To Paket 2 Soal Cerebrum (Sfile

Nomor 1
Soal Berikut ini, yang termasuk ciri tumbuhan monokotiledon adalah…

a. Kotiledon berkeping 2
b. Membelah saat berkecambah
c. Akar tunggang
d. Tidak memiliki tudung akar
e. Kotiledon berkeping 1
Pembahasan Jawaban : E
Pembahasan :
Tumbuhan monokot dan eudikot merupakan kelompok tumbuhan berbunga
(anthophyta). Tumbuhan monokotil memiliki ciri jumlah keping biji berjumlah
satu, sedangkan tumbuhan eudikotil memiliki keping biji berjumlah dua. Jumlah
keping biji menjadi perbedaan utama antara dua jenis tumbuhan tersebut. Selain
itu, ciri dari tumbuhan monokotil adalah
• Berkeping 1
• Batang beruas (pada family Graminae)
• Akar serabut
• Bagian bunga berjumlah kelipatan 3
• Tulang daun sejajar atau paralel
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Kingdom plantae
Level Level 1, untuk menjawab soal ini membutuhkan kemampuan mengingat konsep
Kognitif dan pehamahan terhadap konsep dasar
Tipe: C2
KKO: mencirikan
HOTS Non
UTBK Ya
Nomor 2
Soal Perhatikan struktur neuron di bawah ini!
Laju penghantaran impuls oleh sistem saraf dipengaruhi oleh struktur neuron dan
kekuatan impuls yang diterima. Fungsi bagian yang di tunjuk huruf X pada sistem
penghantaran impuls adalah …
a. Menghambat jalannya impuls karena tidak memiliki selubung mielin

b. Menyebabkan terjadinya konduksi saltatori sehingga mempercepat
penghantaran
c. Meneruskan impuls ke dendrit neuron lain
d. Mengatur fungsi kerja akson yang berselubung mielin
e. Memperkuat sinyal yang dihantarkan
Pembahasan Jawaban: B
Pembahasan:
Nodus ranvier (X) adalah bagian akson yang tidak diselubungi mielin. Fungsi
nodus ranvier adalah untuk mempercepat penghantaran impuls dengan
membentuk konduksi saltatory antar nodus ranvier ke nodus ranvier lainnya.
Konduksi saltatory adalah meneruskan potensial aksi dengan cara “melompat’
antar nodus ranvier sehingga waktu penghantaran impuls lebih cepat.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Sistem saraf
Level Level 2, untuk menjawab soal ini diperlukan kemampuan menunjukkan fungsi
Kognitif dari strukur yang ditunjuk pada gambar.
Tipe: C3
KKO: menunjukkan
HOTS Non
UTBK Ya
Nomor 3
Soal Berikut ini adalah kelompok alga yang seluruh anggotanya bersifat multiseluler,
dan sering digunakan sebagai bahan pangan seperti rumput laut adalah …
a. Chlorophyta
b. Rhodophyta
c. Chrysophyta
d. Phaeophyta
e. Pyrrophyta
Pembahasan Jawaban: D
Pembahasan:
Kelompok phaeophyta merupakan alga yang semua anggotanya bersifat
multiseluler. Sargassum adalah anggota phaeophyta yang sering digunakan
sebagai rumput laut. Rumput laut juga dapat berasal dari kelompok chlorophyta
dan rhodophyta yang multiseluler. Diatom adalah kelompok alga yang semua
anggotanya bersifat uniseluler.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Kingdom protista
Level Level 2, untuk menjawab soal ini diperlukan kemampuan menggunakan
Kognitif pengetahuan untuk mengklasifikasikan organisme pada suatu kelas.
Tipe: C3
KKO: mengklasifikasikan
HOTS Non
UTBK Ya
Nomor 4
Soal Pada kondisi kemarau panjang, daun rumput teki (Cyperus rotundus) akan gugur,
tetapi bagian batang yang berada di dalam tanah tetap hidup, dan rumput akan
bertunas kembali saat musim hujan tiba. Alasan paling tepat mengapa rumput
teki menggugurkan daunnya adalah ...
a. Daun sudah cukup tua sehingga sudah waktunya digugurkan
b. Daun terinfeksi hama karena pada musim kemarau hama melimpah
c. Daun digugurkan karena pada saat kemarau tidak terjadi fotosintesis
d. Daun digugurkan untuk mengurangi transpirasi
e. Daun kekurangan unsur N dan P yang berasal dari air
Pembahasan:
Kehilangan daun pada setiap musim kemarau atau musim gugur merupakan suatu
adaptasi untuk menjaga agar tumbuhan tidak banyak kehilangan air melalui daun
(transpirasi). Ketika musim dingin akar tidak bisa mengabsorpsi air dari tanah
yang membeku. Sebelum daun itu mengalami absisi, beberapa elemen esensial
diselamatkan dari daun yang mati, dan disimpan di dalam sel parenkim batang.
Nutrisi ini dipakai lagi untuk pertumbuhan daun pada musim semi berikutnya.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan
Level Level 3: Karena ciri soal ini ialah mampu mengkreasikan jawaban yang paling
Kognitif memungkinkan menjadi alas an dari fenomena.
Tipe: C6
KKO: mengkreasikan
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 5
Soal Seseorang didiagnosis mengalami kerusakan pankreas. Pankreas diketahui
berperan penting untuk menghasilkan enzim yang akan bekerja pada sistem
pencernaan. Ketika pankreas tidak dapat menghasilkan enzim, berikut ini
manakah proses yang akan terganggu?
a. Pencernaan protein oleh enzim pepsin
b. Pencernaan trigliserida oleh enzim lipase
c. Pencernaan polisakarida oleh enzim amilase saliva
d. Pencernaan peptida oleh enzim renin
e. Pencernaan polisakarida oleh enzim disakaridase
Pembahasan:
Pankreas merupakan organ yang menghasilkan enzim pencernaan. Enzim yang
dihasilkan pankreas diantaranya lipase, berperan memecah lemak (trigliserida)
menjadi asam lemak dan gliserol. Amilase pankreas, berperan memecah
polisakarida menjadi disakarida. Nuklease pankreas, berperan memecah
DNA/RNA menjadi nukleotida. Tripsin dan karboksipeptidase, berperan
memecah protein
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Sistem pencernaan
Level Level 3, Karena ciri soal ini ialah mampu menghubungkan dan membandingkan
Kognitif antar konsep disfungsi pankreas dan sistem pencernaan dengan pemahaman yang
mendalam.
Tipe: C4
KKO: menganalisis
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 6
Soal Dalam proses respirasi aerob, pembentukan ATP terjadi melalui fosforilasi tingkat
substrat dan fosforilasi oksidatif. Fosforilasi tingkat substrat terjadi pada tahap
glikolisis dan siklus Krebs. Fosforilasi oksidatif terjadi pada tahap transpor
elektron dengan mengubah NADH dan FADH2 menjadi ATP. Apabila pada siklus
Krebs dihasilkan 6 molekul NADH dan 2 molekul FADH2, maka total ATP yang
dihasilkan baik oleh fosforilasi tingkat substrat dan fosforilasi oksidatif pada tahap
siklus Krebs adalah …
a. 22
b. 24
c. 26
d. 30
e. 32
Pembahasan :
Fosforilasi tingkat substrat 2 ATP
Fosforilasi oksidatif:
1 NADH2 akan diubah menjadi 3 ATP
1 FADH2 akan diubah menjadi 2 ATP
Sehingga:
6 NADH2 x 3 = 18 ATP
2 FADH2 x 2 = 4 ATP
Total: 24 ATP
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Metabolisme (respirasi selular)
Level Level 3: Karena ciri soal ini ialah mampu menghubungkan antara konsep respirasi
Kognitif aerob dan kemiosmosis dengan pemahaman yang mendalam.
Tipe: C4
KKO: menganalisis
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 7
Soal Sepasang suami istri sulit mendapatkan keturunan. Setelah di periksa, kondisi
sperma suami dalam jumlah sedikit tetapi mobilitas normal. Sang istri memiliki
siklus ovulasi yang normal pula. Hasil pemeriksaan menunjukkan bahwa terjadi
gangguan pada bagian oviduk. Proses apakah yang sebenarnya terganggu, dan
penanganan apa yang dapat dilakukan agar pasangan suami-istri tersebut dapat
memperoleh keturunan?
a. Pertumbuhan janin, bayi tabung
b. Penempelan zigot pada dinding uterus, inseminasi buatan
c. Kopulasi, terapi ESWT
d. Fertilisasi, bayi tabung
e. Pematangan ovum, obat kesuburan
Pembahasan:
Oviduk adalah tempat sel telur dibuahi oleh sperma. Apabila bagian ini
mengalami gangguan, maka akan menghambat proses fertilisasi. Penggunaan IVF
(in vitro fertilization) atau bayi tabung dimungkinkan untuk menangani infertilitas
wanita yang disebabkan masalah oviduk sehingga mengalami kesulitan fertilisasi
in vivo. Pada teknologi ini, ovum dan sperma dikeluarkan dari tubuh, dan
digabungkan pada suatu cawan yang diberi perlakuan agar terjadi fertilisasi pada
media tersebut. Setelah terjadi fertilisasi, ovum yang telah dibuahi akan
dimasukkan kembali kedalam rahim wanita.
• Terapi ESWT digunakan untuk gangguan ereksi (impotensi)
• Inseminasi buatan dilakukan ketika sperma berkualitas rendah atau wanita
menghasilkan antibodi sperma
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Sistem reproduksi + bioteknologi
Level Level 3, Karena ciri soal ini ialah mampu menerapkan konsep bioteknologi ke
Kognitif dalam konteks yang dibutuhkan.
Tipe: C3
KKo: mengaplikasikan
HOTS Non
UTBK Ya
Nomor 8
Soal Terumbu karang terbentuk dari sekumpulan hewan karang yang bersimbiosis
dengan ganggang. Terumbu karang menjadi keras karena mengalami kalsifikasi
oleh adanya kalsium karbonat. Pernyataan berikut yang tidak benar mengenai
bentuk hubungan organisme pembentuk terumbu karang tersebut adalah …
a. Bentuk simbiosis mutualisme
b. Ganggang menyediakan makanan untuk hewan karang
c. Ganggang dari kelompok Zooxanthella
d. Ganggang menghasilkan kalsium karbonat
e. Pemanasan global menyebabkan bleaching pada terumbu karang
Pembahasan:
Ekosistem terumbu karang merupakan simbiosis mutualisme antara hewan karang
(spons) dengan kelompok alga (zooxanthella). Zooxanthella memasok makanan
untuk hewan karang, sedangkan hewan karang menyediakan habitat hidup untuk
alga. Terumbu karang menjadi keras karena hewan karang yang menghasilkan
kalsium karbonan (kalsifikasi) bukan alga. Pemanasan global menyebabkan
bleaching pada terumbu karang karena alga cenderung mati dan enggan
bersimbiosis ketika suhu air naik
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Ekosistem (simbiosis)
Level Level 3, Karena ciri soal ini ialah mampu mengevaluasi pilihan yang benar
Kognitif mengenai bentuk symbiosis.
Tipe: C5
KKO: mengevaluasi
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 9
Soal Perhatikan diagram pewarisan sifat buta warna berikut!
Berdasarkan diagram di atas, individu yang berperan sebagai pembawa sifat buta
warna atau karier adalah nomor ...
a. 7, 11, dan 12
b. 1, 5 dan 10
c. 1, 3, dan 8
d. 1, 5, dan 8
e. 1, 3, 5, 8, dan 10
Pembahasan Jawaban: E
Pembahasan:
Sifat buta warna terpaut dalam kromosom X, dari diagram tersebut bila kedua
orangtuanya normal tetapi mempunyai anak buta warna berarti ibu membawa sifat
buta warna walaupun buta warna tidak muncul pada ibu (ibu adalah karier). Gen
buta warna dari ayah akan diturunkan pada anak perempuannya, sedangkan gen
buta warna dari ibu diturunkan pada anak perempuan dan laki-lakinya.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Pewarisan sifat (terpaut kromosom X)
Level Level 3, Karena ciri soal ini ialah mampu mengevaluasi genotipe individu dengan
Kognitif membuktikannya kedalam pilihan.
Tipe: C5
KKO: membuktikan
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 10
Soal Seorang pasien mengeluh demam, muntah, diare dan lemas. Ternyata ia menderita
demam tifoid atau tifus. Tifus disebabkan oleh bakteri gram negatif Salmonella
thyposa. Diketahui bahwa bakteri gram negatif banyak menyebabkan penyakit
khususnya pada manusia. Hal ini disebabkan oleh sifat bakteri gram negatif,
yaitu…
a. Memiliki peptidoglikan lebih tebal sehingga tahan terhadap antibiotik
b. Menghasilkan eksotoksin yang mematikan
c. Mempunyai lapisan lipopolisakarida
d. Memiliki flagella untuk bergerak sehingga mampu menghindari sel imun
inang
e. Dapat hidup ditempat ekstrem sehingga memiliki daya adaptasi yang
tinggi
Pembahasan Jawaban: C
Pembahasan:
Bakteri gram positif memiliki peptidoglikan yang lebih tebal dan mampu
menghasilkan eksotoksin. Bakteri gram negatif bersifat lebih patogen karena
mempunyai membran luar lipopolisakarida yang bersifat toksin (endotoksin).
Mempunyai flagella dan hidup ditempat ekstrim tidak menyebabkan bakteri
menjadi lebih patogen.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Kingdom monera
Level Level 3: Karena ciri soal ini ialah mampu menghubungkan dan membandingkan
Kognitif antar konsep dengan pemahaman yang mendalam dan mampu mengevaluasi ke
dalam konteks yang dibutuhkan.
Tipe: C4
KKO: menganalisis
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 11
Soal Lalat Drosophila melanogaster terdiri dari individu mata merah dan mata putih.
Dalam sebuah percobaan, betina bermata merah dikawinkan dengan jantan
bermata putih. Keturunan F1 semua bermata merah baik jantan maupun betina.
Alasan berikut ini yang paling mungkin menjadi penyebab fenomena tersebut
adalah …
a. Alel mata merah terletak di autosom dan bersifat dominan tidak penuh
b. Gen warna mata terpaut kromosom X
c. Gen warna mata putih terpaut kromosom Y
d. Betina mempunyai genotipe heterozigot
e. Keturunan yang berwarna mata putih bersifat letal (mati) segera setelah
menetas
Pembahasan:
Hasil persilangan betina mata merah dan jantan mata putih menghasilkan
keturunan anak 100% bermata merah. Hal tersebut bertentangan dengan hukum
mendel 1 dengan perbandingan 3:1. Hal tersebut menunjukan bahwa sifat mata
tidak berhubungan dominan resesif yang berada di autosom. Bukti lain
menunjukan bahwa ketika betina bermata merah X jantan bermata putih
menghasilkan 100% keturunan bermata merah. Berbeda halnya dengan betina
bermata putih X jantan bermata merah, akan menghasilkan keturunan 50%
bermata merah dan 50% bermata putih. Hal tersebut menyimpulkan bahwa sifat
warna mata terpaut kromosom X dengan sifat mata merah dominan terhadap sifat
mata putih. Betina yang disilangkan tersebut memiliki genotipe homozigot.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Pola hereditas
Level Level 3: Karena ciri soal ini ialah mampu mengevaluasi pilihan agar sesuai
Kognitif dengan konteks yang dimaksud.
Tipe: C5
KKO: menvimpulkan
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 12
Soal Perhatikan grafik kerja enzim berikut ini!
Pernyataan yang tidak tepat berdasarkan grafik aktivitas enzim di atas adalah …
a. Setiap enzim memiliki pH optimum yang berbeda-beda
b. Enzim akan bekerja maksimal pada pH maksimum
c. pH optimum enzim I adalah 2 dan enzim II adalah 8.5
d. Enzim I adalah enzim yang bekerja di lambung
e. Enzim II adalah enzim yang bekerja di usus halus
Pembahasan:
Enzim merupakan senyawa yang dapat mempercepat terjadinya reaksi dalam sel
dengan cara menurunkan energi aktivasi. Enzim bekerja spesifik, artinya enzim
tertentu hanya bisa bekerja pada substrat tertentu. Kerja enzim sangat dipengaruhi
oleh lingkungan, yaitu oleh suhu, pH, konsentrasi substrat, konsentrasi enzim,
senyawa aktivator, dan senyawa penghambat (inhibitor). Enzim bekerja maksimal
pada pH dan suhu optimum. Enzim I adalah pepsin yang bekerja di lambung,
sedangkan enzim II adalah tripsin yang bekerja di usus halus.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Metabolisme (enzim)-sistem pencernaan
antara grafik enzim dan sifat dua enzim yang sesuai pada pilihan.
Kognitif Tipe: C4
KKO: Menganalisis
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 13
Soal Mutasi merupakan perubahan genetik pada makhluk hidup yang terjadi pada
tingkat gen maupun kromosom. Di bawah ini merupakan kenampakan kariotipe
dari individu yang mengalami mutasi kromosom. Kesimpulan yang dapat
diperoleh dari kariotipe tersebut adalah …
a. Penderita berjenis kelamin perempuan karena memiliki 2 kromosom X

b. Mutasi terjadi pada kromosom tubuh
c. Penderitan kehilangan satu pasang kromosom, karena manusia memiliki
23 pasang kromosom
d. Salah satu orang tua penderita kemungkinan juga memiliki kelainan yang
sama
e. Mutasi yang terjadi adalah 2n+1 (trisomi) pada kromosom seks
Pembahasan:
Gambar menunjukkan kariotipe seseorang yang menderita sindrom klinefelter
(XXY). Sindrom ini diderita oleh laki-laki karena memiliki kromosomY. Mutasi
yang terjadi adalah trisomi pada kromosom seks, menjadi 22 AA + XXY. Ciri dari
sindrom ini adalah tubuh kurang berotot, sedikit bulu, jaringan payudara
berkembang, tubuh tinggi, dan fertil.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Mutasi
Level Level 3, Karena ciri soal ini ialah mengevaluasi dan menyimpulkan gambar
Kognitif kariotipe ke dalam pernyataan yang tersedia.
Tipe: C5
KKO: Menyimpulkan
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 14
Soal Transpor air melalui akar dapat melalui mekanisme simplas dan apoplas seperti
terlihat pada gambar.
Gambar menunjukkan bahwa air yang diangkut melalui jalur apoplas, ketika akan
memasuki silinder pusat (stele) mekanisme pengangkutan berganti menjadi jalur
simplas. Alasan yang paling tepat mengapa fenomena tersebut terjadi adalah …
a. Air bersifat polar sehingga lebih mudah melewati sitoplasma
b. Dinding sel di wilayah korteks tidak bisa dilewati air
c. Terdapat pita kaspari di daerah endodermis yang tidak dapat di lewati air
d. Beberapa plasmodesmata tertutup
e. Membran sel tidak permeabel terhadap air
Pembahasan:
Jalur simplas merupakan transpor air melalui plasmodesmata, sedangkan apoplas
melalui dinding sel. Saat akan melewati endodermis, air pada jalur apoplas akan
berganti menjadi simplas karena dinding sel di daerah endodermis mengalami
penebalan dengan zat suberin sehingga tidak dapat dilewati air. Struktur tersebut
disebut pita kaspari.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Transport pada tumbuhan
Kognitif antar gambar akar tanaman dan konsep pengangkutan air, dengan pemahaman
yang mendalam.
Tipe: C4
KKO: menganalisis
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 15
Soal Perhatikan pengaruh cahaya terhadap pertumbuhan tanaman di bawah ini.
Auksin berperan dalam pertumbuhan di daerah apikal. Ketika salah satu sisi
batang tanaman terkena cahaya, maka pertumbuhan tanaman tersebut akan
menuju arah datangnya cahaya. Hal tersebut disebabkan oleh …
a. Auksin berhenti di hasilkan oleh sel
b. Pembelahan lebih cepat disisi terang
c. Auksin berpindah dari sisi terang ke sisi gelap
d. Aktivitas auksin menurun di sisi gelap
e. Auksin digantikan oleh sitokinin
Pembahasan:
Auksin adalah hormon yang sensitif, akan rusak ketika terkena cahaya. Ketika sisi
A pada batang misalnya, dipaparkan cahaya, maka auksin di sisi A tersebut akan
rusak atau berpindah dari sisi A ke sisi B. Hal tersebut menyebabkan pembelahan
sel di sisi A terhambat, sehingga pembelahan sel di sisi B akan lebih cepat
dibandingkan sisi A. Oleh karena itu pertumbuhan cenderung membelok kea rah
datangnya cahaya.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan
Kognitif antar konsep pertumbuhan dan hormone dengan pemahaman yang mendalam.
Tipe: C4
KKO: menganalisis
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 16
Soal Perhatikan grafik volume udara pernapasan berikut!
Berdasarkan grafik tersebut, yang dimaksud dengan udara komplementer adalah

…
A. Volume udara normal saat inspirasi
B. Volume udara maksimal saat inspirasi
C. Volume udara normal saat ekspirasi
D. Volume udara maksimal saat ekspirasi
E. Volume udara minimal saat ekspirasi
Pembahasan Jawaban : B
Pembahasan:
Volume udara komplementer adalah volume udara yang masih dapat di masukkan
secara maksimal setelah inspirasi normal, yang besarnya lebih kurang 1500 cc
(cm3) atau 1500 ml. Sedangkan volume udara inspirasi normal (tidal) besarnya
500 cc. Dijelaskan dalam gambar:
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Sistem pernapasan
Level Level 1, Karena ciri soal ini ialah mengingat konsep dan pehamahan terhadap
Kognitif konsep dasar tentang udara pernapasan.
Tipe: C2
KKO: menjelaskan
HOTS Non
UTBK Ya
Nomor 17
Soal Berikut yang merupakan ciri-ciri otot yang menyusun jantung adalah...
a. Bentuk gelendong, tidak cepat lelah, inti sel di bagian tengah
b. Bentuk silindris, tidak cepat lelah, inti sel di bagian tengah
c. Bentuk silindris, bercabang, tidak cepat lelah, inti sel di bagian tepi
d. Bentuk lurik, tidak bercabang, tidak cepat lelah, inti sel di bagian tepi
e. Bentuk gelendong, ujung meruncing cepat lelah, berinti banyak
Pembahasan :
Otot penyusun dinding jantung disebut otot jantung, memiliki ciri-ciri sebagai
berikut :
• Bentuk silindris bercabang
• Mempunyai Inti sel dibagian tepi
• Cara kerja otot jantung ini berada diluar kesadaran atau tak
dipengaruhi oleh otak atau saraf pusat.
• Bekerja terus menerus tanpa istirahat.
• Otot jantung dipengaruhi oleh saraf otonom yakni saraf simpatik
dan saraf parasimpatik
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Sistem gerak-jaringan ikat
Level Level 1, Karena ciri soal ini ialah mengingat konsep dan pehamahan konsep dasar
Kognitif tentang ciri-ciri jaringan otot
Tipe: C2
KKO: mencirikan
HOTS Non
UTBK Ya
Nomor 18
Soal Kelompok arthropoda yang tubuhnya tersusun atas 2 tagmata, tidak bersayap,
setiap segmen tubuh memiliki lebih dari satu pasang tungkai, dan memiliki
antena, termasuk kedalam kelompok …
a. Diplopoda
b. Chilopoda
c. Heksapoda
d. Pauropoda
e. Centipedes
Pembahasan Jawaban: A
Pembahasan:
Filum arthropoda memiliki ciri tubuh yang bersegmen. Segmen tersebut
terspesialisasi menjadi kelompok segmen yang mempunyai fungsi sama disebut
tagmata. Tagmata ini terspesialisasi menjadi kepala, toraks, dan perut. Kelompok
yang memiliki 2 tagmata adalah kelas Myriapoda. Myriapoda terbagi menjadi
kelas chipoloda, yang memiliki satu pasang kaki, dan diplopoda yang memiliki
dua pasang kaki setiap segmen.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Kingdom animalia
Level Level 2, Karena ciri soal ini ialah menggunakan pengetahuan tentang klasifikasi
Kognitif kingdom animalia, berdasarkan ciri persamaan dan perbedaannya..
Tipe: C2
KKO: mengklasifikasikan
HOTS Non
UTBK Ya
Nomor 19
Soal Dalam kingdom animalia, ordo karnivora terbagi menjadi 3 famili yaitu Canidae,
Mustelidae dan Felidae. Felidae merupakan ordo yang paling primitif, memiliki
ciri khas taring yang panjang dan dapat memanjat pohon. Mustelidae dan Canidae
adalah ordo yang lebih modern dan memiliki benyak kesamaan satu sama lain.
Ciri dari hewan Canidae adalah moncong yang panjang, sedangkan ciri hewan
Mustelidae adalah tubuh yang memanjang dan berkaki pendek. Diketahui juga
bahwa Felidae lebih memiliki banyak kesamaan dengan Mustelidae, dari pada
Canidae. Berdasarkan ciri tersebut, pohon filogeni yang dapat menggambarkan
silsilah ordo karnivora adalah …
A.
B.
C.
D.
E.
Pembahasan:
Pohon filogeni ordo karnivora:
Ordo Felidae adalah ordo yang lebih primitif dibanding yang lainnya, karena
digambarkan muncul lebih dulu dari pohon filogeni.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Evolusi (pohon filogeni)
Level Level 3, untuk menjawab soal ini dibutuhkan kemampuan menganalisis teks dan
Kognitif menyesuaikannya dengan gambar.
Tipe: C4
KKO: menganalisis
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 20
Soal Perhatikan gambar di bawah ini!
Buah sesungguhnya dari Fragaria vesca pada gambar tersebut ditujukkan oleh
huruf....
a. A
b. B
c. C
d. D
e. E
Pembahasan:
Stroberi merupakan buah semu karena bukan dari bagian bakal buah melainkan
dari bagian bunga lain. Buah sebenarnya adalah buah kering atau Acne yaitu
bintik-bintik pada stroberi.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Jaringan dan organ tumbuhan
Level Level 2, karena untuk menjawab soal ini membutuhkan kemampuan untuk
Kognitif menunjukkan bagian sesuasi dengan stimulus.
Tipe: C3
KKO: menunjukkan
HOTS Non
UTBK Ya
Nomor 1
Soal Kebutuhan merupakan keinginan yang harus dipenuhi manusia dalam rangka mempertahankan kelangsungan hidup. Dalam
kebutuhan terdapat berbagai golongan, yang merupakan golongan menurut intensitasnya adalah…
a. Kebutuhan primer, sekunder dan tersier
b. Kebutuhan individual dan umum
c. Kebutuhan jasmani dan rohani
d. Kebutuhan sekarang
e. Kebutuhan yang akan datang
Pembahasan:
Kebutuhan menurut tingkat intensitasnya memberikan adanya gambaran tingkatan prioritas yang harus dipenuhi secara bijak
sehingga menimbulkan kepuasan optimal. Dalam pembagiannya, intensitas kebutuhan terbagi dalam tiga kelompok, yaitu:
1. Kebutuhan primer (pokok) adalah kebutuhan yang harus dipenuhi manusia agar dapat bertahan hidup. Contoh:
sandang/ pakaian, pangan/ makan dan papan/ tempat tinggal, kesehatan.
2. Kebutuhan sekunder (tambahan) adalah kebutuhan yang dapat dipenuhi setelah kebutuhan primer terpenuhi.
Contoh: sepeda, meja, kursi.
3. Kebutuhan tersier (kemewahan) adalah kebutuhan yang akan dipenuhi setelah kebutuhan primer dan sekunder
terpenuhi. Contoh: mobil, apartemen.
- Menurut sifatnya, kebutuhan terbagi menjadi; kebutuhan jasmani dan kebutuhan rohani
- Menurut waktunya, kebutuhan terbagi menjadi; kebutuhan sekarang dan kebutuhan yang akan datang
- Menurut subjeknya; kebutuhan individu dan umum
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Kebutuhan dan alat pemenuhan kebutuhan
Level Level 1 dengan bentuk soal C2 karena siswa diminta untuk memilih yang termasuk kelompok golongan kebutuhan yang
Kognitif termasuk intensitasnya
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 2
Soal Adanya pemenuhan kebutuhan manusia yang beragam memunculkan sistem ekonomi yang berbeda pula. Sistem ekonomi
yang seluruh kegiatan ekonominya direncanakan, diatur, dan di organisasikan pemerintah pusat untuk dilaksanakan warganya
adalah…
a. Sistem ekonomi pasar/ liberal
b. Sistem ekonomi campuran
c. Sistem ekonomi tradisional
d. Sistem ekonomi komando
e. Sistem ekonomi Indonesia
Pembahasan:
Sistem ekonomi yang diterapkan dalam sebuah negara dapat ditelaah berdasarkan peraturan ekonomi yang dibuat oleh
pemerintah. Sistem ekonomi yang diterapkan dapat dilihat dengan ciri:
1. Sistem ekonomi tradisional
Sistem ini dibuat dengan ciri bahwa pemenuhan kebutuhan hidup manusia bergantung pada sumber daya alam, masih
menggunakan sistem barter dan belum mengenal penggunaan uang.
2. Sistem ekonomi komando
Sistem ini berarti semua aturan yang mencakup penentuan harga dan aturan pasar diatur sepenuhnya oleh pemerintah.
Sehingga barang modal yang tersedia hanya diakui milik pemerintah.
3. Sistem ekonomi pasar
Sistem ini menciptakan sebuah lingkungan dimana produsen dan konsumen bebas menjual dan membeli barang yang
mereka inginkan. Sehingga penentuan harga yang berlaku ditentukan oleh mekanisme permintaan dan penawaran.
4. Sistem ekonomi campuran
Sistem ini adalah gabungan dari sistem ekonomi pasar dan komando sehingga peraturannya lebih terencana meskin ada
beberapa peraturan yang membatasi kegiatan ekonomi. Misalnya larangan menjual barang tertentu untuk anak dibawah
umur, adanya pengontrolan terhadap iklan, dll.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Sistem ekonomi
Level Level 3 dengan bentuk C4 karena siswa harus menganalisis gambaran atau ciri-ciri dari sistem ekonomi yang diterapkan
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 3
Soal Perhatikan tabel penawaran buah mangga berikut ini.
Harga (Rp) Penawaran
4000 200
6000 400
Berdasarkan tabel diatas, fungsi penawaran buah mangga tersebut adalah:
a. Q = P + 600 d. Q = -0,1P - 400
b. Q = -P + 600 e. Q = 0,1P - 200
c. Q = -0,1P + 200
Pembahasan:
P1 = 4000 Q1 = 200
P2 = 6000 Q2 = 400
Rumus fungsi permintaan
P – P1 = Q – Q1
P2 – P1 Q2 – Q1
P – 4000 = Q – 200
6000 – 4000 400 – 200
P – 4000 = Q – 200
2000 200
2000Q – 400.000 = 200P - 800.000
2000Q = 200P - 800.000 + 400.000
2000Q = 200P - 400.000
Q = 0,1P - 200
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Permintaan dan penawaran
Level Level 2, dengan soal C3 karena siswa diminta mengaplikasikan data pada rumus agar dapat menemukan fungsi penawaran
Kognitif
HOTS Tidak
UTBK Iya
Nomor 4
Soal Perpindahan penduduk dari daerah rawan gempa ke daerah yang lebih aman gempa telah meningkatkan jumlah produk
makanan lokal yang ditransaksikan di daerah yang lebih aman. Fakta ini menjelaskan bahwa untuk produk makanan telah
terjadi…
a. Peningkatan penawaran di daerah aman gempa karena bertambahnya populasi
b. Peningkatan penawaran di daerah aman gempa karena harga makanan meningkat
c. Peningkatan permintaan di daerah aman gempa karena harga makanan murah
d. Peningkatan permintaan di daerah aman gempa karena bertambahnya populasi
e. Penurunan penawaran di daerah aman gempa karena berkurangnya populasi
Pembahasan:
Karena perpindahan populasi dari daerah rawan gempa menuju daerah yang aman gempa menjadikan permintaan di daerah
yang aman gempa meningkat sebagai akibat populasi yang meningkat pula
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Permintaan penawaran
Level Level 3, pada tingkat C4 karena siswa diminta untuk menganalisis keadaan yang terjadi kemudian menelaah kegiatan ekonomi
Kognitif yang terjadi sebagai dampak dari apa yang terjadi
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 5
Soal Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini:
1) Penjualan minuman sprite tahun 2015 di Indonesia
2) Hasil panen petani jagung di Papua Barat tahun 2015
3) Penjualan sepatu Cibaduyut tahun 2015 yang di produksi tahun 2014
4) Gaji yang diterima TKI Saudi Arabia tahun 2015
Dari pernyataan tersebut, manakah yang termasuk dalam perhitungan PNB (Produk Nasional Bruto) negara Indonesia tahun
2015?
a. 1, 2 dan 3 d. 1 dan 3
b. 2, 3 dan 4 e. semua benar
c. 2 dan 4
Pembahasan:
Produk Nasional Bruto dihitung berdasarkan pendapatan asli yang didapatkan oleh warga negara itu sendiri baik yang bekerja
di dalam negeri atau yang bekerja di luar negeri tanpa campur tangan dari penghasilan WNA. Sehingga dapat disimpullkan
yang termasuk kedalam perhitungan PNB hanya nomor 2, 3 dan 4. Sedangkan nomor 1 masuk dalam perhitungan PDB
Indonesia
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Pendapatan Nasional
Level Level 3 dengan soal C5 karena siswa harus mampu menyimpulkan apa saja yang termasuk dalam kelompok perhitungan PNB
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 6
Soal Komponen pendapatan nasional yang akan terpengaruh langsung ketika terjadi perubahan pajak khususnya pajak penghasilan
adalah…
a. Konsumsi d. ekspor
b. Pengeluaran pemerintah e. impor
c. Investasi
Pembahasan:
Pajak penghasilan akan berpengaruh pada penghasilan yang didapatkan. Semakin besar pajak penghasilan yang dikenakan,
maka penghasilan yang diterima akan semakin kecil sehingga akan berpengaruh pada besar kecilnya konsumsi yang dilakukan
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Pendapatan nasional
Level Level 3 pada C5 karena siswa diminta untuk mengaitkan kondisi yang terjadi dengan akibat yang akan ditimbulkan dari hal
Kognitif tersebut
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 7
Soal Suatu perekonomian terbuka memiliki model makro sebagai berikut: fungsi konsumsi C = 100 + 0,75Y, investasi (I) = 25,
pengeluaran pemerintah (G) = 20, ekspor (X) = 60 dan impor (M) = 30
Berdasarkan model tersebut, keseimbangan pendapatan nasional (Y) adalah …
a. 940 d. 400
b. 850 e. 350
c. 700
Pembahasan:
Pendapatan nasional dapat dihitung menggunakan rumus
Y = C + I + G + (X-M)
Y = 100 + 0,75Y + 25 + 20 + (60-30)
Y – 0,75Y = 145 + 30
0,25Y = 175
Y = 700
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Pendapatan nasional
Level Level 2 dengan soal C3 karena siswa harus mampu menerapkan rumus dari soal yang ada sehingga diperoleh hasil yang benar
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 8
Soal Dalam suatu perekonomian tertutup diketahui fungsi konsumsi rumah tangga C=50+0,75Y, investasi swasta I=20, dan
pengeluaran pemerintah G=40. Y adalah pendapatan nasional. Keadaan tersebut menunjukkan angka pengganda
perekonomian sebesar …
a. 4 d. 1,5
b. 3 e. 0,5
c. 2
Pembahasan:
Angka pengganda perekonomian dihitung dengan rumus M = 1/MPS
MPS adalah kecenderungan tabungan. MPS dapat dihitung dengan rumus MPC + MPS = 1
MPC (Marginal Propensity to Consume) atau kecenderungan konsumsi didapat dari fungsi C = 50 + 0,75Y atau setara b pada
fungsi C = a + bY. Sehingga didapat fungsi MPC = 0,75
MPS = 1 – 0,75 = 0,25
Multiplier effect = 1/0,25 = 4
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Konsumsi dan tabungan
Level Level 3 dengan soal C4 karena siswa harus mampu mengaitkan satu rumus dengan lainnya yang saling berkaitan.
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 9
Soal Ketika pasar bebas berlaku di suatu negara, produk batik lokal bisa jadi terkena dampaknya. Batik lokal kalah bersaing dengan
batik luar negeri karena karena harganya lebih murah. Berkaitan dengan permasalahan tersebut, pemerintah mengeluarkan
kebijakan untuk membatasi impor batik. Permasalahan tersebut menggambarkan kebijakan…
a. Kuota impor
b. Kuota ekspor
c. Dumping
d. Tarif impor
e. Tarif ekspor
Pembahasan:
Dalam kegiatan perdagangan internasional terdapat batas-batas perjanjian dan kesepakatan sehingga tidak ada negara yang
dirugikan satu sama lain atas terjadinya kerjasama tersebut.
- Kuota impor adalah pembatasan kuota untuk barang-barang yang masuk kedalam negeri dengan tujuan melindungi
komoditi dalam negeri
- Kuota ekspor adalah pembatasan kuota barang-barang dalam negeri yang diperjualbelikan di dalam negeri
- Dumping adalah penetapan harga jual produk dalam negeri yang lebih rendah diluar negeri dengan tujuan untuk
menguasai pasar dunia dan menghancurkan pasar negara lain
- Tarif impor dikenakan pada barang-barang luar negeri yang masuk kedalam negeri dengan tujuan agar harganya tidak
menyaingi barang dalam negeri
- Tarif ekspor adalah pembebanan biaya untuk barang yang masuk ke negara lain.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Perdagangan internasional
Level Level 2 dengan soal C3 karena siswa diharuskan untuk menerapkan konsep yang telah dipelajadi sebelumnya
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 10
Soal Apabila perekonomian nasional mengalami inflasi, pemerintah dapat mengurangi kelebihan permintaan agregat dengan cara
mengurangi belanja pemerintah dan/atau menaikkan pajak. Tindakan pemerintah tersebut masuk dalam kebijakan …
a.. moneter d. harga
b. fiskal e. nilai tukar
c. perdagangan
Pembahasan:
- Kebijakan fiskal
Kebijakan fiskal menitikberatkan pada pendapatan negara dari sektor pajak dan pengeluaran negara
- Kebijakan moneter
Kebijakan moneter lebih menitikberatkan pada pengaturan jumlah uang beredar di masyarakat.
- Perdagangan
Perdagangan atau perniagaan adalah kegiatan tukar menukar barang atau jasa atau keduanya yang berdasarkan
kesepakatan bersama bukan pemaksaan.
- Harga
Harga adalah suatu nilai tukar yang bisa disamakan dengan uang atau barang lain untuk manfaat yang diperoleh dari
suatu barang atau jasa bagi seseorang atau kelompok pada waktu tertentu dan tempat tertentu.
- Nilai tukar
Nilai tukar adalah sebuah perjanjian yang dikenal sebagai nilai tukar mata uang suatu negara terhadap negara lain.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Kebijakan ekonomi
Level Level 2/C3. Karena siswa dituntut untuk menerapkan konsep yang telah dipahami
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 11
Soal Pasar yang dikuasai oleh banyak penjual, menawarkan produk yang sejenis, namun produk tersebut memiliki beberapa
perbedaan ciri yang khusus disebut pasar….
a. persaingan sempurna
b. persaingan monopolistik
c. oligopoli
d. monopoli
e. monopsoni
Pembahasan:
- Pasar persaingan sempurna
Pasar yang penjual dan pembelinya banyak dan menawarkan barang yang homogen
- Pasar persaingan monopolistic
Pasar yang memiliki produsen dengan jenis serupa namun tetap memiliki karakteristik dan ciri khasnya masing-masing
- Pasar oligopoly
Pasar yang memiliki beberapa perusahaan, namun jumlah barang yang ditawarkan tetaplah homogen atau sejenis
- Pasar monopoli
Pasar yang hanya ada satu penjual sebagai penentu harga karena tidak memiliki pesaing sehingga tidak memiliki
barang substitusi
- Pasar monopsoni
Pasar yang hanya memiliki satu konsumen saja
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Struktur pasar
Level Level 1/C2. Karena siswa harus mampu memahami dan membedakan ciri-ciri dari setiap strutur pasar yang telah ada
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 12
Soal Pada tahun 2017 diketahui indeks harga sebesar 100% dan pada tahun 2018 indeks harga sebesar 130%. Laju inflasi tahun
2018 sebesar
a. 10%.
b. 20%.
c. 30%.
d. 40%.
e. 50%.
Pembahasan:
Menghitung laju inflasi bisa menggunakan rumus
Laju inflasi = IHKn – IHKn-1 x 100%
IHKn-1
Laju inflasi = 130 – 100 x 100%
100
Laju inflasi = (30/100) x 100%
Laju inflasi = 30%
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Indeks harga dan inflasi
Level Level 2/C3 karena siswa belajar menerapkan data kedalam rumus yang telah ada sebelumnya sehingga didapat satu kesimpulan
Kognitif angka.
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 13
Soal Di dalam pengertian manajemen, terkandung unsur-unsur di bawah ini, kecuali ....
a. tujuan bersama yang ingin dicapai
b. proses untuk mencapai tujuan melalui fungsi-fungsi manajemen
c. penggunaan sumber daya untuk mencapai tujuan
d. ilmu dan seni untuk mencapai suatu tujuan
e. pengawasan eksternal dari pihak tertentu
Pembahasan:
Definisi manajemen menurut George Robert Terry, manajemen adalah sebuah proses yang khas yang terdiri dari beberapa
tindakan, yakni perencanaan, pengorganisasian, menggerakkan dan pengawasan. Dari alternative jawaban diatas yang tidak
termasuk dalam unsur-unsur manajemen adalah pengawasan eksternal dari pihak tertentu karena manajemen itu dilakukan
oleh pihak internal dalam menunjang keberhasilan pencapaian tujuan
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Manajemen
Level Level 1/C2. Karena siswa harus mampu menguraikan apa saja unsur yang terkandung dalam sebuah definisi
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 14
Soal Di bawah ini adalah bentuk-bentuk Badan Usaha Milik Swasta (BUMS), kecuali …
a. perusahaan perseorangan
b. perseroan terbatas
c. persekutuan komanditer (cv)
d. firma
e. perusahaan umum
Pembahasan:
Bentuk-bentuk BUMS: perusahaan perseorangan, perusahaan perseroan, persekutuan komanditer, firma
Bentuk-bentuk BUMN: perusahaan umum, PT. pertamina, Pt. Telkom, PT. PLN, PT. KAI, dll
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Badan usaha
Level Level 1/C2. Karena siswa harus mamou membedakan bentuk badan usaha, baik itu BUMN atau BUMS sehingga dapat
Kognitif memahami dan tidak keliru dalam penerapannya
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 15
Soal Ciri utama pasar persaingan sempurna adalah….
a. pembeli dan penjual relatif sedikit, sekitar 5 -10 unit usaha
b. yang diperjualbelikan lebih terdiferensiasi
c. pembeli dan penjual tidak bebas keluar masuk pasar
d. mobilitas barang terbatas
e. harga ditentukan oleh permintaan dan penawaran
Pembahasan:
Ciri-ciri pasar persaingan sempurna:
- Penjual dan pembeli relatif banyak
- Barang yang diperjual belikan cenderung homogen
- Pembeli dan penjual bebas masuk keluar pasar
- Harga ditentukan oleh permintaan dan penawaran
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Struktur pasar
Level Level 1/C2. Karena siswa harus memahami konsep dasar agar dapat membedakan jenis-jenis pasar agar tidak keliru.
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 16
Soal Sebuah perusahaan menerima pendapatan setelah selesai melakukan pekerjaan jasa terhadap pelanggannya. Pencatatan
transaksi tersebut dalam jurnal umum yang benar adalah…
a. Kas di kredit.
b. Pendapatan di kredit.
c. Pendapatan di debit.
d. Piutang di debit.
e. Piutang di kredit.
Pembahasan:
Dalam kaidah pencatatannya, penerimaan pendapatan setelah menyelesaikan pekerjaan dicatat dalam jurnal umum sebagai
berikut:
Kas bertambah di debit dan pendapatan bertambah di kredit.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Akuntansi
Level Level 2/C3. Siswa mampu menerapkan pemahaman konsep yang diberikan melalui contoh soal.
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 17
Soal Perhatikan akun-akun berikut ini: (1) piutang usaha, (2) perlengkapan, (3) gedung, (4) mobil. Klasifikasikan akun-akun tersebut
berdasarkan tingkat likuiditasnya….
a. (1), (2), (4), dan (3) d. (1), (2), (3), dan (4)
b. (2), (3), (1), dan (4) e. (2), (1), (4), dan (3)
c. (2), (1), (4), dan (3)
Pembahasan:
Menurut tingkat likuiditasna, akun-akun dapat diurutkan mulai dari harta lancer lalu harta tetap.
Harta lancer: piutang usaha, perlengkapan
Harta tetap: mobil, Gedung.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Akuntansi
Level Level 1/C2. Karena siswa harus mampu mengklasifikasikan jenis-jenis harta kedalam kelompoknya
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 18
Soal Pada 31 Desember 2015, Perusahaan ABC memiliki aset sebesar Rp 3.500.000,00 dan juga ekuitas sebesar Rp 2.000.000,00.
Berapakah kewajiban Perusahaan ABC pada 31 Desember 2015?
a. Rp 1.500.000,00 d. Rp 2.500.000,00
b. Rp 5.500.000,00 e. Rp 500.000,00
c. Rp 2.000.000,00
Pembahasan:
Aset = kewajiban + ekuitas
Ekuitas = asset – kewajiban
Ekuitas = Rp.3.500.000 – Rp.2.000.000
Ekuitas = Rp.1.500.000
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Akuntansi
Level Level 2/C3. Siswa harus mampu menerapkan soal cerita kedalam rumus.
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 19
Soal Diketahui nilai dalam neraca saldo menunjukan nilai iklan dibayar dimuka senilai Rp. 10.000.000,- untuk 20 kali tayang. Jika
sampai periode penyesuaian dilakukan, iklan yang telah tampil adalah sebanyak 12 kali. Maka jurnal penyesuaian yang benar
adalah ...
a. Beban iklan Rp 6.000.000,-
Iklan dibayar dimuka Rp 6.000.000,-
b. Iklan dibayar dimuka Rp 6.000.000,-

Beban iklan Rp. 6.000.000,-
c. Beban iklan Rp 4.000.000,-

Iklan dibayar dimuka Rp 4.000.000,-
d. Iklan dibayar dimuka Rp 4.000.000,-

Beban Iklan Rp. 4.000.000,-
e. Utang Iklan Rp 4.000.000,-

Beban Iklan Rp. 4.000.000,-
Pembahasan:
Karena diakui sebagai harta, maka yang dicatat dalam jurnal penyesuaian adalah yang sudah terpakai (sudah jadi beban)
Ikan dibayar dimuka: Rp.10.000.000 untuk 20kali tayang.
Yang sudah terpakai 12 kali.
Yang harus disesuaikan = 12/20 x Rp.10.000.000
= Rp.6.000.000
Jurnal penyesuaian:
Beban iklan Rp.6.000.000
Iklan dibayar dimuka Rp.6.000.000
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Akuntansi
Level Level 3/C6. Karena siswa harus mampu membuat jurnal penyesuaian dengan mengaplikasikan rumus yang ada
Kognitif
HOTS Iya
UTBK iya
Nomor 20
Soal Perusahaan memiliki persediaan barang dagang awal dan akhir masing-masing sebesar Rp7.500.000,00 dan Rp10.000.000,00.
Selain itu, perusahaan juga membeli perlengkapan sebesar Rp5.000.000,00 dan yang telah terpakai sebesar Rp3.000.000,00.
Berdasakan informasi tersebut, besarya nilai aset lancar yang tercatat dalam laporan posisi keuangan akhir periode adalah …
a. Rp12.000.000,00 d. Rp19.500.000,00
b. Rp13.000.000,00 e. Rp22.500.000,00
c. Rp15.000.000,00
Pembahasan:
Persediaan akhir = Rp.10.000.000
Sisa perlengkapan = Rp.5.000.000 – Rp.3.000.000
Sisa perlengkapan = Rp. 2.000.000 +
Total Harta = Rp. 12.000.000
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Akuntansi perusahaan dagang
Level Level 3/C4. Karena siswa harus mampu menganalisis soal dan menerapkannya kedalam rumus
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 1
Soal Dimensi dari besaran momen gaya adalah ….
A. [𝑀][𝐿]2
B. [𝑀][𝐿]2 [𝑇]−2
C. [𝑀][𝐿][𝑇]−1
D. [𝑀][𝐿]
E. [𝑀][𝐿]2 [𝑇]−1
Pembahasan Jawaban : B. [𝑀][𝐿]2 [𝑇]−2
Pembahasan :
Momen gaya memiliki satuan Nm (newton meter) yang mana satuan newton
setara dengan kgm/s2 (kilogram meter perkuadrat sekon), maka satuan dari
momen gaya setara dengan,
kgm
𝜏 = ( 2 )m
s
kgm2
𝜏= 2
s
dimana dimensi tiap besaran sebagai berikut

Besaran Satuan Dimensi
Massa kg [𝑀]
Panjang m [𝐿]
Waktu s [𝑇]
Sehingga dimensi dari momen gaya adalah,

[𝑀][𝐿]2
= [𝑀][𝐿]2 [𝑇]−2
[𝑇]2
Tingkat Soal Mudah
Materi Besaran dan Pengukuran (Dimensi Besaran)
Level Kognitif Level 1 (Pengetahuan dan Pemahaman) karena untuk menjawab soal tersebut
hanya membutuhkan pengetahuan mengenai besaran, satuan dan dimensi dari
besara pokok. KKO yang digunakan adalah menyimpulkan serta termasuk tipe soal
C2
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 2
Soal Dua buah mobil, A dan B, terpisah satu sama lain. Mobil B berada di titik 2 km dari
mobil A dan keduanya mulai bergerak saling medekat. Grafik berikut
menggambarkan gerakan kedua mobil.
𝑣(m/s) 𝑣(m/s)
16
30
𝑡(s) 2 4 𝑡(s)
(a) Mobil A (b) Mobil B
Jika kedua mobil bertemu di titik p dan setelah menempuh waktu t, maka t
sebesar ….
A. 40 sekon
B. 35 sekon
C. 30 sekon
D. 25 sekon
E. 20 sekon
Pembahasan Jawaban : D. 25 Sekon
Pembahasan :
Analisis grafik,
• Mobil A bergerak dengan kecepatan konstan (GLB) dengan kecepatan
𝑣𝐴 = 30 m/s
• Mobil B bergerak dengan kecepatan berubah (GLBB) dengan percepatan
konstan
∆𝑣 16 − 8
𝑎𝐵 = = = 4 m/s2
∆𝑡 4−2
Skema perjalanan mobil A dan B,
A A B B
𝑆𝐴𝐵
𝑆𝐴 P 𝑆𝐵
Dari skema didapat,

𝑆𝐴𝐵 = 𝑆𝐴 + 𝑆𝐵
1
2000 = (𝑣𝐴 𝑡) + (𝑣𝑜𝐵 𝑡 + 𝑎𝐵 𝑡 2 )
2
1
2000 = 30𝑡 + ((0)𝑡 + (4)𝑡 2 )
2
2000 = 30𝑡 + 2𝑡 2
2𝑡 2 + 30𝑡 − 2000 = 0
(2𝑡 − 50)(𝑡 + 40) = 0
2𝑡 − 50 = 0 atau 𝑡 + 40 = 0
2𝑡 = 50 𝑡 = −40 (TM)
𝑡 = 25 s
Sehingga kedua mobil akan bertemu setelah menempuh perjalanan selama 25

sekon
Tingkat Soal Sedang
Materi Gerak Lurus (GLB dan GLBB)
Level Kognitif Level 3 (penalaran) karena peserta didik diharapkan mampu menganalisi grafik
serta menginterpretasikan persoalan yang menghubungkan kedua grafik. KKO
yang digunakan adalah menganalisis serta termasuk tipe soal C4
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 3
Soal Sebuah balok bermassa jenis 2500 kg/m3 dan bervolume 0,002 m3 berada pada
bidang datar licin. Balok dikenai dua buah gaya, 𝐹1 sebesar 25 N dan 𝐹2 sebesar 10 N
yang masing-masing arahnya sejajar dan membentuk sudut 330˚ terhadap sumbu-x
positif. Besar gaya normal yang bekerja pada benda adalah ….
A. 50 N
B. 55 N
C. 60 N
D. 65 N
E. 70 N
Pembahasan Jawaban: B. 55 N
Pembahasan:
Massa balok,
𝑚
𝜌= ; 𝑚 = 𝜌𝑉 = (2500)(0,002) = 5 kg
𝑉
Diagram gaya yang bekerja pada balok,

𝑦
𝐹2𝑥
𝑁 30˚
𝐹2𝑦
𝐹2
𝐹2𝑥 𝐹1 𝐹2𝑥
= cos 30 ; 𝐹2𝑥 = 𝐹2 cos30
𝑥 𝐹2
30˚ 𝐹2𝑦
𝐹2𝑦 𝐹2
= sin 30 ; 𝐹2𝑦 = 𝐹2 sin30
𝐹2
Karena gaya normal terdapat di sumbu-y maka analisis gaya-gaya di sumbu-y,

Benda diam pada sumbu-y maka memenuhi Hukum 1 Newton.
Syarat Hukum 1 Newton : ∑𝐹 = 0
∑𝐹 = 0
𝑁 − 𝐹2𝑦 − 𝑊 = 0
𝑁 = 𝐹2𝑦 + 𝑊
𝑁 = 𝐹2 sin30 + 𝑚𝑔
𝑁 = (10)(0,5) + (5)(10)
𝑁 = 5 + 50
𝑁 = 55 N
Tingkat Soal Sedang
Materi Dinamika Gerak (Hukum Newton Tentang Gerak)
Level Kognitif Level 3 (penalaran) karena peserta didik dituntut untuk menguraikan gaya gaya yang
bekerja pada benda serta menentukan syarat-syarat gerak benda sehingga dapat
menentukan gaya normal. KKO yang digunakan adalah menguraikan serta termasuk
soal tipe C4
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 4
Soal Suatu balok diam di atas bidang datar licin. Balok tersebut diberi dua buah gaya
dengan perbandingan 5:1 seperti pada gambar di bawah ini.
𝐹1
37˚
37˚
𝐹2
Jika massa balok sebesar 5 kg dan gaya eksternal terkecil yang bekerja sebesar 10
N, maka resultan gaya yang bekerja pada sumbu horizontal adalah ….
A. 22 N
B. 24 N
C. 32 N
D. 34 N
E. 40 N
Pembahasan Jawaban : C. 32 N
Pembahasan :
Diagram gaya bebas
𝐹1𝑦 𝐹1
𝑦
𝐹2𝑥 37˚
37˚ 𝐹1𝑥
𝑥
𝐹2 𝐹2𝑦
𝐹2𝑥 𝐹1
37˚ 𝐹1𝑦
37˚
𝐹2𝑦
𝐹2 𝐹1𝑥
𝐹2𝑥 𝐹1𝑥
= cos 37 ; 𝐹2𝑥 = 𝐹2 cos37 = cos 37 ; 𝐹1𝑥 = 𝐹1 cos37
𝐹2 𝐹1
𝐹2𝑦 𝐹1𝑦
= sin 37 ; 𝐹2𝑦 = 𝐹2 sin37 = sin 37 ; 𝐹1𝑦 = 𝐹1 sin37
𝐹2 𝐹1
Analisis sumbu mendatar (sumbu x)

∑𝐹𝑥 = 𝐹1𝑥 − 𝐹2𝑥
∑𝐹𝑥 = 𝐹1 cos37 − 𝐹2 cos37
4 4
∑𝐹𝑥 = 50 . − 10.
5 5
∑𝐹𝑥 = 40 − 8
∑𝐹𝑥 = 32 N
Tingkat Soal Sedang
Materi Vektor (Resultan Vektor)
Level Kognitif Level 2 (Aplikasi) karena untuk menjawab soal tersebut hanya perlu menerapkan
proyeksi vektor serta persamaan gerak Hk. Newton yang berlaku. KKO yang
digunakan adalah mengaplikasikan serta termasuk soal tipe C3
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 5
Soal Sebuah roda seberat W dan berjari-jari R akan dinaikan pada anak tangga setinggi
h. Jika bagian roda yang bersentuhan dengan lantai berjarak x dari anak tangga,
maka tentukan gaya minimal F dengan arah sejajar lantai yang diperlukan agar
roda tersebut dapat naik …. (untuk 𝑅 > 𝑟)
√2𝑅ℎ−ℎ2
A. 𝑊 (𝑅−ℎ)
√2𝑅ℎ−ℎ
B. 𝑊 (𝑅−ℎ)
√𝑅ℎ−ℎ 2
C. 𝑊 (𝑅−ℎ)
D. 𝑊√2𝑅ℎ − ℎ2
E. 𝑊√2𝑅ℎ − ℎ
Pembahasan √2𝑅ℎ−ℎ2
Jawaban : A. 𝑊 (𝑅−ℎ)
Pembahasan :
Diagram gaya bebas pada roda,
𝑅
𝑅−ℎ
𝐹 𝑥
𝑅−ℎ 𝑅
𝑥 = √𝑅2 − (𝑅 − ℎ)2
𝑥 ℎ 𝑥 = √𝑅2 − (𝑅2 − 2𝑅ℎ + ℎ2 )
𝑥 = √2𝑅ℎ + ℎ2 )
𝑊
Agar roda dapat naik dengan gaya minimum maka benda harus memenuhi syarat,
∑𝜏 = 0
𝐹(𝑅 − ℎ) − 𝑊. 𝑥 = 0
𝐹(𝑅 − ℎ) = 𝑊. 𝑥
𝐹(𝑅 − ℎ) = 𝑊√2𝑅ℎ − ℎ2
√2𝑅ℎ − ℎ2
𝐹=𝑊
(𝑅 − ℎ)
Tingkat Soal Sulit
Materi Dinamika Rotasi
Level Kognitif Level 3 (penalaran) karena peserta didik dituntut untuk menguraikan gaya gaya
yang bekerja pada benda serta menentukan syarat-syarat agar benda dapat
naik(berputar) sehingga dapat menentukan gaya minimum yang diperlukan benda
tersebut. KKO yang digunakan adalah menganalisis serta termasuk soal tipe C4
(menganalisis)
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 6
Soal Sebuah papan reklame bergantung pada sebuah tiang dan ditahan oleh tali kawat
seperti gambar berikut.
𝑇
𝐴 37 𝐵
Jika massa papan reklame 10 kg, maka besar gaya vertikal yang dialami tiang
karena menahan beban papan reklame adalah ....
A. 25 N
B. 35 N
C. 40 N
D. 45 N
E. 50 N
Pembahasan Jawaban : E. 50 N
Pembahasan :
Diagram gaya bebas
𝑉
𝑇
𝐴 𝐵
𝐻
𝑙 1
𝑊𝑙
2
Untuk mencari gaya vertikal maka kita asumsikan titik poros benda pada titik B
∑𝜏 = 0
1
−𝑊. 𝑙 + 𝑉. 𝑙 = 0
2
1
−(10.10). 𝑙 + 𝑉. 𝑙 = 0
2
1
𝑉. 𝑙 = 100. 𝑙
2
𝑉 = 50 N
Tingkat Soal Sedang
Materi Dinamika Rotasi
Level Kognitif Level 2 (Aplikasi) karena untuk menjawab soal tersebut hanya menerapkan
persamaan momen gaya dengan menentukan letak titik tumpu yang tepat. KKO
yang digunakan adalah mengaplikasikan serta termasuk soal tipe C3
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 7
Soal Dua buah balok yang mula-mula diam terpisah sejauh 5 m satu sama lain. Balok
pertama diberi gaya konstan sebear 10 N mendekati balok kedua. Saat balok
pertama tepat akan bertumbukkan dengan balok kedua, gaya dilepas dan kedua
balok bertumbukan lenting sempurna. Jika massa masing-masing balok 1 kg dan
0,5 kg dan lantai licin, maka kecepatan kedua balok setelah tumbukan berturut-
turut adalah ….
40 40
A. − m/s dan m/s
3 3
40 10
B. 3
m/s dan 3
m/s
10 40
C. 3
m/s dan 3 m/s
70 40
D. 3
m/s dan −
3
m/s
10 40
E. − 3 m/s dan 3 m/s
Pembahasan 10 40
Jawaban : C. 3 m/s dan 3 m/s
Pembahasan :
Skema gerak benda,
𝑚1
𝑚2
5m
𝑣1
𝑚1 𝑚1 𝑣2 = 0
F 𝑚2
Kecepatan balok pertama sebelum tumbukan,

1
𝐹. 𝑠 = 𝑚1 (𝑣12 − 𝑣02 )
2
1
10.5 = (1)(𝑣12 − 02 )
2
1 2
50 = 𝑣1
2
𝑣12 = 100
𝑣1 = 10 m/s
Hukum kekekalan momentum,

𝑚1 . 𝑣1 + 𝑚2 . 𝑣2 = 𝑚1 . 𝑣1′ + 𝑚2 . 𝑣2′
1.10 + 0,5.0 = 𝑣1′ + 0,5. 𝑣2′
10 = 𝑣1′ + 0,5𝑣2′ … (1)
Tumbukan lenting sempurna, maka berlaku e=1
−𝛥𝑣′ −(𝑣2′ − 𝑣1′ )
𝑒= = =1
𝛥𝑣 𝑣2 − 𝑣1
𝑣2 − 𝑣1 = 𝑣1′ − 𝑣2′
0 − 10 = 𝑣1′ − 𝑣2′
−10 = 𝑣1′ − 𝑣2′ … (2)
Eliminasi persamaan (1) dan (2)
10 = 𝑣1′ + 0,5𝑣2′
−10 = 𝑣1′ − 𝑣2′ -
20 = 1,5𝑣2′
20 40
𝑣2′ = = m/s . . . (3)
1,5 3
Substitusi (3) ke (1)
10 = 𝑣1′ + 0,5𝑣2′
40
10 = 𝑣1′ + 0,5 ( )
3
′
20
𝑣1 = 10 − ( )
3
10
𝑣1′ = 𝑚/𝑠
3
Jadi setelah tumbukan kedua benda bergerak searah ke kanan dengan masing-
10 40
masing kecepatan sebesar 3
m/s dan 3
m/s
Tingkat Soal Sedang
Materi Momentum Impuls
Level Kognitif Level 3 (penalaran) karena peserta didik harus mengingat persamaan hukum
kekekalan momentum dan menerapkannya untuk menghitung kecepatan setelah
tumbukan terjadi. KKO yang digunakan adalah menganalisis dan termasuk tipe soal
C4 (mengaplikasikan)
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 8
Soal Sebuah palu akan digunakan untuk menancapkan paku yang memiliki luas
penampang 0,001 m2 pada dinding rumah. Saat palu diayunkan dan tepat
mengenai paku, kecepatan palu adalah 20 m/s, 0,1 detik kemudian palu memantul
dengan kecepatan setengah kali semula. Jika massa palu 9 kg dan paku memiliki
modulus elastis sebesar 30 x 1010 N/m2, maka besarnya regangan yang dialami
paku sebesar ....
A. 3 . 10−5
B. 3 . 10−6
C. 9 . 10−5
D. 9 . 10−6
E. 9 . 10−7
Pembahasan Jawaban : D. 9 . 10−6
Pembahasan :
Persamaan Modulus Elastis
𝜎
𝛾=
𝑒
𝜎
𝑒=
𝛾
𝐹⁄
𝑒= 𝐴
𝛾
𝐹
𝑒 = 𝐴.𝛾 … (1)
Persamaan Momentum dan Impuls
𝐹𝛥𝑡 = 𝑚𝛥𝑣
𝛥𝑣
𝐹 = 𝑚 𝛥𝑡 … (2)
Substitusi (1) dan (2)
∆𝑣
𝑚 ∆𝑡
𝑒=
𝐴. 𝛾
𝑚. ∆𝑣
𝑒=
𝐴. 𝛾. ∆𝑡
9. (20 − (−10))
𝑒=
0,001 . 30. 1010 . 0.1
270
𝑒= = 9 . 10−6
30. 106
Tingkat Soal Sulit
Materi Elastisitas dan Hukum Hooke
Level Kognitif Level 2 (Aplikasi) karena peserta didik harus mengetahui besaran-besaran yang
bekerja pada kedua benda, kemudian menganalisis hubungan antarbesaran serta
menerapkan hubungan antarbesaran hingga mendapat besaran regangan yang
diinginkan. KKO yang digunakan adalah mengaplikasikan serta termasuk tipe soal
C3
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 9
Soal Sebuah mesin carnot memiliki efisiensi sebesar 50% dan bekerja pada reservoir
suhu tinggi sebesar 327˚C. Jika diinginkan efisensi mesin menjadi 75%, maka yang
harus dilakukan adalah ...
A. Mengganti reservoir suhu tinggi menjadi 627˚C dan menjaga tetap reservoir
suhu rendah
B. Mengganti reservoir suhu tinggi menjadi 927˚C dan menjaga tetap reservoir
suhu rendah
C. Mengganti reservoir suhu rendah menjadi 127˚C dan menjaga tetap reservoir
suhu tinggi
D. Mengganti reservoir suhu rendah menjadi 227˚C dan menjaga tetap reservoir
suhu tinggi
E. Mengganti reservoir suhu tinggi menjadi 227 dan reservoir suhu rendah
menjadi 127
Pembahasan Jawaban : B. Mengganti reservoir suhu tinggi menjadi 927˚C dan menjaga tetap
reservoir suhu rendah
Jawaban :
Persamaan efisiensi mesin carnot,
𝑇2
𝜂1 = (1 − ) × 100%
𝑇1
Untuk menaikkan efisiensi mesin carnot maka harus dilakukan
• Menaikan 𝑇1 (reservoir suhu tinggi)
• Menurunkan 𝑇2 (reservoir suhu rendah)
Reservoir suhu rendah,

𝑇1 = 327˚𝐶 = 327 + 273 𝐾 = 600 𝐾
𝑇2
𝜂1 = (1 − )
𝑇1
𝑇2 = (1 − ղ1 )𝑇1
𝑇2 = (1 − 50%)600
𝑇2 = 300 K = 27˚C
Maka opsi C, D, dan E tidak tepat karena menaikkan reservoir suhu rendah dan
menurunkan reservoir suhu tinggi dan yang memungkinkan hanya opsi A dan B
karena opsinya menaikkan reservoir suhu tinggi.
𝑇2
𝜂2 = 1 −
𝑇1 ′
′
𝑇2
𝑇1 =
(1 − 𝜂2 )
300
𝑇1′ =
(1 − 75%)
𝑇1′ = 1200 K
𝑇1′ = 1200 − 273 ˚C = 927˚C
Tingkat Soal Sedang
Materi Termodinamika
Level Kognitif Level 3 (penalaran) karena peserta didik harus merancang serta membandingkan
mana yang sesuai dengan yang diperlukan. KKO yang digunakan adalah mendesain
dan termasuk tipe soal C6
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 10
Soal Dua buah partikel, A dan B, masing-masing bermuatan 40μC dan 90μC serta
memiliki jenis muatan yang sama. Keduanya terpisah sejauh 15 cm dan akan
diletakkan partikel C disekitar A dan B. Jika diinginkan pada partikel C tidak ada
gaya yang bekerja sama sekali, maka partikel C harus diletakkan sejauh …. dari
partikel A
A. 2 cm
B. 3 cm
C. 4 cm
D. 6 cm
E. 9 cm
Pembahasan Jawaban : D. 6 cm
Pembahasan :
𝑞𝐴 𝑞𝐶 𝑞𝐵
x 15-x
15 cm
∑𝐹 = 0
𝐹𝐶𝐵 − 𝐹𝐶𝐴 = 0
𝐹𝐶𝐴 = 𝐹𝐶𝐵
𝑞𝐶 𝑞𝐴 𝑞𝐶 𝑞𝐵
𝑘 2 =𝑘
𝑥 (𝑟 − 𝑥)2
𝑞𝐴 𝑞𝐵
=
𝑥 2 (𝑟 − 𝑥)2
40 90
2
=
𝑥 (15 − 𝑥)2
4 9
√ 2=√
𝑥 (15 − 𝑥)2
2 3
=
𝑥 15 − 𝑥
30 − 2𝑥 = 3𝑥
𝑥 = 6 cm
Tingkat Soal Mudah
Materi Listrik Statis
Level Kognitif Level 2 (Aplikasi) karena untuk menjawab soal hanya perlu menerapkan
persamaan HK. Coulomb serta memahami karakteristik muatan. KKO yang
digunakan adalah mengaplikasikan dan termasuk soal bertipe C3
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 11
Soal Sebuah lampu dengan spesifikasi 220 V; 40 W dihubungkan pada bagian keluaran
sebuah transformator. Jika trafo memiliki efisiensi sebesar 80% serta saat bagian
masukan trafo diberi tegangan masukan sebesar 40 V dan arus sebesar 0,5 A
ternyata lampu tidak menyala, maka tegangan masukan harus … agar lampu
menyala normal
A. Dikurangi sebesar 10 V
B. Dikurangi sebesar 20 V
C. Ditambah sebesar 20 V
D. Ditambah sebesar 40 V
E. Ditambah sebesar 60 V
Pembahasan Jawaban : E. Ditambah sebesar 60V
Pembahasan :
Agar lampu menyala dengan normal maka daya sekunder (𝑃𝑠 ) harus sama dengan
yang tertera pada spesifikasinya,
𝑃𝑠
𝜂 = × 100%
𝑃𝑝
40
80% = × 100%
𝑃𝑝
40
𝑃𝑝 = × 100 = 50 W
80
𝑃𝑝 = 𝑉𝑝 𝐼𝑝
𝑃𝑝 50
𝑉𝑝 = = = 100 V
𝐼𝑝 0,5
Karena mula-mula tegangan yang diberi adalah 40 V dan harus diubah menjadi 100
V maka tegangan harus ditambah 60 V
Tingkat Soal Mudah
Materi Induksi Elektromagnetik
Level Kognitif Level 3 (penalaran) karena peserta didik harus menilai serta menganalisis besaran
yang diinginkan. KKO yang digunakan adalah menilai serta termasuk tipe soal C5
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 12
Soal Abdul dan Mughni sedang melakukan percobaan Efek Doppler dengan cara berdiri
berhadapan. Abdul memegang tali yang diikatkan pada sumber suara kemudian ia
putar di atas kepalanya. Dari percobaan di atas manakah pernyataan berikut yang
benar ...
A. Frekuensi bunyi yang didengar Abdul selalu sama setiap saat, sedangkan
frekuensi yang didengar Mughni saat sumber mengarah ke depan abdul
mengecil
B. Frekuensi bunyi yang didengar Abdul selalu sama setiap saat, sedangkan
frekuensi yang didengar Mughni saat sumber mengarah ke belakang Abdul
mengecil
C. Frekuensi bunyi yang didengar Abdul dan Mughni saat sumber suara di depan
Abdul membesar
D. Frekuensi bunyi yang didengar Abdul dan Mughni saat sumber suara di
belakang Abdul mengecil
E. Frekuensi suara yang didengar Abdul dan Mughni selalu sama
Pembahasan Jawaban : B. Frekuensi bunyi yang didengar Abdul selalu sama setiap saat,
sedangkan frekuensi yang didengar Mughni saat sumber mengarah ke belakang
Abdul mengecil
Pembahasan :
Efek Doppler membahas perubahan frekuensi yang didengar oleh pendengar
dengan frekuensi yang berasal dari sumber akibat adanya gerak relatif antara
keduanya. Persamaan Efek Doppler,
𝑣 ± 𝑣𝑝
𝑓𝑝 = ( )𝑓
𝑣 ± 𝑣𝑠 𝑠
Dari persamaan didapat,
• Saat gerakan pendengar atau sumber mendekat maka frekuensi akan
membesar
• Saat gerakan pendengar atau sumber menjauh maka frekuensi akan
mengecil
Karena Abdul diam dan tidak ada perubahan posisi antara Abdul dan sumber maka
frekuensi yang didengar akan tetap, sedangkan posisi Mughni dan sumber akan
berubah-ubah. Saat sumber mendekati Mughni (sumber berada di depan Abdul)
frekuensi yang didengar Mughni membesar, begitupun sebaliknya.
Tingkat Soal Sedang
Materi Efek Doppler (Gelombang Bunyi)
Level Kognitif Level 3 (Penalaran) karena peserta didik harus mengevaluasi atau mengecek besar
frekuensi yang terdengar oleh pengendara motor akibat gerak relatifnya dengan
truk. KKO yang digunakan adalah mengecek dan termasuk soal tipe C5
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 13
Soal Sebuah peluru ditembakan dengan sudut elevasi sebesar x. Gerak benda
menghasilkan grafik berikut.
𝐸𝑛𝑒𝑟𝑔𝑖 (J)
𝐸𝑘
20
15
𝐸𝑝
𝑊𝑎𝑘𝑡𝑢 (s)
Jika peluru bermassa 100 g, nilai x adalah ….

A. 30˚
B. 37˚
C. 45˚
D. 53˚
E. 60˚
Pembahasan Jawaban : E. 60˚
Pembahasan :
Hasil dari grafik,
• 𝐸𝑘𝑚𝑎𝑘𝑠 = 25 J
• 𝐸𝑝𝑚𝑎𝑘𝑠 = 15 J
Dari energi potensial maksimum,

𝐸𝑝𝑚𝑎𝑘𝑠 = 𝑚𝑔ℎ𝑚𝑎𝑘𝑠
15 = (0,1)(10)ℎ𝑚𝑎𝑘𝑠
ℎ𝑚𝑎𝑘𝑠 = 15 m
Energi kinetik maksimum,
1
𝐸𝑘𝑚𝑎𝑘𝑠 = 𝑚𝑣𝑜 2
2
1
20 = (0,1)𝑣𝑜 2
2
𝑣𝑜 2 = 400
𝑣𝑜 = √400 = 20 m/s
Persamaan ketinggian maksimum gerak parabola

𝑣𝑜 2 sin2 𝜃
ℎ𝑚𝑎𝑘𝑠 =
2𝑔
(400)sin2 𝜃
15 =
2(10)
3
sin2 𝜃 =
4
3 1
sin𝜃 = √ = √3
4 2
𝜃 = 60˚
Tingkat Soal Sedang
Materi Gerak Parabola
Level Kognitif Level 3 (penalaran) karena peserta didik harus dapat menginterpretasikan grafik
serta menganalisis keterkaitan besaran besaran yang didapat dari grafik. KKO yang
digunakan adalah menganalisis serta termasuk tipe soal C4
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 14
Soal Sebuah kabel baja yang memiliki luas penampang sebesar 6 cm2 dan modulus
elastis sebesar 32000 N/cm2 digunakan sebagai penahan lift yang beratnya 24000
N. Jika tegangan maksimum kabel baja yang masih dapat menahan lift adlah
sebesar 20% dari koefisien elastisitasnya, maka percepatan maksimum ke atas
yang masih diperbolehkan adalah ….
A. 4 m/s2
B. 5 m/s2
C. 6 m/s2
D. 7 m/s2
E. 8 m/s2
Pembahasan Jawaban : 6 m/s2
Pembahasan :
Tegangan maksimum kabel,
𝜎𝑚𝑎𝑘𝑠 = 20%𝛾 = 20%(32000) = 6400 N/cm2
Diagram gaya bebas lift,
Luas penampang kabel A = 6 cm2. Jadi gaya maksimal kabel Fm adalah

Fm
𝜎𝑚𝑎𝑘𝑠 =
A
𝐹𝑚𝑎𝑘𝑠 = 𝜎𝑚𝑎𝑘𝑠 . 𝐴
N
𝐹𝑚𝑎𝑘𝑠 = (6400 ) (6 cm2 ) = 38400 N
𝑐𝑚2
Menurut hukum II newton,

∑𝐹 = 𝑚𝑎
𝐹𝑚𝑎𝑘𝑠 – 𝑊 = 𝑚𝑎𝑚𝑎𝑘𝑠
(𝐹𝑚𝑎𝑘𝑠 – 𝑊)
𝑎𝑚𝑎𝑘𝑠 =
𝑚
(38400 – 24000)
𝑎𝑚𝑎𝑘𝑠 =
10
𝑎𝑚𝑎𝑘𝑠 = 6 m/s 2
Tingkat Soal Sulit
Materi Hukum Newton Tentang Gerak
Level Kognitif Level 2 (Aplikasi) karena peserta didik harus dapat menerapkan besaran-besaran
yang bekerja pada sistem benda serta menguraikannya dan menggunakan syarat-
syarat yang benar dengan kasus sistem. KKO yang digunakan adalah menerapkan
serta termasuk tipe soal C3
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 15
Soal Akan dibuat sebuah skema untuk menentukan kecepatan busur panah saat
ditembakan dengan cara menembakan anak panah hingga tertancap pada balok
dan mengukur perpindahan balok yang tertancap oleh anak panah. Balok yang
digunakan bermassa 2 kg. Balok ini kemudian diletakkan di atas lantai kasar
dengan koefisien gesek 0,3. Saat anak panah ditembakan ternyata anak panah
bersarang di dalam balok dan balok bergeser sejauh 24 cm. Jika massa anak panah
adalah 30 g dan gesekan udara diabaikan, maka kecepatan anak panah saat
dilepaskan dari busurnya adalah ….
A. 81,0 m/s
B. 81,2 m/s
C. 81,5 m/s
D. 82.0 m/s
E. 82.4 m/s
Pembahasan Jawaban : B. 81,2 m/s
Pembahasan :
Analisis Hk kekekalan momentum sistem benda
𝑚𝑎 𝑣𝑎 + 𝑚𝑘 . 𝑣𝑘 = 𝑚𝑎 . 𝑣𝑎 ’ + 𝑚𝑘 . 𝑣𝑘 ’
𝑚𝑎 𝑣𝑎 + 𝑚𝑘 . 𝑣𝑘 = (𝑚𝑎 + 𝑚𝑘 ). 𝑣’
𝑚𝑎 𝑣𝑎 + 𝑚𝑘 (0) = (𝑚𝑎 + 𝑚𝑘 ). 𝑣’
𝑚𝑎 𝑣𝑎 = (𝑚𝑎 + 𝑚𝑘 ). 𝑣’
Menentukan 𝑣’ dari usaha gaya gesek,

1
𝑓𝑠 = (𝑚𝑎 + 𝑚𝑘 )𝑣’2
2
1
(µ𝑁)𝑠 = (𝑚𝑎 + 𝑚𝑘 )𝑣’2
2
1
µ(𝑚𝑎 + 𝑚𝑘 )𝑔𝑠 = (𝑚𝑎 + 𝑚𝑘 )𝑣’2
2
1 2
µ𝑔𝑠 = 𝑣’
2
3 24 12
𝑣’ = √2µ𝑔𝑠 = √2 10 = m/s
10 100 10
kembali ke persamaan hukum kekekalan momentum diatas :
𝑚𝑎 𝑣𝑎 = (𝑚𝑎 + 𝑚𝑘 ). 𝑣’
12
0,03𝑣𝑎 = (0,03 + 2) 10
𝑣𝑎 = 81,2 m/s
Tingkat Soal Sulit
Materi Momentum Impuls
Level Kognitif Level 3 (penalaran) karena peserta didik harus dapat menganalisis rancangan yang
diinginkan oleh soal serta menggunakan persamaan-persamaan yang berkaitan
dan mengkombinasikannya. KKO yang digunakan adalah menganalisis serta
termasuk tipe soal C4
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 16
Soal Pembangkit listrik tenaga air adalah pembangkit listrik yang memanfaatkan air
untuk memutar turbin pada generator. Air sungai ditampung pada ketinggian
tertentu kemudian dialirkan langsung menuju turbin. Disuatu desa untuk
memenuhi kebutuhan listrik, warga membuat bendungan air setinggi 20 m yang
airnya akan dialirkan menuju turbin. Jika kebutuhan listrik harian warga adalah
sebesar 140 kW sedangkan efisiensi generatornya adalah 15%, maka debit air yang
dibutuhkan untuk memenuhi kebutuhan listrik harian warga adalah ….
A. 4,57 m3/s
B. 4,67 m3/s
C. 5,57 m3/s
D. 6 m3/s
E. 7 m3/s
Pembahasan Jawaban : B. 4,67 m3/s
Pembahasan :
Efisiensi energi,
𝐸𝑙𝑖𝑠𝑡𝑟𝑖𝑘 𝑃𝑡
𝜂= =
𝐸𝑝 𝑚𝑔ℎ
𝜂𝑚𝑔ℎ = 𝑃𝑡
Massa air dapat kita dapat dari,

𝑚
𝜌=
𝑉
𝑚 = 𝜌𝑉
𝜂(𝜌𝑉)𝑔ℎ = 𝑃𝑡
𝑉
𝜂𝜌 ( ) 𝑔ℎ = 𝑃
𝑡
Debit air memenuhi persamaan,

𝑉
𝑄 =
𝑡
Sehingga,
𝜂𝜌𝑄𝑔ℎ = 𝑃
𝑃
𝑄 = ; 𝜌𝑎𝑖𝑟 = 1000 kg/m3
𝜂𝜌𝑔ℎ
140000
𝑄 = = 4,67 m3 /s
0,15.1000.10.20
Tingkat Soal Sedang

Materi Fluida Dinamis
Level Kognitif Level 3 (penalaran) peserta didik harus dapat memberikan ciri khusus yakni
menentukan besarnya debit dari besaran-besaran lain yang diketahui sehingga
harus mencari dan menganalisis keterkaitan antar besaran-besaran yang diketahui.
KKO yang digunakan memberikan ciri khusus dan termasuk tipe soal C4
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 17
Soal Suatu gas ideal ditempatkan dalam bejana tertutup. Tekanan dalam gas tersebut
akan ditingkatkan dengan cara berikut.
(1) Menaikan suhu gas
(2) Memperbesar volume gas
(3) Menambah partikel gas
(4) Mengurangi jumlah mol
Pernyataan yang benar adalah ….
A. (1), (2), (3) dan (4)
B. (1), (2) dan (3)
C. (1) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (3) dan (4)
Pembahasan Jawaban : C. (1) dan (3)
Pembahasan :
Persamaan boyle Gay-Lussac
𝑃𝑉
=C
𝑇
• Tekanan setara dengan suhu gas
• Tekanan berbanding terbalik dengan volume gas
Pernyataan 2 salah, karena dengan menaikan volume maka tekanan akan mengecil
Persamaan keadaan gas

𝑃𝑉 = 𝑛𝑅𝑇
𝑁
𝑃𝑉 = 𝑅𝑇
𝑁𝐴
• Tekanan sebanding dengan massa
• Tekanan sebanding dengan jumlah partikel
Pernyataan 4 salah karena dengan mengurangi jumlah partikel tekanan pun akan
berkurang.
Tingkat Soal Mudah
Materi Teori Kinetik Gas
Level Kognitif Level 1 (Pengetahuan dan Pemahaman) karena peserta didik harus dapat
menentukan kesebandingan beberapa besaran. KKO yang digunakan menyebutkan
khusus serta termasuk tipe soal C2
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 18
Soal Untuk menaikkan suhu n mol gas ideal secara isokhorik sebesar 10 K, diperlukan
kalor sebesar 20nR dengan R adalah konstan umum gas ideal. Jika gas tersebut
dipanaskan secara isobarik dengan pertambahan suhu yang sama, maka kalor yang
diperlukan sebesar 30nR joule. Apabila pertambahan volume gas pada proses
tersebut adalah 50nR cm3, maka tekanan gas adalah …. Pa
A. 1,0 x 105
B. 1,5 x 105
C. 2,0 x 105
D. 2,5 x 105
E. 3,0 x 105
Pembahasan Jawaban : C. 2,0 x 105
Pembahasan :
Pada proses isokhorik (Δ𝑉 = 0)
ΔU = Q − W
ΔU = Q − PΔ𝑉
ΔU = Q
ΔU = 20nR
Pada proses isobarik

Q = 30nR
Δ𝑉 = 50nR cm3
Perubahan energi dalam sama dengan proses isokhorik karena perubahan suhunya
sama,
ΔU = Q − W
20nR = 30nR − PΔ𝑉
PΔ𝑉 = 30nR − 20nR
10nR
P= = 2 × 105 Pa
50nR × 10−6
Tingkat Soal Sedang
Materi Termodinamika
Level Kognitif Level 2 (Aplikasi) karena peserta didik harus menerapkan persamaan usaha pada
proses isokhorik. KKO yang digunakan adalah mengaplikasikan serta termasuk soal
tipe C3
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 19
Soal Pada air yang dalam gelombang merambat dengan kecepatan 12 cm/s sedangkan
pada air yang dangkal kecepatannya adalah 9 cm/s. jika panjang gelombang pada
air yang dalam adalah 4 cm, maka pada air yang dangkal adalah ….
A. 1,5 cm
B. 3,0 cm
C. 4,0 cm
D. 6,0 cm
E. 9,0 cm
Pembahasan Jawaban : B. 3,0 cm
Pembahasan :
Gelombang air memenuhi persamaan,
𝑣 = 𝜆𝑓
Frekuensi adalah besaran yang tidak berubah saat gelombang memasuki daerah
yang memiliki indeks bias yang berbeda, sehingga cepat rambat gelombang
sebanding dengan Panjang gelombang
𝑣1 𝜆1
=
𝑣2 𝜆2
12 4
=
9 𝜆2
4.9
𝜆2 = = 3 cm
12
Tingkat Soal Mudah
Materi Gelombang Mekanik
Level Kognitif Level 1 (Pengetahuan dan Pemahaman) karena peserta didik harus dapat
membandingkan kesetaraan dua besaran. KKO yang digunakan adalah
membandingkan serta termasuk tipe soal C2
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 20
Soal Agar taraf intensitas bunyi yang diterima oleh pendengar dari suatu sumber bunyi
berkurang sebesar 20 dB, maka yang harus dilakukan adalah …
A. Mendekati sumber dengan jarak ½ kali semula
B. Mendekati sumber dengan jarak ¾ kali semula
C. Menjauhi sumber dengan jarak 2 kali semula
D. Menjauhi sumber dengan jarak 5 kali semua
Menjauhi sumber dengan jarak 10 kali semula
Pembahasan Jawaban : E. Menjauhi sumber dengan jarak 10 kali semula
Pembahasan :
Persamaan Taraf intensitas pengaruhnya oleh jarak
𝑟2
𝑇𝐼1 = 𝑇𝐼2 + 20𝑙𝑜𝑔
𝑟1
Taraf intensitas bunyi berbanding terbalik dengan kuadrat jarak, maka opsi A dan B
tidak tepat.
𝑟2
𝑇𝐼1 − 𝑇𝐼2 = 20𝑙𝑜𝑔
𝑟1
𝑟2
20 = 20𝑙𝑜𝑔
𝑟1
𝑟2
𝑙𝑜𝑔 = 1
𝑟1
𝑟2
= 10
𝑟1
𝑟2 = 10𝑟1
Tingkat Soal Mudah

Materi Gelombang Bunyi
Level Kognitif Level 2 (Aplikasi) karena peserta didik harus dapat menerapkan persamaan
pengaruh jarak terhadap taraf intensitas bunyi. KKO yang digunakan adalah
membandingkan serta termasuk tipe soal C3
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 1
Soal Bahan galian strategis yang banyak dihasilkan di wilayah Kepulauan Riau antara lain ...
A. minyak bumi dan timah
B. timah dan emas
C. emas dan tembaga
D. tembaga dan minyak bumi
E. minyak bumi dan bauksit
Pembahasan Jawaban : A
Pembahasan :
Klasifikasi bahan galian menurut UU No. 11 tahun 1967:
● Golongan A (strategis): Minyak bumi, batubara, gas alam, uranium, timah, nikel.
● Golongan B (vital): Besi, mangan, bauksit, emas, perak, tembaga, platina, belerang, dsb.
● Golongan C: Marmer, gamping, topaz, turmalin, granit, andesit, dsb.
Bahan galian yang banyak dihasilkan di wilayah Kepulauan Riau: minyak bumi, bauksit, marmer, emas, perak, timah.
Tingkatan Soal Sulit
Materi Pengelolaan SDA: Pertambangan
HOTS Iya
UTBK Tidak
Nomor 2
Soal Unsur interpretasi untuk membedakan objek perkebunan karet dan hutan bakau antara lain ...
A. pola dan rona
B. rona dan tekstur
C. tekstur dan bayangan
D. bayangan dan situs
E. situs dan tekstur
Pembahasan :
Interpretasi perkebunan karet dan hutan bakau pada citra PJ:
Unsur Interpretasi Perkebunan Karet Hutan Bakau

Pola memanjang jalan memanjang garis pantai
Rona Gelap Gelap
Bayangan Bisa terbentuk Bisa terbentuk
Situs Daerah dataran rendah Daerah pantai
Tekstur Halus Kasar
Tingkatan Soal Sedang
Materi Penginderaan Jauh: Interpretasi Citra PJ
HOTS Iya
UTBK Tidak
Nomor 3
Soal Berdasarkan teori dua benua, pada awalnya wilayah yang saat ini menjadi Kepulauan Indonesia merupakan bagian dari
benua ...
A. Laurasia
B. Eurasia
C. Dangkalan Sunda
D. Gondwana
E. Australia
Pembahasan :
Teori dua benua adalah salah satu teori pembentukan muka bumi yang menyatakan bahwa pada awalnya permukaan
bumi hanya terdiri dari dua benua besar, yaitu Laurasia di Utara dan Gondwana di Selatan. Selanjutnya, kedua benua
tersebut saling bergerak menuju bagian tengah bumi dan pada prosesnya mengalami pemisahan menjadi benua-benua
yang lebih kecil. Laurasia pecah menjadi Amerika Utara, Eropa dan Asia saat ini (termasuk Kepulauan Indonesia) dan
Gondwana pecah menjadi Amerika Selatan, Afrika, Australia dan Antartika saat ini.
Materi Bumi: Teori Pembentukan Muka Bumi
HOTS Tidak
UTBK Iya
Nomor 4
Soal Bentukan lahan:
1) spit
2) fault
3) oxbow lake
4) overtuned fold
Bentang alam yang terbentuk akibat pengaruh tenaga eksogen adalah ...
A. 1), 2) dan 3)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 4)
D. 4) saja
E. 1), 2), 3) dan 4)
Pembahasan :
Perubahan bentuk lahan (morfologi) di permukaan bumi dipengaruhi oleh dua tenaga, yaitu:
● Tenaga endogen, adalah tenaga yang berasal dari dalam bumi. Tenaga ini terdiri dari tektonisme, vulkanisme dan
seisme. Contoh bentang lahan hasil tenaga endogen adalah: patahan (fault) dan lipatan (folded) akibat
tektonisme serta kaldera/kawah gunung api akibat proses vulkanisme.
● Tenaga eksogen, adalah tenaga yang berasal dari luar bumi. Tenaga ini terdiri dari pelapukan, pengikisan dan
pengendapan. Contoh bentang lahan hasil tenaga eksogen adalah: spit dan tombolo akibat proses pengendapan
oleh air laut, meander sungai dan oxbow lake akibat proses pengikisan oleh sungai, sand dunes akibat proses
pengendapan oleh angin, dsb.
Materi Dinamika Litosfer: Morfologi Lahan
HOTS Iya
UTBK Tidak
Nomor 5
Soal Pernyataan:
1) memiliki dua puncak curah hujan
2) curah hujan tertinggi terjadi pada bulan Desember
3) terjadi di sepanjang daerah khatulistiwa
4) terjadi akibat adanya pertemuan angin pasat
Karakteristik pola hujan ekuatorial yang terjadi di Indonesia adalah ...
A. 1), 2) dan 3)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 4)
D. 4) saja
E. 1), 2), 3) dan 4)
Pembahasan :
Pola hujan ekuatorial adalah pola hujan yang terjadi di sepanjang daerah ekuator (garis khatulistiwa), dimana pola hujan
ini mempunyai dua puncak curah hujan ketika matahari tepat berada di garis khatulistiwa (bulan Maret dan September).
Posisi matahari yang berada tepat di khatulistiwa menyebabkan terjadinya pemanasan maksimal sehingga tingkat
evaporasi (penguapan) juga mengalami peningkatan signifikan. Tingginya tingkat evaporasi menyebabkan terjadinya
curah hujan dengan intensitas cukup tinggi.
Analisis opsi jawaban:
● Curah hujan tertinggi terjadi pada bulan Desember
● Terjadi akibat adanya pertemuan angin pasat
Materi Dinamika Atmosfer: Unsur Pembentuk Cuaca
HOTS Iya
UTBK Tidak
Nomor 6
Soal Teknik analisis data SIG yang paling sesuai untuk identifikasi jarak jangkauan fasilitas kesehatan terhadap penduduk
adalah ...
A. buffering
B. classification
C. overlay
D. networking
E. 3D analysis
Pembahasan :
Teknik analisis data SIG:
● Buffering (zonasi), digunakan untuk analisis tingkat atau jarak jangkauan suatu objek atau fenomena. Contoh:
Identifikasi jarak jangkauan fasilitas kesehatan terhadap permukiman penduduk.
● Overlay (tumpang susun peta), digunakan untuk analisis tingkat kesesuaian ataupun kerentanan suatu fenomena.
● Networking (jaringan), digunakan untuk analisis fenomena jaringan di permukaan bumi.
● 3D analysis (analisis tiga dimensi), digunakan untuk analisis kondisi fisik lahan.
Materi Sistem Informasi Geografis: Teknik Analisis Data
HOTS Tidak
UTBK Tidak
Nomor 7
Soal Karakteristik:
1) berperan sebagai hinterland kota
2) kelebihan produksi mulai dijual
3) optimalisasi potensi desa
4) lembaga formal sederhana
Sebuah desa yang sudah memasuki tahap swasembada memiliki karakteristik ....
A. 1), 2) dan 3)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 4)
D. 4) saja
E. 1), 2), 3) dan 4)
Pembahasan :
Tahap Perkembangan Desa:
- Swadaya (tradisional), memiliki karakteristik:
● Mata pencaharian subsisten
● Lembaga formal belum terbentuk
● Interaksi dengan wilayah lain terbatas akibat lokasi yang terisolasi
- Swakarya (transisi), memiliki karakteristik:
● Kelebihan produksi mulai dijual
● Lembaga formal mulai terbentuk meskipun masih sederhana
● Interaksi dengan wilayah lain mulai terjalin
- Swasembada (mapan), memiliki karakteristik:
● Mata pencaharian penduduk berorientasi pasar
● Potensi desa sudah dikembangkan secara optimal
● Lembaga formal sudah mapan
● Interaksi dengan wilayah sekitar intensif
● Berperan sebagai hinterland kota, yaitu sebagai penyedia bahan baku industri, produk pertanian dan tenaga
kerja.
Tingkatan Soal Mudah
Materi Interaksi Spasial Desa Kota: Struktur Keruangan Desa
HOTS Tidak
UTBK Iya
Nomor 8
Soal Bencana banjir yang menyebabkan terganggunya aktivitas penduduk di Jakarta dikaji oleh geografi menggunakan prinsip
...
A. distribusi
B. interaksi wilayah
C. deskripsi
D. interdependensi
E. interelasi
Pembahasan :
Prinsip geografi menurut Ikatan Geografi Indonesia:
● Distribusi
Mengkaji persebaran fenomena di permukaan bumi.
● Interelasi
Mengkaji keterkaitan antar fenomena di permukaan bumi. Contoh: Bencana banjir menyebabkan terganggunya
aktivitas penduduk.
● Deskripsi
Menjelaskan fenomena di permukaan bumi melalui media seperti peta, tabel, grafik, tulisan, dll.
● Korologi
Merupakan prinsip komprehensif yang menggabungkan prinsip-prinsip yang ada (distribusi, interelasi dan
deskripsi).
Materi Pengetahuan Dasar Geografi: Prinsip Geografi
HOTS Tidak
UTBK Tidak
Nomor 9
Soal Pernyataan:
1) jarak antar tempat pada peta semakin dekat
2) informasi pada peta semakin umum
3) angka penyebut skala semakin besar
4) simbol peta semakin banyak
Jika sebuah peta mengalami proses pembesaran maka yang terjadi adalah ....
A. 1), 2) dan 3)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 4)
D. 4) saja
E. 1), 2), 3) dan 4)
Pembahasan :
Jika sebuah peta mengalami proses pembesaran maka yang terjadi adalah:
● Jarak antar tempat pada peta (jarak peta) semakin besar/jauh.
● Informasi pada peta semakin detail.
● Skala semakin besar, artinya angka penyebut skalanya semakin kecil.
● Simbol dan legenda peta semakin banyak/kompleks
Materi Pengetahuan Dasar Peta: Skala
HOTS Iya
UTBK Tidak
Nomor 10
Soal Nama danau:
1) Danau Kelimutu
2) Danau Towuti
3) Danau Singkarak
4) Danau Toba
Danau di Indonesia yang termasuk ke dalam jenis danau tektovulkanik adalah ...
A. 1), 2) dan 3)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 4)
D. 4) saja
E. 1), 2), 3) dan 4)
Pembahasan Jawaban : D
Pembahasan :
Berdasarkan proses terjadinya, danau dapat diklasifikasikan menjadi:
● Danau tektonik, terbentuk karena proses tektonik seperti proses patahan dan lipatan. Tenaga tektonik
menyebabkan retakan atau cekungan pada lapisan kulit bumi yang kemudian terisi oleh air dalam jumlah yang
relatif banyak. Contoh: Danau Tempe dan Danau Towuti (Sulsel), Danau Poso (Sulteng), Danau Singkarak dan
Danau Maninjau (Sumbar).
● Danau vulkanik, terbentuk di kawah bekas letusan gunung api yang terisi oleh air dalam jumlah banyak. Contoh:
Danau Grati (Jatim), Danau Kelimutu (Flores).
● Danau tekto-vulkanik, terbentuk akibat proses gabungan tektonik dan vulkanik. Pada saat terjadi erupsi gunung
api, sebagian badan gunung api patah dan merosot menutupi lubang kepundan. Contoh, Danau Toba (Sumut).
● Danau karst (dolina), terbentuk di daerah kapur sebagai hasil proses pelarutan batu kapur yang membentuk
cekungan. Contoh: banyak terdapat di daerah Gunung Kidul (Yogyakarta).
● Danau glasial, terbentuk karena erosi glasial pada zaman es dilluvium. Contoh: Danau Michigan, Danau Superior
dan Danau Ontario yang semuanya berada di dekat perbatasan antara Amerika Serikat dan Kanada.
Materi Dinamika Hidrosfer: Perairan Darat
HOTS Tidak
UTBK Iya
Nomor 11
Soal Keberadaan jenis hutan meranggas di Indonesia dipengaruhi oleh faktor geografis berupa ...
A. karakteristik tanah
B. kondisi topografi bervariasi
C. kondisi cuaca dan iklim
D. tingkat curah hujan tinggi
E. kondisi geologis wilayah
Pembahasan Jawaban : C
Pembahasan :
Hutan meranggas (hutan peluruh atau hutan gugur) merupakan jenis hutan yang didominasi oleh tumbuhan peluruh.
Tumbuhan peluruh adalah sebutan bagi tumbuhan, terutama pepohonan yang menggugurkan daunnya pada musim atau
keadaan iklim tertentu. Di wilayah sub-tropis, tumbuhan peluruh ini akan menggugurkan daunnya pada musim gugur
ketika suhu udara mengalami penurunan dan akan lebat pada musim semi ketika suhu udara mulai mengalami
peningkatan. Sementara di wilayah tropis dengan suhu udara relatif stabil, tumbuhan peluruh akan menggugurkan
daunnya pada musim kemarau ketika curah hujan rendah dan akan lebat daunnya ketika memasuki musim penghujan
(curah hujan tinggi).
Berdasarkan informasi tersebut, keberadaan jenis hutan meranggas di Indonesia dipengaruhi oleh faktor geografis berupa
kondisi cuaca dan iklim (faktor klimatik).
Materi Flora dan Fauna: Faktor Persebaran Flora Fauna
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 12
Soal Wilayah pesisir selatan Pulau Kalimantan tidak memiliki resiko bencana tsunami, karena ...
A. berhadapan dengan Laut Jawa yang merupakan jenis laut dangkal
B. merupakan daerah dataran rendah berawa-rawa
C. merupakan barisan pegunungan tua dunia
D. merupakan geosinklin tersier
E. jauh dari zona subduksi lempeng tektonik
Pembahasan :
Gelombang tsunami merupakan gelombang laut besar akibat gangguan yang terjadi di dasar laut. Gangguan tersebut
pada umumnya berupa pergerakan lempeng tektonik, terutama pergerakan secara konvergen. Wilayah di Indonesia yang
memiliki potensi bencana tsunami tersebar di sepanjang zona tumbukan antara lempeng Indo-Australia, Eurasia dan
Pasifik, di antaranya seperti: Pesisir Barat Sumatera, Pesisir Selatan Jawa, Kepulauan Nusa Tenggara, Pesisir Barat
Sulawesi, dll.
Pesisir selatan Kalimantan merupakan wilayah yang jauh dari zona pertemuan antar lempeng tektonik sehingga tidak
memiliki risiko bencana tsunami.
Materi Potensi dan Persebaran Bencana di Indonesia
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 13
Soal Kota mempunyai karakteristik sebagai tempat yang memiliki ...
A. masyarakat heterogen, kepadatan penduduk rendah, kegiatan ekonomi non-agraris
B. masyarakat homogen, kepadatan penduduk tinggi, kegiatan ekonomi agraris
C. masyarakat heterogen, kepadatan penduduk rendah, kegiatan ekonomi agraris
D. masyarakat tidak heterogen, kepadatan penduduk tinggi, kegiatan ekonomi agraris
E. masyarakat tidak homogen, kepadatan penduduk tinggi, kegiatan ekonomi non-agraris
Pembahasan :
Kota (urban) merupakan perwujudan geografis yang di dalamnya terdapat suatu sistem jaringan kehidupan dengan
tingkat kepadatan penduduk tinggi dan kegiatan ekonomi heterogen. Ciri-ciri kota secara lebih lanjut antara lain:
● Masyarakat heterogen
● Kegiatan ekonomi beraneka ragam dan bergerak di sektor non-agraris serta fasilitatif
● Interaksi sosial bersifat patembayan (gesselschaft)
● Adat istiadat tidak terlalu kuat
Materi Karakteristik Kota
HOTS Tidak
UTBK Iya
Nomor 14
Soal Pernyataan:
1) persamaan kondisi alam dan letak geografis
2) persamaan rasa senasib sepenanggungan
3) persamaan dasar-dasar kebudayaan
4) persamaan kepentingan ekonomi dan politik
Unsur-unsur persamaan yang mendorong terbentuknya ASEAN adalah ...
A. 1), 2) dan 3)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 4)
D. 4) saja
E. 1), 2), 3) dan 4)
Pembahasan :
ASEAN (Association of Southeast Asian Nations) merupakan bentuk perhimpunan kerjasama negara-negara Asia
Tenggara, yang mana pembentukannya dilatarbelakangi oleh berbagai persamaan kondisi antara negara-negara Asia
Tenggara. Unsur-unsur persamaan tersebut meliputi:
● Persamaan keadaan alam atau geografis (terletak di Asia bagian tenggara)
● Persamaan dasar-dasar kebudayaan (kebudayaan khas timur)
● Persamaan nasib (pernah sama-sama dijajah oleh bangsa asing, kecuali Thailand)
Materi Negara Maju dan Berkembang: Bentuk Kerjasama
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 15
Soal Musim kemarau berkepanjangan yang terjadi di wilayah Indonesia merupakan salah satu bentuk perubahan iklim global
akibat fenomena ...
A. peningkatan suhu di permukaan Samudera Pasifik
B. penurunan suhu di permukaan Samudera Pasifik
C. peningkatan suhu di permukaan Samudera Hindia
D. penurunan suhu di permukaan Samudera Hindia
E. peningkatan tekanan di permukaan Samudera Pasifik
Pembahasan :
Fenomena perubahan iklim global dipengaruhi oleh :
● El nino, yaitu fenomena naiknya suhu di permukaan Samudera Pasifik sehingga menyebabkan tinggi tingkat
evaporasi dan pembentukan awan. Hal tersebut menyebabkan terhambatnya angin hujan yang bergerak menuju
wilayah khatulistiwa seperti Indonesia. Akibatnya, wilayah Indonesia mengalami musim kemarau
berkepanjangan.
● La nina, yaitu fenomena turunnya suhu di permukaan Samudera Pasifik sehingga menyebabkan tekanan udara
menjadi maksimum. Hal tersebut menyebabkan pergerakan angin hujan yang terus menerus berhembus menuju
wilayah khatulistiwa seperti Indonesia. Akibatnya, wilayah Indonesia mengalami musim hujan berkepanjangan.
Materi Dinamika Atmosfer: Perubahan Iklim Global
HOTS Iya
UTBK Tidak
Nomor 16
Soal Penduduk yang bertempat tinggal di wilayah pedesaan sekitar kota umumnya berprofesi sebagai pekerja komuter karena
...
A. kemacetan di wilayah kota
B. kemajuan pembangunan kota
C. kemiskinan penduduk desa
D. perbedaan tingkat pendidikan
E. murahnya biaya hidup di desa
Pembahasan:
Penduduk komuter/kaum penglaju adalah penduduk yang bepergian ke pusat kota untuk bekerja dan kembali ke daerah
tempat tinggalnya setiap hari. Para komuter menghadapi masalah mahalnya harga sewa rumah atau tanah di dekat
tempat bekerja mereka sehingga mereka tidak mempunyai pilihan lain kecuali tinggal di tempat yang cukup jauh dari
tempat bekerja mereka. Artinya, penduduk yang bertempat tinggal di wilayah pedesaan sekitar kota umumnya berprofesi
sebagai pekerja komuter karena murahnya biaya hidup di desa.
Materi Interaksi Spasial Desa Kota
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 17
Soal Karakteristik demografis di wilayah pegunungan yang membedakannya dengan wilayah dataran adalah ...
A. pertumbuhan penduduk tinggi
B. kepadatan penduduk tinggi
C. mobilitas penduduk tinggi
D. persebaran penduduk tidak merata
E. rasio gini tinggi
Pembahasan :
Karakteristik demografis (kependudukan) di daerah pegunungan:
● pertumbuhan penduduk rendah akibat jumlah penduduk relatif sedikit
● kepadatan penduduk rendah akibat man land ratio tinggi
● mobilitas penduduk rendah akibat morfologi lahan yang menyulitkan aksesibilitas
● persebaran penduduk tidak merata akibat sulitnya lahan datar untuk pemukiman
● rasio gini relatif rendah akibat jenis pekerjaan dan pendapatan penduduk relatif homogen
Materi Dinamika Kependudukan: Persebaran Penduduk
HOTS Tidak
UTBK Iya
Nomor 18
Soal Topografi secara tidak langsung berpengaruh pada penentuan jenis tanaman budidaya di suatu wilayah. Wilayah yang
sesuai untuk tanaman padi, jagung, kelapa dan tebu berada pada ketinggian ...
A. kurang dari 600 mdpl
B. 600 – 1.500 mdpl
C. 1.500 – 2.000 mdpl
D. 2.000 – 2.500 mdpl
E. lebih dari 2.500 mdpl
Pembahasan :
Klasifikasi iklim yang mengkaji pengaruh topografi (ketinggian tempat) terhadap kondisi iklim di suatu wilayah adalah
iklim Junghuhn. Junghuhn membagi tipe iklim berdasarkan kondisi topografi dan kesesuaian jenis tanaman budidaya
seperti berikut:
● Wilayah ketinggian 0 – 600 mdpl: zona panas, cocok untuk budidaya tanaman padi, jagung, kelapa, karet, dll.
● Wilayah ketinggian 600 – 1.500 mdpl: zona sedang, cocok untuk budidaya tanaman tebu, tembakau, kopi, dll.
● Wilayah ketinggian 1.500 – 2.500 mdpl: zona sejuk, cocok untuk budidaya tanaman kina, kopi, sayuran, dll.
● Wilayah ketinggian lebih dari 2.500 mdpl: zona dingin, tidak ada tanaman budidaya yang mampu hidup.
Materi Dinamika Atmosfer: Klasifikasi Tipe Iklim
HOTS Tidak
UTBK Tidak
Nomor 19
Soal Satelit penginderaan jauh yang mampu merekam data kondisi gelombang laut untuk analisis tingkat abrasi adalah ...
A. SPOT
B. VIKING
C. NOAA
D. LANDSAT
E. MOS
Pembahasan :
Contoh satelit penginderaan jauh dan pemanfaatannya:
● Satelit untuk penginderaan planet-planet dan luar angkasa: Viking, Rangers, Venera, dll.
● Satelit untuk pengamatan kondisi atmosfer (cuaca dan iklim): NOAA, Meteor, dll.
● Satelit untuk pengamatan SDA dan penggunaan lahan di permukaan bumi: Landsat, SPOT, dll.
● Satelit untuk pengamatan kondisi fisik perairan laut (oseanografi): Seasat, MOS, dll.
Materi Interpretasi Citra Penginderaan Jauh
HOTS Tidak
UTBK Tidak
Nomor 20
Soal Proses pemasukkan data dalam SIG dapat dilakukan melalui beberapa cara. Pemasukkan data melalui proses penyiaman
akan menghasilkan jenis data ...
A. data vektor
B. data raster
C. data atribut
D. data geografis
E. data non-grafis
Pembahasan :
Subsistem/tahapan kerja SIG:
- Input data (pemasukkan data):
● Penyiaman/scanning: menggunakan scanner dan akan menghasilkan data raster
● Digitasi: menggunakan digitizer dana akan menghasilkan data vektor
● Tabulasi: digunakan untuk input data atribut
- Data management adalah proses pengolahan data mencakup proses transformasi, updating, analisis, dll.
- Output data: mencakup langkah layouting peta baik berupa peta digital maupun peta hardcopy.
Materi Sistem Informasi Geografis
HOTS Tidak
UTBK Tidak
BAHASA INGGRIS
Text 1
Exposure to wildfire smoke affects the body's respiratory and cardiovascular systems
almost immediately, according to new research from the University of British Columbia's
School of Population and Public Health. In a study published today in Environmental Health
Perspectives, researchers found that exposure to elevated levels of fine particulate matter during
wildfire seasons in British Columbia was associated with increased odds of ambulance
dispatches related to respiratory and cardiovascular conditions, with increased ambulance
dispatches occurring within only one hour after exposure. Among people with diabetes, the
researchers found that the odds of health complications increased within 48 hours following
exposure to wildfire smoke. "We have long known about the harmful health effects of wildfire
smoke," says Jiayun Angela Yao, the study's lead author who conducted this research while
completing her PhD in the UBC School of Population and Public Health. "But it's alarming to
see just how quickly fine particular matter seems to affect the respiratory and cardiovascular
system. And the acute effects for people with diabetes is relatively new to us." Particulate matter,
also called particle pollution, is made up of tiny pieces of dust, dirt, and smoke in the air. While
larger particles can irritate the eyes and throat, fine particles are more dangerous as they can
reach deep parts of the lungs and even enter the bloodstream. For the study, the researchers used
statistical modelling to evaluate the relationship between ambulance dispatches, paramedic
assessments and hospital admissions related to respiratory, circulatory and diabetic conditions
with levels of fine particulate matter during wildfire seasons in B.C. from 2010 to 2015. A total
of more than 670,000 ambulance dispatch calls from more than 500,000 individuals were
included in the study. The researchers say this study adds to the limited previous evidence on
how quickly exposure to wildfire smoke can have harmful health effects. The findings are
especially timely now during the COVID-19 pandemic, as air pollution from wildfire smoke can
make viral infections affecting the respiratory and cardiovascular systems even more severe.
With wildfire season quickly approaching in B.C., the researchers say their research underscores
the need for rapid public health actions to limit exposure to wildfire smoke. "It is vital that
everyone start preparing for wildfire smoke events to ensure that they are ready, especially since
COVID-19 still a serious public health threat in B.C.," says Yao. "Anyone with pre-existing
heart and lung disease and diabetes is especially vulnerable and should consider purchasing air
cleaners, and ensuring that they have adequate supplies of medication at home." This study was
supported by the Australian Research Council Linkage Program and the British Columbia Lung
Association.
(Adapted from https://www.sciencedaily.com/releases/2020/0 6/200624100045.htm)
Nomor 1
Soal What is the best title of the passage?
A. The benefits of air cleaner for people who have lung disease
B. Health complications increase after exposure to wildfire smoke
C. Wildfire smoke has immediate harmful health effects
D. Particle pollution is made up of tiny pieces of dust
E. Everyone start preparing for wildfire smoke
Pembahasan Pembahasan:
Soal ini menanyakan judul yang tepat untuk bacaan di atas. Untuk menentukan judul
yang tepat, kita harus mengetahui ide pokok dari bacaan tersebut. Ide pokok biasanya
ada di paragraf pertama. Adapun ide pokok dari bacaan di atas adalah paparan asap
api mempengaruhi sistem pernapasan dan kardiovaskular tubuh dengan segera.
Pilihan A B, D, dan E salah karena bukan merupakan ide pokok dari bacaan
Jawaban [C] karena paragraf pertama bacaan memuat pernyataan tentang paparan
asap api mempengaruhi sistem pernapasan dan kardiovaskular tubuh dengan segera.
Tingkatan Soal HOTS
Materi TITLE
HOTS HOTS
UTBK UTBK
Nomor 2
Soal Which of the following can best replace the word *dispatches* in "...with
increased odds of ambulance dispatches..." (paragraph 2)?
A. Advent
B. Appearance
C. Shipment
D. Pullout
E. Outgo
Untuk menemukan kata yang dapat menggantikan kata lain di dalam kalimat, harus
mengetahui sinonim dari kata tersebut. Sinonim dari kata dispatches sendiri adalah
pengiriman. Kata pada pilihan masing-masing memiliki arti: Advent = kedatangan,
appearance = kehadiran, shipment = pengiriman, pullout = kepergian, outgo =
keberangkatan
Pilihan A, B, D, dan E salah karena memiliki arti yang berbeda dengan dispatches.
[Jawaban C] karena shipment memiliki arti yang sama dengan dispatches, yaitu
pengiriman
Tingkatan SULIT
Soal
Materi Word meaning
Level Kognitif
HOTS HOTS
UTBK UTBK
Nomor 3
Soal What is the author’s attitude toward the topic of the passage?
A. Uninterested
B. Concerned
C. Positive
D. Negative
E. Interested
Pembahasan Pembahasan: Soal di atas menanyakan tentang bagaimana sikap penulis terhadap
topik dalam teks tersebut. Pilihan A salah karena tidak sesuai dengan sikap penulis
pada bacaan di atas. Pilihan C salah karena tidak sesuai dengan sikap penulis pada
bacaan di atas. Pilihan D salah karena tidak sesuai dengan sikap penulis pada bacaan
di atas. Pilihan E salah karena tidak sesuai dengan sikap penulis pada bacaan di atas.
[Jawaban B] karena teks diatas merupakan analytical exposition yang menunjukkan
perhatian/kepedulian (concern) penulis akan bahayanya asap api pada sistem
pernapasan.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Author’s attitude
Level Kognitif
HOTS HOTS
UTBK UTBK
Nomor 4
Soal Why exposure to wildfire smoke can have dangerous health effects? A. Increased
within 48 hours following exposure to wildfire smoke B. Wildfire smoke is a serious
health threat C. Wildfire smoke occurred during the Covid19 pandemic D. Causes the
acute effects for people with diabetes E. Fine particles can reach deep parts of the
lungs and even enter the bloodstream
Pembahasan Pembahasan: “Mengapa paparan asap api dapat memiliki efek kesehatan yang
berbahaya?” Pilihan A salah karena bukan merupakan jawaban yang tepat untuk
pertanyaan di atas. Pilihan B salah karena bukan merupakan jawaban yang tepat
untuk pertanyaan di atas. Pilihan C salah karena asap api berbahaya bagi kesehatan
bukan hanya saat pandemic Covid-19 saja. Pilihan D salah karena bukan merupakan
jawaban yang tepat untuk pertanyaan di atas. [Jawaban E] karena dijelaskan secara di
paragraf 4 bahwa polusi partikel halus lebih berbahaya karena mereka dapat
mencapai bagian dalam paru-paru dan bahkan memasuki aliran darah, yang dapat
mengganggu sistem pernapasan.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Specific information
Level Kognitif
HOTS Non-HOTS
UTBK UTBK
Text 2
Mulberries might be the answer for people who want to prevent early aging, a PhD candidate at
the University of Indonesia has found. The researcher, Yesi Desmiaty of the university’s School of
Pharmacy, wrote in her dissertation that several types of mulberries (Rubus fraxinifolius and Rubus
rosifolius) had strong antioxidant and anti-elastase properties. Both kinds of mulberry are commonly
found in regions across the archipelago, such as West Java, where they are called arbei.
She studied the plants to learn if it was possible to use them for cosmetic products. “There has been
an increase of anti-aging cosmetic products in the market,” Yesi said. Elastase is an enzyme that can
trigger the formation of wrinkles in human’s skin and is thus deemed the main culprit behind premature
aging. Substances working to inhibit the enzyme have been used as ingredients in anti-aging cosmetic
products.
Meanwhile, antioxidant materials protect the human body’s cells from the constant threat of free
radicals that are capable of damaging cells and genetic material, which contributes to chronic diseases,
such as cancer and heart disease.
Yesi explained that several mulberry species had been reported to show strong antioxidant, anti-
elastase, anti-collagenase and other anti-aging activities. After studying the two species of mulberries,
the researcher found that the leaves of the Rubus fraxinifolius possess the highest concentration of
antioxidant substances in the plant.
Prior to Yesi’s study, there has been little information regarding anti-aging activities in the two
mulberry species. Her research is expected to become the foundation for cosmetic product
development, as both plants can be used as ingredients for anti-aging cosmetics
(Adapted from https://www.thejakartapost.com/life/2020/06/ 25/mulberries-useful-in-preventing-

early-agingstudy.html)
Nomor 5
Soal According to the text, which of the following statements is TRUE about Rubus
fraxinifolius?
A. Substances found on the leaves of Rubus fraxinifolius can cause cancer
B. Rubus fraxinifolius leaves can protect humans from chronic diseases, such as cancer
and heart disease
C. Substances found on the leaves of Rubus fraxinifolius are not good if used in
cosmetics
D. Rubus fraxinifolius is found in East Java, known as arbei
E. The stem of rubus fraxinifolius has the highest anti-elastase and antioxidant activity
Soal ini menanyakan tentang kalimat yang benar mengenai Rubus fraxinifolius dalam
teks di atas. Pada paragraf 4 disebutkan bahwa daun Rubus fraxinifolius memiliki
konsentrasi zat antioksidan tertinggi dalam tanaman. Dan di paragraf sebelumnya
dijelaskan tentang manfaat antioksidan bagi manusia yaitu melindungi sel-sel dari
radikal bebas yang bisa menyebabkan penyakit kronis, seperti kanker dan penyakit
jantung. Pilihan A salah karena tidak dijelaskan di dalam teks, baik secara tersirat
maupun tersurat. Pilihan C salah karena tidak dijelaskan di dalam teks, baik secara
tersirat maupun tersurat. Pilihan D salah karena di dalam teks disebutkan di West
Java, bukan East java.
Pilihan E salah karena zat antioksidan tertinggi terdapat dalam daunnya, bukan di
dalam batang.
Jawaban [B] karena disebutkan secara tersirat di paragraf 3 dan 4 bahwa, antioksidan
bermanfaat bagi manusia yaitu melindungi sel sel dari radikal bebas yang bisa
menyebabkan penyakit kronis, seperti kanker dan penyakit jantung. Dan di dalam
daun Rubus fraxinifolius memiliki konsentrasi zat antioksidan tertinggi, maka daun
Rubus fraxinifolius bisa melindungi manusia dari penyakit kronis, seperti kanker dan
penyakit jantung.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Implied information
Level Kognitif
HOTS Non-HOTS
UTBK UTBK
Nomor 6
Soal What is the author’ main reason in writing the passage?
A. To describe several types of mulberries
B. To describe difference between Rubus fraxinifolius and Rubus rosifolius
C. The benefit of mulberries for cosmetic products
D. To inform the reader that mulberries useful in preventing early aging
E. Mulberries found in regions across the archipelago
Pembahasan Pembahasan: Teks di atas merupakan teks yang bersifat informatif. Penulis bermaksud
memberitahukan kepada pembaca bahwa mulberry bermanfaat sebagai anti-aging
atau mencegah penuaan dini. Pilihan A, B, C dan E salah karena bukan merupakan
tujuan yang tepat dari bacaan. Jawaban [D] karena teks di atas secara detail
menjelaskan tentang manfaat mulberry sebagai anti-aging atau mencegah penuaan
dini.
Tingkatan SULIT
Soal
Materi PURPOSE
Level Kognitif
HOTS NON-HOTS
UTBK UTBK
Nomor 7
Soal The second paragraph mainly talks about …
A. Using mulberries in cosmetic products
B. Mulberries can prevent early aging
C. Mulberries have the highest concentration of antioxidant
D. A place where mulberries can grow
E. The difference several types of mulberries
Soal ini menanyakan gagasan utama untuk paragraf 2. Gagasan utama merupakan
kalimat yang menjadi dasar dari sebuah penjelas atau pengembang dalam sebuah
paragraf. Gagasan utama paragraf 2 adalah tentang mulberry dapat digunakan sebagai
bahan untuk kosmetik anti-penuaan. Pilihan B, C, D dan E salah karena bukan
merupakan gagasan utama dari paragraf 2.
Jawaban [A] karena menyatakan gagasan utama yang sesuai dengan paragraf 2, yaitu
tentang mulberry dapat digunakan sebagai bahan untuk kosmetik anti-penuaan
Tingkatan Sedang
Soal
Materi MAIN IDEA
Level Kognitif
HOTS NON-HOTS
UTBK UTBK
NOMOR 8
Soal What can be inferred from the text?
A. Mulberries is found in West Java
B. Several types of mulberries are good for health
C. Mulberries contain substances to prevent early aging
D. Rubus fraxinifolius possess the highest concentration of antioxidant
E. Mulberry cannot be used for cosmetic products
Soal ini menanyakan kesimpulan dari isi bacaan. Kesimpulan adalah suatu proposisi
yang diambil dari beberapa premis. Pilihan A,B, D dan E salah karena bukan merupakan
kesimpulan dari bacaan di atas. Jawaban [C] karena di paragraf pertama disebutkan
bahwa mulberry mungkin menjadi jawaban bagi orang yang ingin mencegah penuaan
dini, kemudian di akhir paragraf dijelaskan kembali bahwa kedua tanaman dapat
digunakan sebagai bahan untuk kosmetik anti penuaan
Tingkatan SULIT
Soal
Materi CONCLUSION
Level Kognitif
HOTS NON-HOTS
UTBK UTBK
Nomor 1
Soal Grafik energi pengionan beberapa unsur yang terletak pada periode ke-2 ditunjukkan pada gambar di bawah ini.
Berdasarkan grafik tersebut, jika unsur dengan nomor 2 diberi simbol X berikatan dengan suatu halogen Y, maka
senyawa oktet yang terbentuk adalah….
A. XY
B. XY3
C. X2Y3
D. XY2
E. XY5
Pembahasan:
Berdasarkan grafik, terdapat lonjakan pada energi ionisasi ke-6. Artinya, atom sudah stabil ketika akan melepaskan
elektron ke-6 nya, sehingga membutuhkan energi yang sangat besar (sulit) untuk melepaskan elektron ke-6 itu.
Sehingga disimpulkan unsur X berada pada golongan VA (memiliki 5 elektron valensi). Untuk membentuk konfigurasi
oktet, unsur X memerlukan 3 elektron. 3 elektron ini diambil dari unsur halogen Y (golongan VIIA berarti Y memiliki
7 elektron valensi).
Struktur Lewis senyawa oktet yang terbentuk:
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Ikatan Kimia
Level Level 3, karena ciri-ciri soal ini ialah meinginterpretasi dan menjelaskan gagasan-gagasan yang kompleks dalam materi
Kognitif tersebut. KKO yang digunakan ialah memilih. Soal ini merupakan soal tipe C4 Analisis.
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 2
Soal Perhatikan beberapa unsur berikut.
Z Unsur Ar
8 P 16
12 Q 24
15 R 32
17 S 35,45
20 T 40
Jika unsur R dan S berikatan membentuk senyawa oktet, maka bentuk molekul senyawa yang terbentuk adalah….
A. Bengkok
B. Bujur sangkar
C. Trigonal piramida
D. Bentuk T
E. Trigonal bipiramida
Pembahasan:
Konfigurasi elektron:
15R = 2,8,5 (gol. VA, nonlogam, 5 elektron valensi)
17S = 2,8,7 (gol.VIIA, nonlogam, 7 elektron valensi)
Oktet = 8 elektron (acuan kestabilan gas mulia)

R butuh 3 elektron agar oktet
S butuh 1 elektron agar oktet
Struktur Lewis yang terbentuk:
Tipe molekul: AX3E

Bentuk molekul: Trigonal Piramida
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Ikatan Kimia
Level Level 3, karena ciri-ciri soal ini ialah menganalisis dan gagasan dan informasi yang tersedia. KKO yang digunakan
Kognitif ialah menganalisis. Soal ini merupakan soal tipe C4 menganalisis.
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 3
Soal Elektron terakhir suatu atom X memiliki bilangan kuantum n = 3, l = 2, m = -2, s = -1/2. Jika X membentuk ion dengan
muatan +3, jumlah elektron tak berpasangan dalam ion tersebut adalah….
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6
Pembahasan:
Bilangan kuantum:
n = kulit
l = subkulit (s = 0, p = 1, d = 2, f = 3)
m = orbital ( -l sd. +1)
s = orientasi elektron (searah jarum jam = +1/2, berlawanan arah = -1/2)
Buat konfigurasi elektron X berdasarkan bilangan kuantum elektron terakhirnya:

n = 3, l = 2, m = -2, s = -1/2
maka elektron terakhir atom X memiliki konfigurasi 3d
subkulit d memiliki 5 orbital dari -2 sd. +2:

↿⇂ ↿ ↿ ↿ ↿
-2 -1 0 +1 +2
Konfigurasi elektron X: [Ar] 4s2 3d6 (sehingga Z = 26)
X → X3+ + 3e [elektron lepas dari kulit terluar dulu, yaitu 4s, baru 1 elektron lepas dari 3d]
Maka konfigurasi elektron X3+ : [Ar] 4s0 3d5
Jumlah elektron tak berpasangan pada X3+:
↿ ↿ ↿ ↿ ↿
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Struktur Atom
Level Level 3, karena ciri-ciri soal ini ialah menganalisis dan gagasan dan informasi yang tersedia dan menjelaskan gagasan
Kognitif yang kompleks. KKO yang digunakan ialah menganalisis. Soal ini merupakan soal tipe C4 menganalisis.
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 4
Soal Perhatikan tabel periodik berikut.
W
X Y Z
T
Unsur yang dapat membentuk senyawa ionik dengan perbandingan 1:2 terhadap unsur W adalah…
A. W
B. X
C. Y
D. Z
E. T
Pembahasan: W merupakan golongan VIIA yang memiliki 7 elektron valensi, sehingga untuk mencapai kestabilan
cenderung menangkap 1 elektron membentuk ion W-.
Untuk mendapatkan perbandingan 1 : 2 dengan W, maka cari unsur yang kecenderungannya membentuk ion bermuatan
+2.
Unsur yang dapat membentuk ion +2 adalah logam yang melepaskan 2 elektron. Pada soal hanya X dan T yang
merupakan unsur logam. T cenderung melepaskan 1 elektron membentuk T+. Karena X merupakan unsur golongan
IIA, sehingga cenderung membentuk ion X2+.
X2+ + 2W- → XW2

Tingkatan Sedang
Soal
Materi Ikatan Kimia – Ikatan ion
Level Level 3, karena ciri-ciri soal ini ialah meinginterpretasi dan menjelaskan gagasan-gagasan yang kompleks dalam materi
Kognitif tersebut. KKO yang digunakan ialah memilih. Soal ini merupakan soal tipe C4 Analisis.
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 5
Soal Perhatikan tabel periodik berikut.
W
X Y Z
T
Pernyataan yang tepat untuk unsur-unsur dalam tabel periodik di atas adalah…
A. Z merupakan unsur paling elektronegatif
B. W paling mudah menangkap elektron
C. X lebih mudah membentuk ion negatif
D. Y lebih mudah melepas elektron
E. Keelektronegatifan T = 0
Pembahasan:
Dalam satu periode, dari kiri ke kanan keelektronegatifan (kecenderungan menarik elektron) unsur cenderung semakin
bertambah (kecuali gas mulia). Dalam satu golongan, dari atas ke bawah, keelektronegatifan unsur cenderung semakin
berkurang. Unsur yang paling elektronegatif adalah W, karena W terletak di paling kanan (VIIA) dan paling atas
(periode 2). Sementara Z merupakan unsur gas mulia yang harga keelektronegatifannya = 0.
Unsur logam cenderung elektropositif (melepas elektron membentuk ion positif)

Unsur nonlogam cenderung elektronegatif (menangkap elektron membentuk ion negatif)
Urutan keelektronegatifan: W > Y > X > T.
Semakin besar keelektronegatifan unsur semakin mudah menangkap elektron untuk membentuk ion –
X dan T lebih mudah membentuk ion + karena keleektronegatifannya rendah (unsur logam)
Y cenderung menangkap elektron karena keelektronegatifannya besar.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Sistem periodik – Sifat periodik unsur
Level Level 3, karena ciri-ciri soal ini ialah memperlihatkan pengetahuan dan pemahaman yang luas terhadap pelajaran dan
Kognitif menganalisis informasi dan gagasan. KKO yang digunakan ialah mengecek. Soal ini merupakan soal tipe C5
mengevaluasi.
HOTS Tidak
UTBK Iya
Nomor 6
-1
Soal Ikatan Energi ikatan (kJ.mol )
C–C 346
C=C 602
C–H 413
C–N 305
N–H 391
Perubahan entalpi reaksi disosiasi 1 mol gas etilamina menjadi etena dan ammonia adalah…
A. -142 kJ
B. +142 kJ
C. +284 kJ
D. -71 kJ
E. +71 kJ
Pembahasan:
Berdasarkan Energi Ikatan, entalpi reaksi ditentukan dengan ∆H = ∑Ei reaktan - ∑Ei produk
∑Ei reaktan:
1
5 x Ei C–H = 1 x 413 = 413
1 x Ei C–C = 1 x 346 = 346
1 x Ei C–N = 1 x 305 = 305
2 x Ei N–H
Total = 1064 kJ.mol-1
∑Ei produk:
4 x Ei C–H
1 x Ei C=C = 1 x 602 = 602
1
3 x Ei N–H = 1 x 391= 391
Total = 993 kJ.mol-1
Untuk 1 mol etilamina:
∆H = ∑Ei reaktan - ∑Ei produk
= 1064 – 993
= +71 kJ.mol-1
∆H = + 71 kJ.mol-1 x 1 mol
= + 71 kJ
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Termokimia – Entalpi reaksi
Level Level 3, karena ciri-ciri soal ini ialah memecahkan masalah-masalah dengan beberapa tahap. KKO yang digunakan
Kognitif ialah menganalisis. Soal ini merupakan soal tipe C4 menganalisis.
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 7
Soal Reaksi berikut:
2SO3 (g) ⇌ 2SO2(g) + O2(g)
𝑑[𝑆𝑂3]
Mengikuti persamaan laju - =k [SO3]
𝑑𝑡
Pada suatu percobaan dalam wadah 1 L, terbentuk gas oksigen sebanyak 0,0032 mol/detik ketika [SO3] = 0,1 M, maka
harga tetapan laju reaksi tersebut adalah….
A. 1,6 x 10-2 /s
B. 1,8 x 10-2 /s
C. 3,2 x 10-2 /s
D. 4,8 x 10-2 /s
E. 6,4 x 10-2 /s
Pembahasan
Jawaban: E
Pembahasan:
2SO3 (g) ⇌ 2SO2(g) + O2(g)
Karena V = 1 L, mol = M
𝑀 0,0032 𝑀
r O2 = 𝑡 = 𝑑𝑒𝑡
𝑘𝑜𝑒𝑓 𝑆𝑂3 2
r SO3 = x r O2 = 1 x 0,0032 M/det = 0,0064 M/det
𝑘𝑜𝑒𝑓 𝑂2
persamaan hukum laju orde-1:
𝑑[𝑆𝑂3]
- 𝑑𝑡 =k [SO3]
r SO3 = k [SO3]
0,0064 M/det = k [0,1 M]
K = 6,4 x 10-2 /s
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Laju Reaksi
Level Level 3, karena ciri-ciri soal ini ialah menganalisis dan gagasan dan informasi yang tersedia dan menyelesaikan
Kognitif masalah dengan beberapa tahap dan variabel. KKO yang digunakan ialah menganalisis. Soal ini merupakan soal tipe
C4 menganalisis.
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 8
Soal Reaksi pembentukan gas ammonia sebagai berikut.
N2(g)+3H2(g) ⇌ 2NH3(g) ∆H = -92 kJ
Dalam suatu wadah 2 L dimasukkan gas N2 dan H2 masing-masing 0,5 mol. Jika dari reaksi tersebut diperoleh grafik
jumlah mol NH3 yang dihasilkan terhadap waktu (menit) sebagai berikut.
Nilai tetapan kesetimbangan reaksi tersebut adalah…

A. 5
B. 10
C. 20
D. 25
E. 50
Pembahasan:
Berdasarkan grafik, mol NH3 mulai menit ke-20 tidak berubah, hal ini menunjukan reaksi pada saat setimbang. Maka
mol NH3 pada saat setimbang adalah 0,2 mol.
Buat persamaan reaksi:
N2(g) + 3H2(g) ⇌ 2NH3(g)
M: 0,5 mol 0,5 mol -
R: -0,1 mol -0,3 mol +0,2 mol
S: 0,4 mol 0,2 mol 0,2 mol
𝑚𝑜𝑙
[M] = 𝑉 (𝐿)
0,2 2
[𝑁𝐻3 ]2 [
2
]
Kc = = 0,4 0,2 3 = 50
[𝑁2 ][𝐻2 ]3 [ ][ ]
2 2
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Kesetimbangan Kimia – Harga Kc
Level Level 3, karena ciri-ciri soal ini ialah menganalisis dan menginterpretasi informasi dan memecahkan masalah dengan
Kognitif beberapa cara dan melibatkan beberapa variabel. KKO yang digunakan ialah menentukan. Soal ini merupakan soal tipe
C4 menganalisis.
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 9
Soal Reaksi pembentukan gas ammonia sebagai berikut.
N2(g)+3H2(g) ⇌ 2NH3(g) ∆H = -92 kJ
Dalam suatu wadah 2 L dimasukkan gas N2 dan H2 masing-masing 0,5 mol. Jika dari reaksi tersebut diperoleh grafik
jumlah mol NH3 yang dihasilkan terhadap waktu (menit) sebagai berikut.
Nilai Kc akan membesar apabila…
A. Suhu diturunkan
B. Suhu dinaikkan
C. Volume diperbesar
D. Tekanan diperkecil
E. Ditambah gas NH3
Pembahasan:
Harga ∆H negatif menunjukan reaksi pembentukan gas ammonia (ke kanan) bersifat eksoterm.
Reaksi eksoterm: harga Kc berbanding terbalik dengan suhu.
Agar harga Kc besar artinya kesetimbangan harus geser ke arah pembentukan produk dimana reaksi ke arah produk
bersifat eksoterm.
Jika suhu dinaikkan : geser ke reaksi endoterm
Jika suhu diturunkan: geser ke reaksi eksoterm
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Kesetimbangan Kimia – Azas Le Chatelier
Level Level 3, karena ciri-ciri soal ini ialah memperlihatkan pengetahuan dan pemahaman yang luas, menganalisis dan
Kognitif menginterpretasi informasi. KKO yang digunakan ialah menganalisis. Soal ini merupakan soal tipe C4 menganalisis.
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 10
Soal Ion Al dalam air terhidrasi membentuk ion kompleks [Al(H2O)6]3+(aq). Ion kompleks tersebut dapat menetralkan ion
3+
hidroksida menurut reaksi berikut.
[Al(H2O)6]3+ + OH– ⇌ [Al(H2O)5OH]2+ + H2O

[Al(H2O)5OH]2+ + OH– ⇌ [Al(H2O)4(OH)2]+ + H2O
[Al(H2O)4(OH)2]+ + OH– ⇌ Al(H2O)3(OH)3 + H2O
pernyataan yang benar berdasarkan data di atas adalah….

A. [Al(H2O)4(OH)2]+ bersifat amfiprotik
B. [Al(H2O)6]3+ bertindak sebagai basa Lewis
C. Pada semua reaksi tersebut H2O bersifat basa
D. Al(H2O)3(OH)3 merupakan asam konjugasi dari [Al(H2O)6]3+
E. [Al(H2O)4(OH)2]+ merupakan basa konjugasi dari Al(H2O)3(OH)3
Pembahasan:
Basa Lewis : donor pasangan elektron untuk digunakan bersama dalam membentuk ikatan kovalen koordinasi.
Asam Lewis : penerima pasangan elektron dari zat lain.
Syarat sebagai basa Lewis harus mempunyai pasangan elektron bebas dan syarat sebagai asam Lewis harus mempunyai
orbital kosong pada atom pusatnya.
Pada proses hidrasi air mendonorkan PEB kepada ion Al3+ sebanyak 6 molekul, jadi air di sini berperan sebagai basa
Lewis, dan ion Al3+sebagai asam Lewis.
Ampiprotik: suatu zat dapat bertindak sebagai asam sekaligus basa.

Dari pilihan yang tersedia dan fakta maka air dalam semua reaksi bersifat sebagai basa.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Larutan – Konsep Asam Basa
Level Level 3, karena ciri-ciri soal ini ialah memperlihatkan pengetahuan dan pemahaman yang luas terhadap materi tersebut
Kognitif dan menganalisis serta mengevaluasi gagasan. KKO yang digunakan ialah mengecek. Soal ini merupakan soal tipe C5
mengevaluasi.
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 11
Soal Seorang siswa menuangkan 25 mL larutan asam format 0,1 M ke dalam gelas beaker, kemudian ia menambahkan 100
mL air ke dalamnya. Jika diketahui asam format memiliki tetapan asam 2 x 10-4, maka pH larutan asam format yang
telah diencerkan siswa adalah…
A. 3 – log 2
B. 3 + log 3
C. 4 – log 2
D. 4 + log 3
E. 5 – log 3
Pembahasan:
M1 = 0,1 M
V1 = 25 mL
V2 = 100 + 25 = 125 mL
M2 ?
pH asam setelah diencerkan?
Rumus pengenceran:
M1 xV1 = M2 x V2
0,1 M x 25 mL = M2 x 125 mL
M2 = 0,02 M = 2 x 10-2 M
pH setelah pengenceran:
[H+] = √𝐾𝑎 𝑥 𝑀 = √2𝑥10−4 𝑥2𝑥10−2 = 2 x 10-3 M
pH = - log [H+] = - log 2 x 10-3 = 3 – log 2
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Larutan – pH asam-basa
Level Level 2, karena ciri-ciri soal ini ialah menyelesaikan masalah-masalah rutin dalam pelajaran. KKO yang digunakan
Kognitif ialah menghitung. Soal ini merupakan soal tipe C3 aplikasi.
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 12
mL air ke dalamnya. Setelah diencerkan, larutan dititrasi oleh 10 mL NaOH 0,1 M. Jika diketahui asam format
memiliki tetapan asam 2 x 10-4, maka pH larutan yang terbentuk setelah dititrasi siswa adalah…
A. 3 – log 2
B. 3 + log 3
C. 4 – log 2
D. 4 + log 3
E. 4 – log 3
Pembahasan:
M1 = 0,1 M
V1 = 25 mL
V2 = 100 + 25 = 125 mL
M2 ?
pH asam setelah titrasi?
Rumus pengenceran:
M1 xV1 = M2 x V2
0,1 M x 25 mL = M2 x 125 mL
M2 = 0,02 M = 2 x 10-2 M
Asam format = HCOOH

V HCOOH = 125 mL
M HCOOH = 0,02 M
Mol HCOOH = M x V = 0,02 x 125 = 2,5 mmol
V NaOH = 10 mL
M NaOH = 0,1 M
Mol NaOH = M x V = 0,1 x 10 = 1 mmol
HCOOH(aq) + NaOH(aq) → HCOONa(aq) + H2O(l)

m 2,5 mmol 1 mmol
r 1 mmol 1 mmol 1 mmol 1 mmol
s 1,5 mmol - 1 mmol 1 mmol
terbentuk penyangga asam:

𝑚𝑜𝑙 𝐻𝐶𝑂𝑂𝐻 1,5
[H+] = Ka x 𝑚𝑜𝑙 𝐻𝐶𝑂𝑂𝑁𝑎 𝑥 𝑛 = 2x10-4x1𝑥1 = 3 x 10-4
pH = - log [H+] = - log 3 x 10-4 = 4 – log 3
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Larutan penyangga
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 13
mL air ke dalamnya. Setelah diencerkan, larutan dititrasi oleh NaOH 0,1 M. Jika diketahui asam format memiliki
tetapan asam 2 x 10-4, maka konsentrasi larutan natrium format yang terbentuk setelah dititrasi oleh 25 mL NaOH
adalah…
A. 0,0100 M
B. 0,0167 M
C. 0,0250 M
D. 0,0330 M
E. 0,0500 M
Pembahasan:
M1 = 0,1 M
V1 = 25 mL
V2 = 100 + 25 = 125 mL
M2 ?
M HCOONa setelah titrasi?
Rumus pengenceran:
M1 xV1 = M2 x V2
0,1 M x 25 mL = M2 x 125 mL
M2 = 0,02 M = 2 x 10-2 M
V HCOOH = 125 mL
M HCOOH = 0,02 M
Mol HCOOH = M x V = 0,02 x 125 = 2,5 mmol
V NaOH = 25 mL
M NaOH = 0,1 M
Mol NaOH = M x V = 0,1 x 25 = 2,5 mmol
HCOOH(aq) + NaOH(aq) → HCOONa(aq) + H2O(l)
m 2,5 mmol 2,5 mmol
r 2,5 mmol 2,5 mmol 2,5 mmol 2,5 mmol
s - - 2,5 mmol 2,5 mmol
𝑚𝑜𝑙 2,5 𝑚𝑚𝑜𝑙

[HCOONa] = 𝑉 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = = 0,0167 M
150 𝑚𝐿
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Hidrolisis Garam
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 14
Soal Hasil reaksi reduksi senyawa butanon adalah….
A. 2,2-dimetilpropanol
B. 2-butanol
C. 2-propanol
D. 3-metil-2-butanol
E. 2-pentanol
Pembahasan:
Reaksi alkanon (keton) + H2 adalah reaksi reduksi.

Ingat, reduksi adalah reaksi kebalikan dari oksidasi.
Reaksi oksidasi yang menghasilkan keton adalah oksidasi alkohol sekunder (gugus OH terikat pada C sekunder)
Maka reduksi keton akan menghasilkan alkohol sekunder. Pada soal ini butanon direduksi akan menghasilkan 2-
butanon. Reaksi yang terjadi:
R = jumlah alkil
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Senyawa Karbon
Level Level 1, karena ciri-ciri soal ini ialah memperlihatkan kemampuan dasar dalam menyelesaikan masalah. KKO yang
Kognitif digunakan ialah menyimpulkan. Soal ini merupakan soal tipe C2 memahami.
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 15
Soal Di antara senyawa berikut yang memiliki isomer geometri cis-trans adalah…
A. H2C=CH-CH2-CH2-CH3
B. H3C-C=CH-CH2-CH3
CH3
C. H3C-CH=CH-CH2-CH3
D. H2C=C-CH2-CH3
CH3
CH3
E. H3C-C=C-CH2CH3
CH3
Pembahasan:
Isomer geometri: senyawa dengan rumus molekul sama tetapi struktur ruang berbeda.
Cis : gugus atom sejenis terletak sejajar
Trans: gugus atom sejenis terletak bersebrangan.
Ciri senyawa yang memiliki isomer geometri cis-trans:

Terdapat ikatan rangkap (-C=C-)
Tiap C rangkap mengikat gugus berbeda
Pada opsi A dan D, atom C rangkap pertama mengikat 2 atom H. maka senyawa tidak memiliki isomer geometri.
Pada opsi B dan E, atom C rangkap pertama mengikat 2 gugus CH3. maka senyawa tidak memiliki isomer geometri.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Kimia Karbon – Hidrokarbon – Isomer
Level Level 1, karena ciri-ciri soal ini ialah memperlihatkan pengetahuan dan kemampuan terhadap materi pelajaran dan
Kognitif mengaplikasikan gagasan ke dalam konteks tertentu. KKO yang digunakan ialah menunjukkan. Soal ini merupakan
soal tipe C2 memahami.
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 16
Soal Perhatikan reaksi proses penguapan air berikut.
1) H2(g) + ½ O2(g) → H2O(g) ∆H = x kJ
2) H2O(l) → H2(g) + ½ O2(g) ∆H = y kJ
Besarnya entalpi penguapan air adalah….
A. ½ x – y
B. y – x
𝑥+𝑦
C. 2
D. x + y
𝑦−𝑥
E. 2
Pembahasan:
Buat persamaan reaksi penguapan air:
H2O(l) → H2O(g) ∆H = ?
Perhatikan posisi senyawa yang ditanyakan pada persamaan reaksi yang diketahui:
Reaksi 1) tetap
Reaksi 2) tetap
Sehingga kedua reaksi tinggal dijumlahkan:
1) H2(g) + ½ O2(g) → H2O(g) ∆H = x kJ
2) H2O(l) → H2(g) + ½ O2(g) ∆H = y kJ
H2O(l) → H2O(g) ∆H = x + y kJ
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Termokimia - Reaksi eksoterm – endoterm
Kognitif menentukan. Soal ini merupakan soal tipe C3 aplikasi.
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 17
Soal Jika 2 mol ZnO bereaksi dengan CO menghasilkan logam Zn dan CO2, maka mol elektron yang terlibat adalah….
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6
Pembahasan:
cek biloks Zn dan C
ZnO = 0
Zn – 2 = 0
Zn = +2
CO = 0
C -2 = 0
C = +2
Zn unsur bebas, biloks = 0

CO2 = 0
C + 2(-2) = 0
C = -4
buat persamaan reaksi ZnO dengan CO:
Untuk 1 mol ZnO terlibat 2 mol elektron
Untuk 2 mol ZnO terlibat 2 x 2 = 4 elektron
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Redoks
Kognitif menghitung. Soal ini merupakan soal tipe C3 aplikasi.
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 18
Soal Pernyataan yang benar terkait elektrolisis larutan ZnSO4 menggunakan Al sebagai katoda dan Pt sebagai anoda
adalah….
A. Al dihasilkan di katoda
B. Zn mengendap di katoda
C. Dihasilkan ion OH- di anoda
D. Jumlah mol endapan Zn = mol gas O2
E. Dihasilkan gas H2 di katoda
Pembahasan:
Reaksi penguraian larutan seng sulfat:
ZnSO4(aq) → Zn2+(aq) + SO42-(aq)
Pada katoda terjadi persaingan antara Zn2+ dan H2O, karena E0 Zn2+ > E0 H2O, maka Zn2+ direduksi.
Pada anoda terjadi oksidasi H2O karena tersisa asam okso (asam dengan biloks maksimum) dan elektroda yang
digunakan Pt (inert)
Katoda (-) : Zn2+(aq) + 2e- → Zn(s)
terdapat endapan seng pada katoda.
Anoda (+) : 2H2O(l) → O2(aq) + 4H+ + 4e-
Pada anoda dihasilkan H+ maka larutan di sekitar anoda bersifat asam.
Jika mol Zn = x, mol elektron = 2x mol
mol O2 = ¼ . 2x mol = ½ mol
mol Zn ≠ mol O2
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Sel Elektrolisis
Kognitif menentukan. Soal ini merupakan soal tipe C3 aplikasi.
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 19
Soal Pernyataan yang tidak benar terkait unsur 12Mg dan 13Al adalah….
A. Terletak di periode yang sama
B. Energi ionisasi Mg > enegi ionisasi Al
C. sifat logam Mg > sifat logam Al
D. ketika membentuk basa rumus kimianya MgOH dan Al(OH)3
E. ukuran atom Mg > ukuran atom Al
Pembahasan:
2
12Mg: [Ne] 3s
2 1
13Al: [Ne] 3s 3p
Mg dan Al terletak di periode ke-3
Energi ionisasi Mg > energi ionisasi Al karena konfigurasi electron Mg lebih stabil daripada Al sehingga lebih sulit
melepaskan elektron.
Dalam satu periode semakin kiri sifat logam cenderung lebih kuat
Basa yang dibentuk Mg(OH)2 dan Al(OH)3
Dalam satu periode semakin kiri ukuran atom/jari-jari atom semakin besar
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Kimia Unsur
Level Level 1, karena ciri-ciri soal ini ialah memperlihatkan kemampuan dan pemahaman terhadap materi pelajaran dan
Kognitif mengaplikasikan gagasan dan konsep ke dalam konteks tertentu. KKO yang digunakan menentukan. Soal ini
merupakan soal tipe C2 memahami.
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 20
Soal Perhatikan beberapa larutan berikut.
1) KI 0,2 M
2) C12H22O11 0,2 M
3) AlCl3 0,1 M
4) [Cr(NH3)5Cl]Cl2 0,1 M
5) CaSO4 0,1 M
Pasangan senyawa yang isotonik adalah….
A. 1 dan 2
B. 2 dan 5
C. 3 dan 4
D. 3 dan 5
E. 4 dan 5
Pembahasan:
Isotonik = larutan dengan tekanan osmosis sama
Jika jumlah partikel dan konsentrasi zat sama, maka larutan isotonik:
Cek:
1) KI 0,2 M → K+ + I- (2 ion, M total = 2 x 0,2 = 0,4 M)
2) C12H22O11 0,2 M (tidak terionisasi, 1 molekul = 0,2 M)
3) AlCl3 0,1 M → Al3+ + 3Cl- (4 ion, M total = 4 x 0,1 = 0,4 M)
4) [Cr(NH3)5Cl]Cl2 0,1 M → [Cr(NH3)5Cl]2+ + 2Cl- (3 ion, Mtotal = 3 x 0,1 = 0,3 M)
5) CaSO4 0,1 M → Ca2+ + SO42- (2 ion, M total = 2 x 0,1 = 0,2 M)
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Sifat Koligatif Larutan
Level Level 1, karena ciri-ciri soal ini ialah memperlihatkan kemampuan dan pemahaman terhadap materi pelajaran dan
Kognitif mengaplikasikan gagasan dan konsep ke dalam konteks tertentu. KKO yang digunakan memberi contoh. Soal ini
merupakan soal tipe C2 memahami.
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 1
Soal 3 9 3 27 3
Nilai dari 4 − 3 + 16 − 7 + 64 − 49 + ⋯ adalah …
A. -1/2
B. 1/2
C. 2/3
D. 1/7
E. -3/2
Pembahasan:
Dengan mengubah urutan penjumlahan pada soal didapatkan,
3 9 3 27 3
−3+ − + − +⋯
4 16 7 64 49
3 9 27 3 3
=( + + + ⋯ ) − (3 + + + ⋯ ) … (1)
4 16 64 7 49
3 9 27
Perhatikan bahwa 4 + 16 + 64 + ⋯ adalah sebuah deret geometri tak hingga
3 9 3 3 3 3
dengan 𝑎 = 4 dan 𝑟 = 16 / 4 = 4. Demikian juga 3 + 7 + 49 + ⋯ adalah sebuah
3 1
deret geometri tak hingga dengan 𝑎 = 3 dan 𝑟 = 7 /3 = 7. Akibatnya,
3
3 9 27
+ + + ⋯ = 4 = 3 … (2)
4 16 64 3
1−4
3 3 3 7
3+ + +⋯= = … (3)
7 49 1 2
1−
7
Subtitusi pers. (2) dan (3) ke dalam pers. (1)
3 9 3 27 3 3 9 27 3 3
−3+ − + − +⋯=( + + + ⋯ ) − (3 + + + ⋯)
4 16 7 64 49 4 16 64 7 49
7 1
=3− =−
2 2
Tingkatan Mudah, nilai-nilai suku yang ada mudah untuk disederhanakan dan dicari
Soal hubungan-hubungannya
Materi Barisan dan Deret
Level C6, Adanya unsur formulasi atau pembuatan ide/gagasan sendiri dengan memecah
Kognitif soal ke dalam dua bentuk barisan yang lebih mudah dikerjakan
HOTS
UTBK
Nomor 2
Soal Jika
√𝐴𝑥−𝐴+𝐵−1
= 2 maka,…
𝑥−1
A. 𝐵 = 𝐴
B. 2𝐵 = 𝐴
C. 4𝐵 = 𝐴
D. 2𝐵2 = 𝐴
E. 𝐴 + 𝐵 = 0
√𝐴𝑥−𝐴+𝐵−1
● Agar 𝑥−1
ada maka, untuk 𝑥 = 1, nilai √𝐴𝑥 − 𝐴 + 𝐵 − 1 = 0.
√𝐴(1) − 𝐴 + 𝐵 − 1 = 0
√𝐵 = 1
𝐵=1
● Gunakan Dalil L’Hopital
1
∙𝐴
√𝐴𝑥 − 𝐴 + 1 − 1 2√𝐴𝑥 − 𝐴 + 1
=
𝑥−1 1
𝐴
=
2√𝐴𝑥 − 𝐴 + 1
Maka,
𝐴
=2
2√𝐴𝑥 − 𝐴 + 1
𝐴
=2
2∙1
𝐴=4
Karena 𝐴 = 4 dan 𝐵 = 1 maka, 4𝐵 = 𝐴.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Limit
Level C4
Kognitif
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 3
Soal Hadad dan teman-temannya sedang bermain bola di lapangan yang dikelilingi oleh
tembok-tembok gedung dengan beberapa jendela pada ketinggian 20 meter.
Sebagai kiper, Hadad tidak dapat melambungkan bola terlalu tinggi agar tidak
mengenai kaca jendela. Dalam suatu pertandingan, tinggi bola yang dilemparnya
dapat dinyatakan dalam fungsi ℎ(𝑡) = 𝑎2 + 𝑎𝑡 − 𝑡 2 . Agar tinggi bola tidak
menyamai ketinggian jendela, maka kecepatan awal maksimum lemparan Hadad
tidak dapat lebih dari … m/s
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Pembahasan:
Karena fungsi h adalah fungsi kuadrat. Akan dicari terlebih dahulu nilai t pada saat
tinggi bola mencapai maksimum, yaitu saat ℎ′ (𝑡) = 0. Dengan demikian,
diperoleh
ℎ(𝑡) = 𝑎2 + 𝑎𝑡 − 𝑡 2
→ ℎ′ (𝑡) = 𝑎 − 2𝑡 = 0
𝑎
→𝑡=
2
Hal ini berarti tinggi bola maksimum yang dapat dicapai adalah
𝑎 𝑎 𝑎 2 𝑎2 𝑎2 5𝑎2
ℎ ( ) = 𝑎2 + 𝑎 ( ) − ( ) = 𝑎2 + − =
2 2 2 2 4 4
Agar tinggi bola tidak menyamai ketinggian jendela, haruslah
5𝑎2
< 20 → 𝑎2 < 16 → 𝑎 < 4
4
Jelas bahwa 𝑣(𝑡) = ℎ′ (𝑡) = 𝑎 − 2𝑡. Akhirnya, kecepatan awal maksimum

lemparan Hadad tidak dapat lebih dari 𝑣(0) = 𝑎 − 2(0) = 4 m/s.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Turunan
Level C4/C5
Kognitif
HOTS
UTBK
Nomor 4
Soal Diketahui ∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, 𝑎 ≠ 0. Jika 𝑎, 𝑎𝑏 + 𝑏, 13𝑎 + 𝑏 tiga suku
2
berurutan barisan aritmatika dan 𝑓(𝑏) = 7 maka, nilai dari ∫0 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = ⋯
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
E. 10
● ∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 (diferensialkan)
𝑓(𝑥) = 2𝑎𝑥 + 𝑏
● Untuk 𝑓(𝑏) = 7
2𝑎(𝑏) + 𝑏 = 7
2𝑎𝑏 + 𝑏 = 7 … (𝑖)
● Untuk 𝑎, 𝑎𝑏 + 𝑏, 13𝑎 + 𝑏 tiga suku berurutan aritmatika
𝑏𝑒𝑑𝑎 = 𝑎𝑏 + 𝑏 − 𝑎 = 13𝑎 + 𝑏 − (𝑎𝑏 + 𝑏 )
2𝑎𝑏 + 𝑏 = 14𝑎 (substitusi persamaan (i))
7 = 14𝑎
1
𝑎=2
Maka,
1
2( )𝑏 +𝑏 = 7
2
2𝑏 = 7
7
𝑏=2
sehingga
2 2
1 7
∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = [ 𝑥 2 + 𝑥 + 𝑐]
0 2 2 0
1 2
7
= [ (2) + (2) + 𝑐 − (0 + 0 + 𝑐)]
2 2
=2+7=9
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Integral
Level C4
Kognitif
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 5
Soal Di sepanjang jalan 𝐴 berjajar kafe-kafe. Wulan dan Rena akan bertemu di salah satu
kafe yang berada di jalan 𝐴. Posisi rumah Wulan berada di titik (5,2) sedangkan
rumah Rena berada di titik (−3,6). Jika keduanya berangkat dari rumah masing-
masing dan jalan 𝐴 berada pada garis 𝑦 = 1, tentukan posisi kafe sehingga total
jarak yang ditempuh Wulan dan Rena merupakan jarak terdekat!
A. (−3,1)
1
B. (− , 1)
2
C. (1,1)
7
D. (4 , 1)
11
E. ( 3 , 1)
Misalnya letak kafe ada pada titik 𝑃. Total jarak yang ditempuh Wulan dan Rena
adalah 𝑊𝑃 + 𝑅𝑃.
Perhatikan bahwa 𝑊𝑃 = 𝑊′𝑃 dengan 𝑊′(5,0) adalah hasil pencerminan titik 𝑊

terhadap garis 𝑦 = 1.
Jadi, total jarak yang ditempuh keduanya adalah 𝑅𝑊 ′. Jarak ini akan minimum
(terdekat) jika 𝑅𝑊′ merupakan garis lurus.
Persamaan garis 𝑅𝑊 ′ :
𝑦−0 𝑥−5
=
6 − 0 −3 − 5
𝑦(−8) = 6(𝑥 − 5)
−8𝑦 = 6𝑥 − 30
4𝑦 + 3𝑥 = 15
11
Garis 4𝑦 + 3𝑥 = 15 memotong garis 𝑦 = 1 di titik 𝑃 ( 3 , 1).
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Transformasi Geometri
Level
Kognitif
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 6
Soal Persamaan grafik fungsi di bawah ini adalah ….
A. 𝑦 =𝑐𝑜𝑠 3𝑥 −1
B. 𝑦 =𝑐𝑜𝑠 3𝑥 + 1
C. 𝑦 = 𝑠𝑖𝑛 3𝑥 + 1
1
D. 𝑦 = 𝑐𝑜𝑠 𝑥 + 1
3
1
E. 𝑦 = 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥 − 1
Pembahasan:
Persamaan umum grafik fungsi trigonometri adalah 𝑦 = 𝐴. 𝑐𝑜𝑠 𝑘(𝑥 + 𝜃) − 𝑐
dengan 𝑐 dan 𝜃 berturut-turut adalah pergeseran sumbu tegak dan sumbu datar.
Sedangkan 𝐴 adalah amplitude fungsi dan 𝑘 = 2𝜋/𝑝, dengan 𝑝 adalah periode
fungsi. Grafik pada soal memiliki nilai maksimum di 𝑦 = 2 dan minimum di 𝑦 = 0,
2−0
maka amplitudo fungsi adalah 𝐴 = 2
= 1. Perhatikan bahwa fungsi bergerak
𝜋 5𝜋 5𝜋 𝜋 2𝜋
dari 𝑥 = 6 menuju 𝑥 = 6
atau berpindah sejauh ( 6 − 6 ) = 3
untuk
2𝜋
menghasilkan 1 periode. Dengan kata lain, 𝑘 = 2𝜋/3 = 3. Perhatikan gambar
berikut :
Grafik pada soal harus digeser ke bawah sejauh 2 − 1 = 1 agar menyamai bentuk
fungsi 𝑦 = 𝑐𝑜𝑠 3𝑥 . Dengan demikian 𝑐 = −1. Sedangkan tidak ada pergeseran
sumbu datar jika dibandingkan dengan fungsi 𝑦 = 𝑐𝑜𝑠 3𝑥 sehingga 𝜃 = 0.
Akhirnya fungsi grafik yang memenuhi adalah :
𝑦 = 1 𝑐𝑜𝑠 3(𝑥 + 0) − (−1) = 𝑐𝑜𝑠 3𝑥 + 1
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Trigonometri
Level C6
Kognitif
HOTS
UTBK
Nomor 7
Soal Jika bentuk
1
bisa diubah menjadi
𝑎 √70+𝑏√2−𝑐√5
. Maka, nilai dari 𝑎 + 𝑏 − 2𝑐
√7−√5+√2 20
adalah…
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
1 1 √7 + (√5 − √2)
= ×
√7 − √5 + √2 √7 − (√5 − √2) √7 + (√5 − √2)
√7 + (√5 − √2)
= 2
7 − (√5 − √2)
√7 + √5 − √2
=
7 − (5 − 2√10 + 2)
√7 + √5 − √2 √10
= ×
2√10 √10
√70 + 5√2 − 2√5
=
20
Didapat 𝑎 = 1, 𝑏 = 5 dan 𝑐 = 2 sehingga
𝑎 + 𝑏 − 2𝑐 = 1 + 5 − 2 ∙ 2
=2
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Eksponensial dan Bentuk Akar
Level C2
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Ya
Nomor 8
Soal Misal 𝑎, 𝑏 bilangan real. Maka, identitas 𝑙𝑜𝑔 𝑎 + 𝑙𝑜𝑔 𝑏 = 𝑙𝑜𝑔 𝑎𝑏 …
A. Selalu benar
B. Hanya benar jika 𝑎𝑏 > 0
C. Hanya benar jika 𝑎𝑏 ≥ 0
D. Hanya benar jika 𝑎 > 0, 𝑏 > 0
E. Hanya benar jika 𝑎 ≥ 0, 𝑏 ≥ 0
Salah satu syarat agar 𝑙𝑜𝑔 𝑥 terdefinisi adalah 𝑥 > 0.

Maka, agar 𝑙𝑜𝑔 𝑎 + 𝑙𝑜𝑔 𝑏 = 𝑙𝑜𝑔 𝑎𝑏 terdefinisi haruslah 𝑎 > 0, 𝑏 > 0 (yang
mengakibatkan 𝑎𝑏 > 0)
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Logaritma
Level C4
Kognitif
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 9
Soal Persamaan kuadrat yang akar-akarnya tiga lebih besar dari akar-akar 2𝑥 2 +
2020𝑝𝑥 + 2 = 0 tapi dua lebih kecil dari akar-akar persamaan 2𝑥 2 − 3𝑥 +
2020𝑞 = 0 adalah ⋅⋅⋅⋅
A. 2𝑥 2 + 5𝑥 − 31 = 0
B. 2𝑥 2 + 31𝑥 − 5 = 0
C. 2𝑥 2 + 5𝑥 + 31 = 0
D. 2𝑥 2 − 5𝑥 + 31 = 0
E. 2𝑥 2 − 31𝑥 − 5 = 0
Pembahasan:
Misalkan persamaan kuadrat yang dicari memiliki akar-akar 𝑥1 dan 𝑥2 .
Misalkan pula 2𝑥 2 + 2020𝑝𝑥 + 2 = 0 memiliki akar-akar 𝑚1 dan 𝑚2 . Dari soal

kita tahu bahwa 𝑥1 = 𝑚1 + 3 → 𝑚1 = 𝑥1 − 3 dan 𝑥2 = 𝑚2 + 3 → 𝑚2 = 𝑥2 − 3.
Pada persamaan kuadrat 2𝑥 2 + 2020𝑝𝑥 + 2 = 0 berlaku :
2
𝑚1 𝑚2 = → (𝑥1 − 3)(𝑥2 − 3) = 1
2
→ 𝑥1 𝑥2 − 3(𝑥1 + 𝑥2 ) + 9 = 1
→ 𝑥1 𝑥2 − 3(𝑥1 + 𝑥2 ) = −8 … (1)
Misalkan lagi 2𝑥 2 − 3𝑥 + 2020𝑞 = 0 memiliki akar-akar 𝑛1 dan 𝑛2 . Dari soal kita
tahu bahwa 𝑥1 = 𝑛1 − 2 → 𝑛1 = 𝑥1 + 2 dan 𝑥2 = 𝑛2 − 2 → 𝑛2 = 𝑥2 + 2. Pada
persamaan kuadrat 2𝑥 2 − 3𝑥 + 2020𝑞 = 0 berlaku :
−3 3
𝑛1 + 𝑛2 = − ( ) → (𝑥1 + 2) + (𝑥2 + 2) =
2 2
3
→ 𝑥1 + 𝑥2 + 4 =
2
5
→ 𝑥1 + 𝑥2 = − … (2)
2
Substitusi pers (2) ke pers (1) didapatkan :

5
𝑥1 𝑥2 − 3 (− ) = −8
2
31
→ 𝑥1 𝑥2 = − … (3)
2
Dengan demikian, persamaan kuadrat dengan akar-akar 𝑥1 dan 𝑥2 adalah :

5 31
𝑥 2 − (𝑥1 + 𝑥2 )𝑥 + 𝑥1 𝑥2 = 0 → 𝑥 2 + 𝑥 − = 2𝑥 2 + 5𝑥 − 31 = 0
2 2
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Persamaan Kuadrat
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK
Nomor 10
Soal Alif ingin menyusun komik-komiknya pada rak buku (posisi komik berdiri) dimulai
dari sisi sebelah kiri ke kanan dengan panjang rak 0.7m. Komik-komik tersebut
terdiri dari 3 genre (genre A, B dan C) dan setiap genre memiliki nomor urut. Komik-
komik ini akan disusun berdasarkan genre (mulai dari A, B lalu C) dan setiap genre
diurutkan berdasarkan nomor dimulai dari yang paling kecil. Banyaknya komik
dengan genre A ada 𝑥 + 9, komik dengan genre B ada 𝑥 − 2 dan sisanya adalah 𝑥 +
3. Jika ketebalan komik 0.7cm dan semua komik memenuhi rak, maka komik genre
B nomor 19 akan berada pada urutan…
A. 27
B. 49
C. 58
D. 63
E. 69
Komik diurutkan mulai dari genre A nomor ke-1, 2 dst sampai nomor ke 𝑥 + 9.
Dilanjutkan dengan komik genre B nomor ke-1, 2 dst sampai nomor ke 𝑥 − 2 lalu ke
komik genre C nomor ke-1, 2 dst sampai nomor ke 𝑥 + 3.
Karena semua komik memenuhi rak buku maka, banyaknya komik
𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 𝑟𝑎𝑘
𝑘=
𝑡𝑒𝑏𝑎𝑙 𝑘𝑜𝑚𝑖𝑘
0.7𝑚
=
0.7𝑐𝑚
70𝑐𝑚
=
0.7𝑐𝑚
= 100 komik
Misalnya
𝐴: banyaknya komik genre A
𝐵: banyaknya komik genre B
𝐶: banyaknya komik genre C
Maka,
𝐴+𝐵+𝐶 = 𝑘
(𝑥 + 9) + (𝑥 − 2) + (𝑥 + 3) = 100
3𝑥 + 10 = 100
3𝑥 = 90
𝑥 = 30
Didapat
𝐴 = 𝑥 + 9 = 30 + 9 = 39
Maka, komik genre B nomor 19 terletak pada urutan
𝐵19 = 𝐴 + 19 = 39 + 19 = 58
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Sistem Persamaan Linier
Level C4
Kognitif
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 11
Soal 2𝑥+3
Pada fungsi 𝑓(𝑥) = 3𝑥+2, jumlah semua 𝑐 sehingga 𝑓 −1 (𝑐) = 𝑐 adalah…
A. −2
B. −1
C. 0
D. 1
E. 2
Jika 𝑓 −1 (𝑐) = 𝑐 → 𝑓(𝑓 −1 (𝑐)) = 𝑓(𝑐) sehingga 𝑓(𝑐) = 𝑐.

2𝑥+3
Untuk 𝑓(𝑥) =
3𝑥+2
2𝑐 + 3
𝑓(𝑐) =
3𝑐 + 2
𝑐(3𝑐 + 2) = 2𝑐 + 3
3𝑐 2 + 2𝑐 = 2𝑐 + 3
3𝑐 2 = 3
𝑐2 = 1
𝑐 = ±1
Jadi, jumlah semua nilai 𝑐 adalah −1 + 1 = 0.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Komposisi dan Invers
Level C3
Kognitif
HOTS Bukan
UTBK Ya
Nomor 12
Soal 1 3
Diketahui 𝐴 dan 𝐵 matriks berordo 2 × 2 dan memiliki invers. Jika 𝐴𝐵 = ( ),
1 4
maka 𝐴(𝐴−1 + 𝐵)(𝐵−1 𝐴−1 ) = ⋯
A. (1 3 1 4 )
B. (4 − 3 − 1 1 )
C. (2 3 1 5 )
D. (5 − 3 − 1 2 )
E. (1 0 0 1 )
Diketahui
1 3
𝐴𝐵 = ( )
1 4
Perhatikan bahwa
𝐴(𝐴−1 + 𝐵)(𝐵−1 𝐴−1 ) = 𝐴(𝐴−1 + 𝐵)(𝐴𝐵)−1 (Sifat Invers Matriks)
= (𝐴𝐴−1 + 𝐴𝐵)(𝐴𝐵)−1 (Sifat Distributif)
= (𝐼 + 𝐴𝐵)(𝐴𝐵)−1 (Sifat Invers Matriks)
= 𝐼(𝐴𝐵)−1 + 𝐴𝐵(𝐴𝐵)−1 (Sifat Invers Matriks)
= (𝐴𝐵)−1 + 𝐼
1 3 −1 1 0
=( ) +( )
1 4 0 1
1 4 −3 1 0
= ( )+( )
1 ∙ 4 − 3 ∙ 1 −1 1 0 1
4 −3 1 0
=( )+( )
−1 1 0 1
5 −3
=( )
−1 2
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Matriks
Level Level 3. Karena menunjukkan penguasaan dan pemahaman yang mendalam
Kognitif tentang materi serta dapat melakukan sintesis, analisis dan evaluasi ke dalam
konteks yang dibutuhkan.
Tipe Soal : C4
KKO : Menganalisis
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 13
Soal Diketahui sekumpulan data sebagai berikut : 7, 3, 4, −2, 8, 1, 1, −1, 𝑥, 6, 6, 5. Jika
data tersebut memiliki jangkauan 12 maka nilai 𝑥 yang mungkin adalah…
A. 𝑥 = −4 atau 𝑥 = 10
B. 𝑥 = −4 atau 𝑥 = 14
C. 𝑥 = 2 atau 𝑥 = 8
D. 𝑥 = 4 atau 𝑥 = 18
E. 𝑥 = 5 atau 𝑥 = 19
● Untuk −2 ≤ 𝑥 ≤ 8
Jangkauan : 8 − (−2) = 10 (tidak memenuhi)
● Untuk 𝑥 < −2
Jangkauan : 8 − (𝑥) = 12 → 𝑥 = −4
● Untuk 𝑥 > 8
Jangkauan : 𝑥 − (−2) = 12 → 𝑥 = 10
Didapat 𝑥 = −4 atau 𝑥 = 10.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Statistika
Level C5
Kognitif
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 14
Soal Seorang anak kecil mendaftarkan diri dalam sebuah undian berhadiah rumah.
Rencananya hadiah ini bakal diberikan untuk 10 orang beruntung di antara 2020
orang (termasuk dia). Di malam pengumuman, ternyata setelah 5 orang nama
disebutkan satu per satu sebagai pemenang, dia belum termasuk di dalamnya.
Peluang anak kecil tersebut menjadi pemenang tepat di urutan ke-10 adalah …
1
A. 2015
1
B. 2018
1
C. 2020
1
D.
2019
1
E. 2017
Pembahasan:
Setelah 5 nama disebutkan akan tersisa 2020 − 5 = 2015 orang yang
memperebutkan 5 tempat tersisa. Misalkan A adalah kejadian saat tepat pada
urutan ke-10 (dimulai dari urutan ke-6), anak kecil itu menjadi salah seorang
pemenang. Maka :
2014 2013 2012 2011 1 1
𝑃(𝐴) = . . . . =
2015 2014 2013 2012 2011 2015
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Peluang
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK
Nomor 15
Soal Pada sebuah segitiga siku-siku dengan sisi siku-siku 6 dan 9 dibuat setengah
lingkaran dengan pusat lingkaran terletak pada sisi miring dan menyinggung kedua
sisi siku-siku segitiga tersebut. Jari-jari lingkaran tersebut adalah ...
6
A. 5
9
B. 5
12
C. 5
16
D. 5
18
E.
5
Pembahasan:
Misalkan segitiga tersebut adalah ∆𝑃𝑄𝑅 dengan 𝑃𝑄 = 6 dan 𝑄𝑅 = 9. Perhatikan

bahwa 𝑆𝑂 = 𝑇𝑂 = 𝑟 dan 𝑄𝑇𝑂𝑆 adalah persegi dengan panjang sisi 𝑟. Hal ini
menyebabkan 𝑃𝑆 = 𝑃𝑄 − 𝑄𝑆 = 6 − 𝑟 dan 𝑅𝑇 = 𝑄𝑅 − 𝑄𝑇 = 9 − 𝑟. Selain itu,
∆𝑃𝑆𝑂 dan ∆𝑂𝑇𝑅 adalah dua segitiga yang sebangun. Dengan demikian berlaku :
𝑃𝑆 𝑇𝑂
=
𝑆𝑂 𝑅𝑇
6−𝑟 𝑟
→ =
𝑟 9−𝑟
→ 𝑟 2 = (𝑟 − 9)(𝑟 − 6)
→ 𝑟 2 = 𝑟 2 − 15𝑟 + 54
→ 15𝑟 = 54
54 18
→𝑟= =
15 5
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Bangun Datar
Level C6
Kognitif
HOTS
UTBK
Nomor 16
Soal Dua buah garis menyinggung lingkaran 𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 − 6𝑦 + 𝑘 + 3 = 0 di titik 𝑃
dan 𝑄. Jika kedua garis tersebut berpotongan di titik 𝑅(2,8) dan luas segiempat
𝑃𝑅𝑄𝑂 adalah 12 maka nilai 𝑘 = ⋯
A. 𝑘 = −2 atau 𝑘 = 3
B. 𝑘 = 1 atau 𝑘 = 6
C. 𝑘 = −1 atau 𝑘 = −6
D. 𝑘 = −1 atau 𝑘 = 6
E. 𝑘 = 1 atau 𝑘 = −6
Pembahasan:
Perhatikan bahwa :
𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 − 6𝑦 + 𝑘 + 3 = 0
→ 𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 − 6𝑦 + 4 + 9 + 𝑘 + 3 = 13
→ 𝑥 2 − 4𝑥 + 4 + 𝑦 2 − 6𝑦 + 9 = 10 − 𝑘
→ (𝑥 − 2)2 + (𝑦 − 3)2 = 10 − 𝑘
Dengan demikian titik pusat lingkaran terletak pada (2,3) dan 𝑟 2 = 10 − 𝑘.

Perhatikan gambar di bawah ini :
Dari gambar kita ketahui ∆𝑄𝑅𝑂 adalah segitiga
siku-siku dan 𝑅𝑂 = 8 − 3 = 5. Dengan
demikian berlaku :
𝑅𝑂2 = 𝑄𝑂2 + 𝑄𝑅 2
→ 25 = 𝑟 2 + 𝑄𝑅 2
→ 𝑄𝑅 2 = 25 − 𝑟 2
Diketahui pula bahwa ∆𝑃𝑅𝑂 dan ∆𝑄𝑅𝑂 adalah

segitiga dengan luas yang sama. Karena luas
segiempat 𝑃𝑅𝑄𝑂 adalah 12 maka luas ∆𝑄𝑅𝑂 =
12
2
= 6. Dengan demikian berlaku :
1
𝑄𝑂. 𝑄𝑅 = 6
2
→ 𝑄𝑂. 𝑄𝑅 = 12
→ 𝑄𝑂2 . 𝑄𝑅 2 = 122
→ 𝑟 2 (25 − 𝑟 2 ) = 144
→ (10 − 𝑘)(15 + 𝑘) = 144
→ −𝑘 2 − 5𝑘 + 150 = 144
→ 𝑘 2 + 5𝑘 − 6 = 0
→ (𝑘 + 6)(𝑘 − 1) = 0
Akhirnya diperoleh bahwa 𝑘 = 1 atau 𝑘 = −6

Tingkatan Sulit
Soal
Materi Lingkaran
Level C6
Kognitif
HOTS
UTBK
Nomor 17
Soal Diketahui suku banyak 𝑓(𝑥 + 2) dibagi oleh 𝑥 2 + 𝑥 memiliki sisa 7𝑥 + 8. Selain itu,
𝑓(𝑥 − 2) bersisa 7𝑥 − 8 jika dibagi oleh 𝑥 2 − 𝑥. Jika sisa pembagian 𝑓(𝑥) oleh 𝑥 2 −
1 adalah 𝑆(𝑥), maka 𝑆(2020) = ⋯
A. 1
B. 2
C. 1010
D. 2020
E. 0
Pembahasan:
Dari soal diperoleh dua buah persamaan yaitu :
𝑓(𝑥 + 2) = 𝑝1 (𝑥)(𝑥 2 + 𝑥) + 7𝑥 + 8 = 𝑝1 (𝑥)(𝑥 + 1)𝑥 + 7𝑥 + 8 … (1)
𝑓(𝑥 − 2) = 𝑝2 (𝑥)(𝑥 2 − 𝑥) + 7𝑥 − 8 = 𝑝2 (𝑥)(𝑥 − 1)𝑥 + 7𝑥 − 8 … (2)
Substitusi 𝑥 = −1 pada pers (1) dan 𝑥 = 1 pada pers (2), diperoleh :

𝑓(−1 + 2) = 𝑝1 (−1)(−1 + 1)(−1) + 7(−1) + 8 → 𝑓(1) = 1 … (3)
𝑓(1 − 2) = 𝑝2 (1)(1 − 1)1 + 7(1) − 8 → 𝑓(−1) = −1 … (4)
Misalkan 𝑆(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏, maka berlaku :

𝑓(𝑥) = 𝑝3 (𝑥)(𝑥 2 − 1) + 𝑎𝑥 + 𝑏 = 𝑝3 (𝑥)(𝑥 − 1)(𝑥 + 1) + 𝑎𝑥 + 𝑏 … (5)
Substitusi pers (3) dan pers (4) dengan mengganti nilai 𝑥 pada pers (5), diperoleh :
𝑥 = 1 → 𝑓(1) = 𝑝3 (1)(1 − 1)(1 + 1) + 𝑎 + 𝑏 → 𝑎 + 𝑏 = 1 … (6)
𝑥 = −1 → 𝑓(−1) = 𝑝3 (−1)(−1 − 1)(−1 + 1) − 𝑎 + 𝑏 → −𝑎 + 𝑏 = −1 … (7)
Eliminasi pers (6) dan pers (7) sehingga diperoleh 𝑎 = 1 dan 𝑏 = 0. Akhirnya
𝑆(𝑥) = 1 ∙ 𝑥 + 0 = 𝑥 → 𝑆(2020) = 2020
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Suku Banyak
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK
Nomor 18
Soal Himpunan semua nilai 𝑥 yang memenuhi pertidaksamaan |𝑥 + 2|2 ≥ 2|𝑥 + 2| +
15 adalah …
A. {𝑥|𝑥 ≥ 3}
B. {𝑥|𝑥 ≤ −7 ∪ 𝑥 ≥ 3}
C. {𝑥| − 7 ≤ 𝑥 ≤ 3}
D. {𝑥|𝑥 ≤ −7}
E. {𝑥|𝑥 ≤ −3 ∪ 𝑥 ≥ 5}
Pembahasan:
Misalkan 𝑎 = |𝑥 + 2| maka dari pertidaksamaan diperoleh :
|𝑥 + 2|2 ≥ 2|𝑥 + 2| + 15
→ 𝑎2 ≥ 2𝑎 + 15
→ 𝑎2 − 2𝑎 − 15 ≥ 0
→ (𝑎 − 5)(𝑎 + 3) ≥ 0
Perhatikan bahwa 𝑎 = |𝑥 + 2| ≤ −3 tidak mungkin terjadi karena nilai mutlak

selalu positif. Sedangkan pada 𝑎 = |𝑥 + 2| ≥ 5 diperoleh :
|𝑥 + 2| ≥ 5
→ |𝑥 + 2|2 ≥ 52
→ (𝑥 + 2)2 − 52 ≥ 0
→ (𝑥 + 2 − 5)(𝑥 + 2 + 5) ≥ 0
→ (𝑥 − 3)(𝑥 + 7) ≥ 0
Dengan demikian, himpunan semua nilai 𝑥 yang memenuhi adalah {𝑥|𝑥 ≤ −7 ∪

𝑥 ≥ 3}
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Nilai Mutlak
Level C4
Kognitif
HOTS
UTBK
Nomor 19
Soal Diketahui fungsi 𝑓 dan 𝑔 memenuhi sistem
2 1 2 1
2
{∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 + (∫ 𝑔(𝑥) 𝑑𝑥) = 15 𝑓(𝑥) = 3𝑥 + 2𝑥 + ∫ 𝑔(𝑥) 𝑑𝑥
0 0 0
1
Dengan ∫0 𝑔(𝑥) 𝑑𝑥 < 0. Nilai 𝑓(1) = ⋯
A. 1
B. 2
C. 4
D. 6
E. 9
1
Misal ∫0 𝑔(𝑥) 𝑑𝑥 = 𝑎 maka,
𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 + 2𝑥 + 𝑎
sehingga
2
∫ (3𝑥 2 + 2𝑥 + 𝑎) 𝑑𝑥 + 𝑎2 = 15
0
[𝑥 3 + 𝑥 2 + 𝑎𝑥]20 + 𝑎2 = 15
[(2)3 + (2)2 + 𝑎(2) − (0)] + 𝑎2 = 15
12 + 2𝑎 + 𝑎2 = 15
𝑎2 + 2𝑎 − 3 = 0
(𝑎 + 3)(𝑎 − 1) = 0
1
Didapat 𝑎 = −3 atau 𝑎 = 1. Karena 𝑎 = ∫0 𝑔(𝑥) 𝑑𝑥 < 0 maka pilih 𝑎 = −3.
Maka, 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 + 2𝑥 − 3
Jadi, 𝑓(1) = 3(1)2 + 2(1) − 3 = 2.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Sistem Persamaan Dua Variabel (LK & KK)
Level C3
Kognitif Memodifikasi
HOTS Ya
UTBK Ya
Nomor 20
Soal Garis lurus 𝑙1 , 𝑙2 dan 𝑙3 memiliki gradien berturut-turut −2, −3, dan −4. Ketiganya
memotong sumbu−𝑦 di titik yang sama. Jika jumlah absis titik potong masing-
13
masing garis dengan sumbu−𝑥 adalah , tentukan persamaan garis 𝑙2 !
12
A. 𝑦 = −2𝑥 + 1
B. 𝑦 = −2𝑥 + 3
C. 𝑦 = −3𝑥 + 1
D. 𝑦 = −3𝑥 + 3
E. 𝑦 = −4𝑥 + 1
Garis lurus 𝑙1 , 𝑙2 dan 𝑙3 memiliki gradien berturut-turut −2, −3, dan −4 (gradien
negatif)
13
Jumlah absis titik potong masing-masing garis dengan sumbu−𝑥 adalah 12
(𝑥1 +
13
𝑥2 + 𝑥3 = )
12
Maka, dapat disimpulkan bahwa garis-garis tersebut memotong di sumbu−𝑥 positif

dan sumbu−𝑦 positif.
Perhatikan bahwa
Garis 𝑙1 → (𝑥1 , 0) dan (0, 𝑦) maka,
𝑦−0
= −2
0 − 𝑥1
𝑦
𝑥1 =
2
𝑦−0
= −3
0 − 𝑥2
𝑦
𝑥2 =
3
𝑦−0
= −4
0 − 𝑥3
𝑦
𝑥3 =
4
𝑦 𝑦 𝑦 13
Selanjutnya substitusi 𝑥1 = 2 , 𝑥2 = 3 dan 𝑥3 = 4 ke 𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 = 12
13
𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 =
12
𝑦 𝑦 𝑦 13
+ + =
2 3 4 12
6+4+3 13
𝑦( )=
12 12
𝑦=1
Maka, persamaan garis 𝑙2 yang melalui titik (0, 1) dan memiliki gradien −3
𝑦 − 1 = −3(𝑥 − 0)
𝑦 − 1 = −3𝑥
𝑦 = −3𝑥 + 1
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Persamaan Garis
Level C5
Kognitif
HOTS Ya
UTBK Ya
Pemahaman bacaan dan menulis
Bacalah tulisan berikut, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban
yang tepat di antara pilihan jawaban A, B, C, D atau E.
Teks 1
[...]
(1) Valentina Vladimirovna Tereshkova adalah antariksawan Soviet dan perempuan
pertama yang melakukan perjalanan ke luar angkasa. (2) Pada 16 Juni 1963, ia meluncur
dengan pesawat ruang angkasa Vostok 6 yang diselesaikan 48 orbit dalam 71 jam. (3)
Meskipun tidak menjalani pelatihan pilot Tereshkova adalah, penerjun payung amatir yang
ulung dan atas dasar itulah ia diterima untuk program antariksawan ketika dia menjadi
sukarelawan pada tahun 1961.
(4) Pada 3 November 1963, dia menikahi Andriyan G. Nikolayev yang juga sesama
antariksawan. (5) Dia mengarahkan Komite Wanita Soviet pada tahun 1968, dan dari 1974
hingga 1991 dia menjabat sebagai anggota Presidium Soviet Tertinggi. (6) Pada 2008
Tereshkova menjadi wakil ketua parlemen provinsi Yaroslavl sebagai anggota partai Rusia
Bersatu. (7) Perempuan kelahiran 6 Maret 1937 ini pun dinobatkan sebagai Pahlawan Uni
Soviet dan dua kali dianugerahi Ordo Lenin.
Sumber: Nationalgeographic.co.id
Nomor 1
Soal Judul yang tepat untuk bacaan di atas ialah....
A. Akhirnya Valentina Tereshkova menjadi antariksawan!

B. Valentina Tereshkova membuktikan dirinya pada dunia dengan menjadi
antariksawan.
C. Valentina Tereshkova, Perempuan Pertama yang Mencapai Luar Angkasa
D. Valentina Tereshkova, keluar angkasa untuk pertama kalinya!
E. Benarkah Valentina Tereshkova seorang antariksawan?
Pembahasan Jawaban: C. Valentina Tereshkova, Perempuan Pertama yang Mencapai
Luar Angkasa
Pembahasan: teks tersebut membahas Valentina Tereshkova sebagai
perempuan pertama yang keluar angkasa. Judul tersebut menarik, berbentuk
frasa, tanpa ada singkatan/akronim, preposisi dan konjungsi ditulis tidak
dengan huruf kapital.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Menentukan judul
HOTS Non-HOTS
Nomor 2
Soal Pernyataan yang sesuai dalam bacaan tersebut ialah....
A. Valentina Vladimirovna Tereshkova adalah antariksawan Brasil dan

perempuan pertama yang melakukan perjalanan ke luar angkasa
B. Valentina Vladimirovna Tereshkova dinobatkan sebagai Pahlawan Uni
Soviet
C. ia meluncur dengan pesawat ruang angkasa Vostok 6 yang diselesaikan 48
orbit dalam 73 jam.
D. Tereshkova adalah penerjun pilot amatir yang ulung dan atas dasar itulah ia
diterima untuk program antariksawan
E. Valentina Vladimirovna Tereshkova dianugerahi Ordo Lenin sebanyak tiga
kali
Pembahasan Jawaban: B. Valentina Vladimirovna Tereshkova dinobatkan sebagai

Pahlawan Uni Soviet
Pembahasan: pernyataan tersebut sesuai dengan teks, terdapat pada kalimat
nomor (7).
(7) Perempuan kelahiran 6 Maret 1937 ini pun dinobatkan sebagai Pahlawan
Uni Soviet dan dua kali dianugerahi Ordo Lenin
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Pernyataan yang sesuai dengan teks
HOTS HOTS
Nomor 3
Soal Kalimat yang memuat kesalahan penggunaan imbuhan terdapat pada…
A. Kalimat 7
B. Kalimat 5
C. Kalimat 2
D. Kalimat 1
E. Kalimat 4
Pembahasan Jawaban: C. Kalimat 2
Pembahasan: terdapat diselesaikan yang seharusnya ditulis menyelesaikan,

karena kalimat tersebut adalah kalimat aktif.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Kata: menentukan penggunaan imbuhan
HOTS HOTS
Nomor 4
Soal Kalimat yang mengandung kesalahan tanda baca terdapat pada …
A. Kalimat 1
B. Kalimat 5
C. Kalimat 7
D. Kalimat 4
E. Kalimat 3
Pembahasan Jawaban: E. Kalimat 3

Pembahasan: salah satu fungsi tanda koma adalah memisahkan anak kalimat
dan induk kalimat. Pada kalimat (3) tidak terlihat fungsi koma itu.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Menentukan Tanda Baca
HOTS HOTS
Nomor 5
Soal Kata ulung pada kalimat nomor (3) bermakna....
A. Canggih
B. Mahir
C. Menguasai
D. Awam
E. Sangkil
Pembahasan Jawaban: B. Mahir

Pembahasan: kata ulung berdasarkan KBBI bermakna mahir.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Makna Kata
HOTS Non-HOTS
Nomor 6
Soal A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
B. ‘antariksawan’
C. antariksawan
D. “antariksawan”
E. Atarik sawan
Pembahasan Jawaban: C. antariksawan
Pembahasan: antariksawan merupakan salah satu profesi yang penulisannya

tidak perlu diubah miring atau pun menggunakan tanda petik.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Memperbaiki EBI
HOTS HOTS
Nomor 7
B. Relawan
C. Sukarelawati
D. Voluntir
E. Donatur
Pembahasan Jawaban: A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
Pembahasan: penulisan kata di teks sudah sesuai kaidah.

Tingkatan Sedang
Soal
Materi Tata Istilah
HOTS HOTS
Nomor 8
Soal Kalimat yang memuat kesalahan penggunaan preposisi terdapat pada nomor
....
A. Kalimat 1
B. Kalimat 5
C. Kalimat 7
D. Kalimat 4
E. Kalimat 3
Pembahasan Jawaban: A. Kalimat 1
Pembahasan: pada kalimat nomor satu terdapat kata ke luar yang seharusnya
penulisannya keluar. Karena penggunaan ke- di situ tidak berfungsi sebagai
preposisi.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Kalimat Efektif
HOTS HOTS
Teks 2
(1) Sejak 1964, ketika 1International Union for Conservation of Nature (IUCN) membuat
“daftar merah” untuk spesies terancam punah dan mulai mengumpulkan data dari seluruh
dunia, daftar tersebut telah menjadi basis data global unggulan. (2) Digunakan untuk
memetakan spesies terancam punah dan alat penting bagi kebijakan konservasi.
(3) Meski begitu, dilansir dari National Geographic, IUCN baru mampu mendata 106 ribu
dari sekitar 1,5 juta spesies hewan dan 300 ribu tanaman yang sudah diberi nama oleh para
ilmuwan. (4) Mereka bilang, jumlah tersebut kurang dari seperempat dari total spesies yang ada
di planet ini.
(5) Laporan PBB pada 2019 mengenai krisis keanekaragaman hayati diperkirakan bahwa
kepunahan mengancam lebih dari satu juta spesies hewan dan tumbuhan—baik yang sudah
diidentifikasi maupun belum.
Sumber: Nationalgeographic.co.id
Nomor 9
B. International Union for Conservation of Nature
C. “International Union for Conservation of Nature”
D. ‘International Union for Conservation of Nature’
E. (International Union for Conservation of Nature)
Pembahasan Jawaban: B. Union for Conservation of Nature
Pembahasan: International Union for Conservation of Nature merupakan

nama lembaga yang tidak perlu dicetak miring.
Materi Tata Istilah: memperbaiki penulisan istilah
HOTS HOTS
Nomor 10
B. daftar merah
C. ‘daftar merah’
D. daftar merah
E. daftar merah
Pembahasan Jawaban: C. ‘daftar merah’
Pembahasan: Daftar merah merupakan salah satu ungkapan yang jika ditulis di
tengah-tengah kalimat menggunakan tanda petik satu.
Tingkatan Mudah
Soal
HOTS HOTS
Nomor 11
Soal Kalimat yang mengandung kesalahan penggunaan imbuhan terdapat pada …
A. Kalimat 1
B. Kalimat 2
C. Kalimat 3
D. Kalimat 4
E. Kalimat 5
Pembahasan Jawaban: E. Kalimat 5
Pembahasan: penggunaan kata diperkirakan kurang tepat karena kalimat

tersebut merupakan kalimat aktif.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Kalimat efektif
HOTS HOTS
Nomor 12
Soal Perbaikan yang tepat pada kalimat nomor (1) adalah…
A. Menghilangkan kata ketika setelah frasa Sejak 1964

B. Menambahkan kata saat sebelum frasa Sejak 1964
C. Mengganti frasa basis data menjadi basik data
D. Mengganti kata spesies menjadi species
E. Menghilangkan kata membuat
Pembahasan Jawaban: A. Menghilangkan kata ketika setelah frasa Sejak 1964
Pembahasan: kata Ketika merupakan konjungsi yang menjelaskan waktu, pada

kalimat tersebut konjungsi Ketika kehilangan maknanya.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Kalimat tidak efektif
HOTS HOTS
Nomor 13
Soal Sinonim kata krisis pada teks di atas adalah ….
A. mangkus
B. mujarab
C. kena
D. nisbi
E. kemelut
Pembahasan Jawaban: E. kemelut
Pembahasan: Menurut KBBI V, kata krisis bersinonim dengan kata kemelut.

Tingkatan Mudah
Soal
Materi Sinonim
HOTS Non-HOTS
Nomor 14
Soal Kata nonformal terdapat pada kalimat ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Pembahasan Jawaban: D. 4
Pembahasan: Pada kalimat 4 terdapat kata bilang yang merupakan ragam

cakapan.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Kata Nonformal
HOTS Non-HOTS
Teks 3
(1) Kementerian Agraria dan Tata Ruang/Badan Pertanahan Nasional (ATR/BPN)
merilis data lahan baku sawah per Desember 2019 menjadi 7.46 juta 1hektare (Ha). (2) Luas
tersebut disesuaikan dengan metode Kerangka Sampel Area (KSA) dari yang sebelumnya hanya
7,1 juta Ha pada tahun 2018.
(3) Penambahan luas lahan baku sawah tersebut ditetapkan dalam Keputusan Menteri
ATR/ Kepala BPN nomor 686/SK-PG.03.03/XII/2019 Tanggal 17 Desember 2019 tentang
Penetapan Luas Lahan Baku Sawah Nasional Tahun 2019. (4) "Angka yang diperoleh pada 2019
data lahan baku sawah adalah 7.463.948 Ha. (5) Data ini kemudian telah dikeluarkan dalam
berita acara dan ditandatangani semua pihak serta disepakati pada tanggal 9 Desember 2019,"
kata Menteri ATR/BPN saat launching di kantor Kementerian Pertanian, Jakarta, Selasa
(4/2/2020).
(6) Ada pun luas lahan baku yang bertambah ini sebagian besar terletak di Jawa Timur,
Lampung, Sulawesi Selatan, Yogyakarta, dan Bangka Belitung. (7) "Karena lahan sawah yang
belum terverivikasi sebelumnya jauh lebih besar dari sawah yang mengalami alih fungsi,"
ungkapnya. (8) Namun, ada daerah yang mengalami penurunan luas lahan baku sawah akibat
alih fungsi menjadi kawasan industri, perumahan dan infrastruktur, di antaranya, Kalimantan
Selatan, Sumatra Utara, Sumatra Selatan, Aceh, Kalimantan Barat, Jawa Tengah, Kalimantan
Tengah, Jambi, dan Riau. (9) Oleh karena itu, lahan-lahan harus dijaga dengan baik agar tidak
berkurang lagi.
Sumber: gurupendidikan.co.id
Nomor 15
B. Hektar
C. Hectar
D. Ha
E. Hektare
Pembahasan Jawaban: A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
Pembahasan: penulisan satuan yang baku adalah hektare.

Tingkatan Sedang
Soal
HOTS Non
Nomor 16
Soal Kesalahan ejaan pada bacaan di atas terdapat pada....
A. Kalimat 2
B. Kalimat 8
C. Kalimat 6
D. Kalimat 3
E. Kalimat 7
Pembahasan Jawaban: C. Kalimat 6
Pembahasan: penulisan partikel -pun ditulis serangkai dengan kata yang

melekatkannya. Kecuali pada kata-kata berikut; adapun, andaipun, ataupun,
bagaimanapun, biarpun, kalaupun, kendatipun, maupun, meskipun,
sekalipun, sungguhpun, walaupun.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Menentukan kesalahan EBI
HOTS HOTS
Nomor 17
Soal Perbaikan yang tepat pada penyebutan bilangan 7.46 juta adalah ....
A. 7,46 juta
B. Tujuh koma empat puluh enam juta
C. 746 juta
D. 7,46 jt
E. Tujuh, 46 juta
Pembahasan Jawaban: A. 7,46 juta
Pembahasan: penulisan bilangan yang berupa satuan ditulis dengan angka

apabila lebih dari dua kata, dan koma berfungsi sebagai pemisah desimal.
Tingkatan Sedang
Soal
HOTS HOTS
Nomor 18
Soal Kalimat yang tidak padu terletak pada nomor…
A. (5)
B. (6)
C. (7)
D. (8)
E. (9)
Pembahasan Jawaban: E. (9)
Pembahasan: pada kalimat nomor (9) terdapat konjungsi penyimpul yang

seharusnya menyimpulkan isi teks, tetapi pada kalimat tersebut kalimatnya
sumbang atau tidak padu.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Menemukan kalimat yang tidak padu
HOTS HOTS
Nomor 19
Soal Penulisan kata yang tidak tepat terdapat pada kata ….
A. ditandatangani
B. disepakati
C. terverivikasi
D. infrastruktur
E. di antaranya
Pembahasan Jawaban: C. terverivikasi
Pembahasan: Penulisan kata yang tepat dari terverivikasi adalah terverifikasi.

Tingkatan Mudah
Soal
Materi Penulisan Kata
HOTS HOTS
Nomor 20
Soal Kalimat yang tidak efektif terdapat pada kalimat ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 7
E. 9
Pembahasan Jawaban: D. 7
Pembahasan: Syarat kalimat efektif memiliki minimal subjek dan predikat. Pada
kalimat 7 tidak terdapat subjek dan predikat disebabkan oleh diawali oleh kata
karena yang menjadikan struktur kalimat tersebut hanya ada keterangan.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Kalimat Efektif
HOTS HOTS
Nomor 1
Soal Diketahui:
Fungsi 𝑓(𝑎) = 3√𝑎
2 [𝑓(𝑥)]2
([𝑓(𝑥)]2 )2 = (𝑓(𝑥)√𝑥) + .2
𝑥
Nilai dari 𝑥 yang mungkin adalah ……

A. 0,25
B. 0,50
C. 0,75
D. 1,00
E. 1,25
Pembahasan:
Persamaan pada soal dapat diuraikan ke dalam bentuk:

4 9𝑥2
(3√𝑥) = (3√𝑥. √𝑥) + .2
𝑥
4
(3√𝑥) = (3𝑥)2 + 18
4
⇒ 34 (√𝑥) = 32 𝑥 2 + 18
⇒ 81𝑥 2 = 9𝑥 2 + 18
⇒ 72𝑥 2 = 18
⇒ 𝑥 2 = 1/4
⇒ 𝑥 = 1/2 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 = −1/2
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Fungsi dan Persamaan Kuadrat
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 2
Soal Diketahui fungsi 𝑓 didefinisikan sebagai berikut :
𝑦
𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 +
2
Jika 𝑓(𝑎, 𝑏) = 1, 𝑓(𝑏, 𝑐) = 2, dan 𝑓(𝑐, 𝑎) = 3, maka jumlah dari 𝑎, 𝑏, dan 𝑐 adalah ……
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
E. 8
Pembahasan:
Dari definisi fungsi 𝑓, didapat

𝑏
𝑎+ =1
2
𝑐
𝑏+ =2
2
𝑎
𝑐+ =3
2
Dengan mengalikan 2 pada ketiga persamaan, diperoleh:
2𝑎 + 𝑏 = 2
2𝑏 + 𝑐 = 4
2𝑐 + 𝑎 = 6
Dengan menjumlahkan ketiga persamaan, diperoleh:
3𝑎 + 3𝑏 + 3𝑐 = 12 ⇒ 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 4
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Fungsi dan Sistem Persamaan
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 3
Soal Diketahui:
1 1 1 1 1 1
𝑥=∙ + ∙ + ∙
2 4 2 6 4 6
dengan 𝑥 dalam bentuk pecahan paling sederhana maka selisih dari pembilang dan penyebut 𝑥 adalah ……
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6
Pembahasan:
Dapat diuraikan ke dalam bentuk:

1 1 1 1 1 1 6 + 4 + 2 12 1
𝑥= ∙ + ∙ + ∙ = = =
2 4 2 6 4 6 2∙4∙6 48 4
Selisih pembilang dan penyebut adalah 4 − 1 = 3
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Bilangan
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 4
Soal Diketahui matriks 𝐴 = (2 − 1 − 5 2 ). Jika 𝐴−1 adalah invers matriks A dan 𝐴𝑇 adalah transpose matriks A, maka
determinan matriks B yang memenuhi 𝐴𝐵 = 𝐴−1 + 𝐴𝑇 adalah…
A. −12
B. 12
C. 6
D. 4
E. 36
Pembahasan:
Diketahui:
𝐴 = (2 − 1 − 5 2 )
Determinan:
|𝐴| = 2 ∙ 2 − (−5(−1)) = 4 − 5 = −1
Invers matriks:
1
𝐴−1 = (2 1 5 2 ) = (−2 − 1 − 5 − 2 )
−1
Transpose:
𝐴𝑇 = (2 − 5 − 1 2 )
Menentukan matriks 𝐵
𝐴𝐵 = 𝐴−1 + 𝐴𝑇
𝐴 𝐴𝐵 = 𝐴−1 (𝐴−1 + 𝐴𝑇 )
−1
𝐼 ∙ 𝐵 = 𝐴−1 ∙ 𝐴−1 + 𝐴−1 ∙ 𝐴𝑇

𝐵 = (−2 − 1 − 5 − 2 ) ∙ (−2 − 1 − 5 − 2 ) + (−2 − 1 − 5 − 2 ) ∙ (2 − 5 − 1 2 )
𝐵 = (9 4 20 9 ) + (−3 8 − 8 21 ) = (6 12 12 30 )
|𝐵| = |6 12 12 30 | = 6 ∙ 30 − 12 ∙ 12 = 36
Jadi, determinan 𝐵 adalah 36
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Matriks
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 5
Soal Ushiromiya Kinzo memiliki 2 orang anak laki-laki. Setiap anak laki-lakinya memiliki tepat 2 saudara perempuan. Kinzo
memiliki 1 cucu untuk setiap anaknya. Jika para cucunya dibagi sama rata ke dalam dua kamar berbeda, maka ada
berapa banyak cara untuk membaginya?
6!
A. 3!3!
6!
B. 4!2!
4!
C. 2!2!
D. 4!
E. 6!
Pembahasan:
Setiap anak lelaki Kinzo memiliki 2 saudara perempuan. Artinya, anak perempuan Kinzo ada 2 orang. Jadi total anak
Kinzo adalah 4. Akibatnya, cucu Kinzo ada sebanyak 4 orang juga.
Misalkan kita ingin memasukkan para cucu ke kamar A dan B. Maka pilih 2 dari 4 cucu untuk masuk ke kamar A
4!
(sisanya otomatis akan masuk ke kamar B). Sehingga banyak cara untuk memilihnya adalah 4𝐶2 = 2!2!
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Permutasi, Kombinasi, dan Peluang
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 6
Soal Diketahui barisan:
1,1,1,1, −1,2, −5,6, −11, 24, −19, 𝑥, 𝑦
Nilai yang tepat untuk menggantikan 𝑥 dan 𝑦 secara berturut-turut adalah …
A. 48 dan -27
B. 120 dan -29
C. 27 dan -48
D. 29 dan -120
E. 72 dan -120
Pembahasan:
1,1,1,1, −1,2, −5,6, −11, 24, −19, 𝑥, 𝑦

Pola hitam: −0, −2, −4, −6, −8, −10
Pola merah: × 1,× 2,× 3,× 4,× 5
Bilangan 𝑥 = 24 × 5 = 120
Bilangan 𝑦 = −19 − 10 = −29
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Barisan
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 7
Soal Berikut ini merupakan bilangan yang habis dibagi 18 adalah ……
A. 1.000.002
B. 1.000.004
C. 1.000.006
D. 1.000.008
E. 1.000.010
Pembahasan:
Karena 18 = 2 ∙ 9 maka bilangan yang habis dibagi 18 harus habis dibagi 2 dan 9. Bilangan yang habis dibagi 2 adalah
bilangan genap. Bilangan yang habis dibagi 9 adalah jumlah digitnya habis dibagi 9. Dari pilihan yang diberikan,
jumlah digit yang habis dibagi 9 adalah pilihan D yakni 1 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 8 = 9. Dapat dikonfirmasi
1.000.008 ∶ 9 = 111.112
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Bilangan
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 8
Soal 1
Jika 𝑓(𝑥 − 2) = 1+3𝑥, maka 𝑓 −1 (𝑥) = ⋯
−7𝑥+1
A. 𝑥
−7𝑥+1
B. 3𝑥
𝑥+1
C. 3𝑥+7
−6𝑥+1
D. 3𝑥
7𝑥−1
E. 3𝑥
Pembahasan:
𝑎𝑥+𝑏 −𝑑𝑥+𝑏
Konsep invers: 𝑓(𝑥) = 𝑐𝑥+𝑑 → 𝑓 −1 (𝑥) = 𝑐𝑥−𝑎
Misalkan 𝑝 = 𝑥 − 2 → 𝑥 = 𝑝 + 2
Subtitusikan
1
𝑓(𝑥 − 2) =
1 + 3𝑥
1 1
𝑓(𝑝) = =
1 + 3(𝑝 + 2) 7 + 3𝑝
Sehingga,
1
𝑓(𝑥) =
7 + 3𝑥
Gunakan konsep invers
0𝑥 + 1
𝑓(𝑥) =
7 + 3𝑥
−1 (𝑥)
−7𝑥 + 1
𝑓 =
3𝑥
−7𝑥+1
Jadi, diperoleh 𝑓 −1 (𝑥) = 3𝑥
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Fungsi Komposisi dan Invers
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 9
Soal Diketahui:
1 3 11
+ =
𝑥 𝑦 12
5 1 7
− =
𝑥 𝑦 12
Manakah hubungan yang benar antara kuantitas P dan kuantitas Q berikut berdasarkan informasi yang diberikan?
P Q
𝑥+𝑦 3𝑥 − 2𝑦
A. 𝑃 > 𝑄
B. 𝑃 < 𝑄
C. 𝑃 = 𝑄
D. 𝑃 = 2𝑄
E. Hubungan P dan Q tidak dapat ditentukan
Pembahasan:
Lakukan eliminasi terhadap kedua persamaan dengan mengalikan 3 persamaan kedua dan kemudian jumlahkan
dengan persamaan pertama.
1 3 5 1 11 7 11 + 21
( + ) + 3( − ) = + 3( ) =
𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 12 12 12
1 15 32
⇒ + =
𝑥 𝑥 12
16 32
⇒ =
𝑥 12
16 ∙ 12
⇒ 𝑥= =6
32
Dengan menggunakan persamaan pertama:
1 3 11 3 11 2 9
+ = ⇒ = − = ⇒ 𝑦=4
6 𝑦 12 𝑦 12 12 12
Diperoleh 𝑥 + 𝑦 = 6 + 4 = 10 dan 3𝑥 − 2𝑦 = 18 − 8 = 10
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Sistem Persamaan
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 10
Soal Diketahui:
20202 − 20192
𝑥=
2019 + 2018
20182 − 20192
𝑦=
2019 + 2020
Nilai dari 𝑥𝑦 adalah ……

A. −20202
B. −1
C. 0
D. 1
E. 20202
Pembahasan:
Persamaan dapat dituliskan ke dalam bentuk:

20202 − 20192 20182 − 20192
𝑥𝑦 = ∙
2019 + 2018 2019 + 2020
(2020 + 2019)(2020 − 2019) (2018 + 2019)(2018 − 2019)
= ∙
2019 + 2018 2019 + 2020
= (2020 − 2019)(2018 − 2019)
= (1)(−1)
= −1
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Aljabar
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 11
Soal Diketahui:
𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏𝑐 + 𝑎𝑐 = 𝑎 + 𝑐
𝑏 2 + 𝑎𝑏 + 𝑏𝑐 + 𝑎𝑐 = 𝑏 + 𝑎
𝑐 2 + 𝑎𝑏 + 𝑏𝑐 + 𝑎𝑐 = 𝑐 + 𝑏
Nilai dari 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 adalah …
A. 1
B. 1.5
C. 2
D. 2.5
E. 3
Pembahasan:
Dari persamaan pertama:

𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏𝑐 + 𝑎𝑐 = 𝑎 + 𝑐
⇒ (𝑎 + 𝑏)(𝑎 + 𝑐) = 𝑎 + 𝑐
⇒𝑎+𝑏 =1
Dengan cara serupa, dari persamaan kedua dan ketiga diperoleh:
𝑏 + 𝑐 = 1 𝑑𝑎𝑛 𝑐 + 𝑎 = 1
Sehingga jika ketiganya dijumlahkan diperoleh:
3
2𝑎 + 2𝑏 + 2𝑐 = 3 ⇒ 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = = 1.5
2
Tingkatan Sulit
Soal
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 12
Soal Sebuah kepanitiaan terdiri dari ketua, sekretaris, dan bendahara. Jika susunan tersebut dipilih dari 6 pria dan 4
wanita, dengan catatan bahwa sekretaris harus wanita, maka banyaknya susunan yang mungkin adalah…
A. 156
B. 68
C. 72
D. 288
E. 304
Pembahasan:
- Syarat untuk sekretaris adalah harus wanita, sehingga sehingga cara untuk memilih sekretaris dari 4 wanita adalah
4 cara.
- Bendahara dipilih dari 9 orang lainnya, sehingga terdapat 9 cara.
- Ketua dipilih dari 8 orang lainnya, sehingga terdapat 8 cara.
Sehingga banyaknya susunan yang mungkin adalah

4 × 9 × 8 = 288
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Peluang dan Kombinatorika
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 13
Soal Diketahui:
4𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑥
4 + 2100
maka nilai dari 𝑓(1) + 𝑓(50) + 𝑓(99) adalah ……
A. 1.5
B. 2.5
C. 3.5
D. 4.5
E. 5.5
Pembahasan:
Diketahui:
41 22 22 1
𝑓(1) = 1 100
= 2 100
= =
4 +2 2 +2 2 (1 + 2 ) 1 + 298
2 98
450 2100 2100 1

𝑓(50) = 50 100
= 100 100
= 100
=
4 +2 2 +2 2∙2 2
499 2198 2100 ∙ 298 298
𝑓(99) = 99 100
= 198 100
= 100 =
4 +2 2 +2 2 (1 + 2 ) 1 + 298
98
Sehingga:
1 1 298 1 3
𝑓(1) + 𝑓(50) + 𝑓(99) = 98
+ + 98
= +1=
1+2 2 1+2 2 2
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Fungsi dan Eksponen
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 14
Soal Bilangan yang terdiri dari tiga angka disusun dari angka-angka 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9. Banyaknya bilangan dengan
angka-angka yang berlainan yang lebih kecil dari 500 adalah…
A. 108
B. 114
C. 120
D. 126
E. 132
Pembahasan:
Terdapat 8 pilihan angka, yaitu 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9. Untuk ratusan, terdapat 3 pilihan angka yang memenuhi
syarat, yaitu 2, 3, dan 4. Karena angka harus saling berbeda, maka puluhan terdapat 7 pilihan angka, dan satuan
terdapat 6 pilihan angka.
Sehingga banyaknya bilangan yang dapat dibentuk dengan 3 angka tidak berulang adalah
3 × 7 × 6 = 126
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Peluang dan Kombinatorika
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 15
Soal Persamaan garis yang melalui (3,5) dan sejajar dengan garis 2𝑥 + 𝑦 + 6 = 0 adalah…
A. 𝑦 + 2𝑥 + 4 = 0
B. 𝑦 + 2𝑥 − 11 = 0
C. 2𝑦 − 𝑥 + 7 = 0
D. 𝑦 − 2𝑥 − 5 = 0
E. 2𝑦 − 𝑥 − 9 = 0
Pembahasan:
Diketahui garis 2𝑥 + 𝑦 + 6 = 0 ⇔ 𝑦 = −2𝑥 − 6. Maka gradien garis tersebut adalah 𝑚1 = −2. Karena sejajar,
maka 𝑚1 = 𝑚2 = −2. Dengan demikian, persamaan garis yang melalui (3,5) dan memiliki gradien −2 adalah
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚2 (𝑥 − 𝑥1 )
⇒ 𝑦 − 5 = −2(𝑥 − 3)
⇔ 𝑦 − 5 = −2𝑥 + 6
⇔ 𝑦 = −2𝑥 + 11
⇔ 𝑦 + 2𝑥 − 11 = 0
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Persamaan Garis
Level
Kognitif
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 16
Soal 1 25𝑝
Jika 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑝𝑥 − 3𝑞 dengan 𝑝 ≠ 0 memiliki titik puncak di (− , ), maka
𝑞 2𝑞
nilai dari 𝑝2 + 𝑞 2 = ⋯
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
1 25𝑝
Karena 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑝𝑥 − 3𝑞 memiliki titik puncak di (𝑥𝑝 , 𝑦𝑝 ) = (− 𝑞 ,2𝑞
) maka
berlaku :
(−𝑝) 1 2
𝑥𝑝 = − = − → 𝑞 = − … (1)
2.1 𝑞 𝑝
𝑦𝑝 = 𝑓(𝑥𝑝 )
→ 𝑦𝑝 = 𝑥𝑝2 − 𝑝𝑥𝑝 − 3𝑞
25𝑝 1 2 1
→ = (− ) − 𝑝 (− ) − 3𝑞
2𝑞 𝑞 𝑞
25𝑝 1 𝑝
→ = 2 + − 3𝑞
2𝑞 𝑞 𝑞
2
→ 25𝑝 = + 2𝑝 − 6𝑞 2
𝑞
2
→ 23𝑝 = − 6𝑞 2 … (2)
𝑞
Subtitusi persamaan (1) ke dalam persamaan (2) sehingga diperoleh :

2
23𝑝 = − 6𝑞2
𝑞
2 2
→ 23𝑝 = −𝑝 − 6 (− )
𝑝
2
2
→ 24𝑝 = −6 (− )
𝑝
4
→ −4𝑝 = 2
𝑝
→ 𝑝3 = −1
→ 𝑝 = −1
Akhirnya diperoleh :
4 4
𝑝2 + 𝑞 2 = 𝑝2 + 2 = (−1)2 + =1+4=5
𝑝 (−1)2
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Fungsi Kuadrat
HOTS Bukan
Nomor 17
2
Soal Jika 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 𝑎𝑥 − (7𝑎 + 1) memiliki ordinat titik puncak pada 𝑦 = −8𝑎, maka
salah satu titik yang dilalui oleh 𝑓(𝑥) adalah …
A. (0, −10)
B. (2, −15)
C. (−1,5)
D. (4, −8)
E. (−3,12)
Misalkan (𝑥𝑝 , −8𝑎) adalah titik puncak fungsi 𝑓 maka berlaku :
(−𝑎) 𝑎
𝑥𝑝 = − =
2.1 2
→ 𝑓(𝑥𝑝 ) = −8𝑎
→ 𝑥𝑝2 − 𝑎𝑥𝑝 − (7𝑎 + 1) = −8𝑎
𝑎 2 𝑎
→ ( ) − 𝑎 ( ) − 7𝑎 − 1 = −8𝑎
2 2
𝑎2 𝑎2
→ − +𝑎−1=0
4 2
𝑎2
→− +𝑎−1 = 0
4
2
→ 𝑎 − 4𝑎 + 4 = 0
→ (𝑎 − 2)2 = 0
→𝑎=2
Dengan demikian, 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 − (7.2 + 1) = 𝑥 2 − 2𝑥 − 15. Perhatikan

bahwa :
𝑓(0) = 02 − 2.0 − 15 = −15
𝑓(2) = 22 − 2.2 − 15 = −15
𝑓(−1) = (−1)2 − 2(−1) − 15 = −12
𝑓(4) = 42 − 2.4 − 15 = −7
𝑓(−3) = (−3)2 − 2(−3) − 15 = 0
Akhirnya, titik yang dilewati oleh fungsi 𝑓 adalah titik (2, −15)
Tingkatan Sedang
Soal
HOTS Ya
Nomor 18
Soal Jika 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) + 5𝑥 + 4 dan 𝑔(𝑥) = 2𝑓(𝑥) − 3𝑥 − 2 maka 𝑓(𝑔(2)) = ⋯
A. 18
B. 28
C. 38
D. 48
E. 58
𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) + 5𝑥 + 4 … (1)
𝑔(𝑥) = 2𝑓(𝑥) − 3𝑥 − 2 … (2)
Subtitusi nilai 𝑔(𝑥) pada persamaan (2) ke dalam persamaan (1), diperoleh :
𝑓(𝑥) = 2𝑓(𝑥) − 3𝑥 − 2 + 5𝑥 + 4
→ −𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 2
→ 𝑓(𝑥) = −2𝑥 − 2
Dengan demikian :
𝑔(𝑥) = 2(−2𝑥 − 2) − 3𝑥 − 2 = −7𝑥 − 6
Akhirnya, diperoleh :
𝑓(𝑔(𝑥)) = 𝑓(−7𝑥 − 6) = −2(−7𝑥 − 6) − 2 = 14𝑥 + 10
→ 𝑓(𝑔(2)) = 14.2 + 10 = 38
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Komposisi dan Invers
HOTS Tidak
Nomor 19
Soal Jika 𝑥 + 𝑦 = 3 dan 𝑥 + 𝑦 = 5 maka 𝑥 4 + 𝑦 4 = ⋯
2 2
A. 7
B. 9
C. 11
D. 14
E. 17
Pembahasan:
Perhatikan bahwa :
(𝑥 + 𝑦)2 = 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥𝑦
→ 32 = 5 + 2𝑥𝑦
→ 2𝑥𝑦 = 4
→ 𝑥𝑦 = 2
Dengan demikian :
(𝑥 2 + 𝑦 2 )2 = (𝑥 2 )2 + (𝑦 2 )2 + 2𝑥 2 𝑦 2
→ (𝑥 2 + 𝑦 2 )2 = 𝑥 4 + 𝑦 4 + 2(𝑥𝑦)2
→ 52 = 𝑥 4 + 𝑦 4 + 2(2)2
→ 𝑥 4 + 𝑦 4 = 25 − 8 = 17
Tingkatan Sedang
Soal
Level
Kognitif
HOTS Ya
UTBK
Nomor 20
Soal Diketahui ordinat titik puncak 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 adalah 6. Jika 𝑓(−1) =
𝑓(1) = 2 maka 𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2 = ⋯
A. 21
B. 27
C. 35
D. 42
E. 52
Pembahasan:
Karena 𝑓(−1) = 𝑓(1) = 2, maka berlaku :
𝑓(1) = 𝑎(1)2 + 𝑏(1) + 𝑐 = 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 2 … (1)
𝑓(−1) = 𝑎(−1)2 + 𝑏(−1) + 𝑐 = 𝑎 − 𝑏 + 𝑐 = 2 … (2)
Jika persamaan (1) dan (2) dieliminasi akan diperoleh 𝑏 = 0 dan 𝑎 + 𝑐 = 2 atau 𝑎 =
2 − 𝑐. Berikutnya, karena ordinat titik puncak 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 adalah 6,
berlaku :
𝑏 2 − 4𝑎𝑐 −4𝑎𝑐
6= = =𝑐
−4𝑎 −4𝑎
→ 𝑎 = 2 − 𝑐 = 2 − 6 = −4
Akhirnya, diperoleh 𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2 = (−4)2 + 02 + 62 = 16 + 36 = 52.
Tingkatan Sedang
Soal
Level
Kognitif
HOTS
UTBK
Pengetahuan dan Pemahaman Umum
Bacalah tulisan berikut, kemudian jawablah soal-soal yang tersedia dengan memilih jawaban yang
tepat di antara pilihan jawaban A, B, C, D atau E.
Teks 1
Kegiatan bersepeda di masyarakat kini terus meningkat, bahkan booming dan menjadi trend
masa kini. Meski demikian, Direktur Jendral Perhubungan Darat Kementerian Perhubungan (Dirjen
Hubdat), Budi Setiyadi, menegaskan tidak ada ide atau usulan pajak sepeda. "Tidak berbicara dan juga
tidak sedang melakukan kajian tentang pajak sepeda. Justru kita mendorong penguna sepeda untuk
mendapat perlindungan dan kemudahan dalam aktifitasnya," tegas Dirjen Hubdat di Jakarta, Selasa 30
Juni 2020.
Budi menjelaskan, dalam Undang-undang Nomor 22 Tahun 2009 tentang Lalu Lintas Angkutan
Jalan, sepeda termasuk dalam kategori kendaraan tidak bermotor yang digerakkan oleh manusia. Untuk
itu pengaturan tentang tatacara penggunaanya dapat dilakukan dengan peraturan daerah. Namun, saat
ini Kemenhub juga sedang melakukan diskusi dengan beberapa pihak terkait kemungkinan untuk
merancang peraturan menteri mengenai keselamatan pengguna sepeda.
Sumber: pikiran-rakyat.com
Nomor 1
Soal Ide pokok paragraf pertama berdasarkan teks tersebut adalah ....
A. Penetapan pajak pada pengguna sepeda akan segera ditetapkan
B. Dirjen pajak tidak berniat memberlakukan pajak pada pengguna sepeda meskipun
bersepeda sedang digemari
C. UU No. 22 tahun 2009 tentang lau lintas angkutan jalan
D. Kemenhub melakukan diskusi terkait peraturan mengenai keselamatan pengguna
sepeda
E. Kegiatan bersepeda sedang booming di masyarakat
Pembahasan Jawaban: B. Dirjen pajak tidak berniat memberlakukan pajak pada pengguna
sepeda meskipun bersepeda sedang digemari
Pembahasan: paragraf pertama termasuk ke dalam paragraf deduktif yang memiliki
ide pokok di awal paragraf yang kemudian dikuatkan oleh kalimat penjelas.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Ide Pokok
Level Level 2 pada soal ini siswa diminta untuk mencermati isi teks.
Kognitif C4 – Analisis soal ini menggunakan KKO menelaah.
HOTS Non-HOTS
UTBK UTBK
Nomor 2
Soal Tujuan penulis dalam teks tersebut adalah…
A. Penulis memberikan informasi kepada pembaca agar pengguna sepeda lebih
berhati-hati dalam mengendarai sepeda
B. Penulis mengajak pembaca untuk sama-sama memahami peraturan Menteri
tentang pemberlakuan pajak
C. Penulis memberikan infomasi kepada pembaca bahwa tidak akan ada
pemberlakuan pajak pengguna sepeda oleh kemenhub
D. Penulis meyakinkan pembaca bahwa kemenhub hanya akan memberlalukan
mengenai keselamatan pembaca
Pembahasan Jawaban: C. Penulis memberikan infomasi kepada pembaca bahwa tidak akan ada
pemberlakuan pajak pengguna sepeda oleh kemenhub Pembahasan: teks
tersebut termasuk ke dalam teks eksposisi yang tujuan utamanya
memaparkan informasi, dan informasi yang sesuai merupakan plihan C.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Tujuan Penulis
Level Kognitif Level 2 soal ini menuntut siswa untuk mencermati kemudian menelaah tujuan
penulis dalam teks.
C4 – Analisis soal ini menggunakan KKO menelaah.
HOTS HOTS
UTBK UTBK
Nomor 3
Soal Bagaimana hubungan isi antarparagraf ke-1 dan ke-2 dalam teks tersebut…
A. Paragraf ke-1 menyajikan informasi mengenai maraknya penggunaan sepeda dan

pernyataan kemenhub yang tidak akan memberlakukan pajak sepeda lalu diperjelas
dengan memuat UU No 22 Tahun 2009 tentang dan rencana untuk merancang
peraturan mengenai keselamatan pengguna sepeda pada paragraf ke-2.
B. Paragraf ke-1 memuat informasi tentang kondisi pengguna sepeda saat ini, lalu
dilanjutkan dengan menyampaikan tentang aturan keselamatan pengguna sepeda
pada paragraf ke-2.
C. Paragraf ke-1 memuat pengenalan tentang pemberlakuan pajak sepeda oleh
kemenhub, lalu dipertentangkan dengan mengungkapkan mengenai aturan lalu
lintas yang tertuang dalam UU No 22 Tahun 2009 pada paragraf ke-2.
D. Paragraf ke-1 memuat informasi mengenai maraknya penggunaan sepeda di
masyarakat saat ini lalu ditambah dengan pemberitahuan kemenhub bahwa tidak
akan ada pemberlakuan pajak pada paragraf ke-2.
E. Paragraf ke-1 menyajikan pernyataan kemenhub bahawa tidak akan ada
pemberlakuan pajak sepeda, lalu didukung dengan memaparkan rancangan
peraturan Menteri mengenai keselamatan pengguna sepeda pada paragraf ke-2.
Pembahasan Jawaban: A. Paragraf ke-1 menyajikan informasi mengenai maraknya penggunaan

sepeda dan pernyataan kemenhub yang tidak akan memberlakukan pajak sepeda lalu
diperjelas dengan memuat UU No 22 Tahun 2009 tentang dan rencana untuk
merancang peraturan mengenai keselamatan pengguna sepeda pada paragraf ke-2.
Pembahasan: hubungan
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Hubungan teks
Level Level 3 pada soal ini siswa diminta untuk mencermati isi teks kemudian menafsirkan
Kognitif informasi dari setiap paragraf
C5 – Evaluasi soal ini menggunakan KKO menafsirkan
HOTS HOTS
UTBK UTBK
Nomor 4
Soal Apa kelemahan yang terdapat di dalam teks tersebut?
A. Tidak adanya judul pada teks yang membuat pembaca bingung.

B. Paragraf yang tidak memiliki unsur sesatuan dan kepaduan.
C. Penggunaan tanda baca yang tidak sesuai dengan EBI.
D. Penggunaan ejaan dan penulisan kata yang tidak sesuai dengan EBI.
E. Penggunaan huruf kapital yang tidak sesuai dengan EBI.
Pembahasan Jawaban: D. Pejaan ejaan dan penulisan kata yang tidak sesuai dengan EBI.
Pembahasan:
penulisan kata booming harusnya dicetak miring atau dipadankan dengan Bahasa
Indonesia. (ramai)
Trend harusnya dicetak miring atau dipadankan dengan Bahasa Indonesia. (tren)
Aktifitasnya penulisan seharusnya adalah aktivitas.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Kelemahan Teks
Level Kognitif Level 3 pada soal ini siswa diminta untuk mencermati isi teks kemudian menilai teks dari
sisi kelemahannya.
C5 – Evaluasi soal ini menggunakan KKO menilai.
HOTS HOTS
UTBK UTBK
Teks 2
Wisata Pantai Pangandaran
(1) Pantai Pangandaran merupakan objek wisata yang terkenal di Jawa Barat. (2) Pantai ini
terletak di daerah timur Jawa Barat. (3) Pantai ini menyuguhkan pemandangan yang indah, pasir hitam
dan airnya jernih terhampar luas sejauh mata memandang.
(4) Di sebelah kiri dari pantai terdapat tempat yang namanya Pasir Putih. (5) Pasir Putih
merupakan primadona wisata di Pantai Pangandaran. (6) Sesuai dengan namanya, tempat ini memiliki
pasir berwarna putih, karang-karang kecil dan air yang jernih. (7) Saking jernihnya kita bisa melihat
terumbu karang di dasar laut dan juga ikan-ikan yang berenang.
(8) Banyak para wisatawan yang berkunjung memilih untuk bersnorkeling, karena ingin
menikmati keindahan dunia bawah airnya. (9) Pasir Putih ini masih satu kawasan dengan Cagar alam
Pangandaran. (10) Kawasan yang asri dengan penghuni disana yaitu monyet akan menyambut para
wisatawan dari dalam cagar alam.
(11) Gua-gua yang penuh dengan sejarah dan pantai dari cagar alam menjadi destinasi utama
pada perjalanan di cagar alam ini. (12) Wisata alam ini tak pernah sepi dari pengunjung, terutama saat
libur panjang tiba. (13) Para pengunjung bermain pasir, berenang, berkeliling objek wisata yang tedapat
disana atau sekedar berfoto dengan berlatarkan pantai. (14) Itulah Pantai Pangandaran. (15) Pantai
terindah di Jawa Barat.
Nomor 5
Soal Tujuan penulis dalam teks tersebut adalah …
A. Penulis menyampaikan laporan hasil pengamatan mengenai salah satu lokasi
wisata, yakni Pantai Pangandaran.
B. Penulis mengemukakan argumentasinya tentang kelebihan salah satu lokasi wisata
di Jabar, yakni Pantai Pangandaran.
C. Penulis memaparkan informasi detail tentang salah satu lokasi wisata terkenal,
yakni Pantai Pangandaran
D. Penulis berusaha mengajak pembaca untuk mengunjungi salah satu lokasi wisata
di Jabar, yakni Pantai Pangandaran
E. Penulis memberikan gambaran keindahan alam di sekitar Pantai Pangandaran
Jabar yang merupakan lokasi wisata populer
Pembahasan Jawaban: E. Penulis memberikan gambaran keindahan alam di sekitar Pantai

Pangandaran Jabar yang merupakan lokasi wisata populer
Pembahasan: teks pada soal tersebut termasuk ke dalam teks deskripsi yang
memaparkan keindahan dengan mengandalkan pancaindra.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Tujuan Teks
Level Kognitif Level 2 soal ini menuntut siswa untuk mencermati kemudian menelaah tujuan
penulis dalam teks.
HOTS HOTS
UTBK UTBK
Nomor 6
Soal Pada teks tersebut kata primadona pada kalimat (5) bersinonim dengan…
A. Cantik
B. Unggulan
C. Model
D. Anggun
E. Ramah
Pembahasan Jawaban: B. Unggulan

Pembahasan: kata primadona bersinonim dengan kata unggulan. Pada teks tersebut
kegunaannya dapat diubah menjadi yang diunggulkan.
Materi Makna Kata: Sinonim
Level Kognitif Level 2 Pada soal ini siswa diuji untuk menemukan padanan kata yang tepat untuk
kata primadona
C3 – Aplikasi soal ini menggunakan KKO menemukan.
HOTS Non-HOTS
UTBK UTBK
Nomor 7
Soal Kata jernih pada kalimat (3) berantonim dengan…
A. Keruh
B. Kotor
C. Kental
D. Cair
E. Rimbun
Pembahasan Jawaban: A. Keruh

Pembahasan: Kata jernih berkebalikan dengan kata keruh.
Materi Makna kata: Antonim
Level Kognitif Level 2 Pada soal ini siswa diuji untuk menemukan lawan kata yang tepat untuk kata
jernih
C3 – Aplikasi soal ini menggunakan KKO menemukan.
HOTS Non-HOTS
UTBK UTBK
Nomor 8
Soal Teks tersebut termasuk kategori teks…
A. Teks deskripsi
B. Teks eksposisi
C. Teks argumentasi
D. Teks persuasi
E. Teks prosedur
Pembahasan Jawaban: A. Teks deskripsi

Pembahasan: karena isi teks tersebut memaparkan tentang keindahan pantai
Pangandaran dengan mengandalkan pancaindra, maka teks tersebut termasuk ke
dalam teks deskripsi.
Materi Jenis-Jenis Teks
Level Kognitif Level 2 soal ini menuntut siswa untuk menganalisis jenis teks apa yang terdapat
dalam soal.
C4 – Analisis soal ini menggunakan KKO analisis.
HOTS HOTS
UTBK UTBK
Tim penyelamat Filipina, Senin (29/6/2020) mencari 14 orang yang menghilang setelah sebuah
kapal nelayan lokal bertabrakan dengan sebuah kapal kargo. Kecelakaan yang terjadi pada Minggu pagi
perairan barat daya Manila, menyebabkan kapal nelayan tersebut, Liberty 5, ditemukan terbalik di lepas
pantai Provinsi Mindoro Barat. Kapten kapal kargo Vienna Wood, yang teregistrasi di Hong Kong,
meminta bantuan "beberapa jam kemudian", di mana kapal itu dikawal berlabuh oleh penjaga pantai
Filipina. Hal itu dikatakan oleh juru bicara Penjaga Pantai Filipina, Komodor Armando Balilo, seperti
dilansir pada AFP.
Otoritas Filipina mengerahkan pesawat terbang dan kapal untuk mencari orang-orang yang
hilang tersebut. Di antara keempatbelas orang yang hilang tersebut terdapat 12 kru Filipina dan dua
orang penumpang. Akibat arus laut yang kuat, pencarian pada Minggu malam terganggu. Pencarian
kembali dilakukan pada Senin pagi. Filipina sendiri memiliki catatan keselamatan pelayaran yang buruk.
Kebanyakan kasus kecelakaan kapal dan orang meninggal di kapal terjadi di kapal kayu yang menjadi
moda transportasi antarpulau.
Sumber: kompas.com
Nomor 9
Soal Informasi yang tidak tepat berdasarkan teks tersebut adalah…
A. 14 orang ditemukan setelah sebuah kapal nelayan lokal bertabrakan dengan
sebuah kapal kargo.
B. Keempatbelas orang tersebut terdiri atas 12 kru kapal dan dua orang penumpang.
C. Tim penyelaman Filipina mencari 14 orang hilang pada, Senin 29 Juni 2020.
D. Pesawat terbang dikerahkan oleh otoritas Filipina sebagai upaya pencarian korban
E. Pencarian ditunda karena karena arus laut yang terlalu kuat
Pembahasan Jawaban: A. 14 orang ditemukan setelah sebuah kapal nelayan lokal bertabrakan
dengan sebuah kapal kargo.
Pembahasan: pernyataan yang tepat adalah, 14 orang itu menghilang dan belum
ditemukan.
Materi Informasi dalam Teks
Level Kognitif Level 2 pada soal ini siswa dituntut untuk mencermati isi teks kemudian
menganalisis pernyataan mana yang tidak sesuai dengan teks.
C4 – Analisis soal ini menggunakan KKO menganalisis
HOTS HOTS
UTBK UTBK
Nomor 10
Soal Berdasarkan letak ide pokoknya, paragraf pertama pada teks tersebut tergolong
sebagai paragraf…
A. Induktif
B. Destruksi
C. Deduktif
D. Inkubatif
E. Sanitasi
Pembahasan Jawaban: C. Deduktif

Pembahasan: Paragraf tersebut memiliki ide pokok/gagasan utama yang terletak di
awal paragraf dan disebut dengan paragraf induktif.
Materi Paragraf
Level Kognitif Level 2 pada soal ini siswa diminta untuk mencermati isi teks.
HOTS Non-HOTS
UTBK UTBK
Nomor 11
Soal Tim penyelamat Filipina, Senin (29/6/2020) mencari 14 orang yang menghilang setelah
sebuah kapal nelayan lokal bertabrakan dengan sebuah kapal kargo.
Berdasarkan kalimat tersebut, penulisan titimangsa yang tepat adalah…
A. 20-06-2020, Senin
B. Senin, 29 Juni 2020
C. 2020 Juni 29, Senin
D. Senin, Juni 29 2020
E. 29 Juni, Senin 2020
Pembahasan Jawaban: B. Senin, 29 Juni 2020

Pembahasan:
Penulisan yang tepat sesuai PUEBI adalah, Senin, 29 Juni 2020.
Tingkatan Sedang
Soal
Level Level 3 pada soal ini siswa diminta untuk mencermati isi teks kemudian memperbaiki
Kognitif kesalahan EBI yang terdapat dalam teks.
C5 – Evaluasi soal ini menggunakan KKO memperbaiki.
HOTS HOTS
UTBK UTBK
Nomor 12
Soal Kalimat utama paragraf kedua pada teks tersebut terdapat pada kalimat ...
A. 7
B. 8
C. 10
D. 11
E. 12
Pembahasan Jawaban: E. 12
Pembahasan: Paragraf kedua pada teks tersebut merupakan jenis paragraf induktif.
Sehingga, kalimat utama terletak pada kalimat terakhir
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Ide Pokok
Level Kognitif Level 2 Pada soal ini siswa diminta untuk mencermati isi teks
HOTS HOTS
UTBK UTBK
Penalaran Umum – Paket 2
Nomor 1
Soal Jika seorang anak memiliki keahlian tertentu dalam bermusik, maka dia memiliki
kecerdasan auditori.
Anak dengan kecerdasan auditori akan lebih memahami materi pelajaran

dengan diiringi musik klasik.
A. Anak yang memiliki keahlian dalam bermusik maka dapat memahami

pelajaran dengan diiringi musik klasik
B. Jika seorang anak memiliki keahlian tertentu dalam bermusik, maka dia pasti
memiliki kecerdasan tertentu
C. Seseorang dengan keahlian dalam bermusik kemungkinan dapat memahami
materi pelajaran dengan diiringi musik klasik
D. Musik klasik membantu pada pemilik kecerdasan auditori untuk memahami
pelajaran
E. Kecerdasan auditori memiliki keunggulan dalam bidang musik
Pembahasan Jawaban: A. Anak yang memiliki keahlian dalam bermusik maka dapat
memahami pelajaran dengan diiringi musik klasik
Pembahasan:
P1: Jika seorang anak memiliki keahlian tertentu dalam bermusik, maka dia
memiliki kecerdasan auditori.
P2: Anak dengan kecerdasan auditori akan lebih memahami materi pelajaran
dengan diiringi musik klasik.
Kesimpulan: Jika seorang anak memiliki keahlian tertentu dalam bermusik, akan
lebih memahami materi pelajaran dengan diiringi musik klasik.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Mencari Simpulan
HOTS HOTS
Bacalah teks berikut untuk mengerjakan soal nomor 2-8
Produk Terlaris Belanja Online Selama Pandemi
Selama tiga bulan terakhir, masyarakat Indonesia lebih banyak berbelanja online untuk produk pakaian,
sepatu, dan aksesoris. Produk selanjutnya yang dibeli secara online adalah kecantikan, kosmetik, dan
kesehatan sebesar 62%. Makanan dibawa pulang berada di posisi ketiga sebesar 55%.
Survei tersebut diselenggarakan oleh rapyd.net yang berjudul “Asia Pacific e-commerce and Payments
Guide 2020”. Responden dari survei ini sebanyak 3.500 konsumen online yang tersebar di Indonesia, India,
Jepang, Malaysia, Singapura, Taiwan, dan Thailand. Masing-masing negara sebanyak 500 responden yang
dilakukan pada Maret dan April 2020.
Sumber: https://databoks.katadata.co.id/
Nomor 2
Soal Berdasarkan paragraf kedua, berikut adalah pernyataan yang tepat...

A. Responden survei dari India berjumlah 500 responden
B. Survey dilaksanakan oleh Lembaga Survei Indonesia
C. Makanan adalah produk yang masiv dibeli masyarakat
D. Rapyd.net merupakan salah satu responden utama
E. Survei tersebut melibatkan 3400 konsumen online
Pembahasan Jawaban: A. Responden survei dari India berjumlah 500 responden

Pembahasan:
Survei tersebut diselenggarakan oleh rapyd.net yang berjudul “Asia Pacific e-commerce
and Payments Guide 2020”. Responden dari survei ini sebanyak 3.500 konsumen online
yang tersebar di India, India, Jepang, Malaysia, Singapura, Taiwan, dan Thailand. Masing-
masing negara sebanyak 500 responden yang dilakukan pada Maret dan April 2020.
Tingkatan Mudah
Soal
HOTS HOTS
Nomor 3
Soal Berdasarkan paragraf pertama, berikut adalah negasi pernyataan yang benar, kecuali…
A. Jepang menjadi negara dengan konsumen terbanyak di semua kategori
B. Kecantikan, kosmetik dan kesehatan menjadi produk yang terbanyak dibeli setelah
pakaian, sepatu dan aksesoris
C. Asia Pacific e-commerce and Payments Guide 2020 melakukan survei kategori produk
yang banyak dibeli masyarakat
D. Bahan makanan menjadi produk kelima dalam kategori produk yang dibeli online 3
bulan terakhir
E. Pakaian, sepatu dan aksesoris menjadi produk yang banyak dibeli masyarakat kedua
setelah media
Pembahasan Jawaban: B. Kecantikan, kosmetik dan kesehatan menjadi produk yang terbanyak
dibeli setelah pakaian, sepatu dan aksesoris
Pembahasan:
Negasi pernyataan yang benar = pernyataan yang salah
Kecuali 🡪 pernyataan benar
Selama tiga bulan terakhir, masyarakat Indonesia lebih banyak berbelanja online untuk
produk pakaian, sepatu dan aksesoris. Produk selanjutnya yang dibeli secara online
adalah kecantikan, kosmetik, dan kesehatan sebesar 62%. Makanan di bawah pulang
berada di posisi ketiga sebesar 55%.
Tingkatan sulit
Soal
Materi Analisis teks
HOTS HOTS
Nomor 4
Soal Berikut adalah fakta yang sesuai dengan teks tersebut…
A. Produk kecantikan, kosmetik, dan kesehatan berada di urutan pertama produk yang
dibeli secara online sebesar 62%
B. Survei diselenggarakan oleh Asia Pacific e-commerce and Payments Guide 2020
C. Survei diambil dari beberapa negara di kawasan Asia Pasifik dengan 500 responden
tiap negara
D. Semua Negara yang berada di Asia Pasifik terlibat dalam survei ini
E. Indonesia menjadi negara satu-satunya di Asia tenggara yang ikut menjadi responden
Pembahasan Jawaban: C. Survei diambil dari beberapa negara di kawasan Asia Pasifik dengan
500 responden tiap negara
Pembahasan:
Survei tersebut diselenggarakan oleh rapyd.net yang berjudul “Asia Pacific e-commerce
and Payments Guide 2020”. Responden dari survei ini sebanyak 3.500 konsumen online
yang tersebar di Indonesia, India, Jepang, Malaysia, Singapura, Taiwan, dan Thailand.
Masing-masing negara sebanyak 500 responden yang dilakukan pada Maret dan April
2020.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Menganalisis Fakta
HOTS HOTS
Nomor 5
Soal Berikut adalah pernyataan yang paling mungkin berdasarkan grafik jika responden tidak
membeli hewan peliharaan selama 3 bulan terakhir, maka…
A. Kemungkinan hewan peliharaan tidak termasuk kategori yang dibeli secara online
B. Kemungkinan hewan peliharaan dibeli dengan sistem cash on delivery (COD)
C. Kemungkinan persentase pembelian hewan peliharaan meningkat 25%
D. Produk sepatu dan aksesoris menjadi produk yang diminati dibeli secara online
E. Kemungkinan masyarakat tidak melihat hewan peliharaan sebagai produk
Pembahasan Jawaban: A. Kemungkinan hewan peliharaan tidak termasuk kategori yang dibeli
secara online
Pembahasan:
Karena grafik berisi data produk yang banyak dibeli responden, maka jika responden tidak
membeli hewan peliharaan selama 3 bulan terakhir. Berarti kategori tersebut tidak masuk
ke dalam kategori produk yang dibeli secara online.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Menganalisis Informasi dalam Grafik.
HOTS HOTS
Nomor 6
Soal Berdasarkan grafik data, jika perlengkapan dan makanan bayi memiliki persentase 10%
lebih tinggi, maka..
A. Pakaian sepatu & aksesoris akan menjadi produk yang banyak dibeli masyarakat
secara online
B. Perlengkapan otomotif tidak diminati masyarakat dalam kategori produk yang dibeli
online
C. Barang rumah/interior akan berada di kategori produk yang dibeli secara online
urutan ke-12
D. Hewan peliharaan tidak termasuk kategori yang banyak dibeli masyarakat secara
online
E. Perlengkapan dan makanan bayi akan menjadi produk yang paling banyak diminanti
setelah olahraga & fitness
Pembahasan Jawaban: C. Barang rumah/interior akan berada di kategori produk yang dibeli
secara online urutan ke-12
Pembahasan: Jika melihat urutan dalam grafik, kategori barang rumah/interior akan
menjadi kategori produk ke-12
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Menganalisis Informasi dalam Grafik
HOTS HOTS
Nomor 7
Soal Selisih urutan dari tertinggi yang kelima dengan yang ketiga belas adalah ….
A. 22
B. 20
C. 19
D. 18
E. 17
Pembahasan Jawaban: C. 19
Pembahasan:
Bahan makanan: 44
Perlengkapan dan mainan bayi: 25
Selisih: 19
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Selisih
HOTS Non-HOTS
Nomor 8
Soal Barang rumah/interior memperoleh persentase …
A. Lebih tinggi dari elektronik dan kantor.
B. Sama dengan tiket hiburan.
C. Lebih rendah dari perlengkapan otomotif.
D. Lebih rendah dari farmasi.
E. Lebih tinggi dari restaurants.
Pembahasan Jawaban: D. Lebih rendah dari farmasi.
Pembahasan:
Berdasarkan grafik, barang rumah/interior memperoleh persentase sejumlah 31% dan
farmasi 38% sehingga barang rumah/interior lebih rendah dari farmasi.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Analisis Grafik
HOTS HOTS
Bacalah teks berikut untuk mengerjakan soal nomor 9-14
Belanja Aplikasi Mobile Tumbuh di Tengah Pandemi COVID-19
Lembaga riset ekonomi digital Sensor Tower menyatakan, minat belanja konsumen aplikasi mobile
meningkat signifikan di paruh pertama tahun 2020 ini. Padahal pandemi COVID-19 sedang melanda
banyak negara yang berakibat perlambatan ekonomi. Sensor Tower mencatat angka transaksi aplikasi di
Google Play dan App Store menyentuh US$50,1 miliar (sekitar Rp727 triliun), meningkat 23 persen
dibanding periode yang sama di tahun 2019.
App Store milik Apple diperkirakan menghasilkan US$32,8 miliar (sekitar Rp476 triliun) secara global. Baik
dari pembelian dalam aplikasi (in-app purchase), langganan, ataupun aplikasi premium. Angka ini tumbuh
24,7 persen dibanding raihan tahun lalu. Google Play tumbuh 21 persen dengan meraup US$17,3 miliar
(setara Rp251 triliun). Aplikasi perjodohan Tinder menjadi aplikasi non-game yang paling laris. Mereka
diperkirakan mengantongi US$433 juta (sekitar Rp6,2 triliun) di semester pertama 2020 ini. Menyusul ada
YouTube, TikTok, Tencent Video, dan juga Netflix.
Di Indonesia, lembaga riset Statista memperkirakan jumlah transaksi aplikasi akan menyentuh US$35 juta
(sekitar Rp507 miliar). Angka tersebut diyakini bakal terus tumbuh sebesar 4,6 persen setiap tahunnya,
dan bisa menyentuh US$42 juta (setara Rp609 miliar) di tahun 2024 nanti.
Sumber: https://id.techinasia.com/
Nomor 9
Soal Berdasarkan paragraf kedua pada teks, jika aplikasi Tinder bukan aplikasi yang terlaris,
maka…
A. Youtube akan meraup keuntungan yang lebih banyak dari Google Play
B. Masyarakat tidak tahu ada aplikasi yang dapat memberikan jodoh
C. Pendapatan tinder tidak akan mencapai angka US$433 juta dollar
D. Aplikasi Tinder kemungkinan mempunyai reputasi yang buruk di masyarakat
E. Kemungkinan fitur dalam aplikasi Tinder tidak banyak dan kurang maksimal
Pembahasan Jawaban: C. Pendapatan tinder tidak akan mencapai angka US$433 juta dollar
Pembahasan:
Aplikasi perjodohan Tinder menjadi aplikasi non-game yang paling laris. Mereka
diperkirakan mengantongi US$433 juta (sekitar Rp6,2 triliun) di semester pertama 2020
ini. Menyusul ada YouTube, TikTok, Tencent Video, dan juga Netflix.
Berdasarkan teks, kenapa aplikasi Tinder bisa menjadi aplikasi non-game terpopuler
karena pendapatannya yang tinggi. Jika pendapatannya tidak tinggi maka otomatis tinder
bukan aplikasi yang paling populer.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Menganalisis Kesimpulan
HOTS HOTS
Nomor 10
Soal Berikut adalah fakta berdasarkan paragraf kedua dalam teks…
A. transaksi aplikasi di Google Play dan App Store menyentuh US$50,1 miliar
B. YouTube menjadi aplikasi non-game terlaris setelah Tinder
C. App Store milik Apple diperkirakan menghasilkan US$31,7 miliar
D. Jumlah transaksi mencapai US$35 juta (sekitar Rp507 miliar)
E. Banyak masyarakat yang beralih menjadi pelanggan premium di aplikasi
Pembahasan Jawaban: B. YouTube menjadi aplikasi non-game terlaris setelah Tinder

Pembahasan:
App Store milik Apple diperkirakan menghasilkan US$32,8 miliar (sekitar Rp476 triliun)
secara global. Baik dari pembelian dalam aplikasi (in-app purchase), langganan, ataupun
aplikasi premium. Angka ini tumbuh 24,7 persen dibanding raihan tahun lalu. Google Play
tumbuh 21 persen dengan meraup US$17,3 miliar (setara Rp251 triliun). Aplikasi
perjodohan Tinder menjadi aplikasi non-game yang paling laris. Mereka diperkirakan
mengantongi US$433 juta (sekitar Rp6,2 triliun) di semester pertama 2020 ini. Menyusul
ada YouTube, TikTok, Tencent Video, dan juga Netflix.
Tingkatan Sedang
Soal
HOTS HOTS
Nomor 11
Soal Berikut adalah negasi pernyataan yang salah berdasarkan paragraf pertama pada teks…
A. Laju ekonomi mengalami perlambatan selama pandemi yang mengakibatkan
berhentinya banyak aplikasi mobile
B. Angka transaksi di Google Play dan App Store meningkat 23% dibanding tahun
sebelumnya
C. Paruh pertama tahun 2020 terjadi banyak kendala dan kemerosotan ekonomi
D. Aplikasi non-game Tinder paling banyak diminati dan meraup untung sangat besar
tahun ini
E. Netflix termasuk aplikasi non-game yang juga banyak di unduh oleh masyarakat di
tengah pandemi
Pembahasan Jawaban: B. Angka transaksi di Google Play dan App Store meningkat 23%
dibanding tahun sebelumnya
Pembahasan:
Negasi dari pernyataan yang salah artinya pernyataan yang benar yang ditanyakan.
Lembaga riset ekonomi digital Sensor Tower menyatakan, minat belanja konsumen
aplikasi mobile meningkat signifikan di paruh pertama tahun 2020 ini. Padahal pandemi
COVID-19 sedang melanda banyak negara yang berakibat perlambatan ekonomi. Sensor
Tower mencatat angka transaksi aplikasi di Google Play dan App Store menyentuh
US$50,1 miliar (sekitar Rp727 triliun), meningkat 23 persen dibanding periode yang
sama di tahun 2019.
Tingkatan Sulit
Soal
HOTS HOTS
Nomor 12
Soal Berdasarkan paragraf pertama, jika transaksi google play dan app store tidak menyentuh
US$50,1 milliar, maka pernyataan yang paling mungkin adalah…
A. App Store dan Google Play memiliki aplikasi berbayar yang tarifnya tinggi
B. Pendapatannya hanya meningkat di angka 20% dibanding tahun sebelumnya
C. Google Play kurang memasarkan bisnisnya dengan baik saat pandemi
D. Banyak alternatif lain yang masyarakat lakukan ketika pandemi
E. Minat belanja konsumen aplikasi mobile tidak meningkat secara signifikan
Pembahasan Jawaban: E. Minat belanja konsumen aplikasi mobile tidak meningkat secara
signifikan
Pembahasan:
Lembaga riset ekonomi digital Sensor Tower menyatakan, minat belanja konsumen
aplikasi mobile meningkat signifikan di paruh pertama tahun 2020 ini. Padahal pandemi
COVID-19 sedang melanda banyak negara yang berakibat perlambatan ekonomi. Sensor
Tower mencatat angka transaksi aplikasi di Google Play dan App Store menyentuh US$50,1
miliar (sekitar Rp727 triliun), meningkat 23 persen dibanding periode yang sama di tahun
2019.
Jika, pendapatan Google Play dan App Store tidak mencapai US$50,1 maka
kemungkinannya minat belanja konsumen tidak meningkat dan terkendala pandemi.
Tingkatan Sedang
Soal
HOTS HOTS
Nomor 13
Soal Berdasarkan teks tersebut, berikut adalah negasi pernyataan fakta…
A. Lembaga riset ekonomi digital Sensor Tower menyatakan, minat belanja konsumen
aplikasi mobile meningkat signifikan di paruh pertama tahun 2020 ini.
B. Sensor Tower mencatat angka transaksi aplikasi di Google Play dan App Store
menyentuh US$50,1 miliar
C. Di Indonesia, lembaga riset Statistika memperkirakan jumlah transaksi aplikasi akan
menyentuh US$35 juta (sekitar Rp507 miliar)
D. Google Play tumbuh 21 persen dengan meraup US$17,3 miliar (setara Rp251 triliun)
E. Aplikasi perjodohan Hago menjadi aplikasi non-game yang paling laris
Pembahasan Jawaban: E. Aplikasi perjodohan Hago menjadi aplikasi non-game yang paling laris
Pembahasan:
Negasi pernyataan fakta artinya yang dicari adalah bukan fakta/opini.
Pilihan E sama sekali tidak sesuai dengan fakta yang terdapat dalam teks.
Tingkatan Sulit
Soal
HOTS HOTS
Nomor 14
Soal Menurut lembaga riset Statista, perkiraan jumlah transaksi aplikasi sekitar ….
A. Rp35 juta
B. 305 juta
C. US$35 miliar
D. Rp507 miliar
E. Rp507 juta
Pembahasan Jawaban: D. Rp507 miliar

Pembahasan:
Hal tersebut sesuai dengan paragraf tiga.
Di Indonesia, lembaga riset Statista memperkirakan jumlah transaksi aplikasi akan
menyentuh US$35 juta (sekitar Rp507 miliar).
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Fakta Teks
HOTS Non-HOTS
Nomor 15
Soal A=Z dan M=N
Ornz gznyzs vnkzg hznz wvmtzm …
A. wvozkzm
B. hzgf
C. wfz
D. hvnyrozm
E. vnkzg
Pembahasan:
Dalam urutan alfabet A dan Z berturut-turut berada pada nomor 1 dan 26.
Sedangkan M dan N berturut-turut berada pada nomor 13 dan 14. Perhatikan bahwa
1+26=13+14=27. Dengan demikian, diperoleh hubungan antarhuruf dalam tabel
berikut :
A B C D E F G H I J K L M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
Z Y X W V U T S R Q P O N
26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14
N O P Q R S T U V W X Y Z
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
M L K J I H G F E D C B A
13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Akhirnya, huruf-huruf yang ada pada kalimat “Ornz gznyzs vnkzg hznz wvmtzm”
dapat diubah menjadi “lima tambah empat sama dengan”. Jawaban dari pertanyaan
ini adalah “sembilan” atau “hvnyrozm”
Materi Bilangan
Level Kognitif
HOTS HOTS
UTBK UTBK
Nomor 16
Soal Diketahui:
(𝑎 − 𝑏)2
𝑥=
𝑏−𝑎
𝑏 2 − 𝑎2
𝑦=
−(𝑎 − 𝑏)
Dengan 𝑏 ≠ 𝑎
Nilai dari 𝑥 − 𝑦 adalah ……
A. 2𝑏
B. 2𝑎
C. −2𝑏
D. −2𝑎
E. 0
Pembahasan:
Diketahui:
(𝑎 − 𝑏)2 𝑎2 + 𝑏 2 − 2𝑎𝑏
𝑥= =
𝑏−𝑎 𝑏−𝑎
𝑏 2 − 𝑎2 𝑏 2 − 𝑎2
𝑦= =
−(𝑎 − 𝑏) 𝑏−𝑎
Sehingga
𝑎2 + 𝑏 2 − 2𝑎𝑏 𝑏 2 − 𝑎2 𝑎2 + 𝑏 2 − 2𝑎𝑏 − 𝑏 2 + 𝑎2
𝑥−𝑦 = − =
𝑏−𝑎 𝑏−𝑎 𝑏−𝑎
2𝑎2 − 2𝑎𝑏 2𝑎(𝑎 − 𝑏)
𝑥−𝑦 = = = −2𝑎
𝑏−𝑎 −(𝑎 − 𝑏)
Materi Bilangan
Level Kognitif
HOTS HOTS
UTBK UTBK
Nomor 17
Soal Perhatikan kedua barisan berikut :
𝐽, 𝐹, 𝑀, 𝐴, 𝑀, 𝐽, 𝐽, 𝐴, 𝑆, 𝑂, 𝑁, ?
31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31
Bila kedua barisan tersebut berhubungan, maka huruf yang tepat untuk mengganti
"? " adalah…
A. 𝐽
B. 𝐴
C. 𝐷
D. 𝐸
E. 𝑁
Pembahasan:
Barisan pertama adalah inisial dari nama-nama bulan (Januari, Februari, …,

Desember)
Barisan kedua adalah banyak hari pada bulan yang bersangkutan (Januari memiliki
31 hari, Februari 28 hari, dst.)
Maka "? " mewakili bulan Desember yang berinisial 𝐷.

Materi Barisan
Level Kognitif
HOTS HOTS
UTBK UTBK
Nomor 18
Soal “Tang tingis tonga!”,Opo meneriaki Opi, artinya “tendang bolanya kesini!”
“Doi, tang tongi!”, Opa menyahut, artinya “jangan, tendang kesana!”
Opi lakukan perintah Opa lalu berteriak, “tingis tim itong”, artinya “bolanya ada di
sana”.
Opo mengejar lalu berhenti tepat di tempat yang ditunjuk Opi. “Nah, tingam tim
atong”, Opo senang dan lega.
Apa arti yang diucapkan Opo di akhir cerita?
A. Nah bolanya ditendang ke sini
B. Nah, bolaku (juga) ada di sini
C. Nah, bolanya (juga) ada di sana
D. Nah, bolaku ditendang ke sana
E. Nah, tendang bolaku ke sini
Pembahasan:
tang tingis tonga! : tendang bolanya kesini!
doi, tang tongi! : jangan, tendang kesana!
tingis tim itong : bolanya ada di sana

Pada kalimat “Nah, tingam tim atong”, kata “tingam” berasal dari suku kata “ting”
yang ditambahkan imbuhan -am. Imbuhan “-am” tidak ada pada contoh kalimat tetapi
yang pasti “-am” tidak berarti “-nya”. Dari pilihan yang ada, “-am” lebih tepat berarti
“-ku” sehingga “tingam” berarti “bolaku”.
Kata “tong” dengan imbuhan “-i” dan “-a” berturut-turut menunjukkan makna “ke
sana” dan “ke sini”. Namun saat imbuhan “i-“ terletak di depan, maknanya berubah
menjadi “di sana”. Hal ini berarti “atong” bermakna “di sini”.
Akhirnya “Nah, tingam tim atong” bermakna “Nah, bolaku (juga) ada di sini”
Tingkatan
Soal
Materi Bahasa Buatan
Level
Kognitif
HOTS
UTBK
Nomor 19
Soal
Bilangan dalam kotak abu-abu adalah hasil operasi aritmetik semua bilangan di kotak
putih. Dengan menggunakan pola yang sama, maka nilai dari 𝑥 adalah ……
A. 9
B. 8
C. 7
D. 6
E. 5
Pembahasan:
Gambar 1:
13 − 11
5−( ) =5−1 = 4
2
Gambar 2:
19 − 17
9−( ) =9−2 = 7
1
Materi Pola Bilangan pada Gambar
Level Kognitif
HOTS HOTS
UTBK UTBK
Nomor 20
Soal Perhatikan barisan berikut ini!
51, 48, 48, 46, 43, 42, 40, 40, 35, 36, 𝑥, 𝑦
Nilai dari 𝑦 − 𝑥 adalah ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Pembahasan
Pola barisan di atas adalah sebagai berikut.
Sehingga nilai 𝑥 adalah 𝑥 = 35 − 3 = 32 dan 𝑦 adalah 𝑦 = 36 − 2 = 34.
Dengan demikian, diperoleh 𝑦 − 𝑥 = 34 − 32 = 2.
Tingkat Soal Sedang
Materi Pola Bilangan
Level Kognitif
HOTS Tidak
UTBK
PAKET 2 SEJARAH
Tri Ayu Fuji Astuti (01/07/20)
Nomor 1
Soal Dikalangan aktivis pergerakan nasional mulai muncul kesadaran bahwa Indonesia pernah mengalami kejayaan, salah satunya
adalah masa kerajaan Sriwijaya dan kerajaan Majapahit. Buktinya ialah wilayah kekuasaan dua kerajaan tersebut melampaui
Nusantara yaitu dari Selat Malaka sampai ke Tanah Genting Kra di Thailand. Dari faktor itulah memunculkan perasaan
kepercayaan diri dan harga diri bahwa bangsa kitapun mampu untuk membangun masa depan bangsa dengan kekuatan sendiri.
Dengan uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa faktor pendorong lahirnya pergerakan nasional adalah..
A. Kondisi Sosial, Politik, dan Ekonomi yang menderita akibat penjajahan
B. Munculnya kaum terpelajar yang mendapatkan Pendidikan barat
C. Timbulnya kenangan akan kejayaan bangsa pada masa lampau
D. Masuk dan berkembangannya paham-paham baru
E. Kenangan bahwa Indonesia pernah menjajah wilayah lain
Pembahasan:
Munculnya kesadaran yang mendorong lahirnya pergerakan nasional dikalangan bangsa Indonesia adalah
⮚ Adanya penderitaan rakyat yang berkepanjangan akibat penjajahan
⮚ Adanya kenangan kejayaan masa lalu seperti zaman Kerajaan Sriwijaya dan Majapahit
⮚ Lahirnya kaum-kaum intelektual atau terpelajar yang menjadi pemimpin pergerakan
⮚ Adanya diskriminasi rasial.
Dalam soal yang menjadi highlight ialah munculnya kesadaran bahwa Indonesia pernah mengalami kejayaan pada masa kerajaan
Sriwijaya dan Majapahit dimana wilayah kekuasaannya mencapai hingga keluar Nusantara. Sehingga kesadaran tersebut muncul
akibat kenangan kejayaan pada masa lampau.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Masa Pergerakan Nasional di Indonesia
Level Level 3, karena ciri-ciri soal ini ialah menuntut kemampuan menggunakan penalaran dan logika untuk mengambil keputusan
Kognitif (evaluasi), memprediksi dan merefleksi, serta kemampuan menyusun strategi baru untuk memecahkan masalah konseptual yang
tidak rutin. Bentuk soal ini ialah C4 menganalisis.
HOTS Iya
PAKET 2 SEJARAH
UTBK Iya
Nomor 2
Soal Berdasarkan teori Brahmana mengenai penyebaran agama Hindu di Indonesia, penyebaran kebudayaan India di nusantara
dilakukan dengan cara …
A. Perkawinan antara golongan Brahmana dan pribumi
B. Kolonialisasi yang dilakukan oleh orang India
C. Melakukan hubungan dagang antara Indonesia dan India
D. Penyebaran kebudayan dilakukan oleh golongan ksatria
E. Mengundang golongan Brahmana untuk melegitimasi kekuasaan penguasa
Pembahasan
Teori Brahama dikemukakan oleh J.c Van Leur, dia menyatakan bahwa agama dan kebudayaan Hindu Budha datang ke
Nusantara dibawa oleh golongan Brahmana. Mereka sengaja diundang oleh para penguasa saat itu, selain untuk mengajarkan
agama kepada rakyat namun juga sebagai bentuk legitimasi kekuasaan penguasa saat itu.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Kerajaan Hindu Budha di Indonesia
Level Level 2, karena soal ini membutuhkan kemampuan yang lebih tinggi dari level pengetahuan dan pemahaman. Siswa harus
Kognitif mengingat beberapa rumus atau peristiwa, menghafal definisi/konsep, atau menyebutkan Langkah-langkah untuk melakukan
sesuatu. Bentuk soalnya ini ialah C3 mengaplikasikan.
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 3
Soal Perhatikan beberapa peristiwa perlawanan bangsa Indonesia dalam mempertahankan Kemerdekaan Indonesia :
1. Pertempuran Ambarawa
2. Pertempuran Medan Area
3. Peristiwa Bandung Lautan Api
4. Pertempuran Surabaya
5. Pertempuran Margarana
PAKET 2 SEJARAH
Manakah dari peristiwa diatas yang menyebabkan tewasnya pimpinan TKR Letnan Kolonel Isdiman dan posisinya digantikan
oleh Kolonel Soedirman…
A. 5
B. 4
C. 3
D. 2
E. 1
Pembahasan:
Pertempuran Ambarawa terjadi pada 20 Oktober sampai 15 Desember 1945 di wilayah Ambarawa. Sejak zaman kolonial
Ambarawa merupakan kota militer disana terdapat Benteng Willem I atau Benteng Pendem. Sementara pada masa pendudukan
Jepang Ambarawa digunakan untuk kamp penampungan perempuan dan anak-anak Belanda. Sebagai kota yang terdapat
tawanan perang Jepang, Ambarawa didatangi oleh pasukan medis sekutu dalam misi rehabilitasi tawanan perang dalam
pasukan tersebut militer bersenjata pun turut hadir. Pada 19 Oktober 1945 pasukan sekutu dibawah pimpinan Brigadir Bathell
dikirim ke Semarang dan kemudian tiba di Magelang pada 26 Oktober 1945. Disinilah mulai terjadi bentrok antara pihak sekutu
dan TKR.
Pada 26 November 1945 Letkol Isdiman Selaku Komandan Resimen Purwokerto terbunuh akibat kedudukan pasukan TKR yang
dipimpinnya diserbu pihak sekutu. Setelah itu, pasukan TKR dipimpin langsung oleh Sudirman selaku Panglima TKR.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Upaya Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia
Kognitif (evaluasi), memprediksi dan merefleksi, serta kemampuan menyusun strategi baru untuk memecahkan masalah konseptual
yang tidak rutin. Bentuk soal ini ialah C4 menganalisis.
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 4
Soal Pada masa kepemimpinan Presiden Abdurachman Wahid dilakukan Reformasi Tentara Nasional Indonesia seperti dibawah ini,
kecuali…
A. Menyatukan Kepolisian ke dalam TNI
B. Menghapuskan dwi fungsi ABRI
C. Menyerahkan fungsi keamanan pada Kepolisian
PAKET 2 SEJARAH
D. Memisahkan fungsi pertahanan dan keamanan
E. Fungsi pertahanan dilakukan oleh TNI
Pembahasan
Reformasi TNI pada masa pemerintahan Abdurrahman Wahid, dilakukan dengan Langkah Langkah dibawah ini :
⮚ Penghapusan dwi fungsi ABRI
⮚ TNI memfokuskan diri dibidang pertahanan
⮚ Kepolisian memfokuskan diri dibidang keamanan dan ketertiban
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Demokrasi terpimpin sampai reformasi
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 5
Soal Atas usul yang diberikan oleh AS Dewan Keamanan PBB membentuk Komisi Tiga Negara atau KTN yang berperan dalam
penyelenggaraan Perundingan Renville. Perundingan ini diadakan diatas kapal USS Renville pada 17 Januari 1948 di teluk
Jakarta. KTN turut hadir dalam perundingan ini dimana mereka mewakili setiap negara yang berselisih yaitu Indonesia dan
Belanda. Australia sebagai perwakilan Indonesia, Belgia mewakili Belanda, dan Amerika Serikat. Alasan mengapa Australia dipilih
menjadi wakil Indonesia di KTN adalah…
A. Secara geografis Australia adalah negara tetangga Indonesia
B. Hubungan diplomatik RI menguntungkan Australia
C. Pemerintah Indonesia dan Australia memiliki hubungan baik jauh sebelum kemerdekaan Indonesia
D. Partai buruh Australia mendukung Kemerdekaan Indonesia
E. Pemerintah Australia mendukung Kemerdekaan Indonesia
Pembahasan:
PAKET 2 SEJARAH
Hubungan antara buruh Indonesia dan Australia terjalin sejak masa pendudukan Jepang, saat itu Belanda lari ke Australia dan
membawa serta rakyat Indonesia yang bekerja untuk Belanda. Para buruh Indonesiapun berhubungan baik dengan buruh
Australia terutama dengan Australian Seamen’s Union. ASU terkejut melihat diskriminasi yang dilakukan Belanda terhadap
buruh Indonesia.
Bahkan, ASU adalah salah satu partai buruh yang mendukung kemerdekaan Indonesia, sehingga Australia dipilih menjadi
perwakilan Indonesia dalam KTN.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Upaya dalam mempertahankan Kemerdekan Indonesia
yang tidak rutin. Bentuk soal ini ialah C5 mengevaluasi.
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 6
Soal Di Yogyakarta, perebutan kekuasaan pasca kemerdekaan secara serentak dimulai pada tanggal 26 September 1945. Aksi
tersebut dimulai ketika para pegawai pemerintah dan perusahaan yang dikuasai oleh Jepang melakukan aksi mogok kerja dan
memaksa Jepang untuk menyerahkan kantor dan perusahaan tersebut kepada pemerintah Indonesia.
Konsep ruang sejarah yang digunakan dalam teks diatas adalah…
A. Indonesia
B. Yogyakarta
C. Jepang
D. Kantor pemerintah Jepang
E. Kantor pemerintah Indonesia
Pembahasan
Konsep ruang dan waktu merupakan konsep dasar yang digunakan dalam mempelajari sejarah.
Konsep ruang merupakan tempat dimana peristiwa atau sejarah itu berlangsung. Sementara konsep waktu ialah waktu
terjadinya peristiwa atau sejarah itu berlangsung.
Dalam soal ini sudah jelas bahwa konsep ruang ialah Yogyakarta sementara konsep waktunya ialah 26 September 1945.
Tingkatan Mudah
Soal
PAKET 2 SEJARAH
Materi Prinsip Dasar Ilmu Sejarah
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 7
Soal Pada masa perang dingin blok barat dan blok timur tidak hanya bersaing dalam teknologi persenjataan namun juga dalam bidang
ekonomi dan militer. Dibawah ini yang termasuk program bantuan ekonomi dan militer Amerika Serikat terhadap Turki dan
Yunani adalah…
A. European Economic Community
B. Mutual Security Act
C. Marshall Plan
D. Molotov Plan
E. Doktrin Truman
Pembahasan
A. European Economic Community
EEC atau Masyarakat Ekonomi Eropa adalah organisasi Kawasan yang bertujuan untuk menyatukan ekonomi negara-
negara anggotanya. (Belgia, Perancis, Italia, Luksemburg, Belanda, Jerman Barat)
B. Mutual Security Act
Program bantuan dana dari Amerika Serikat terhadap negara-negara yang membutuhkan dana untuk membangun
perekonomiannya sehingga terhindar dari ancaman penyebaran ideologi komunisme. Indonesia pernah mendapatkan
bantuan ini pada masa Kabinet Sukiman.
C. Marshall Plan
Bantuan Ekonomi dari Amerika Serikat untuk negara-negara Eropa pasca Perang Dunia II.
D. Molotov Plan
Bantuan Ekonomi yang dari Uni Soviet kepada negara-negara Eropa Timur pasca Perang Dunia II.
E. Doktrin Truman
PAKET 2 SEJARAH
Bantuan ekonomi dari Presiden AS Harry S. Truman kepada Turki dan Yunani agar tidak jatuh kepada pengaruh Uni
Soviet.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Perang Dunia dan pengaruhnya terhadap politik global
Level Level 1, karena siswa harus mengingat beberapa rumus atau peristiwa, menghafal definisi, atau menyebutkan langkah-langkah
Kognitif dalam melakukan sesuatu. Bentuk soal ini ialah C2 memahami.
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 8
Soal Numismatik merupakan ilmu bantu sejarah yang penting bagi sejarawan, ilmu ini mempelajari mengenai…
A. Uang koin kuno
B. Prasasti
C. Binatang, dan tumbuhan melalui fosil
D. Pembentukan budaya dan tradisi
E. Peninggalan kuno berupa keramik
Pembahasan
Epigrafi adalah ilmu yang mempelajari tentang Prasasti.
Paleontologi adalah ilmu yang mempelajari tentang binatang, dan tumbuhan melalui fosil.
Etnologi adalah ilmu yang mempelajari mengenai pembentukan budaya dan tradisi.
Keramologi ilmu yang mempelajari tentang benda bersejarah keramik
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Prinsip dasar Ilmu Sejarah
HOTS Bukan
UTBK Bukan
Nomor 9
PAKET 2 SEJARAH
Soal Perhatikan keterangan di bawah ini :
1. Ditulis tahun 1613 Masehi
2. Memuat kisah sejarah kerajaan Majapahit Ketika terjadinya perang Bubat
3. Menceritakan kisah hidup Ken Arok dalam membangun kerajaan Singasari
Berdasarkan keterangan diatas, karya tersebut merupakan bentuk…

A. Historiografi Modern
B. Historiografi Nasional
C. Historiografi Kolonial
D. Historiografi Tradisional
E. Historiografi Kerajaan
Pembahasan
Historiografi dalam Ilmu Sejarah terbagi menjadi dua pengertian pertama sebagai tahapan penulisan dalam tahapan Metode
Sejarah, kedua sebagai bentuk karya mengenai sejarah.
Dalam soal ini yang dimaksud historiografi ialah karya sejarah yang dibagi menjadi tiga bagian :
1. Historiografi Kolonial
Bersifat istanasentris/etnosentris, menceritakan kehidupan raja yang memerintah, dan bersifat relio magis.
2. Historiografi Kolonial
Bersifat Eropasentris, diskriminatif terhadap pribumi, dan isinya berupa sejarah politik tokoh – tokoh besar.
3. Historiografi Modern/Nasional
Bersifat Indonesasentris, menggunakan metode sejarah, menggunakan sumber dari berbagai sudut pandang, dan
objektivitasnya tinggi.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Historiografi dalam Ilmu Sejarah
HOTS Iya
UTBK Iya
PAKET 2 SEJARAH
Nomor 10
Soal Perhatikan karya historigrafi zaman kerajaan Islam berikut ini :
1. Hikayat raja-raja Pasai yang menceritakan tentang sejarah kerajaan Samudera Pasai
2. Idharul Haqq fi Mamlakat Perlak menceritakan tentang sejarah kerajaan Perlak
3. Izhar al-Haqq fi Silsilah Raja Perlak menceritakan tentang silsilah raja Perlak
Dari karya historiografi diatas dapat disimpulkan bahwa ciri dari historiografi zaman kerajaan Islam adalah…
A. Sudah mengenal unsur kronologi
B. Bersifat mendewakan raja
C. Mengandung unsur mitos
D. Bersifat etnosentris
E. Menceritakan tentang penyebaran islam di Nusantara
Pembahasan
Dalam karya historiografi zaman kerajaan Islam diatas hanya mengungkapkan satu unsur lingkungan kerajaan. Berfokus pada
kehidupan kerajaan dan raja – raja. Sehingga bersifat etnosentris.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Historiografi dalam Ilmu Sejarah
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 11
Soal Pada masa demokrasi liberal di Indonesia menganut sistem multipartai, yang merupakan ciri sikap partai politik masa demokrasi
Liberal adalah…
A. Mementingkan kepentingan partai dibandingkan kepentingan negara
B. Mementingkan kepentingan rakyat
C. Mengutamakan pembangunan untuk keperluan negara
D. Mendukung program pemerintah
E. Melakukan Kerjasama dengan partai politik lainnya untuk membangun negara
PAKET 2 SEJARAH
Pembahasan
Demokrasi Liberal terjadi pada tahun 1949-1959 yang ditandai dengan prestasi dan kemelut politik.
Prestasi politik yang dicapai ialah pemberlakuan sistem multipartai dan penyelenggaraan pemilu yang demokratis yang pertama
pada tahun 1955.
Kemelut politik yang terjadi ialah banyaknya pergantian kabinet yang disebabkan oleh sikap egois partai politik.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Indonesia masa Demokrasi Liberal
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 12
Soal Pada masa Orde Baru terjadi penyederhanaan partai politik di Indonesia, yang merupakan partai politik yang melakukan fusi
menjadi bagian dari PPP adalah …
A. Partai Murba
B. Partai Katolik
C. Partai Nasional Indonesia
D. Persatuan Tarbiyah Islamiyah
E. Golongan Karya
Pembahasan
Pada tahun 1973 setelah dilakukan pemilihan umum yang pertama pada masa Orde Baru pemerintah melakukan penggabungan
(fusi) partai-partai politik menjadi tiga partai yang didasarkan pada kesamaan program. Ketiganya adalah :
- Partai Persatuan Pembangunan (PPP) gabungan dari NU, Partai Muslim Indonesia (PARMUSI), Partai Serikat Islam
Indonesia (PSII), Persatuan Tarbiyah Islamiyah (PERTI)
- Partai Demokrasi Indonesia (PDI) gabungan dari PNI, Partai Musyawarah Rakyat Banyak (Partai Murba), Ikatan
Pendukung Kemerdekaan Indonesia (IPKI), Partai Kristen Indonesia (Parkindo) dan Partai Katolik
- Golongan Karya
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Indonesia masa Demokrasi terpimpin sampai Reformasi
PAKET 2 SEJARAH
HOTS Bukan
UTBK Bukan
Nomor 13
Soal Perumusan naskah proklamasi dilakukan di rumah Laksamana Tadashi Maeda oleh Sukarno, Moh Hatta, dan Achmad Soebardjo
setelah peristiwa Rengasdengklok. Salah satu penggalan dalam teks Proklamasi ialah berbunyi “Kami Bangsa Indonesia dengan
ini menyatakan Kemerdekaan Indonesia”
Dari kutipan teks Proklamasi diatas terdapat makna tersirat yaitu…
A. Indonesia sudah siap menjalankan pemerintahan sendiri
B. Secara de facto negara Indonesia telah memiliki kedaulatan penuh
C. Indonesia sudah tidak bergantung pada negara lain
D. Kekuasaan Jepang harus segera diserahkan kepada Indonesia
E. Penjajah harus segera meninggalkan wilayah Indonesia
Pembahasan
Dalam penggalan teks Proklamasi disoal dapat disimpulkan bahwa secara de facto (secara fakta atau kenyataanya) Indonesia
sudah menjadi negara yang berdaulat dan tidak terikat dengan pemerintahan negara lain.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Indonesia Masa Kemerdekaan
HOTS Iya
UTBK Bukan
Nomor 14
Soal Faktor yang menyebabkan jatuhnya Kabinet Sukiman adalah…
A. Peristiwa Tanjung Morawa
B. Mosi tidak percaya
C. Munculnya Gerakan separatis
D. Persoalan di tubuh TNI AD
E. Adanya Dektrit Presiden 5 Juli 1959
PAKET 2 SEJARAH
Pembahasan
Munculnya mosi tidak percaya disebabkan pertukaran nota antara Menteri Luar Negeri Ahmad Subarjo dan Duta Besar Amerika
Merle Cochran. Nota tersebut berisi tentang pemberian bantuan ekonomi dan militer dari pemerintah Amerika Serikat kepada
pemerintah Indonesia berdasarkan Mutual Security Act (MSA) .
Peristiwa tanjung morawa jatuhnya kabinet Wilopo
Munculnya Gerakan separatis jatuhnya kabinet Ali II
Persoalan di tubuh TNI AD jatuhnya kabinet Ali I
Adanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 jatuhnya kabinet Djuanda
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Indonesia masa demokrasi Liberal
HOTS Bukan
UTBK Bukan
Nomor 15
Soal Tahun 1799, VOC dibubarkan karena hal – hal berikut, kecuali…
A. Konflik dengan kerajaan di Nusantara
B. Perang antara Belanda dan Inggris
C. Ketidakjujuran dalam laporan pembukuan
D. Penerapan sistem monopoli perdagangan dan tanam paksa
E. Korupsi dikalangan pegawai
Pembahasan
Pada tahun 1795 di bentuk panitia pembubaran VOC . VOC dibubarkan pada tanggal 31 desember 1799 dengan saldo kerugian
sebesar 134,7 juta gulden. selanjutnya semua utang dan kekayaan VOC diambil alih oleh pemerintah kerajaan Belanda. Latar
belakang kemunduran VOC antara lain :
- Banyak korupsi yang di lakukan pegawai pegawai VOC.
- Anggaran pegawai terlalu besar karena semakin luasnya kekuasaan VOC.
PAKET 2 SEJARAH
- Biaya perang untuk memadamkan perlawanan rakyat sangat besar.
- Utang VOC yang sangat besar.
- Persaingan dengan kongsi dagang bangsa lain, seperti kongsi dagang Portugis (compagnie des indies),dan kongsi
dagang Inggris (East indian compagnie ).
- Pemberian laba / keuntungan kepada pemegang saham walaupun usahanya mengalami kemunduran
- Laporan pembukuan yang tidak jujur
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Indonesia masa Kolonial Belanda
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 16
Soal Perhatikan wacana dibawah ini :
Ayu lahir dan sejak kecil tinggal di Sumedang, ia bersekolah dari SD,SMP, SMA, dan Perguruan tinggi disana. Ayu merupakan
mahasiswa jurusan Sejarah di salah satu Perguruan Tinggi di Sumedang. Ketika Ayu menulis skripsi ia memilih topik mengenai
perkembangan usaha tahu bungkeng sumedang.
Berdasarkan wacana diatas, Ayu memilih topik penelitian berdasarkan…
A. Mempertimbangkan sumber sejarah yang relevan
B. Mempertimbangkan biaya dan waktu penelitian
C. Memiliki kedekatan intelektual dengan objek penelitian
D. Mempunyai ketertarikan terhadap budaya setempat
E. Mempunyai kedekatan emosional dengan objek penelitian
Pembahasan :
Dalam memilih objek penelitian, sejarawan harus memperhatikan hal hal berikut ini:
- Ketersediaan sumber sejarah
- Ketersediaan biaya untuk penelitian
- Keterjangkauan jarak
- Ketersediaan waktu
PAKET 2 SEJARAH
- Topik harus menarik
- Kedekatan emosional
Dalam soal ini, Ayu sebagai penulis memilih topik penelitian tersebut karena adanya kedekatan emosional terhadap kota
kelahirannya di Sumedang sehingga ia ingin meneliti mengenai usaha tahu bungkeng yang terdapat di Sumedang. Sebetulnya
dalam pemilihan topik penelitian apalagi yang memiliki kedekatan emosional kita harus memperhatikan objektivitas tulisan
sejarah, dalam hal ini apakah Ayu dapat menjamin bahwa dalam penelitian tersebut dirinya dapat objektif mengingat tema
penelitian yang ia pilih menyangkut kota kelahirannya.
Tingkatan Sulit
Soal
Materi Prinsip dasar Ilmu Sejarah
HOTS Iya
UTBK Iya
Nomor 17
Soal Budi Utomo terbentuk pada 20 Mei 1908 tidak terlepas dari ide seorang priyayi yang berkeliling pulau Jawa untuk menawarkan
beasiswa Pendidikan bagi bumi putera, tokoh tersebut ialah...
A. Dr. Tjipto Mangunkusumo
B. Dr. Setiabudi Danureja
C. H.O.S Tjokroaminoto
D. Dr. Wahidin Sudirohusodo
E. Dr. Sutomo
Pembahasan
Budi Utomo digagas oleh seorang priyayi bernama Dr. Wahidin Sudirohusodo yang merupakan seorang dokter lulusan STOVIA
awalnya ia berkeliling pulau Jawa untuk menawarkan Studie Fonds berupa beasiswa Pendidikan bagi pribumi. Kemudian ia
bertemu dengan Dr Sutomo dan menyampaikan gagasanya kemudian pada 20 Mei 1908 terbentuklah Budi Utomo
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Masa Pergerakan Nasional
PAKET 2 SEJARAH
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 18
Soal Gubernur Jenderal VOC dikabarkan menimbun harta kekayaan selama ia menjabat. Ketika kembali ke Belanda ia memiliki 10
Juta gulden padahal gaji yang ia peroleh hanya sekitar 700 gulden setiap bulannya. Dari pernyataan tersebut dapat disimpulkan
bahwa …
A. Pejabat VOC memiliki hak untuk menimbun kekayaan ketika mereka bekerja
B. Pejabat VOC sangat tegas dan disiplin dalam menjalankan usaha perdagangan
C. Pejabat VOC memberlakukan uang suap terhadap mereka yang ingin menjadi karyawan VOC
D. Korupsi di dalam tubuh VOC bukan hanya dilakukan oleh pegawai biasa
E. Korupsi di dalam tubuh VOC menyebabkan perusahaan tersebut bangkrut
Pembahasan
Dalam pernyataan yang terdapat didalam soal dijelaskan bahwa yang menimbun kekayaan atau melakukan korupsi adalah
Gubernur Jendral, sehingga korupsi yang terjadi didalam tubuh VOC bukan hanya dilakukan oleh para pegawai biasa namun
juga oleh para pejabat tingginya.
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Masa Kolonial Belanda
HOTS Iya
UTBK Bukan
Nomor 19
Soal Kjoenmodinger banyak ditemukan pada zaman batu tengah yang berupa…
A. Kapak Batu yang memiliki pegangan
B. Gua tempat tinggal
C. Batu besar untuk memuja nenek moyang
PAKET 2 SEJARAH
D. Meja batu untuk sembahyang
E. Sampah dapur berupa kulit kerang
Pembahasan
Kapak lonjong adalah kapak batu yang memiliki pegangan

Abris Sous Roche adalah gua tempat tinggal
Menhir adalah batu besar untuk memuja nenek moyang
Dolmen adalah meja batu untuk meletakan sesaji atau sembahyang
Tingkatan Mudah
Soal
Materi Indonesia masa Pra Aksara
HOTS Bukan
UTBK Iya
Nomor 20
Soal Bangsa Austronesia bermigrasi ke wilayah kepulauan Nusantara melewati jalur laut menggunakan perahu bercadik.
Dari pernyataan diatas dapat disimpulkan bahwa…
A. Jalur darat belum memungkinkan untuk digunakan sebagai jalur bermigrasi
B. Kepulauan Nusantara dikelilingi oleh laut dan samudera
C. Bangsa Austronesia sudah mengenal teknologi pelayaran
D. Kegiatan bangsa Austronesia bertumpu pada sektor maritim
E. Bangsa Austronesia memiliki mata pencaharian sebagai nelayan
Pembahasan
Migrasi Austronesia ke Nusantara diperkirakan terjadi sekitar 3.000 tahun yang lalu. Melalui jalur utara yaitu melewati Filipina,
Sulawesi, Kalimantan hingga ke Madagaskar dan Sumatera. Bangsa Austronesia menggunakan perahu bercadik dalam
pelayarannya ke Nusantara, perahu ini memiliki penyangga di kanan kirinya untuk keseimbangan. Perjalanan ke Nusantara yang
PAKET 2 SEJARAH
ditempuh oleh bangsa Austronesia cukup Panjang dan kemungkinan mereka sudah mempersiapkan segala kebutuhan yang
mungkin akan mereka butuhkan saat diperjalanan. Hal ini dapat menjadi bukti bahwa bangsa Austronesia sudah mengenal
teknologi pelayaran.
Tingkatan Sedang
Soal
Materi Indonesia masa Pra Aksara
HOTS Iya
UTBK Iya
Paket 2 Sosiologi
Nomor 1
Soal Jika sikap etnosentrisme dipegang teguh oleh kelompok sosial tertentu, maka akan dapat menghambat terjadinya proses
integrasi seperti yang terjadi perang antar suku di Papua Nugini yang menewaskan 24 orang. Motif konflik antar-suku itu
belum diketahui. Namun, rekam jejak kekerasan di kawasan dataran tinggi Provinsi Hela bisa dilacak hingga lebih dari 20
tahun silam. Minimnya sumber daya manusia menjadi alasan bagi pemerintah lokal untuk mengentas akar kekerasan.
Provinsi di kawasan dataran tinggi Papua Nugini sangat terpencil. Masyarakat masih berbasis di sekitar tradisi suku dan
banyak desa kecil tidak pernah memiliki koneksi jalan. Pada tahun 2018, gempa bumi menghancurkan beberapa daerah
terpencil. Bentrokan suku adalah hal lumrah, dengan persaingan yang sering terjadi karena pemerkosaan atau pencurian,
atau perselisihan tentang batas-batas wilayah. Tetapi sementara klan telah bertarung satu sama lain selama beberapa
dekade atau abad, keparahan kekerasan telah mengejutkan Papua Nugini. Selama beberapa tahun terakhir, masuknya
senjata otomatis telah membuat bentrokan bersifat lebih mematikan dan meningkatkan siklus kekerasan.
Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan penyebab dari permasalahan di atas ialah …
A. Adanya prasangka negatif antar suku
B. Muncul stratifikasi serta prasangka terhadap suku yang berbeda
C. Perbedaan pendapat serta pandangan antar kepala suku
D. Kemajemukan kepercayaan yang dianut oleh masyarakat
E. Perbedaan sosial akibat terjadi ketimpangan sosial yang sangat jelas
Pembahasan Jawaban B
Jika dalam masyarakat muncul stratifikasi berdasarkan ras, maka kemungkinan yang akan muncul dalam masyarakat
perselisihan berkepanjangan.
Materi Integrasi Sosial
HOTS Iya
Nomor 2
Paket 2 Sosiologi
Soal
Sumber : Pinterest.com
Hari Belanja Online Nasional adalah hari perayaan untuk mendorong dan mengedukasi masyarakat mengenai kemudahan
berbelanja daring. Dicetuskan pertama kali di tahun 2012 oleh oleh perusahaan-perusahaan e-commerce di Indonesia
umumnya mereka yang bergabung di Asosiasi e-commerce Indonesia.
Sumber: wikipedia.co.id
Dampak negatif yang muncul berdasarkan aktivitas pada gambar adalah …
A. Melunturkan nilai dan norma yang di anut oleh masyarakat
B. Meningkatkan kesenjangan sosial dalam masyarakat
C. Mendorong masyarakat untuk membeli berbagai barang secara berlebihan
D. Mendorong munculnya online shop yang dimiliki oleh pengusaha asing
E. Memperketat persaingan antara produk lokal dan produk luar negeri
Pembahasan Jawaban C
Gambar pada soal menunjukan fenomena hari belanja online nasional 12.12 yang memberikan diskon besar-besaran di
seluruh e-commerce. Pemberian diskon merupakan strategi pedagang agar konsumen tertarik untuk membeli barang yang
dijual. Akibatnya, masyarakat cenderung konsumtif atau membeli barang secara berlebihan tanpa memikirkan manfaat
barang yang dibeli dan mengabaikan kebutuhan.
Materi Perubahan sosial (Globalisasi)
HOTS Iya
Paket 2 Sosiologi
Nomor 3
Soal Kemacetan ialah masalah besar yang dialami oleh masyarakat kota Jakarta. Pemerintah melakukan pembangunan moda
raya terpadu untuk mengatasi kemacetan selama ini. Akan tetapi, pemerintah terlebih dahulu meminta bantuan para
sosiolog untuk memaparkan data tentang kondisi dan dampak masalah sosial bagi masyarakat sekitar pembangunan rel.
Berdasarkan uraian tersebut, sosiologi berfungsi sebagai …
A. Solusi atas pemecahan masalah sosial yang terjadi
B. Bahan evaluasi kebijakan yang telah ditetapkan oleh pemerintah
C. Penelitian sosial yang pro masyarakat
D. Bahan perencanaan dan pembangunan sosial
E. Landasan mengawasi kinerja pemerintah agar sesuai dengan rencana
Pembahasan Jawaban D
Salah satu fungsi ilmu sosiologi adalah melakukan perencanaan dan pembangunan sosial. Sosiolog dapat memberikan data
dan informasi mengenai kondisi masyarakat. Adapun peran sosiologi yaitu memberikan informasi terkait dampak sosial
pembangunan moda raya terpadu. Dengan demikian, jawaban yang tepat ialah D.
Materi Sosiologi sebagai ilmu
HOTS Iya
Nomor 4
Soal Maraknya aksi pencurian akibat pembebasan narapidana saat pademi Covid-19 mengakibatkan warga Desa Bojongsoang
mengadakan ronda malam secara bergilir. Pembagian jadwal ronda malam dilakukan secara kekeluargaan dan musyawarah.
Gejala sosial tersebut terjadi karena didasari prinsip …
A. Kesempatan mengekspresikan diri secara terbuka dalam diskusi masyarakat
B. Keadilan memperoleh hak menyampaikan pendapat
C. Kebebasan dalam mengakses fasilitas umum secara bertanggung jawab
D. Kesempatan untuk mengemukakan pendapat secara bertanggung jawab
E. Kesamaan tujuan untuk menciptakan lingkungan yang aman
Pembahasan Jawaban E
Paket 2 Sosiologi
Ilustrasi pada soal menunjukan warga Desa Bojongsoang bekerja sama melakukan ronda malam meskipun memiliki latar
belakang berbeda. Warga pun sudah menerapkan asas kekeluargaan dan musyawarah yang mencirikan kesolidan dalam
menjaga keamanan desa dan mengantisipasi aksi pencurian.
Materi Gejala Sosial
HOTS Iya
Nomor 5
Soal Menghadapi dampak pandemi global Covid-19, Presiden Joko Widodo mengajak kerja sama antara pemerintah pusat dan
daerah. Sinergi erat antara keduanya amat dibutuhkan untuk mencegah penyebaran lebih lanjut dari Covid-19 hingga ke
daerah-daerah. Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2018 tentang Kekarantinaan Kesehatan disebut Presiden dapat dijadikan
acuan dan pedoman bagi pemerintah pusat dan daerah agar berada dalam satu garis visi yang sama.
Sumber :
https://www.setneg.go.id/baca/index/pentingnya_kerja_sama_pemerintah_pusat_dan_daerah_dalam_penanganan_covi
d_19
Analisis Kerjasama antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah berdasarkan wacana tersebut adalah …
A. Kesamaan prinsip antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah
B. Pengalaman praktis dan emosional antara pegawai negeri
C. Dorongan untuk mempertahankan hidup
D. Hasrat untuk mencegah pertambahan pasien positif Covid-19
E. Keinginan meningkatkan efektivitas kerja
Kerjasama yang digalang oleh Presiden Joko Widodo antara pemerintah pusat dengan pemerintah daerah didasari oleh
adanya keinginan meningkatkan efektivitas kerja. Kerjasama tersebut dilakukan agar permasalahan penyebaran Covid-19
dapat teratasi dengan baik. Upaya tersebut menunjukkan keseriusan pemerintah dalam mewujudkan kesejahteraan bagi
masyarakat. Kerjasama tersebut diharapkan maksimal.
Materi Interaksi sosial
HOTS Iya
Nomor 6
Paket 2 Sosiologi
Soal Indonesia pernah berselisih dengan negara China terkait konflik terbaru antara China dengan Indonesia di Laut Natuna
adalah ketika sejumlah kapal asing penangkap ikan milik China diketahui memasuki Perairan Natuna, Kepulauan Riau. Kapal-
kapal tersebut masuk perairan Indonesia pada 19 Desember 2019. Kapal-kapal China yang masuk dinyatakan telah
melanggar exclusive economic zone (ZEE) Indonesia dan melakukan kegiatan Illegal, Unreported, and Unregulated Fishing
(IUUF). Selain itu, Coast Guard China juga dinyatakan melanggar kedaulatan di perairan Natuna. Melalui peristiwa ini,
masyarakat Indonesia bersama-sama berupaya mempertahankan wilayah Indonesia dan mengecam pemerintah China atas
peristiwa ini. (Sumber: kompas.com)
Berdasarkan ilustrasi tersebut, analisis faktor terjadinya kekompakan masyarakat Indonesia dalam mengatasi masalah ini
adalah …
A. Toleransi terhadap masyarakat lain yang memiliki hukum berbeda
B. Sikap terbuka untuk menerima persamaan unsur-unsur kebudayaan dalam masyarakat
C. Kesempatan yang seimbang bagi masyarakat dengan kebudayaan berbeda
D. Sikap masyarakat untuk mendominasi dan mengagungkan budayanya sendiri
E. Musuh bersama dari luar masyarakat yang mengecam keamanan
Integrasi sosial merupakan proses penyesuaian unsur-unsur yang berbeda dalam masyarakat menjadi satu kesatuan. Faktor
pendorong integrasi sosial yang ditunjukkan pada soal yaitu adanya musuh bersama dari luar yang mengancam
keharmonisan masyarakat. Konflik yang terjadi antara Indonesia dengan China mendorong seluruh masyarakat Indonesia
Bersatu untuk melawan dengan cara mempertahankan keamanan Natuna. Dalam kondisi tersebut, berbagai kelompok yang
berbeda dalam masyarakat akan melepaskan atribut perbedaannya dan bersama-sama menghadapi musuh.
Materi Integrasi sosial
HOTS Iya
Nomor 7
Soal Firman merupakan mahasiswa berprestasi. Ia berhasil menyelesaikan sekolah kedokterannya dan mendapatkan lulusan
dengan predikat terbaik. Kemudian setelah ia lulus, Firman mengabdi sebagai dokter di sebuah rumah sakit besar. Setelah
mengabdi sekitar beberapa tahun dan melihat kinerja Firman sangat baik, maka Firman mendapatkan beasiswa untuk
Paket 2 Sosiologi
melanjutkan studi spesialis kedokterannya. Tekad dan kemauan Firman menempuh studi spesialis tersebut menyebabkan
ia diangkat sebagai kepala rumah sakit dengan cepat. Dampak positif mobilitas sosial bagi Firman ialah …
A. Menyebabkan perilaku arogan karena berhasil menjadi kepala rumah sakit
B. Menimbulkan konflik peran antar anggota dan kelompok
C. Menimbulkan kecemburuan sosial antara rekan dokternya
D. Meningkatkan kemampuan mengembangkan diri
E. Meningkatkan kesejahteraan dan penghargaan status di mata masyarakat
Kunci untuk menjawab pertanyaan soal yaitu “tekad dan kemauan Firman menempuh studi spesialis”. Pernyataan tersebut
menunjukkan salah satu dampak positif yaitu meningkatkan kemampuan mengembangkan diri. Dengan naiknya jabatan,
secara otomatis perkembangan kemampuan Firman dalam menjalankan tugas sudah baik.
Materi Mobilitas Sosial
HOTS Iya
Nomor 8
Soal Wahyu berasal dari keluarga sederhana. Ayahnya seorang purnawirawan sedangkan ibunya seorang ibu rumah tangga.
Keterbatasan ekonomi tidak membuatnya rendah diri dan berputus asa. Melalui semangat belajarnya, Wahyu berhasil
mendapatkan kesempatan beasiswa sekolah kedokteran di FK UNPAD. Kini, Wahyu mampu menjadi mahasiswa terbaik dan
menjadi lulusan dengan predikat cumlaude dan mengangkat derajat kedua orangtuanya. Analisis fungsi manifes lembaga
Pendidikan berdasarkan uraian tersebut ialah ...
A. Mengajarkan peran dan tanggung jawab yang harus dilakukan dalam masyarakat
B. Mempersiapkan generasi terdidik dan terampil agar mampu hidup sejahtera
C. Mewariskan nilai-nilai budaya kepada generasi muda sebagai penerus bangsa
D. Menciptakan kepribadian unggul menyukseskan program pembangunan
E. Mempertahankan sistem kelas sosial dari anggota masyarakat yang bersangkutan
Pembahasan Jawaban B
Lembaga Pendidikan memiliki dua fungsi yaitu manifest dan laten. Fungsi manifes adalah fungsi yang disadari oleh
masyarakat dan tampak langsung dari Lembaga Pendidikan. Berdasarkan ilustrasi soal, Lembaga Pendidikan memiliki fungsi
Paket 2 Sosiologi
manifes untuk mempersiapkan generasi terdidik dan terampil agar mampu memperbaiki nasib dengan hidup sejahtera.
Meskipun Wahyu berasal dari keluarga yang sederhana, melalui Lembaga Pendidikan ia mampu memperoleh predikat
lulusan terbaik. Dengan demikian Wahyu mampu memperbaiki nasib untuk menyejahterakan diri dan anggota keluarganya.
Materi Lembaga Sosial
HOTS Iya
Nomor 9
Soal Tawuran antar remaja masih terjadi di lingkungan masyarakat. Fenomena ini telah menjadi tradisi turun-temurun yang
dikarenakan agresivitas kelompok dan juga kesalahan remaja mengidentifikasikan dirinya pada suatu kelompok. Kondisi ini
terjadi karena terdapat upaya show up force untuk saling unjuk kekuatan antar kelompok pelajar. Dampak negatif masalah
sosial tersebut bagi masyarakat adalah …
A. Menyebabkan disintegrasi antar kelompok dan perubahan sikap peserta didik di sekolah
B. Menimbulkan aksi saling melukai antar pelajar untuk mempertahankan tujuannya
C. Menimbulkan kerusakan fasilitas umum milik pemerintah daerah setempat
D. Memperburuk citra sekolah dalam pandangan masyarakat umum
E. Meresahkan masyarakat di lingkungan sekitar
Ilustrasi pada soal menunjukkan masalah sosial berupa kenakalan remaja. Aksi tawuran dapat meresahkan masyarakat.
Remaja yang terlibat aksi tersebut bahkan tidak memahami tujuan dan manfaat Tindakan tersebut. Mereka hanya
terpengaruhi oleh teman-teman lainnya. Tanpa disadari, Tindakan tersebut berdampak negatif pada diri sendiri dan
masyarakat.
Materi Permasalahan Sosial
HOTS Iya
Nomor 10
Soal Rumah Sakit Jiwa (RSJ) Cisarua Provinsi Jawa Barat dilaporkan dalam sebulan bisa menangani hingga 12 pasien anak-anak
yang kecanduan gawai. Sementara itu di Rumah Sakit Jiwa Daerah (RSJD) Surakarta sejak tahun ajaran baru menerima
sebanyak 35 pasien remaja kecanduan gawai. (Sumber : health.detik.com)
Paket 2 Sosiologi
Berdasarkan kutipan artikel tersebut, upaya Lembaga keluarga yang menjalankan sosialisasi pertama untuk mencegah anak
agar tidak kecanduan gawai ialah …
A. Memberikan syarat yang mudah dilakukan anak bermain gawai
B. Mengehentikan secara paksa apabila anak ketahuan bermain gawai
C. Membiarkan anak jika bermain gawai secara terus menerus
D. Memberikan kebebasan anak dengan memasang wifi di rumah
E. Mengalihkan perhatian anak untuk mengikuti kegiatan hobi yang digemari
Kecanduan gawai merupakan masalah sosial yang harus diatasi. Kecanduan gawai dapat dicegah melalui peran Lembaga
keluarga. Lembaga keluarga memiliki fungsi sosialisasi yaitu menyalurkan nilai dan norma sosial membentuk kepribadian
individu. Berdasarkan kasus pada soal, fungsi sosialisasi dapat dilakukan dengan memberikan pengertian kepada anak
bahwa kecanduan bermain gawai dapat menurunkan prestasi belajar. Oleh karena itu, keluarga berperan mengajak anak
melakukan hobi yang digemari anak sehingga kecanduan gawai akan ditinggalkan.
Materi Permasalahan Sosial
HOTS Iya
Nomor 11
Soal
Keterangan :
1 = Penemuan di bidang teknologi transportasi
2 = Perubahan moda transportasi
3 = Perubahan dalam layanan transportasi
4 = perubahan gaya hidup dalam memanfaatkan transportasi
Deskripsi yang sesuai terkait bagan arah perubahan sosial akibat penemuan baru tersebut ditunjukkan oleh pilihan …
A. Penemuan di bidang teknologi transportasi menyebabkan di bidang-bidang yang berkaitan dengan transportasi
Paket 2 Sosiologi
B. Perubahan teknologi transportasi terjadi akibat perubahan gaya hidup yang mendorong perubahan layanan akses dan
moda transportasi
C. Penemuan di bidang teknologi memengaruhi berbagai bidang kehidupan masyarakat, baik di perdesaan maupun di
perkotaan
D. Perubahan moda transportasi disebabkan oleh perubahan gaya hidup, layanan transportasi, dan teknologi transportasi
E. Perubahan gaya hidup masyarakat modern disebabkan oleh perubahan di bidang teknologi informasi
Pembahasan Jawaban A
Gambar pada soal merujuk pada salah satu pola penemuan baru, yaitu pola menjalar. Pola ini menunjukkan bahwa
penemuan baru memberi perubahan dari satu Lembaga ke Lembaga sosial lainnya atau menjalar ke bidang-bidang lainnya.
Penemuan teknologi terbaru di bidang transportasi mendorong perubahan dengan diaplikasikannya teknologi tersebut pada
moda-moda transportasi. Transportasi dengan teknologi terbaru memengaruhi perubahan dalam layanan transportasi
sebagai contoh adanya pembagian kelas bus sesuai kebutuhan. Perbedaan kelas bus mendorong perubahan pola
masyarakat dalam menggunakan transportasi. Dengan demikian, jawaban yang sesuai dengan definisi tersebut ditunjukan
oleh pilihan A.
Materi Perubahan Sosial
HOTS Iya
Nomor 12
Soal Menaker memproyeksikan pada 2030, Indonesia diprediksi menjadi negara dengan ekonomi terbesar ketujuh di dunia.
Syaratnya, jumlah tenaga kerja terampilnya sekitar 113 juta. Saat ini jumlah tenaga kerja terampil di Indonesia sekitar 57
juta dan Indonesia merupakan negara dengan ekonomi terbesar ke-16 di dunia. Namun tidak sampai disitu saja, persaingan
dunia kerja sangat ketat akibat adanya globalisasi yang membawa banyak tenaga kerja asing ke dalam negeri. Berdasarkan
realitas tersebut upaya tepat yang dapat dilakukan masyarakat untuk menghadapi tantangan globalisasi tersebut ialah …
A. Menutup akses tenaga kerja asing masuk ke dalam negeri secara paksa
B. Melakukan aksi demonstrasi menolak tenaga kerja asing
C. Memberikan kredit lunak kepada pelaku industri rumahan agar tidak gulung tikar
D. Memberikan pelatihan keterampilan yang cepat diserap di lapangan pekerjaan
E. Meningkatkan kecakapan diri dengan mengikuti kursus dan pelatihan kewirausahaan
Paket 2 Sosiologi
Upaya tepat yang dapat dilakukan masyarakat untuk menghadapi tantangan tenaga kerja asing ditunjukkan oleh pilihan E.
masyarakat dapat meningkatkan kecakapan diri dengan mengikuti kursus dan beragam pelatihan. Kecakapan yang dimiliki
dapat menjadi modal untuk mendapatkan pekerjaan dan bersaing dengan TKA.
Materi Globalisasi
HOTS Iya
Nomor 13
Soal Sofia ingin meneliti tentang kehidupan masyarakat Kampung Cireundeu yang memiliki kearifan lokal yaitu rasi sebagai
pengganti nasi yang dibuat dari singkong. Untuk memperoleh data, Sofia harus melakukan observasi dan tanya jawab kepada
beberapa informan dan ketua adat disana. Adapun data primer yang diperoleh Sofia berupa …
A. Jurnal tentang penelitian serupa, surat kabar yang meliput mengenai kebudayaan kearifan lokal masyarakat Kampung
Cireundeu
B. Buku sejarah Cirendeu, foto perangkat Kampung Cireundeu, dan hasil wawancara dengan keluarga petani
C. Hasil wawancara dengan para petani singkong, catatan observasi, dan foto berbagai proses pembuatan rasi
D. Data monografi Kampung Cireundeu, hasil wawancara dengan perangkat desa, dan foto proses pembuatan rasi
E. Catatan observasi di Kampung Cireundeu, data monografi desa, dan foto kerajinan gerabah
Data primer adalah data yang dikumpulkan secara langsung oleh peneliti. Berdasarkan penelitian yang dilakukan Sofia, data
primer yang diperoleh dapat berupa hasil wawancara dengan petani singkong, catatan observasi, dan foto proses
pembuatan rasi. Data tersebut diperoleh Sofia secara langsung Ketika proses tersebut diperoleh Sofia secara langsung Ketika
proses penelitian. Sementara itu, data berupa jurnal dan monografi merupakan contoh data sekunder karena sudah tersedia
sebelum penelitian dilakukan.
Materi Penelitian Sosial
HOTS Iya
Nomor 14
Soal “Dampak Sosial Keberadaan Waduk Jatigede terhadap Kehidupan Masyarakat Sekitarnya”
Berdasarkan judul penelitian tersebut, rumusan masalah yang tepat ditunjukkan oleh pilihan …
Paket 2 Sosiologi
A. Bagaimana¸ dampak sosial yang ditimbulkan akibat didirikannya Waduk Jatigede?

B. Bagaimana persepsi masyarakat sekitar terhadap keberadaan Waduk Jatigede?
C. Bagaimana keterlibatan warga masyarakat dalam pengembangan Waduk Jatigede?
D. Apa peran masyarakat dalam pengembangan Waduk Jatigede?
E. Apa yang melatarbelakangi pembuatan Waduk Jatigede?
Berdasarkan judul pada soal, peneliti menggunakan penelitian kualitatif. Peneliti ingin mengetahui dampak sosial yang
timbul akibat keberadaan Waduk Jatigede terhadap kehidupan masyarakat sekitar. Jawaban yang lainnya tidak berfokus
pada judul penelitian.
HOTS Iya
Nomor 15
Soal Pada kegiatan Pilkada, masyarakat di berbagai daerah dapat memilih pemimpinnya secara langsung sesuai dengan
keinginan. Hal tersebut merupakan cerminan dari berfungsinya sistem demokrasi di masyarakat. Adapun dampak positif
demokratisasi bagi tersalurnya aspirasi masyarakat sesuai wadah adalah …
A. Semakin banyak partai politik yang muncul
B. Keterlibatan KPU dalam menentukan calon terpilih
C. Kedaulatan negara langsung berada di tangan rakyat
D. Masyarakat menjadi tidak apatis terhadap sistem politik
E. Partai politik berlomba-lomba untuk menjanjikan kemajuan bagi rakyat.
Demokrasi adalah sistem pemerintahan yang kekuasaan tertingginya berada di tangan rakyat (kedaulatan di
tangan rakyat). Apabila terdapat suatu kata menggunakan kata “sasi” di akhirnya biasanya hal tersebut
mengandung makna sebuah proses. Contohnya demokratisasi maka mengandung makna proses menuju
pendemokrasian. Sosialisasi mengandung makna proses penanaman nilai-nilai sosial. Sedangkan Aspirasi
masyarakat adalah harapan dan tujuan dari masyarakat untuk masa yang akan datang. Dari hal ini dapat diketahui
bahwa dampak positif dari dilakukannya demokratisasi adalah kedaulatan negara langsung berada ditangan
Paket 2 Sosiologi
rakyat. Karena proses pendemokratisasian dilakukan agar sistem demokrasi ini berjalan dengan tepat. Untuk
menerapkan sebuah sistem pemerintahan butuh sebuah proses, sehingga sistem pemerintahan tersebut mampu
berjalan dengan tepat, sehingga tujuannya mampu tercapai dan aspirasi (harapan) masyarakat tersalurkan.
Sedangkan jawaban A, B, D, E menjadi jawaban yang kurang tepat karena pernyataan tersebut belum tentu
berhubungan dan berdampak positif untuk mencapai tujuan demokrasi yaitu kedaulatan berada di tangan rakyat.
Materi Lembaga Sosial
HOTS Iya
Nomor 16
Soal Globalisasi mampu mendorong terjadinya pasar bebas antar negara. Sebagai salah satu contohnya banyak
perusahaan-perusahaan besar dari negara maju yang melakukan investasi ke negara-negara berkembang. Adapun
dampak negatif globalisasi dibidang ekonomi tersebut adalah …
A. Persaingan ketenagakerjaan antarnegara yang bebas
B. Meningkatkan Negara maju dalam memproduksi barang yang berkualitas
C. Warga negara asing mendominasi pada negara-negara berkembang
D. Intervensi ekonomi negara maju terhadap kebijakan ekonomi negara berkembang
E. Produk negara berkembang mampu bersaing dengan produk negara maju dengan bebas
Dampak negatif merupakan dampak yang sudah jelas dan pasti memberikan dampak buruk bagi suatu hal. Apabila
dilihat lebih teliti pada Jawaban A. Persaingan ketenagakerjaan antarnegara yang bebas belum tentu menjadi
dampak negatif, karena persaingan ketenagakerjaan secara bebas mampu membuka peluang kerja yang besar
bagi masyarakat. justru apabila hal ini mampu dimanfaatkan akan menjadi dampak positif dalam mengurangi
pengangguran. Persaingan ketenagakerjaan secara bebas akan menimbulkan kompetisi antar pekerja, sehingga
hal tersebut membuat para calon pekerja meningkatkan kualitas diri untuk mampu bersaing dalam mendapatkan
pasar kerja yang bebas tersebut, sehingga kualitas pekerja menjadi tinggi. Sedangkan jawaban E sudah jelas
merupakan jawaban yang berdampak positif, sehingga jawaban ini merupakan jawaban yang kurang tepat.
jawaban B pun merupakan jawaban yang belum tentu negatif, karena memproduksi barang berkualitas
merupakan dampak positif. Sedangkan jawaban C dan D merupakan dampak negatif yang sudah jelas. Namun
apabila jawaban C dibandingkan dengan jawaban D, jawaban C merupakan jawaban yang kurang tepat, karena
Paket 2 Sosiologi
memiliki ruang lingkup yang lebih sempit. Pada intinya jawaban C merupakan jawaban D, yaitu melakukan
intervensi, sehingga jawaban yang paling tepat merupakan jawaban D, karena merupakan inti dari jawaban yang
benar dan memiliki ruang lingkup yang lebih luas. Intervensi adalah suatu upaya mencampuri, memengaruhi,
bahkan mengendalikan pihak lain dengan tujuan untuk mewujudkan kepentingannya dari pihak yang diintervensi.

Materi Globalisasi
HOTS Iya
Nomor 17
Soal Pembangunan yang tidak merata antardaerah dan dibuatnya kebijakan yang dipandang asal-asalan membuat
masyarakat memiliki rasa tidak puas terhadap pemerintah pusat, sehingga seringkali mendorong terjadinya
pergolakan di berbagai daerah tersebut. Gejala disorganisasi tersebut dilatarbelakangi oleh …
A. Perpindahan masyarakat desa ke kota yang semakin tinggi
B. Manusia yang selalu merasa tidak pernah cukup
C. Perbedaan kepentingan antara pemerintah dan masyarakat
D. Perimbangan pendapatan pajak pusat dan daerah
E. Pesatnya perkembangan globalisasi dan modernisasi
Pada konsep konflik sosial (pergolakan) terdapat empat faktor penyebab (1) perbedaan individu (2) perbedaan
kebudayaan (3) perbedaan kepentingan (4) perubahan nilai yang cepat. Dari penjelasan ini dapat diketahui bahwa
jawaban A, B, dan D merupakan jawaban yang salah karena tidak terdapat hubungan dengan konsep faktor
penyebab konflik sosial. Perbedaan kepentingan erat kaitannya dengan perbuatan suatu hal yang menjadi apa
yang dipentingkannya. Setiap orang selalu memiliki kepentingan yang berbeda dalam melihat suatu hal. Misalnya
saat dilakukan pembangunan. Pemerintah melihat pembangunan sebagai suatu program yang harus dilakukan.
Sedangkan masyarakat melihat pembangunan yang harus mensejahterakan mereka, sehingga apabila pemerintah
tidak melakukan program sesuai yang masyarakat inginkan, mereka akan marah. Perbedaan kepentingan ni dapat
menimbulkan konflik antara pihak-pihak yang berkepentingan terhadap pembangunan tersebut, Sehingga sudah
jelas pada kasus soal di atas, konflik disebabkan oleh perbedaan kepentingan. Sedangkan jawaban E menjadi
Paket 2 Sosiologi
jawaban yang kurang tepat karena ilustrasi soal tidak menjelaskan mengenai pesatnya perkembangan globalisasi
dan modernisasi, sehingga tidak berhubungan.
HOTS Iya
Nomor 18
Soal Setelah tamat SMA, Prabu merantau ke kota untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Ketika
pulang kampung mengunjungi keluarga, kedua orang tuanya prihatin dengan tingkah laku Prabu yang berubah
menjadi lebih berani melawan ketika dinasehati. Bahkan ia sudah berani meninggalkan tradisi yang masih sangat
dijunjung tinggi di kampung halamannya. Dari ilustrasi tersebut dapat diketahui bahwa salah satu dampak
mobilitas sosial adalah terjadinya …
A. Konflik antar generasi tua dan muda
B. Terpeliharanya nilai-nilai tradisi
C. Tersumbatnya saluran mobilitas generasi muda
D. Hilangnya rasa cinta anak terhadap orang tua
E. Hancurnya kewibawaan orang tua dihadapan anak
Pada ilustrasi soal dijelaskan bahwa ada perubahan perilaku ke arah yang negatif setelah Prabu melakukan
mobilitas dari desa ke kota. Perubahan perilaku tersebut menimbulkan pertentangan antara Prabu dan Orang
tuanya (konflik). Dari hal ini dapat diketahui bahwa jawaban yang paling tepat adalah jawaban A. Karena dampak
dari mobilitas yang dilakukan oleh Prabu menimbulkan konflik antar generasi tua dan muda. Konflik antargenerasi
merupakan konflik yang terjadi antara pihak-pihak yang terlibat konflik memiliki perbedaan generasi, contohnya
orang tua dan anak. Sedangkan jawaban B menjadi jawaban yang tidak tepat, karena jawaban tersebut
bertentangan dengan ilustrasi soal yang dijelaskan. Pada ilustrasi soal dijelaskan bahwa Prabu meninggalkan
tradisinya, bukan memeliharanya. Jawaban C. pun menjadi jawaban yang kurang tepat karena dalam ilustrasi soal
tidak terdapat penjelasan bahwa Prabu tersumbat mobilitasnya. Bahkan dalam ilustrasi soal, Prabu telah berhasil
melakukan mobilitas. Ini artinya mobilitasnya tidak tersumbat sama sekali. Jawaban D menjadi jawaban yang
kurang tepat karena dalam ilustrasi soal tidak dijelaskan bahwa rasa cinta Prabu terhadap orang tua hilang.
Paket 2 Sosiologi
Melawan ketika dinasehati belum tentu mencerminkan hilangnya rasa cinta. Kemudian jawaban E menjadi
jawaban yang kurang tepat pun karena dalam ilustrasi soal tidak terdapat penjelasan bahwa wibawa orang tuanya
telah hilang di hadapan Firman. Walaupun apabila seandainya pada ilustrasi soal dijelaskan bahwa terdapat
kehilangan kewibawaan orang tua di depan Firman, maka jawabannya tetap terjadi konflik sosial antar generasi,
karena Hilangnya wibawa tersebut merupakan bagian dari konflik sosial antargenerasi. Konflik antargenerasi
mampu terjadi ketika generasi tua kehilangan wibawanya sehingga generasi muda berani melawan. Hal ini berarti
apabila dibandingkan Inti dari jawaban E adalah jawaban A. karena jawaban A cakupannya lebih luas dan mampu
mencerminkan jawaban yang E.
Materi Mobilitas Sosial
HOTS Iya
Nomor 19
Soal Akhir-akhir ini perpolitikan di Indonesia sering diwarnai oleh politik aliran, seperti membentuk partai politik atas
dasar agama atau berkampanye atas dasar suku yang sama. Dilihat secara sosiologis hal tersebut juga memiliki
dampak negatif diantaranya …
A. Memudarnya semangat nasionalisme
B. Munculnya gerakan liberalism
C. Memperkuat rasa kecemburuan sosial
D. Memudarnya solidaritas kelompok
E. Memudarnya ikatan sosial dalam anggota kelompok
Politik aliran adalah politik yang berdasarkan identitas, seperti agama, ras, dan etnis. Politik dapat menimbulkan
perilaku primordial. Sikap primordial adalah sikap yang berorientasi pada eksistensi identitas yang didapat sejak
lahir, seperti agama, suku, ras dan etnis. Contohnya terdapat beberapa calon gubernur di Jawa Barat, Calon
tersebut memiliki perbedaan agama. Paslon satu beragama muslim, paslon dua beragama Kristen, dan paslon tiga
beragama budha. Politik aliran terjadi ketika masyarakat membela, memperkuat dan memilih paslon yang sesuai
dengan alirannya, seperti masyarakat yang beragama Islam memilih dan menguatkan paslon yang beragama
Islam. Masyarakat yang beragama kristen menguatkan dan memilih paslon yang beragama Kristen. Begitupun
Paket 2 Sosiologi
dengan yang masyarakat yang beragama budha menguatkan dan memilih paslon dari agama budha. Perilaku
primordial ini sudah tentu mengotak-kotakan masyarakat menjadi beberapa kelompok sesuai alirannya, dan
masing-masing kelompok tersebut menghimpun kekuatan untuk menang dari kelompok lain. Persaingan
kelompok ini mampu melupakan bahwa sebenarnya tujuan dari politikan ini untuk memajukan sebuah daerah
atau negara. Pengelompokan membuat masing-masing lupa terhadap persatuan nasionalisme karena yang
dipikirkan hanya persatuan dan kekuatan kelompoknya. Dari penjelasan ini dapat diketahui bahwa jawaban yang
paling tepat adalah jawaban A.
HOTS Iya
Nomor 20
Soal Pemerintahan mengembangkan Kawasan wisata baru di daerah pegunungan untuk mengatasi ketimpangan sosial di wilayah
tersebut. Namun, objek wisata tersebut ternyata malah menambah ketimpangan antara masyarakat dan para pendatang
dan merugikan masyarakat. Seorang peneliti melakukan penelitian terkaitan permasalah tersebut. Hasil penelitiannya
menunjukkan bahwa warga tidak memiliki keterampilan untuk mengembangkan potensi untuk mengelola sumber daya.
Warga hanya mengandalkan pekerjaan sebagai petani dan peternak saja.
Berdasarkan ilustrasi, manfaat hasil penelitian bagi pemerintah ialah …
A. Memberikan pertimbangan dalam menentukan kebijakan lebih lanjut
B. Menambah khazanah ilmu pengetahuan tentang masyarakat pesisir
C. Meningkatkan kepekaan sosial pemerintah terhadap masyarakat
D. Mengembangkan kreativitas yang berkaitan dengan pariwisata
E. Memberikan referensi yang relevan bagi penelitian selanjutnya
Manfaat penelitian pada ilustrasi soal bagi pihak pemerintah yaitu memberikan pertimbangan dalam menentukan kebijakan
lebih lanjut. Hasil penelitian tersebut dapat dimanfaatkan sebagai acuan dalam mengambil kebijakan sehingga masyarakat
agar mampu mengembangkan potensinya. Pilihan B dan E menunjukkan manfaat hasil penelitian bagi ilmu pengetahuan.
Pilihan C tidak berkaitan dengan ilustrasi soal. Adapun pilihan D menunjukkan manfaat hasil penelitian bagi pelajar.
Paket 2 Sosiologi

HOTS Iya

To Paket 2 Soal Cerebrum (Sfile

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

To Paket 2 Soal Cerebrum (Sfile

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Nomor 1

Soal Berikut ini, yang termasuk ciri tumbuhan monokotiledon adalah…

a. Menghambat jalannya impuls karena tidak memiliki selubung mielin

a. Penderita berjenis kelamin perempuan karena memiliki 2 kromosom X

Berdasarkan grafik tersebut, yang dimaksud dengan udara komplementer adalah

b. Iklan dibayar dimuka Rp 6.000.000,-

c. Beban iklan Rp 4.000.000,-

d. Iklan dibayar dimuka Rp 4.000.000,-

e. Utang Iklan Rp 4.000.000,-

dimana dimensi tiap besaran sebagai berikut

Sehingga dimensi dari momen gaya adalah,

Skema perjalanan mobil A dan B,

Dari skema didapat,

Sehingga kedua mobil akan bertemu setelah menempuh perjalanan selama 25

Diagram gaya yang bekerja pada balok,

Karena gaya normal terdapat di sumbu-y maka analisis gaya-gaya di sumbu-y,

Analisis sumbu mendatar (sumbu x)

Kecepatan balok pertama sebelum tumbukan,

Hukum kekekalan momentum,

Reservoir suhu rendah,

Jika peluru bermassa 100 g, nilai x adalah ….

Dari energi potensial maksimum,

Persamaan ketinggian maksimum gerak parabola

Diagram gaya bebas lift,

Luas penampang kabel A = 6 cm2. Jadi gaya maksimal kabel Fm adalah

Menurut hukum II newton,

Menentukan 𝑣’ dari usaha gaya gesek,

Massa air dapat kita dapat dari,

Debit air memenuhi persamaan,

Tingkat Soal Sedang

Persamaan keadaan gas

Pembahasan Jawaban : C. 2,0 x 105

Pada proses isobarik

Pembahasan Jawaban : E. Menjauhi sumber dengan jarak 10 kali semula

Tingkat Soal Mudah

Unsur Interpretasi Perkebunan Karet Hutan Bakau

(Adapted from https://www.sciencedaily.com/releases/2020/0 6/200624100045.htm)

(Adapted from https://www.thejakartapost.com/life/2020/06/ 25/mulberries-useful-in-preventing-

Oktet = 8 elektron (acuan kestabilan gas mulia)

Struktur Lewis yang terbentuk:

Tipe molekul: AX3E

Buat konfigurasi elektron X berdasarkan bilangan kuantum elektron terakhirnya:

maka elektron terakhir atom X memiliki konfigurasi 3d

subkulit d memiliki 5 orbital dari -2 sd. +2:

X2+ + 2W- → XW2

Unsur logam cenderung elektropositif (melepas elektron membentuk ion positif)

Nilai tetapan kesetimbangan reaksi tersebut adalah…

hidroksida menurut reaksi berikut.

[Al(H2O)6]3+ + OH– ⇌ [Al(H2O)5OH]2+ + H2O

pernyataan yang benar berdasarkan data di atas adalah….

Ampiprotik: suatu zat dapat bertindak sebagai asam sekaligus basa.

Asam format = HCOOH

HCOOH(aq) + NaOH(aq) → HCOONa(aq) + H2O(l)

terbentuk penyangga asam:

𝑚𝑜𝑙 2,5 𝑚𝑚𝑜𝑙

Reaksi alkanon (keton) + H2 adalah reaksi reduksi.

Ciri senyawa yang memiliki isomer geometri cis-trans:

Zn unsur bebas, biloks = 0

Subtitusi pers. (2) dan (3) ke dalam pers. (1)

Jelas bahwa 𝑣(𝑡) = ℎ′ (𝑡) = 𝑎 − 2𝑡. Akhirnya, kecepatan awal maksimum

Perhatikan bahwa 𝑊𝑃 = 𝑊′𝑃 dengan 𝑊′(5,0) adalah hasil pencerminan titik 𝑊

Salah satu syarat agar 𝑙𝑜𝑔 𝑥 terdefinisi adalah 𝑥 > 0.

Misalkan pula 2𝑥 2 + 2020𝑝𝑥 + 2 = 0 memiliki akar-akar 𝑚1 dan 𝑚2 . Dari soal