DISKUSI SESI 8

Nama : MARIANA
NIM : 822489556
Mata Kuliah : Statistika Pendidikan (PEMA4210)

PENYELESAIAN

a. t =

 = ∑Xi2 -
= 106593 -
= 106593 -
= 106593 – 105560,45
= 1032,55
 = ∑yi2 -
= 114556 -
= 114556 -
= 114556 – 113401,8
= 1154,2
 = ∑xi.yi -
= 110090 -
= 110090 -
= 110090 – 109410,9
= 679,1

b1 =

b1 = 0,657

S2(b1) =

=
 =

S2(b1) = 0,0380

S(b1) = 0,1949

Sehingga:

t =

= = 3,370

t tabel = t(0,025):18 = 2,10

Karena nilai t hitung > t tabel yaitu 3,370 > 2,10, maka
tolak H0 yang berarti terdapat pengaruh antara Kecerdasan
Emosional Siswa SD (X) terhadap Prestasi Belajar Siswa
Matematika (Y).

b. Kesimpulan melalui Tabel Anova

JKR = b (∑(xi.yi) - )
= 0,657 (110090- )
= 0,657 (679,1)
JKR = 446,1687

JKT = ∑y12 -
= 114556 -
= 114556 -
= 114556 – 113401,8
JKT = 1154,2

JKG = JKT-JKR
= 1154,2 – 446,1687
= 708,0313

KTG =
 =
=
= 39,335

= = = 11,34
Tabel ANova
Sumber Keberagaman Df Jumlah Kuadrat Kuadrat Tengah F
Regresi 1 446,1687 446,1687 11,34
Galat 18 708,0313 39,335
Total 19 1154,2

Berdasarkan hasil dari tabel Anova yang dibandingkan dengan

tabel F0,05 : (18) = 4,41, sehingga Fhitung > Ftabel. Dapat
disimpulkan bahwa terdapat jumlah ragam yang berarti dalam y
yang disebabkan fungsi linier antara y dan x. atau dengan
bahasa lain model yang digunakan dalam penelitian tersebut
fit.

c. Indeks Determinasi
R2 = b1 ( )

= 0,657 ( )
= 0,657 ( )
= 0,657 ( )
= 0,657 (0,5883)
2
R = 0,386

Berdasarkan perhitungan di atas indeks determinasinya adalah

0,386