KEMENTRIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Program Studi : Pendidikan Matematika (S1)

Mata Kuliah/Kode : Aplikasi Komputer/MAA6202
Semester : 4
Mata Kuliah Prasyarat : -
Dosen Pengampu : Sahid, M.Sc; Dr. Sri Andayani
Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia
Beban Kerja : Perkuliahan dilaksanakan selama 16 kali pertemuan dengan setiap pekan terdiri atas perkuliahan
tatap muka selama 100 menit, tugas tugas terstruktur dengan waktu 100 menit, dan kegiatan
mandiri dengan waktu 120 menit.

Deskripsi Mata Kuliah

Matakuliah Aplikasi Komputer berbobot 2 SKS dan mencakup materi tentang: pengenalan software-software matematika - baik yang
komersial maupun yang gratis, perbandingan fitur-fitur software matematika tersebut, dan penggunaan beberapa software
matematika gratis untuk menyelesaikan masalah-masalah matematika dan pengolahan dokumen matematis.

Dalam matakuliah ini mahasiswa belajar menggunakan beberapa software matematika gratis yang memiliki kemampuan
menyelesaikan masalah matematika secara analitik (eksak) maupun secara numerik dan untuk pengolahan dokumen matematika,
misalnya software Euler Maths Toolbox (EMT), Octave, Maxima, Scilab, GeoGebra, dan LaTeX.

Penggunaan software gratis ini didasarkan pada kenyataan bahwa Jurusan Pendidikan Matematika UNY belum memiliki software
matematika komersial yang berlisensi legal (proses pengadaan software demikian tidak mudah) dan kenyataan adanya software-
software matematika gratis yang memiliki kemampuan tidak kalah dengan software komersial.

1
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPL2. Menunjukkan tanggung jawab, kemampuan
adaptasi, kemandirian, dan kepemimpinan
dalam melaksanakan tugas
CPL4. Mampu memanfaatkan TIK secara efektif
CPL6. Menguasai secara komprehensif berbagai
konsep matematika sekolah dan matematika
lanjut.
CPL7. Menerapkan konsep dasar pendidikan,
konsep pedagogik-didaktik, atau konsep
matematika sekolah maupun matematika
lanjut dalam menyelesaikan masalah
CPMK1. Menjelaskan fitur-fitur software aplikasi matematika, baik yang
komersial maupun yang gratis
CPMK2. Menggunakan software aplikasi matematika untuk melakukan
perhitungan-perhitungan matematika, baik operasi aritmetika
maupun perhitungan fungsi-fungsi matematika dari yang sederhana
sampai yang rumit
CPMK3. Menggunakan software aplikasi matematika untuk menggambar
berbagai grafik fungsi-fungsi matematika dalam dua dimensi (2D)
CPMK4. Menggunakan software aplikasi matematika untuk menggambar
berbagai grafik fungsi-fungsi matematika dalam tiga dimensi (3D)
CPMK5. Menggunakan software aplikasi matematika untuk melakukan
perhitungan-perhitungan aljabar
CPMK6. Menggunakan software aplikasi matematika untuk melakukan
perhitungan-perhitungan kalkulus
CPMK7. Menggunakan software aplikasi matematika untuk mengkonstruksi
objek-objek geometri
CPMK8. Menggunakan software LaTeX untuk menuliskan ekspresi-ekspresi
matematika, mulai dari yang sederhana sampai ekspresi
matematika yang kompleks
CPMK9. Menggunakan software LaTeX untuk menghasilkan dokumen
matematis

Deskripsi Rencana Pembelajaran

Pembelajaran Aplikasi Komputer dilakukan langsung melalui kegiatan praktik. Oleh karena itu setiap mahasiswa harus memiliki akses
komputer dan program komputer yang diperlukan. Pada pertemuan awal diperkenalkan dan dibahas beberapa software aplikasi
matematika, baik yang komersial maupun yang gratis, beserta fitur-fitur masing-masign software. Pada pertemuan-pertemuan
selanjutnya digunakan software Euler Maths Toolbox (EMT), GeoGebra, dan LaTeX. Terdapat dua alasan utama penggunaan
software Euler. Pertam, software ini gratis dan dapat diunduh secara gratis dari situs pengembangnya. Kedua, penggunaan software
ini sangat mudah dan ruang kerjanya bersifat terpadu antara catatan berupa teks (tulisan biasa maupun teks matematika), program,

2
dan perintah-perintah untuk melakukan perhitungan matematika, serta tampilan hasil perhitungan dan gambar. Fitur ini tidak
dimiliki oleh software lain. Dengan demikian mahasiswa dapat menggunakan software EMT untuk menulis catatan kuliah matematika.
Pengenalan GeoGebra untuk membekali mahasiswa keterampilan menggunakan software khusus untuk konstruksi objek-objek
geometri, baik menggunakan perintah-perintah visual maupun perintah-perintah tertulis. Pengenalan LaTeX untuk membekali
mahasiswa keterampilan menghasilkan tulisan-tulisan dan dokumen-dokumen matematika secara profesional yang berguna dalam
penulisan karya ilmiah.
Semua materi dan bahan kuliah disediakan secara daring di kelas daring dan dari sumber langsung di Internet, sehingga mahasiswa
dapat mengakses dan mengunduh secara bebas dan mudah. Interaksi perkuliahan selain melalui tatap muka mingguan juga dilakukan
secara daring melalui kelas daring.

Perte-
Bahan Kajian Strategi Teknik Alokasi
muan CPMK Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Referensi
Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Waktu
ke
1 CPMK1 Pengenalan  Tanya jawab  Browsing alamat-alamat  Menjelaskan fitur  Kuis lisan 1 x 100 R1
software-  Demonstrasi software aplikasi masing-masing  Tugas menit
software aplikasi matematika tersebut software aplikasi
 Praktik praktik
matematika:
 Penugasan dan mempelajari/ matematika
 MATLAB
mendiskusikan fitur
 MAPLE
 MATHEMATICA masing-masing
 Euler Maths software
Toolbox (EMT)  Mengunduh dan
 Octave memasang software
 Maxima aplikasi matematika
 Scilab yang gratis
 GeoGebra
 Membaca panduan
 LaTeX
penggunaan software
yang telah dipasang dan
mempraktikan contoh-
contoh penggunaannya

3
Perte-
Bahan Kajian Strategi Teknik Alokasi
muan CPMK Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Referensi
Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Waktu
ke
2 CPMK2 Penggunaan  Tanya jawab  Membaca panduan  Menggunakan  Kuis lisan 1 x 100 R1
software EMT  Demonstrasi penggunaan software software EMT sebagai  Tugas menit
sebagai kalkulator EMT kalkulator
 Praktik
matematika
 Penugasan  Melakukan matematika
perhitungan-
perhitungan
matematika, baik
operasi aritmetika
maupun perhitungan
fungsi-fungsi
matematika dari yang
sederhana sampai yang
rumit dengan
menggunakan software
EMT
3 CPMK3 Penggunaan  Tanya jawab  Membaca panduan  Menggambar  Kuis lisan 1 x 100 R1
software EMT  Demonstrasi penggunaan software berbagai grafik dua  Tugas menit
untuk EMT dimensi dengan
 Praktik
menggambar
 Penugasan  Menggambar berbagai software EMT secara
grafik dua
dimensi grafik dua dimensi benar, efisien, dan
dengan software EMT efektif
4 CPMK4 Penggunaan  Tanya jawab  Membaca panduan  Menggambar  Kuis lisan 1 x 100 R1
software EMT  Demonstrasi penggunaan software berbagai grafik tiga  Tugas menit
untuk EMT dimensi dengan
 Praktik
menggambar
 Penugasan  Menggambar berbagai software EMT secara
grafik dua
dimensi grafik tiga dimensi benar, efisien, dan
dengan software EMT efektif

4
Perte-
Bahan Kajian Strategi Teknik Alokasi
muan CPMK Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Referensi
Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Waktu
ke
5-6 CPMK5 Penggunaan  Tanya jawab  Membaca panduan  Menyelesaikan soal-  Kuis lisan 2 x 100 R1
software EMT  Demonstrasi penggunaan software soal aljabar dengan  Tugas menit
untuk EMT software EMTsecara
 Praktik
menyelesaikan
 Penugasan  Menyelesaikan soal- benar, efisien, dan
soal-soal aljabar
soal aljabar dengan efektif
software EMT
7-8 CPMK6 Penggunaan  Tanya jawab  Membaca panduan  Menyelesaikan soal-  Kuis lisan 2 x 100 R1
software EMT  Demonstrasi penggunaan software soal kalkulus dengan  Tugas menit
untuk EMT software EMTsecara
 Praktik
menyelesaikan
 Penugasan  Menyelesaikan soal- benar, efisien, dan
soal-soal kalkulus
soal kalkulus dengan efektif
software EMT
9-10 CPMK7 Penggunaan  Tanya jawab  Membaca panduan  Mengkonstruksi  Kuis lisan 2 x 100 R2
software  Demonstrasi penggunaan GeoGebra objek-objek geometri  Tugas menit
GeoGebra untuk  Mengkonstruksi objek- dinamis dengan
 Praktik
mengkonstruksi
 Penugasan objek geometri dinamis GeoGebra EMTsecara
objek-objek
geometri secara dengan GeoGebra benar, efisien, dan
dinamis efektif
11 CPMK1- Ujian Sisipan Tes praktik Mengerjakan soal tes Menyelesaikan soal- Skor tes 1 x 100
CPMK7 soal matematika praktik (hasil menit
(termasuk soal penyelesaian
konstruksi objek soal-soal
geometri dinamis) matematika
dengan software EMT dengan
dan/atau GeoGebra software
EMT

5
Perte-
Bahan Kajian Strategi Teknik Alokasi
muan CPMK Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Referensi
Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Waktu
ke
dan/atau
GeoGebra)

12 – CPMK8 Penggunaan  Tanya jawab  Membaca/mempelajari  Menulis ekspresi-  Kuis lisan 2 x 100 R3
13 software LaTeX  Demonstrasi perintah-perintah LaTeX ekspresi matematika  Tugas menit
untuk menuliskan R4
 Praktik untuk menuliskan dari yang sederhana
ekspresi-ekspresi simbol-simbol/ekspresi-
 Penugasan sampai yang
matematika, simbol matematika dan
mulai dari yang pengaturan teks kompleks dan
sederhana  Mempraktikkan menuliskan teks
sampai ekspresi perintah-perintah LaTeX dengan format
matematika yang untuk menuliskan khusus menggunakan
kompleks simbol-simbol/ekspresi- LaTeX secara benar,
ekspresi matematika efektif,dan efisien
dan menuliskan teks
dengan format khusus
14 – CPMK9 Menggunakan  Tanya jawab  Membaca/mempelajari  Menghasilkan  Kuis lisan 3 x 100 R3
16 software LaTeX  Demonstrasi perintah-perintah LaTeX dokumen matematis,  Tugas menit
untuk menghasil- R4
 Praktik untuk menghasilkan misalnya artikel
kan dokumen dokumen matematis,
 Penugasan jurnal/makalah, slide
matematis, misalnya artikel
misalnya artikel jurnal/makalah, slide presentasi
jurnal/makalah, presentasi menggunakan LaTeX
slide presentasi  Mempraktikkan secara benar, efektif,
perintah-perintah LaTeX dan efisien
untuk menghasilkan
dokumen matematis,
misalnya artikel
jurnal/makalah, slide
presentasi

6
Panduan Penilaian
Komponen penilaian matakuliah ini terdiri atas hasil kuis, tugas, tes tertulis, dan produk tugas akhir. Bobot masing-masing
komponen penilaian adalah sebagai berikut.

No CPMK Objek Penilaian Teknik Penilaian Bobot

1 CPMK 1 sd CPMK 9 Jawaban mahasiswa Kuis lisan 20%
2 CPMK1-CPMK7 Jawaban/hasil Tes tertulis 30%
pekerjaan
mahasiswa
3 CPMK8-CPMK9 Hasil pekerjaan Tugas akhir kuliah 50%
mahasiswa
Total 100%

Referensi
R1. Panduan Penggunaan Software Euler Maths Toolbox (EMT), Euler Math Toolbox - An Introduction (Rene Grothmann, January 2017)
dapat diunduh/dibaca dari situs EMT (www.euler-math-toolbox.de).

R2. Panduan Penggunaan Software GeoGebra, dapat diunduh/dibaca dari situs GeoGebra (www.geogebra.org).

R3. Panduan Penggunaan LaTeX, dapat diunduh/dibaca dari situs TUG (TeX User Group, www.tug.org) dan sumber-sumber Internet lain.

R4. Pengantar LaTeX 2e, Petunjuk Pembuatan Dokumen Secara Efektif bagi Para Penulis (1999). oleh Sahid (Penerbit ANDI YOGYA).

Mengetahui Yogyakarta, 31 Mei 2019

Ketua Jurusan Dosen

Dr. Ali Mahmudi Sahid, MSc.

NIP. 197306231999031001 NIP. 196509051991011001