m jn n

kk k m m yjm
LAPORAN

,j ym nyj u mOBSERVASI PRAKTIK

kk
PEMBELAJAR AN DALAM MENINGKATKAN
KUALITAS PEMBELAJARAN 5,,u,m um
DIMENSI MANAJEMEN KELAS
lSEKOLAH ....................

kkkkkk 89
Kepala
Sekolah : .................
.................
NIP. ................................
 [I.] INDIKATOR
Keteraturan suasana kelas
Target capaian kinerja
Membangun suasana kelas yang kondusif untuk proses belajar mengajar dengan
minimal gangguan yang mengalihkan perhatian peserta didik dari aktivitas belajar
$
L,I B UKLGuru Sasaran :
Nama : .............................
NIP .............................
Mata Pelajaran :
IPJOK Kelas Sasaran
Jumlah Siswa : 21 orang

Observer : ..................
NIP .............................

A. Tahap Perencanaan :
1. Identifikasi Masalah
Belum optimalnya pembelajaran berdiferensiasi dalam membangun suasana
kelas yang kondusif
2. Penyelesaian masalah
a. Menyusun rencana pembelajaran berdiferensiasi dan rencana asesmen
pembelajaran yang dapat membangun suasana kelas yang kondusif
b. Melaksanakan pembelajaran sesuai rencana pembelajaran dan rencana
asesmen yang telah disusun
c. Melakukan refleksi dan tindak lanjut dari hasil umpan balik dari siswa,
observer dan kepala sekolah.
B. Tahap Pelaksanaan
1. Kegiatan Pelaksanaan Pembelajaran
Tempat : SD/ SMP
Semester : Genap 2023/2024
Kelas
Mata Pelajaran : PJOK
Materi : Aktifitas kebugaran untuk kesehatan
Waktu : 2 JP (07.00 – 08.20)
Hari, Tanggal : Selasa, 5 Maret 2024
2. Kegiatan observasi
a. Observasi pembelajaran dilakukan melalui lembar pengamatan oleh kepala
sekolah dan teman sejawat (observer)
b. Pemberian umpan balik dari siswa
C. Tahap Refleksi dan Tindak Lanjut
1. Melakukan diskusi dari evaluasi hasil observasi dan umpan balik
2. Menyusun rencana tindak lanjut dari hasil refleksi (?)0
Lampiran :
1. RPP
2. Instrumen lembar observasi
3. Hasil observasi
4. Hasil Umpan Balik
5. RTL
6. Dokumentasi kegiatan

II. INDIKATOR
Penerapan disiplin positif
Target capaian kinerja
Penerapan prinsip disiplin positif untuk mengelola perilaku dan kebiasaan kelas yang
disepakati bersama

Guru Sasaran :
Nama : .............................
NIP .............................
Mata Pelajaran : PAI
Kelas Sasaran IX
Jumlah Siswa : 21 orang

Observer : .............................
NIP .............................

A. Tahap Perencanaan :
1. Identifikasi Masalah
Belum optimalnya pembelajaran berdiferensiasi dalam penerapan prinsip
disiplin positif untuk mengelola perilaku dan kebiasaan kelas yang disepakati
bersama
2. Penyelesaian masalah
a. Menyusun rencana pembelajaran berdiferensiasi dan rencana asesmen
pembelajaran Penerapan prinsip disiplin positif untuk mengelola perilaku
dan kebiasaan kelas yang disepakati bersama
b. Melaksanakan pembelajaran sesuai rencana pembelajaran dan rencana
asesmen yang telah disusun
c. Melakukan refleksi dan tindak lanjut dari hasil umpan balik dari siswa,
observer dan kepala sekolah.
B. Tahap Pelaksanaan
1. Kegiatan Pelaksanaan Pembelajaran
Tempat : SD/ SMP
Semester : Genap 2023/2024
Kelas ...
Mata Pelajaran : PAI
Materi : Ketentuan penyembelihan hewan qurban dan
‘aqiqah
 Waktu : 2 JP (08.20 – 09.40)
Hari, Tanggal : Rabu, 6 Maret 2024
2. Kegiatan observasi
a. Observasi pembelajaran dilakukan melalui lembar pengamatan oleh kepala
sekolah dan teman sejawat (observer)
b. Pemberian umpan balik dari siswa
C. Tahap Refleksi dan Tindak Lanjut
1. Melakukan diskusi dari evaluasi hasil observasi dan umpan balik
2. Menyusun rencana tindak lanjut dari hasil refleksi

Lampiran :
1. RPP
2. Instrumen lembar observasi
3. Hasil observasi
4. Hasil Umpan Balik
5. RTL
6. Dokumentasi Kegiatan