Mata Kuliah Statistik

Dosen Pengampu : Dr. Mahdiyah

Disusun Oleh :

Leroy Holman Siahaan

(No.Reg 7316130267)

Untuk Memenuhi Nilai UAS

(Korelasi dan Regresi)

PROGRAM PASCASARJANA
PENDIDIKAN BAHASA
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
MENGHITUNG KORELASI PRODUCT MOMENT

Soal:

Berikut ini contoh perhitungan koefisien korelasi dalam menguji hipotesis

yang berbunyi terdapat hubungan antara penguasaan kosakata dengan
kemampuan memahami bacaan bahasa Inggris.

Berikut ini disajikan dua buah skor hasil pengukuran dari subyek yang
sama, yaitu variabel penguasaan kosakata (X) dan kemampuan
memahami bacaan (Y).

Tabel.1

Berikut ini perhitungan koefisien korelasi dengan menggunakan

kedua rumus korelasi:

r yx =n ∑ XY −( ∑ X ) ¿ ¿

8 ( 41200 )− (559 )(586)

¿
√¿ ¿ ¿
 ( 329600 )−( 327574 )
¿
√ {(315048 )−(312481)¿ } ¿ ¿¿

2026
¿
√ {(2567 ) (2748)}

2026
¿
2655,958

= 0,762

Langkah selanjutnya yang harus dilakukan adalah memberikan intepretasi

terhadap koefisien korelasi sebesar 0,762 tersebut. Dalam arti apakah
koefisien korelasi sebesar 0,762 berarti atau signifikan sehingga dapat
menggeneralisasikan pada populasi. Untuk itu perlu dilakukan uji
signifikansi yaitu dengan membandingkan hasil r hitung dengan r criteria
atau r table.

Untuk uji signifikansi koefisien korelasi sederhana besarnya dk

dicari dengan menggunakan rumus: n – 2. Karena data yang
dianalisis sebanyak 8 maka besarnya dk = 8 – 2 = 8.

Dari hasil perhitungan didapatkan bahwa nilai r hitung sebesar 0,762

lebih besar dari r criteria baik pada taraf signifikansi 0,05
(0,762>0,707) sehingga koefisien korelasi sebesar 0,762 sangat
signifikan atau berarti.

Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan

yang positif dan signifikan antara pengetahuan kosakata (X) dengan
Kemampuan Memahami Bacaan (Y). Hal ini berarti apabila
Pengetahuan kosakata meningkat maka pemahaman membaca juga
meningkat.

Menghitung Regresi:
 Langkah 1.

Masukkan angka-angka statistik dari tabel penolong dengan rumus:

(1) Menghitung rumus b:

n ∑ XY −∑ X ∑ Y 8.( 41200)−(559)(586 ) 2026
b= = =0 , 765
2
n ∑ X −( ∑ X ) 2
= 8 .(39391)−(559 )2 2647

(2) Menghitung rumus a:

∑ Y −b ∑ X =586−0 ,765 .(559) =19 ,795

a= n 8

(3) Menghitung persamaan regresi sederhana:

¿
Y = a + bX = 19,795 + 0,765. (X)

(4) Membuat garis persamaan regresi:

X=
∑ X =559 =69 , 875
a. Menghitung rata-rata X dengan rumus: n 8

Y=
∑ Y =586 =73 , 25
b. Menghitung rata-rata Y dengan rumus: n 8

Menguji Signifikansi dengan Langkah-langkah berikut:

Langkah 1.

Mencari Jumlah Kuadrat Regresi (JK Reg [a]) dengan rumus:

( ∑ Y )2 (586)2 343396
= = =42924 , 5
JKReg (a) = n 8 8

Langkah 2.

Mencari Jumlah Kuadrat Regresi (JK Reg [b|a]) dengan rumus:

( ∑ X )( ∑ Y ) (559 )(586 )
{∑ XY − } { 41200− }=253 , 25
JKReg [b|a] = b. n =0,765 8
Langkah 3.

Mencari Jumlah Kuadrat Residu (JK Res) dengan rumus:

JKRes = ∑ Y 2−JK Re g[b|a ]−JK Re g [a ] =43268 – 253,25 – 42924,5 = 90,25

Langkah 4.

Mencari Rata-rata Jumlah Kuadrat Regresi (RJK Reg [a]) dengan rumus:

RJK Reg[a] = JKReg[a] = 42924,5

Langkah 5.

Mencari Rata-rata Jumlah Kuadrat Regresi (RJK Reg [b|a]) dengan rumus:

RJK Reg[b|a] = JKReg[b|a] = 253,25

Langkah 6.

Mencari Rata-rata jumlah Kuadrat Residu (RJK Res) dengan rumus:

JK Re s 90 ,25
=15 ,04
RJK Res = n−2 = 8−2

Langkah 7.

Menguji Signifikansi dengan rumus:

RJK Re g( b|a ) 253,25

=16,83
Fhitung =
RJK Re s = 15,04

Kaidah penguji signifikansi :

Jika Fhitung ≥ F tabel, maka tolak Ho artinya signifikan dan

 Fhitung ≤ F tabel, terima Ho artinya tidak signifikan

Dengan taraf signifikan (α) = 0,05

Nilai Ftabel menggunakan Tabel F dengan rumus :

F tabel = F {1-α) (dk Reg [b|a], (dk Res)}

= F {(1 – 0,05)(dk Reg [b|a]=1, (dk Res=8 – 2 = 6)}

= F {(0,95)(1,6)}

F tabel : angka 1 = pembilang

Angka 6 = penyebut.

Ftabel = 5,99

Ternyata Fhitung > Ftabel, maka tolak Ho artinya signifikan

Langkah 8. Membuat Kesimpulan

Karena Fhitung lebih besar dari Ftabel, maka tolak Ho dan terima Ha. Dengan
demikian terdapat Hubungan yang signifikan antara penguasaan kosakata terhadap
kemampuan membaca pemahaman.

Chart Regresi:
d