KRITERIA KETERCAPAIAN TU

Nama Madrasah :
Mata Pelajaran : BIOLOGI
TP : Peserta didik dapat mendeskrisikan berb

NO NAMA SISWA Menjelaskan dengan baik

tipe keanekaragaman
hayati di Indonesia

1 Shafira Ashiha v
2 Ali Mukti v
3 Nawaf Abdan Syakur v
4 Ain Nazilah v
5 Arum Maisyah
6 Dewi Purwanti
7 Bakti Jamal
9 Asri Wulandari
9 Nur Huda
10 Mawaddah

Catatan/ Kesimpulan :
Jika (√) minimal 3 = Memadai
Jika (√) dibawah 3 = Tidak tuntas (Perlu Perbaikan)
ITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Fase/Kelas :
Tahun Pelajaran : 2023-2024
didik dapat mendeskrisikan berbagai keanekaragaman hayati Indonesia
KRITERIA

Merancang, melaksanakan Kesimpulan

Mendeskripsikan dengan Mengidentifikasi berbagai dan membuat laporan
baik karakteristik flora dan upaya pelestarian flora dan kegiatan Observasi dengan
fauna di Indonesia fauna baik terkait materi
keanekaramanan hayati

v v v Tuntas
v v Tuntas
v Tidak Tuntas
Tidak Tuntas

Gresik, ………….2023
Guru Mapel,

Ibadurrahman Izzam Alfathan, M.Pd.

 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEM

Nama Madrasah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

KRITERIA

NO NAMA SISWA Laporan menunjukkan

kemampuan penulisan teks
eksplanasi dengan runtut.

1 Shafira Ashiha v
2 Ali Mukti
3 Nawaf Abdan Syakur
4 Ain Nazilah
5 Arum Maisyah
6 Dewi Purwanti
7 Bakti Jamal
9 Asri Wulandari
9 Nur Huda
10 Mawaddah

Catatan/ Kesimpulan :
Jika (√) minimal 3 = Memadai
Jika (√) dibawah 3 = Tidak tuntas (Perlu Perbaikan)
ITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Fase/Kelas :
Tahun Pelajaran : 2023-2024

KRITERIA

Laporan menjelaskan Kesimpulan

Laporan menunjukkan hasil Laporan menceritakan hubungan kausalitas yang logis
disertai dengan argumen yang
pengamatan yang jelas pengalaman secara jelas logis sehingga dapat
meyakinkan pembaca.

v v Tuntas
v v Tidak Tuntas

Gresik, ………….2023
Guru Mapel,

Ibadurrahman Izzam Alfathan, M.Pd.

 KRITERIA KE

Nama Madrasah : MI……………

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Menunjukkan kemampuan
Laporan menunjukkan hasil
penulisan teks eksplanasi
No NAMA pengamatan yang jelas
dengan runtut

1 2 3 4 1 2

1 Shafira Ashiha v

2 Ali Mukti v v

3 Nawaf Abdan Syakur

4 Ain Nazilah

5 Arum Maisyah

6 Dewi Purwanti

7 Bakti Jamal

9 Asri Wulandari

9 Nur Huda

10 Mawaddah

Keterangan :
1= Belum Muncul
2= muncul sebagian kecil (2)
3= sudah muncul di sebagian besar (3)
4= terlihat pada keseluruhan teks (4)
Interval (Ketuntasan)
0 - 40% belum mencapai, remedial di seluruh bagian
41 - 60% belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan
61 - 80% sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial
81 - 100% sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Fase/Ke:
Tahun P: 2023-2024

Laporan menjelaskan
hubungan kausalitas yang
Laporan menunjukkan hasil Laporan menceritakan SKOR
logis disertai dengan argumen SKOR
pengamatan yang jelas pengalaman secara jelas MAKs Prosen-
yang logis sehingga dapat tase
meyakinkan pembaca.

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

v v v 13 16 81%

v v 8 16 50%

Gresik, ………….2023
Guru Mapel,

Ibadurrahman Izzam Alfathan, M.Pd.

 KESIMPULAN

Tuntas, Tidak perlu remidial

Belum Tuntas, Remidi bagian yg diperlukan

Alfathan, M.Pd.
1 2 3 4 1

2
2 3 4 1 2 3 4 1 2

3 2

2 2 2
3 4 SKOR SKOR MAKS

4 13 16 0.8125

8 16 0.5

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0
 KRITERIA K
Nama Madrasah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Isi laporan
Baru
berkembang Layak

"Belum mampu menulis

Mampu menulis teks
NO NAMA SISWA teks eksplanasi, hasil
eksplanasi, hasil
pengamatan, dan
pengamatan, dan
pengalaman belum jelas
pengalaman secara
tertuang dalam tulisan. Ide
jelas. Laporan
dan informasi dalam
menunjukkan hubungan
laporan tercampur dan
yang jelas di sebagian
hubungan antara paragraf
paragraf.
tidak berhubungan"

1 Shafira Ashiha
2 Ali Mukti
3 Nawaf Abdan Syakur
4 Ain Nazilah
5 Arum Maisyah
6 Dewi Purwanti
7 Bakti Jamal
9 Asri Wulandari
9 Nur Huda
10 Mawaddah

Catatan/ Kesimpulan :
Jika (√) Kedua Kriteria Minimal Cakap = Tuntas
Jika (√) Kedua Kriteria ada yang di bawah Cakap = Tidak Tuntas
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Isi laporan Penulisan (tanda baca dan h

Baru
Cakap Mahir berkembang Layak
Mampu menulis teks
eksplanasi, hasil
Mampu menulis teks pengamatan, dan
eksplanasi, hasil pengalaman secara
pengamatan, dan jelas. Laporan
Belum menggunakan
pengalaman secara jelas. menjelaskan hubungan Sebagian tanda baca
tanda baca dan huruf
Laporan menjelaskan kausalitas yang logis dan huruf kapital
kapital atau sebagian
hubungan kausalitas yang disertai dengan digunakan secara
besar tidak digunakan
logis disertai dengan argumen yang logis tepat.
secara tepat.
argumen yang logis sehingga dapat
sehingga dapat meyakinkan pembaca
meyakinkan pembaca. serta ada fakta-fakta
pendukung yang
relevan.
v
v v
 Fase/Kelas : A/I
Tahun Pelajaran : 2023-2024

nda baca dan huruf kapital)

Cakap Mahir

Kesimpulan
Sebagian besar tanda Semua tanda baca dan
baca dan huruf kapital huruf kapital
digunakan secara digunakan secara
tepat. tepat.

v tuntas
tidak tuntas

Gresik, ………….2023
Guru Mapel,

Ibadurrahman Izzam Alfathan, M.Pd.

3 3 2 4 6