permisi (ungkapan ketika masuk atau meninggalkan rumah
atau ruangan orang lain)
｛～は｝いかがですか Bagaimana {~}? （Menawarkan sesuatu, minuman atau
makanan）
いただきます Terima kasih (akan saya cicipi). (diucapkan sebelum mulai
makan)
旅行 Perjalanan (~を します：Mengadakan perjalanan)
お土産 Tandamata, oleh-oleh.

50
１．会話例

ごめんください

ホセ・サントス ：ごめんください。

山田一郎 ：いらっしゃい。どうぞ お上がり ください。

ホセ・サントス ：失礼します。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

山田友子 ：コーヒーは いかがですか。

マリア・サントス ：ありがとう ございます。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

山田友子 ：どうぞ。

マリア・サントス ：いただきます。この スプーン、すてきですね。

山田友子 ：ええ。会社の 人に もらいました。

ヨーロッパ旅行の お土産です。

51
 Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I,
bab 1 hal :

Gambar diambil dari : http://tiengnhat.xyz/upload/image/mina/bai7_kaiwa.png

52
２．会話練習

1. A ：これは 日本語で 何ですか。

B ：「ホッチキス」です。

A ：「ホッチキス」ですか。

B ：はい、そうです。

１）フォーク

２）テレホンカード

３）エスカレーター
2. A ：その ①靴、すてきですね。

B ：ありがとう ございます。
誕生日に ②母に もらいました。

１）① かばん

② 妹

２）① 指輪

② 恋人

３）① シャツ

② 友達

3. A ：もう ①コーヒーを 飲みましたか。

B ：いいえ、まだです。

53
 ②これから ②飲みます。

１）① 本を 読みます

② あした

２）① 映画を見ます

② 今晩

４）① 先生に会います

② 昼

３）練習しましょう

もう？まだ？

手順

１）学生全員にワークシートを配る。

２）追加語彙/表現を確認する。

３）学生は「私」欄に記入する。

４）クラスで談話例を練習する。

「面白いよ」「面白いですね」のイントネーション気をつける。
談話例：

A ：B さん、ちょっと、すみません。

もう、歌舞伎を見ましたか。

54
B ：歌舞伎ですか。まだです。 B：ええ、先週見ました。

A：おもしろいですよ。 おもしろいですね。

５）学生は他の学生に質問し、ワークシートに、「はい」なら
「O」、「いいえ」なら 「X」を 記入する。

55
 Bab 8

そろそろ 失礼します
Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu
menjelaskan keadaan/situasi sesuatu dengan kata sifat, mampu
mengeksperikan perasaan terhadap hal yang telah terjadi.

新し言葉

ハンサム tampan, gagah, ganteng

きれい「な」 indah, cantik, bersih

しずか「な」 静か「な」 tenang, sunyi

にぎやか「な」 ramai (kesan yang baik)

ゆうめい「な」 有名「「な」 terkenal, ternama

しんせつ「な」 親切「な」 ramah, baik hati

げんき「な」 元気「な」 sehat walafiat

ひま「な」 暇「な」 senggang, waktu luang

べんり「な」 便利「な」 praktis

すてき「な」 bagus sekali

おおきい 大きい besar

ちいさい 小さい kecil

あたらしい 新しい baru

ふるい 古い lama, kuno, tua (tidak dipakai untuk umur)

いい（よい） baik, bagus

わるい 悪い tidak baik, buruk, jahat, jelek

あつい 暑い panas

56
さむい 寒い dingin (cuaca)

つめたい 冷たい dingin (benda)

むずかしい 難しい sukar, sulit, susah

やさしい 易しい mudah, gampang

たかい 高い mahal, tinggi

やすい 安い murah

ひくい 低い rendah

おもしろい menarik, menyenangkan, lucu

おいしい enak, lezat

いそがしい 忙しい sibuk

たのしい 楽しい menyenangkan

しろい 白い putih

くろい 黒い hitam

あかい 赤い merah

あおい 青い biru

さくら 桜 Sakura (nama bunga)

やま 山 gunung

まち 町 kota

たべもの 食べ物 makanan

くるま 車 kendaraan, mobil

ところ 所 tempat

りょう 寮 asrama

べんきょう 勉強 pelajaran

57
せいかつ 生活 kehidupan

「お」しおと 「お」仕事 kerja (～をします: bekerja)

どう bagaimana

どんな～ yang bagaimana, macam apa

どれ yang mana (lebih dari tiga)

とても sangat, amat, ~sekali

あまり tidak begitu (diikuti dengan kalimat

negatif)

そして dan, kemudian (dipakai

untukmenyambung dua kalimat)

～が、～ ~, tetapi ~

おげんきですか。 お元気ですか。 Apa kabar?

そうですね。 Baga imana, ya.

58
１．会話例

そろそろ 失礼します

山田一郎 ：マリアさんは もう 日本の 生活に 慣れましたか。

マリア・サントス ：ええ。毎日 とても たのしいです。

山田一郎 ：そうですか。サントスさん、お仕事は どうですか。

ホセ・サントス ：そうですね。忙しいですが、おもしろいです。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

山田友子 ：コーヒー、もう 一杯 いかがですか。

マリア・サントス ：いいえ、けっこうです。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

ホセ・サントス ：あ、もう 8 時ですね。そろそろ 失礼します。

山田一郎 ：そうですか。

マリア・サントス ：きょうは どうも ありがとう ございました。

山田友子 ：いいえ、また いらっしゃって ください。

59
Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal :

Gambar diambil dari : http://nihongopark.com/wp-

content/uploads/picture_illustration/houmon/houmon6.gif

60
２．会話練習

1. A ：お元気ですか。

B ：はい、元気です。

A ：①今日の勉強は どうですか。

B ：そうですね。②難しいですが、②楽しいです。

１）① このレストラン
② やすい。静か

２）① ユリさんのうち
② きれい。ちいさい

３）① 田舎の 生活
② 楽しい、つまらない

2. A ：先週 ①DIENG へ 行きました。

B ：そうですか。どんな 所ですか。

A ：② 寒い 所ですよ。

１）① バンドン
② にぎやか

２）① 京都
② きれい

３）① スラバヤ
② 暑い

61
3. A ：あの ①傘を 見せて ください。

B ：どれですか。

A ：あの ②黒い ①傘です。

B ：これですか。

A ：はい、そうです。どうも

１）① ぼうし
② 青い

２）① サンダル
② 赤い

３）① かなん
② 青い

62
３．練習しましょう

スリーヒントゲーム

手順

１．教師はゲームのルールを説明する。

a. ヒントを最後まで聞く。
b. 答えが分かった人は手を上げる。
c. 同時に手が挙が上がった場合は、じゃんけんで答える人を決める。

２．教師が例を示す
学生はそれを聞いて、何か当てる。
例：

A ：静かです。きれいです。がくせいです。

全員 ：あっ、 さんですね。

A ：はい、そうです。

３．学生にカードを１枚ずつ配り。ヒントを読ませる。
４．他の学生はそれを聞いて、何か当てる。

＊学生に自分達でヒントを作らせるのもよい。

63
 Bab 9

残念です

Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu

menyampaikan hal yang disukai atau tidak disukai, mampu
bercerita mengenai kemahiran.

新し言葉

わかります mengerti

あります ada, mempunyai

すき「な」 好き「な」 suka, gemar

きらい「な」 嫌い「な」 tidak suka

じょうず「な」 上手「な」 pandai, mahir

へた「な」 下手「な」 tidak pandai, bodoh, tidak mahir

りょうり 料理 masakan

のみもの 飲み物 minuman

スポーツ olahraga (～をします: berolahraga)

やきゅう 野球 baseball (～をします: bermain baseball)

ダンス dansa (～をします: berdansa)

おんがく 音楽 musik

うた 歌 lagu, nyanyian

クラシック musik klasik

ジャズ jazz

コンサート konser

カラオケ Karaoke

かぶき 歌舞伎 Kabuki (drama tradisional Jepang)

64
え 絵 gambar, lukisan

じ 字 huruf

かんじ 漢字 huruf Cina

ひらがな huruf Hiragana

かたかな huruf Katakana

ローマジ ローマ字 huruf Latin

こまかい おかね 細かい お金 uang kecil, uang koin

チケット tiket

じかん 時間 waktu

ようじ 用事 urusan

やくそく 約束 janji

ごしゅじん ご主人 suami (orang lain)

おっと／しゅじん 夫／主人 suami (sendiri)

おくさん 奥さん istri (orang lain)

つま／かない 妻／家内 istri (sendiri)

こども 子ども anak

よく dengan baik

だいたい hampir, kira-kira, sebagian besar

たくさん banyak

すこし 少し sedikit

ぜんぜん 全然 sama sekali tidak (diikuti kalimat negatif)

はやく 早く、速く dengan cepat, pagi-pagi

～から karena~, sebab~

65
どうして kenapa, mengapa

ざんねんです「ね」。 残念です「ね」。 Sayang sekali, ya. (menyesal)

すみません。 Permisi./Maaf.

66
１．会話例

残念です

ミラー ：もしもし、ミラーです。

木 村 ：ああ、ミラーさん、こんばんは。お元気ですか。

ミラー ：ええ、元気です。

あのう、木村さん、小沢征璽の コンサート、いっしょに

いかがですか。

木 村 ：いいですね。いつですか。

ミラー ：来週の 金曜日の 晩です。

木 村 ：金曜日ですか。

金曜日の 晩は ちょっと...........

ミラー ：ためですか。

木 村 ：ええ、友達と 約束 ありますから,...........

ミラー ：そうですか。残念ですね。

木 村 ：ええ。また 今度 お願いします。

67
Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal :

Gambar diambil dari http://www.markjakel.com/img/3.jpg

68
２．会話練習

1. A ：おはようございます。
B ：おはようございます。
A ：①パダング料理が 好きですか。
B ：ええ、好きです。
A ：じゃ、日曜日いっしょに ②食べませんか。
B ：いいですね。
A ：じゃ、またね。

1) ① サッカー ② します

2) ① 海岸 ② プラブハンラトウへ行きます
3) ① ジュース ② 飲みます

2. A ：すみません。①カラオケが すきですか。
B ：ええ、好きですが。。。あまり ②行きません。
③ 歌が へたですから。
A : ああ、そうですか。どうも。

1) ① 料理

③ します

④ 歌がへた

2) ① 映画

② 見ます

⑤ お金がありません

3) ① サッカー

69
 ② します

③ 時間が ありません

3. A ：こんにちは。

B ：こんにちは。

A ：①コンサートの チケットを もらいました。

いっしょに 行きませんか。

B ：いつですか。

A ：来週の 土曜日です。

B ：すみません。来週の 土曜日は

②用事が ありますから。

A ：そうですか。残念ですね。

B : じゃ、また今度おねがいします。

１） ① テニス

② 約束

２）① ジャッスのコンサート

② 用事

３）① サッカ
② 仕事

70
３．練習しましょう

仲間探し

手順

１）情報カードを適宜選び、ペアになるように、２枚ずつ用意する。
２）情報カードを全員に配る。
３）談話例を練習する。
談話例：

音楽が好きです。
のカードの学生 A の場合
クラシックが好きです。
ロックも好きです。

A ：音楽が好きですか。

B：はい、好きです。

A：クラシックが好きですか。

B ：クラシックですか。 B：は
い、好きです。

クラシックはちょっと。 A: ロ
ックも好きですか。

A：じゃ、また。 B：は
い。

A：私と
同じですね。

71
 ４）A はカードを見て質問し、B も自分のカードを見て答える。
５）自分と同じカードを持っている人が見つかるまで、A は別の学生のところへ
行き、同様の質問を行う。

＊１．相手にカードを見せてはいけないことを学生にあらかじめ
徹底させる。
２．レベルやに人数に応じて使う情報カードの数を加減する。

・バリエーション

３人以上のグループにしたり、相手のいない人も作る。

＊何人のグループになるか知らせないで行う方がクラスが活発になる。

72
 Bab 10

チリソースは ありませんか

Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu

mengungkapkan letak sesuatu.

新し言葉

います ada (untuk benda hidup)

あります ada (untuk benda mati)

いろいろ「な」 bermacam-macam, berbagai

おとこの ひと 男の 人 laki-laki, pria

おんなの ひと 女の 人 wanita

おとこの こ 男の 子 anak laki-laki

おんなの こ 女の 子 anak perempuan

いぬ 犬 anjing

ねこ 猫 kucing

き 木 pohon, kayu

もの 物 barang

フィルム film

でんち 電池 baterai

はこ 箱 kotak, peti

スイッチ tombol

れいぞうこ 冷蔵庫 kulkas, lemari es

テーブル meja

73
ベッド tempat tidur

たな 棚 lemari

ドア pintu

まど 窓 jendela

ポスト kotak pos

ビル gedung

こうえん 公園 taman

きっさてん 喫茶店 ruang minum (coffe shop)

ほんや 本屋 toko buku

～や ～屋 toko~

のりば 乗り場 tempat naik

けん 県 prefektur

うえ 上 atas

した 下 bawah

まえ 前 depan, muka

うしろ belakang

みぎ 右 kanan

ひだり 左 kiri

なか 中 dalam

そと 外 luar

となり 隣 sebelah, tetangga

74
ちかく 近く dekat

あいだ 間 antara

～や ～「など」 , ~dan lain-lain

いちばん～ paling~ (いちばん うえ: paling atas)

―だんめ ―段目 tingkat yang ke- (だん alat penghitung untuk lemari

75
１．会話例

チリソースは ありませんか

ミラー ：すみません。ユニューヤ。ストアは どこですか。

女の 人 ：ユニューヤ。ストアですか。

あそこに 白い ビルが ありますね。

あの ビルの 中です。

ミラー ：そうですか。どうも すみません。

女の 人 ：いいえ。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

ミラー ：あのう、チリソースは ありませんか。

店員 ：はい。

右の 奥に スパイス・コーナーが あります。

チリソースは 下から 2 段目です。

ミラー ：わかりました。どうも。

76
Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal :

Gambar diambil dari : http://lingust.ru/images/jp/lesson10/10-kaiwa.jpg

77
２．会話練習

1. A ：すみません。リリンさんは いますか。

B ：いいえ。事務所に います。

A ：そうですか。どうも。

１）クラス

２）食堂

３）社長室

2. A ：すみません。①ボールペンは ありませんか。
B ：①ボールペンですか。 あの ②机の 上です。
A ：どうも。

１）① かばん

② いすの 下

２）① 傘

② かばんの中

３）① はさみ

② 引き出しの中

3. A ：すみません。あのう、近くに ①銀行が ありますか。

B ：ええ。あそこに 大きいデパート が ありますね。

78
 あの ②うしろです。
A ：わかりました。どうも。

１）① ガソリンスタンド

② 前

２）① 病院

② 隣

３）① 花や
② なか

３．練習しましょう

わたしはピカソ

手順

１）学生に紙を配る。
２）学生は教師の指示したとおりのえを描く。
指示例：
ベッドがあります。
ベッドの上に自動車があります。
自動車の上にいすがあります。
自動車の中に大きいりんごがあります。
ベッドの右に高い木があります。
木のうしろに船があります。
木の上に豚がいます。

79
 ベッドの左に富士山があります。
富士山の上にあなたがいます。
ああ、それから、ベッドの下に魚がいます。
おもしろいですね。
３）全員の絵を並べて、いちばん上手な人に拍手を送る。

＊みなさんも、もっと面白い絵を考えてください！！！

80
 Bab 11

これ、お願いします

Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu

menyatakan letak benda dan menyatakan jumlah benda dengan
menggunakan kata bantu bilangan yang sesuai.

新し言葉

います ada, mempunyai [anak]「こどもが～」「子どもが～」

います ada, tinggal [di Jepang]「にほんに～」「日本に～」

かかります memakan (waktu, uang)

やすみます 休みます tidak masuk [kerja]「かいしゃを～」「会社を～」

ひとつ １つ satu (buah) (kata bilangan untuk barang)

ふたつ ２つ dua

みっつ ３つ tiga

よっつ ４つ empat

いつつ ５つ lima

むっつ ６つ enam

ななつ ７つ tujuh

やっつ ８つ delapan

ここのつ ９つ sembilan

81
とお １０ sepuluh

いくつ berapa banyak (benda)

ひとり １人 seorang

ふたり ２人 dua orang

－にん －人 - orang

－だい －台 - buah (kata bantu untuk mesin, mobil,dll)

－まい －枚 - helai, - lembar (kata bantu bilangan untuk kertas,

perangko, dll)

－かい －回 - kali

りんご apel

みかん jeruk

サンドイッチ sandwich

カレー「ライス」 [nasi dan] kari

アイスクリーム es krim

きって 切手 perangko

はがき kartu pos

ふうとう 封筒 amplop

そくたつ 速達 surat kilat

82
かきとめ 書留 surat tercatat

エアメール pos udara

（こうくうびん） （航空便）

ふなびん 船便 pos laut

りょうしん 両親 orang tua

きょうだい 兄弟 saudara

あに 兄 kakak laki-laki (sendiri)

おにいさん お兄さん kakak laki-laki (orang lain)

あね 姉 kakak perempuan (sendiri)

おねえさん お姉さん kakak perempuan (orang lain)

おとうと 弟 adik laki-laki (sendiri)

おとうとさん 弟さん adik laki-laki (orang lain)

いもうと 妹 adik perempuan (sendiri)

いもうとさん 妹さん adik perempuan (orang lain)

がいこく 外国 luar negeri

－じかん －時間 - jam

－しゅうかん －週間 - minggu

83
－かげつ －か月 - bulan

－ねん －年 - tahun

～ぐらい kira-kira ~, sekitar ~

どのくらい berapa lama

ぜんぶで 全部で semuanya

みんな semua, seluruh

～だけ hanya ~, ~ saja

いらっしゃいませ。 Selamat datang. (diucapkan pelayan toko)

84
１．会話例

これ、お願いします

管 理 人 ：いい 天気ですね。お出かけですか。

ワ ン ：ええ、ちょっと 郵便局まで。

管 理 人 ：そうですか。 行って いらっしゃい。

ワ ン ：行って まいります。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

ワ ン ：これ、速達で お願いします。

郵便局員 ：はい、オーストラリアですね。３７０円です。

ワ ン ：それから この 荷物も お願いします。

郵便局員 ：船便ですか、航空便ですか。

ワ ン ：船便は いくらですか。

郵便局員 ：５００円です。

ワ ン ：どのくらい かかりますか。

郵便局員 ：一か月 ぐらいです。

85
ワ ン ：じゃ、船便で お願いします。

Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal :

Gambar diambil dari : http://tiengnhat.xyz/upload/image/mina/bai11_kaiwa.png

86
２．会話練習

1. A ：いらっしゃいませ。
B ：すみません。①ハンバーガーを ②３つ ください。
A ：かしこまりました。
B ：どうも。

１）① オレンジジュース

② ２つ

２）① おにぎり

② ６つ

３）① チキン

② ４つ

2. A ：おはようございます。
B ：おはようございます。
A ：おげんぎですか。
B ：はい、げんきです。
A ：家族は 何人ですか。
B ：４人です。
① 母と ②妹が ③ ２人 います。

１）① 夫 ② 子供が ③ ２人

２）① 両親 ② 弟 ③ １人

３）① ちち ② 兄 ③ ２人

87
3. A すみません。これは マレーシアまで ①エアメールで いくらですか。
B ：②２１５円です。
A ：どのぐらい かかりますか。
B ：③１週間ぐらいです。

１）① 速達 ② 850 円 ③ ２日

２）① 書留 ② 625 円 ③ １週間

３）① 船便 ② 575 円 ③ 2 週間

88
３. 練習しましょう

持ち物調べ

手順

１） ワークシートを配る。
２） ３人のグループを作る。

３） 追加語彙を確認する。

４） 学生の聞きたい項目を聞き, 空欄に記入させる。
５） 学生は３人で相談して、自分が担当する人物を１人決め、その人物の持ち物

数を適当に記入する。
６） 談話例を練習する。

談話例：

A ：田中さんは指輪がいくつありますか。
B ：３０あります。
A ：３０も！おしゃれですね。

７） 友達に質問し、答えを聞いて感想を述べる。

８） 答えをワークシートに記入する。

89
 Bab 12

お祭りは どうでしたか

Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu

menyatakan kondisi dari kejadian atau aktifitas yang sudah dilakukan

新し言葉

かんたん「な」 簡単「な」 mudah

ちかい 近い dekat

とおい 遠い jauh

はやい 速い、早い cepat, lekas

おそい 遅い lambat

おおい 多い banyak [orang]「ひとが～」「人が～」

すくない 少ない sedikit [orang]「ひとが～」 「人が～」

あたたかい 暖かい、温かい hangat

すずしい 涼しい sejuk

あまい 甘い (rasanya) manis

からい 辛い pedas

おもい 重い berat

かるい 軽い ringan

いい baik, lebih baik [kopi]「コーヒーが～」

きせつ 季節 musim

はる 春 musim bunga, musim semi

90
なつ 夏 musim panas

あき 秋 musim gugur

ふゆ 冬 musim dingin

てんき 天気 cuaca

あめ 雨 hujan

ゆき 雪 salju

くもり 曇り mendung

ホテル hotel

くうこう 空港 bandara

うみ 海 laut

せかい 世界 dunia

パーティー pesta (～をします: berpesta)

「お」まつり 「お」祭り pesta perayaan

しけん 試験 ujian

すきやき すき焼き Sukiyaki (semur daging sapi)

さしみ 刺身 Sashimi (ikan mentah)

「お」すし Sushi (nasi yang dicampur dengan cuka diatasnya diberi ikan
mentah)

てんぷら Tempura (gorengan cumi-cumi, udang, sayur)

いけばな 生け花 seni bunga, seni merangkai bunga (～をします: merangkai

bunga)

もみじ 紅葉 pohon maple, daun warna merah

91
どちら yang mana (dari dua)

どちらも yang mana juga, keduanya

ずっと jauh lebih (untuk perbandingan)

はじめて 初めて untuk pertama kali

92
１．会話例

お祭りは どうでしたか

ミラー ：ただいま。

管理人 ：お帰りなさい。

ミラー ：これ、京都の お土産です。

管理人 ：どうも すみません。

祇園祭りは どうでしたか。

ミラー ：とても おもしろかったです。

外国人も 多かったですよ。

管理人 ：祇園祭は 京都の 祭りで いちばん

有名ですからね。

ミラー ：そうですか。

管理人 ：写真を 撮りましたか。

ミラー ：ええ、１００枚ぐらい 撮りました。

管理人 ：すごいですね。

ミラー ：ええ。でも、ちょっと 疲れました。

Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal :

Gambar diambil dari : http://www.totalfoods.co.jp/wp/wp-content/uploads/2016/06/1-B-

RGK316.jpgv

93
２．会話練習

1. A ：きのう 初めて ①ピーザを 食べました。

B ：どうでしたか。
A ：②とても おいしかったです。

１）① カラオケに行きます。
② とても 楽しいです

２）① 料理を します

② 簡単です

２）① サンバルを たべます

② とても辛いです

2. A ：①食べ物は いかがですか。
B ：ありがとう ございます。
A ：②天ぷらと ③うどんと どちらが いいですか。
B ：②天ぷらを お願いします。

１）① 飲み物 ② お茶 ③ ジュース

２）① ジュース ② オレンジジュース③ いちごジュース

３）① 果物 ② パイナップル ③ パパイヤ

3. A ：すみません。沖縄は いつが いちばん いいですか。

B ：そうですね。

６月が いちばん いいですよ。

94
A : そうですか。どうも

１） ７月

２） ９月

３） １１月

95
３．練習しましょう

どうでしたか？

手順

１） 情報カードの線上に、他名など適宜記入しておく。
２） 情報ｋ－ドを全員に１枚ずつ配る。
３） 追加語彙を確認する。
４） 自分が情報カードの場所に行って、見たり、食べたりしたと想定し、情報
カードの（ ）に感想を記入しておく。
５） 談話例を練習する。
談話例：

A：ただいま
B：おかえりなさい。どこへ行きましたか。
A：新宿へ行きました。
B：そうですか。新宿で何をしましたか。
A：シャツを買いました。
B：どうでしたか。

A：安かったです。 A：高かったです。
B：よかったですね。 B：そうですか。

６） ペアになり、会話をする。
７） 役割を交代し、同様に行う。
８） 次々と相手を代え、同様に行う。

＊ 実際のパンプレット（映画、旅行、遊園地、水園館、レストランなど）を

用意するとよい

96
 Bab 13

別々に お願いします

Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu

menyatakan keinginan melakukan seuatu dan bertanya mengenai hal
itu kepada orang lain dan mampu menyatakan benda yang paling
diinginkan.

新し言葉

あそびます 遊びます bermain, menikmati sesuatu

およぎます 泳ぎます berenang

むかえます 迎えます menjemput

つかれます 疲れます lelah, capai

だします 出します mengirim [surat]「てがみを～」「手紙

を～」

はいります 入ります masuk [ke ruang minum (coffe

shop)]

「きっさてんに～」 「喫茶店に～」

でます 出ます keluar [dari ruang minum (coffe shop)]

「きっさてんを～」 「喫茶店を～」

けっこんします 結婚します menikah

かいものします 買い物します berbelanja

しょくじします 食事します makan

さんぽします 散歩します berjalan-jalan [di taman]

「こうえんを～」「公園を～」

たいへん「な」 大変「な」 berat, sulit, sukar

ほしい 欲しい mau, ingin akan (terutama untuk benda)

さびしい 寂しい sepi, sunyi

97
ひろい 広い luas, lebar

せまい 狭い sempit

しやくしょ 市役所 kantor walikota

プール kolam renang

かわ 川 sunggai, kali

けいざい 経済 ekonomi

びじゅつ 美術 seni

つり 釣り pancing ikan (～をします: memancing Ikan)

スキー olahraga ski (～をします: main ski)

かいぎ 会議 rapat (～をします: mengadakan rapat)

とうろく 登録 pendaftaran, registrasi (～をします: mendaftar)

しゅうまつ 週末 akhir minggu

～ごろ kira-kira (untuk menyatakan waktu)

なにか 何か sesuatu

どこか sesuatu tempat, entah di mana

おなかが すきました。 (Saya) lapar.

おなかが いっぱいです。 (Saya) kenyang.

のどが かわきました。 (Saya) haus.

そうですね。 Ya, betul. (kata-kata yang digunakan

menyetujui maksud dari lawan bicara)

そう しましょう。 Ya, mari./Baiklah. (untuk menyetujui

maksud dari lawan bicara)

98
１．会話例

別々に お願いします

山田 ：もう １２時ですよ。昼ごはんを 食べに 行きませんか。

ミラー ：ええ。

山田 ：どこへ いきますか。

ミラー ：そうですね。 きょうは 日本料理が 食べたいですね。

山田 ：じゃ、「つるや」へ いきましょう。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

店の 人 ：ご注文は？

ミラー ：わたしは てんぷら定食。

山田 ：わたしは 牛どん。

店の 人 ：てんぷら定食と 牛どんですね、少々 お待ちください。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

店の 人 ：１，６８０円で ございます。

ミラー ：すみません。別々に お願いします。

店の 人 ：はい、てんぷら定食は ９８０円、

99
 牛どんは ７００円です。

Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal :

Gambar diambil dari : https://blog-001.west.edge.storage-yahoo.jp/res/blog-b5-

d1/syuuliang/folder/105695/46/786746/img_0

100
２．会話練習

1. A ：すみません、「みんなテレビ」ですが、
今 何が いちばん 欲しいですか。
B ：①パソコンが 欲しいです。
②レポートを書きますかから。
A ：そうですか。
どうも ありがとう ございました。

１）① 時間 ② 宿題は多いです。
２）① お金 ② 新しい形態を買います
３）① きれいなかばん
② 今の かばんは わるいです

2. A ：こんいちは。
B ：こんいちは。
A ：①のどが かわきましたね。
B ：ええ、②何か 飲みたいですね。
A ：あの 喫茶店に 入りませんか。
B ：ええ、そう しましょう
１）① おなかが すきました ② 何か 食べます

２）① 疲れました ② ちょっと 休みます

３）① 暑いです ② 冷たい ものを 飲みます

3. A ：週末は 何を しましたか。

B ：①大阪へ ②遊びに 行きました。

A ：どうでしたか。

101
B ：とても ③おもしろかったです。

１）① 神戸 ② インド料理を 食べます ③ おいしいです

２）① 京都 ② 桜を 見ます ③ きれいです

３）① 海 ② 泳ぎます ③ 楽しいです

102
３．練習しましょう

今いちばんほしい物は？

手順

１）ワークシートを全員に配る。
２）「わたし」欄に記入する。
３）５～６人のグループを作る。
４）談話例を練習する。
談話例：

A ：あのう、B さん、今何がいちばんほしいですか。

これは B さんのですか。

B ：そうですね。 B：そうですね。

何もほしくないです。 車がほしいです。

A：そうですか。どうも。 A：あ、そうですか。
どんな車がほしいですか。
B：小さい車がほしいです。
A：そうですか。どうも。

５）グループ内で互いに聞き合い、答えをワークシートに記入する。
６）グループことに、「ほしい物ベスト・スリー」を発表し、クラス全体
ベスト・スリーを決める。

Bab 14

103
 梅田まで 行って ください

Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu

menyatakan permintaan tolong pada orang lain, mampu
menggunakan ungkapan untuk mempersilakan.

新し言葉

つけます II menyalakan, memasang (listrik)

けします I 消します memadamkan, mematikan (listrik)

あけます II 開けます membuka

しめます II 閉めます menutup

いそぎます I 急ぎます terburu-buru, tergesa-gesa

まちます I 待ちます menunggu

とめます II 止めます menghentikan

まがります I 曲がります belok [kanan]

「みぎへ～」 「右へ～」

もちます I 持ちます memegang, membawa

とります I 取ります mengambil

てつだいます I 手伝います membantu

よびます I 呼びます memanggil

はなします I 話します berbicara

104
みせます II 見せます memperlihatkan

おしえます II 教えます memberitahukan [alamat] 「じゅうしょを～」

「住所を～」

はじめます II 始めます memulai

ふります I 降ります turun [hujan, salju]

「あめが～」「雨が～」

コピーします III mengkopi

エアコン A.C.

パスポート paspor

なまえ 名前 nama

じゅうしょ 住所 alamat

ちず 地図 peta

しお 塩 garam

さとう 砂糖 gula

よみかた 読み方 cara membaca

～かた ～方 cara ~

ゆっくり pelan-pelan, dengan cukup

105
すぐ segera

また sekali lagi, berikutnya

あとで nanti, setelah itu

もう すこし もう 少し sedikit lagi

もう ～ ~ lagi

いいですよ。 Tentu.

さあ Mari./Ayo. (digunakan ketika mengajak

dan menyuruh seseorang secara halus)

あれ？ Ah?/Ara? (digunakan ketika menemukan

hal-hal aneh atau mengejutkan)

106
１．会話例

梅田まで 行って ください

カリナ ：梅田まで お願いします。

運転手 ：はい。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

カリナ ：すみません。あの 信号を 右へ 曲がって

ください。

運転手 ：右ですね。

カリナ ：ええ。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

運転手 ：まっすぐですか。

カリナ ：ええ、まっすぐ 行って ください。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

カリナ ：あの 花屋の 前で 止めて ください。

107
 運転手 ：はい。

１８００円です。

カリナ ：これで お願いします。

運転手 ：３，２００円の お釣りです。

ありがとう ございました。

Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal :

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d1/syuuliang/folder/105695/38/950838/img_0

108
２．会話練習

1. A ：すみません。
B ：はい。
A ：ちょっと ①ボールペンを 貸して ください。
B ：②はい、どうぞ。

１） ① 塩を 取ります ② はい、どうぞ

２） ① 手伝います ② いいですよ

３） ① この 荷物を 持ちます ② いいですよ

2. A ：①荷物が 多いですね。
②１つ 持ちましょうか。

B ：すみません。お願いします。

１） ① 暑いです ② 窓を 開けます

２） ① ちょっと 寒いです ② エアコンを 消します

３） ① 雨が 降って います ② タクシーを 呼びます

3. A ：さあ、会議を 始めましょう。
あれ？ ミラーさんは？

B ：今 電話を かけて います。

A ：そうですか。

じゃ、ちょっと まちましょう。

109
１） 松本さんと 話します

２） 東京に レポートを 送ります

３） コピーします

110
３．練習しましょう

わたしはロボット

手順

１） 追加語彙を確認する。（動詞は「Ｖてください」の形で）。
２） 教師が言う指示通りに、学生は動作をする。
指示例：
① 寝てください。
② 起きてください。
③ 後ろを見てください。
④ 机の下に座ってください。
⑤ 隣の人にお金を借りてください。
⑥ さんに、 ごを習ってください。
⑦ ゆっくり日本語を話してください。
⑧ かぎを見せてください。
⑨ 恋人（奥さん/ご主人）の名前を言ってください。
⑩ 立ってください。
⑪ 教室の後ろに行ってください。
⑫ 右手を上にあげてください。
⑬ 右手を腹に、左手を頭に置いてください。
⑭ 前の人の頭の上にあなたのノートを置いてください。
⑮ 手を１回（２回/３回）たたいてください。

＊１．指示は学生に考えさせて、学生同土でさせるのもよい。

２．２グループに分けて、対抗戦にしてもよい。

111
 Daftar Pustaka
Fujiwara Chiemi, dkk, 2012, Ngomong Jepang Yuk!, Fakultas Ilmu Budaya,
Universitas Indonesia, Depok
Iijima Hitomi, dkk, 2003, Donyuu, Renshuu, Irasutoshuu, Suriiee
Netto Waaku, Tokyo, Japan
Miwako Takahasi, dkk, 1994, Kurasu Katsudoushuu 101, Suriiee Netto
Waaku, Tokyo, Japan
Shizuo Okuda, dkk, 2009, Nihongo Komyunikeeshon Geemu 80, The
JapanTimes, Tokyo, Japan
Yone Tanaka, dkk. 2000. Minna no Nihongo I (Honyaku Bunpou
Koisetsu Indonesiagopan).
Yone Tanaka, dkk. 2000. Minna no Nihongo I. Suriiee Netto Waaku,
Tokyo, Japan

112
 Indeks

BAB I

あなた

あのひと

あのかた

いいえ

いしゃ

エンジニア

かいしゃいん

きょうし

~くん

けんきゅうしゃ

がくせい

ぎんこういん

~さい

~さん

しゃちょう

せんせい

じん

みなさん

113
はい

わたし

わたしたち

BAB 2

あれ

あの～

いす

えいご

えんぴつ

かぎ

かさ

かばん

これ

この～

ざっし

しんぶん

じしょ

じどうしゃ

そう

それ

114
その～

つくえ

てちょう

とけい

なん

にほんご

ほん

BAB 3

あそこ

あちら

いくら

うけつけ

うち

うりば

～えん

エスカレーター

エレベーター

［お］くに

おてあらい

～かい（～がい）

115
かいぎしつ

かいしゃ

かいだん

きょうしつ

くつ

ここ

こちら

しょくどう

じむしょ

すみません

せん

そこ

そちら

たばこ

ちか

トイレ

なんがい

ネクタイ

ひゃく

へや

まん

116
ロビー

ワイン

BAB 4
あさ

あさって

あした

いま

おきます

おわります

おととい

かようび

～から

きのう

きょう

きんようび

けさ

げつようび

こんばん

ごご

ごぜん

としょかん

どようび

なんじ

なんぷん

なんようび

117
なんばん

にちようび

ねます

はたらきます

はん

ひる

ひるやすみ

びじゅつかん

～ふん

べんきょうします

まいあさ

まいにち

まいばん

まで

もくようび

やすみます

やすみ

BAB 5
あるいて

いきます

いつか

いつ

えき

かえります

かれ

かのじょ

118
かぞく

～がつ

きます

きょねん

こんしゅう

こんげつ

ことし

ここのか

せんしゅう

せんげつ

スーパー

タクシー

たんじゅうび

ちかてつ

ついたち

とおか

なんがつ

なのか

なんにち

にじゅうっよっか

～にち

はつか

バス

ひこうき

ひと

ひとりで

119
ふね

ふつか

ふつう

みっか

むいか

よっか

ようか

らいしゅう

らいげつ

らいねん

BAB 6

あいます

あさごはん

いつ

いつも

いっしょに

いいですね。

えいが

ええ

おちゃ

「お」はなみ

「お」さけ

かいます

かきます

120
ききます

くだもの

ぎゅうにゅう

「ミルク」

こうちゃ

ごはん

さかな

します

すいます

しゃしん

しゅくだい

ジュース

サッカー

それから

たべます

たまご

ちょっと

てがみ

テニス

ときどき

とります

なに

のみます

にく

にわ

121
ひるごはん

ばんごはん

パン

ビール

ビデオ

みます

みせ

みず

やさい

よみます

レポート

レストラン

わかりました。

CD

BAB 7

あげます

おかね

おかあさん

おとうさん

おくります

おしえます

かみ

かけます

122
かします

かります

かみ

きっぷ

きります

クリスマス

けしごむ

これから

シャツ

スープン

セロテープ

ちち

ならいます

ナイフ

にもつ

はな

はは

はし

はさみ

パソコン

パンチ

ファクス

フォーク

プレゼント

ホッチキス

123
まだ

もう

もらいます

ワプーロ

「～」すてきですね。 .

BAB 8

あおい

あかい

あたらしい

あつい

あまり

いい（よい）

いそがしい

おいしい

おおきい

おげんきですか。

おもしろい

「お」しおと

きれい「な」

くるま

くろい

げんき「な」

さくら

さむい

124
しろい

しんせつ「な」

しずか「な」

すてき「な」

せいかつ

そうですね。

そして

たのしい

たかい

たべもの

ちいさい

つめたい

とても

ところ

どう

どんな～

どれ

にぎやか「な」

ハンサム

べんきょう

べんり「な」

ひま「な」

ふるい

ひくい

むずかしい

やま

やさしい

125
やすい

りょう

ゆうめい「な」

わるい

～が、～

BAB 9

あります

うた

おくさん

おんがく

おっと／しゅじん

～から

カラオケ

かんじ

かたかな

かぶき

きらい「な」

クラシック

こまかい

おかね

こども

コンサート

ごしゅじん

ざんねんです「ね」。

126
じ

じかん

ジャズ

じょうず「な」

すみません。

すこし

すき「な」

スポーツ

ぜんぜん

たくさん

だいたい

ダンス

チケット

つま／かない

どうして

のみもの

はやく

ひらがな

へた「な」

やくそく

やきゅう

ようじ

よく

りょうり

ローマジ

わかります

127
 BAB 10

あいだ

あります

いちばん～

います

いろいろ「な」

いぬ

うえ

うしろ

おとこの ひと

おんなの ひと

おとこの こ

おんなの こ

きっさてん

けん

こうえん

した

スイッチ

そと

たな

ちかく

フィルム

テーブル

128
でんち

となり

ドア

なか

ねこ

のりば

はこ

ひだり

ビル

ほんや

ベッド

ポスト

まえ

まど

みぎ

もの

れいぞうこ

―だんめ

～や

～や

～「など」

BAB 11

あね

あに

アイスクリーム

いもうと

129
いもうとさん

いつつ

いくつ

います

います

いらっしゃいませ。

エアメール

（こうくうびん）

おにいさん

おねえさん

おとうと

おとうとさん

－かい

かかります

かきとめ

－かげつ

カレー「ライス」

がいこく

きって

きょうだい

～ぐらい

ここのつ

－しゅうかん

－じかん

サンドイッチ

そくたつ

ぜんぶで

130
－だい

～だけ

とお

どのくらい

－にん

ななつ

－ねん

はがき

ひとり

ひとつ

ふたつ

ふうとう

ふなびん

ふたり

－まい

みかん

みんな

みっつ

むっつ

やすみます

やっつ

よっつ

りんご

りょうしん

BAB 12

131
あまい

あき

あめ

あたたかい

いい

いけばな

うみ

おおい

おそい

おもい

「お」まつり

「お」すし

からい

かるい

かんたん「な」

きせつ

くうこう

くもり

とおい

どちら

どちらも

さしみ

しけん

すきやき

すくない

すずしい

ずっと

132
せかい

ちかい

てんき

てんぷら

なつ

はじめて

はやい

はる

パーティー

ふゆ

ホテル

もみじ

ゆき

BAB 13

あそびます

おなかが すきました。

おなかが いっぱいです。

およぎます

かいものします

かいぎ

かわ

けいざい

けっこんします

～ごろ

さんぽします

133
さびしい

しやくしょ

しゅうまつ

しょくじします

スキー

せまい

そう しましょう。

そうですね。

たいへん「な」

だします

「てがみを～」

つかれます

つり

とうろく

どこか

なにか

なまえ

のどが かわきました。

はいります

ひろい

びじゅつ

プール

ほしい

むかえます

BAB 14

134
あけます II

あとで

あれ？

いいですよ。

いそぎます I

エアコン

おしえます II

～かた

けします I

コピーします III

さあ

さとう

しお

しめます II

じゅうしょ

すぐ

ちず

つけます II

てつだいます I

とめます II

とります I

はなします I

はじめます II

パスポート

ふります I

また

まちます I

135
まがります I

みせます II

もちます I

もう すこし

もう ～

ゆっくり

よみかた

よびます I

GLOSARIUM

Bab I

わたし ：Saya
わたしたち ：Kami atau kita
あなた ：Anda, saudara,tuan(digunakan kepada orang yang telah

akrab)

あの ひと ：Orang itu,dia

136
（あの かた） ： Bentuk sopan dari あの ひと

みなさん ：Anda sekalian, saudara sekalian, ibu-ibu,bapak-bapk

～さん ：Sdr,~,Tuan~,Nyonya~,Nona~.

～ちゃん ：(Akhiran yang dipakai untuk anak-anak laki-laki maupun

perempuan sebagai pengganti ~さん、Diletakkan di depan
nama anaknya）

～くん ：(Akhiran yang dipakai untuk anak-anak laki-laki,

diletakkan di depan nama anaknya）

～じん ：(Akhiran yang di pakai untuk menyatakan warga negara

misalanya アメリカ）

せんせい ：Guru,dosen (tidak dipakai untuk pekerjaan sendiri)

きょうし ：Guru, dosen ( dipakai untuk kalangan sendiri)

がくせい ：Mahasiswa

かいしゃいん ：Pegawai perusahaan, karyawan, karyawati.

しゃいん ：Pegawai perusahaan ~(dipakai mengikuti nama

perusahaan misalnya １MC のしゃいん)

ぎんこういん ：Pegawai bank

いしゃ ：Dokter

けんきゅうしゃ ：Peneliti

エンジニア ：Insinyur

だいがく ：Universitas

びょういん ：Rumah sakit

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でんき ：Listrik, lampu

だれ （どなた） ：Siapa （どなた Bentuk sopan dari だれ）

―さい ：Umur –tahun

なんさい ：Umur berapa (おいくつ Bentuk sopan dari なんさい)

はい ：Ya.

いいえ ：Tidak,bukan

しつれいですが ：Permisi,（Digunakan ketika bertanya tentang hal yang

pribadi seperti nama,alamat）

おなまえは？ ：Siapa nama anda?

はじめまして ：Apa kabar?（Ucapan salam pada waktu pertama kali

kenalan）

どうぞよろしく ：Senang bertemu dengan Anda.

こちらは～さんです ：Ini adalah Tuan,Nyonya, Nona~ (digunakan pada waktu

memperkenalkan seseorang kepada orang lain)

～から 来ました ：Datang dari~.(menunjukkan tempat Asal)

BAB 2

これから お世話になります ：Mulai sekarang saya akan meminta bantuan Anda.

(dipakai ketika pertama kali bertemu)

こちらこそ よろしく ：Ya, sama-sama. Dengan senang hati .(jawaban

terhadap どうぞよろしく)

BAB 3

138
すみません ：Maaf. Permisi
～で ございます ：Bentuk sopan dari です。
｛～を｝見せて ください ：Tolong perlihatkan {~}

じゃ ：Baiklah kalau begitu, (menerima pernyataan lawab

bicara)

｛～を｝ください ：Minta｛～｝Tolong berikan {～}

BAB４

１０４ ：Petunjuk nomor telepon

お願いします ：Minta tolong (menerima bantuan pada orang lain)
かしこまりました ：Ya, telah mengerti
お問い合わせの番号 ：Nomor yang ditanyakan.
｛どうも｝ありがとう ございました ：Terima kasih banyak

BAB ５
どう いたしまして ：Sama-sama. (balasan dari ucapan terima kasih)
一番線 ：Jalur nomor

BAB 6
何ですか ：Apa? (Ungkapan ketika menjawab penggilan seseorang）
じゃ、また｛あした｝ : Sampai jumpa {besok}.{besok} bertemu lagi ya.

BAB７

ごめんください ：Permisi. (digunakan oleh tamu ketika mengunjungi

rumah orang lain)

139
いらっしゃい ：Selamat datang. (selamat dipakai pada waktu
kedatangan tamu)
どうぞ お上がり ください ：Selahkan masuk.
失礼します ：Permisi (ungkapan ketika masuk atau
meninggalkan rumah atau ruangan orang lain)
｛～は｝いかがですか ：Bagaimana {~}? （Menawarkan sesuatu,
minuman atau makanan）
いただきます ：Terima kasih (akan saya cicipi). (diucapkan
sebelum mulai makan)
旅行 ：Perjalanan (~を します：Mengadakan
perjalanan)
お土産 ：Tandamata, oleh-oleh.

BAB 8
日本 の 生活に 慣れましたか ：Apakah anda sudah terbiasa dengan
kehidupan di Jepang?
｛～、｝もう 一杯 いかがですか ：Mau tambah ~lagi? (digunakan untuk
menawarkan minuman)
いいえ、けっこうです。 ：Terima kasih, saya sudah cukup.
もう～です｛ね｝ ：Sudah ~{ya}.
そろそろ 失礼します ：Maaf, saatnya kami mohon diri. (pada
waktu bertamu)
また いらっしゃって ください ：Silahkan datang lagi

BAB９

もしもし ：Halo (kata pembuka pada waktu

menelepon)
ああ ：Ah/oh...(ungkapan yang diucapkan pada saat
mengetahui siapa lawan bicara)
いっしょに いかがですか ：Bagaimana kalau ~bersama-sama? (ajakan)

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｛～は｝ちょっと。。。。 ：Maaf ya, saya tidak bisa...(digunakan pada waktu
kita keberatan, menolak ajakan orang lain)

だめですか ：Tidak bisa, ya?

また 今度 お願いします ：Maaf, lain kali saja, mungkin saya bisa. (jawaban
secara halus pada saat menolak ajakan seseorang)

BAB１０

どうも｝すみません ：Terima kasih

チリンース ：Saus sambal cabe rawit
奥 ：Sebelah belakang
スパイス。コーナー ：Tempat penjualan bumbu di dalam swalayan / toko
bahan makanan.

BAB 11
いい ｛お｝天気ですね ：Cuacanya bagus,ya.
お出かけですか ：Mau keluar?
ちょっと～まで ：Ke~
行って いらっしゃい ：Segera kembali, ya./ Selamat jalan. (kata
diucapkan oleh orang yang tinggal kepada orang
yang mau berangkat)
行って まいります ：Saya segera kembali. / Selamat tinggal. (kata
diucapkan oleh orang yang mau berangkat kepada
orang yang tetap tinggal di situ)
それから ：Kemudian, dan ~juga

BAB 12

ただいま ：Saya kembali. (kata yang diucapkan pada waktu

pulang ke tempat tinggal)

141
 お帰りなさい ：Selamat datang kembali. (kata yang diucapkan
orang yang tinggal di rumah kepada orang yang baru
kembali dari bepergian)
すごいですね ：Hebat, ya.
でも ：Tetapi
疲れました ：Capai / lelah.

BAB１３
ご注文は？ ：Mau pesan apa? (memesan makan di kantin dan
sebagainya)
定食 ：Makanan yang sudah ditentukan harga dan
paketnya (satu set makanan)
牛どん ：Gyudon (nasi yang di atasnya daging sapi yang
rasanya seperti kecap)
｛少々｝お待ちください ：Tolong tunggu sebentar
別々に ：Sendiri-sendiri, masing-masing

Bab 14
信号を 右へ 曲がって ください ：Tolong belok kanan di tempat lampu lalu
lintas.
まっすぐ ：Terus
これで お願いします ：Tolonglah yang ini.
お釣り ：Uang kembalian.

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