PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT

PERTEMUAN I

A. Tujuan
Setelah mempelajari konsep pada pertemuan ini siswa diharapkan mampu:
1) Menjelaskan pengertian persamaan kuadrat dengan satu peubah.
2) Menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran.
3) Menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan rumus ABC.
4) Menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan melengkapkan kuadrat sempurna.
5) Menentukan jumlah dan hasil kali akar-akar kuadrat dengan menggunakan rumus ABC.
6) Menentukan persamaan kuadrat dengan menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar
persamaan kuadrat.

B. Materi Pembelajaran
Persamaan kuadrat dan cara menentukan akar-akarnya
Persamaan Kuadrat
1) Bentuk umum persamaan kuadrat : ax2 + bx + c = 0, a  0
2) Nilai determinan persamaan kuadrat : D = b2 – 4ac
3) Akar–akar persamaan kuadrat dapat dicari dengan memfaktorkan ataupun dengan rumus:

b D
x1,2 
2a

 b  b 2  4ac
x1, 2 
2a
4) Pengaruh determinan terhadap sifat akar:
a) Bila D > 0, maka persamaan kuadrat memiliki 2 akar real yang berbeda
b) Bila D = 0, maka persamaan kuadrat memiliki 2 akar real yang kembar dan rasional
c) Bila D < 0, maka akar persamaan kuadrat imajiner (tidak memiliki akar–akar)
5) Jumlah, selisih dan hasil kali akar–akar persaman kuadrat
Jika x1, dan x2 adalah akar–akar persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, maka:

a) Jumlah akar–akar persamaan kuadrat : x1  x 2   b

a

D
b) Selisih akar–akar persamaan kuadrat : x1  x 2  , x 1 > x2
a

c) Hasil kali akar–akar persamaan kuadrat : x1  x 2  c

a
d) Beberapa rumus yang biasa digunakan saat menentukan jumlah dan hasil kali akar–akar
persamaan kuadrat

a. x12  x22 = ( x1  x2 ) 2  2( x1  x2 )

b. x13  x23 = ( x1  x2 )3  3( x1  x2 )( x1  x2 )
 Catatan:
Jika koefisien a dari persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, bernilai 1, maka
1. x1 + x2 = – b

2. x1  x 2  D
3. x1 · x2 =c
4. Apersepsi: bertanya jawab tentang konsep persamaan kuadrat

 Coba tuliskan suatu bentuk dari persamaan kuadrat.

 Manakah yang disebut dengan koefisien, variabel, dan konstanta ?
 Bagaimana cara menentukan nilai x ?
5. Diketahui persamaan kuadrat sebagai berikut : x2 + 6x + 8 = 0
Tentukan akar-akar dari persamaan kuadrat tersebut dengan cara :
a. Pemfaktoran
b. Rumus ABC
c. Melengkapkan kuadrat sempurna
6. Tentukan jumlah dan hasil kali akar-akar kuadrat dari persamaan kuadrat
x2 + 6x + 8 = 0 !

PERTEMUAN II

A. Tujuan
Setelah mempelajari konsep pada pertemuan ini siswa diharapkan mampu:
1) Menjelaskan pengertian fungsi kuadrat dari suatu permasalahan.
2) Menggambar grafik fungsi kuadrat.
3) Menjelaskan hubungan persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat.

B. Materi Pembelajaran
Grafik fungsi kuadrat
Langkah-langkah yang diperlukan untuk membuat sketsa grafik fungsi kuadrat y  ax 2  bx  c
adalah sebagai berikut
a. Menentukan titik potong dengan sumbu X, diperoleh jika y = 0
b. Menentukan titik potong dengan sumbu Y, diperoleh jika x = 0
b
c. Menentukan persamaan sumbu simetri x  
2a
D
d. Menentukan nilai ekstrim grafik y 
 4a
 b D
e. Koordinat titik balik   , 
 2a 4a 

Sifat-sifat fungsi kuadrat

Fungsi kuadrat memiliki bentuk umum y  ax 2  bx  c . Dari bentuk aljabar tersebut dapat
diilustrasikan sebagi bentuk lintasan lengkung atau parabola dengan karakteristik sebagai berikut.
Jika,
1. a > 0, maka parabola terbuka ke atas
2. a < 0, maka parabola terbuka ke bawah
3. D < 0, maka parabola tidak memotong maupun menyinggung sumbu X
4. D = 0, maka parabola menyinggung sumbu X
5. D > 0, maka parabola memotong sumbu X di dua titik
 C. Kegiatan Pembelajaran
a. Apersepsi: bertanya jawab tentang konsep fungsi kuadrat
 Bagaimana cara menggambar grafik?
 Langkah-langkah apa saja yang dapat dilakukan dalam pembuatan grafik?
 Perhatikan grafik fungsi kuadrat di bawah ini.

Tentukan persamaan fungsi kuadrat dari grafik tersebut !

PENILAIAN

Penilaian dilakukan selama kegiatan pembelajaran yaitu sikap, pengetahuan dan keterampilan.
Teknik Penilaian yang digunakan adalah proyek dan observasi, Instrumen Penilaian Terlampir

1. TES TERTULIS
1. Persamaan kuadrat x2 – 5x + 6 = 0 mempunyai akar – akar x1 dan x2. Persamaan kuadrat yang akar –
akarnya x1 – 3 dan x2 – 3 adalah …
Pembahasan :
akar – akarnya :
x1 – 3 = y  x1 = y + 3
x2 – 3 = y  x2 = y + 3
substitusi nilai “x1” atau “x2” kepersamaan kuadrat dalam soal, sehingga menjadi :
x2 – 5x + 6 = 0
PK Baru : (y + 3)2 – 5(y + 3) + 6 = 0
y2 + 6y + 9 – 5y – 15 + 6 = 0
y2 + y = 0
2. Suatu fungsi kuadrat mempunyai nilai minimum –2 untuk x = 3 dan untuk x = 0 nilai fungsi 16.
Fungsi kuadrat itu adalah …
Pembahasan :

misal : f(x) = ax2 + bx + c

substitusi x = 0 untuk nilai fungsi 16, sehingga :

f(0) = a(0)2 + b(0) + c
16 = c … (i)
Substitusi x = 3 untuk nilai minimum -2, sehingga :
 f(3) = a(3)2 + b(3) + c
-2 = 9a + 3b + c … (ii)
f'(x) = 2ax + b
substitusi titik x = 3 (titik minimum) untuk f'(x) = 0, sehingga :
0 = 2a(3) + b
b = -6a … (iii)
substitusi (i) dan (iii) ke (ii), sehingga diperoleh :
-2 = 9a + 3b + c
-2 = 9a + 3(-6a) + 16
-2 = 9a – 18a + 16
-18 = -9a
2=a
2 = a  b = -6a
b = -12
f(x) = ax2 + bx + c
substitusi a = 2 , b = -12 dan c = 16
f(x) = 2x2 – 12x + 16

3. Nilai maksimum dari fungsi f(x) = –2x2 + (k+5)x + 1 – 2k adalah 5. Nilai k yang positif adalah . . . .
Pembahasan :
f(x) = –2x2 + (k + 5)x + 1 – 2k

f'(x) = -4x + k + 5 = 0

-4x = -(k + 5)
𝑘+5
x=( )
4

substitusi nilai “x” ke fungsi :

f(x) = –2x2 + (k+5)x + 1 – 2k

𝑘+5 2 𝑘+5
5 = –2 ( 4
) + (k+5) (
4
) + 1 – 2k

𝑘 2+10𝑘+25 𝑘 2 +10𝑘+25 16−32𝑘

5 = –2 ( )+4( )+( )
16 16 16

5.16 = -2k2 – 20k – 50 + 4k2 + 40k + 100 + 16 – 32k

80 = 2k2 – 12k + 66

2k2 – 12k – 14 = 0

2(k2 – 6k – 7) = 0

2(k – 7)(k + 1) = 0

k = 7 atau k = -1
Diskusikan dengan kelompok masing-masing
1. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan kuadrat di bawah ini dengan pemfaktoran:
x 2  8 x  15  0
Pembahasan:
a. x 2  8 x  15 =0
( x  3)( x  5) =0
( x  3) =0 atau ( x  5) = 0
x =3 atau x =5
Jadi, HP = {3, 5}
2. Selesaikan persamaan 2 x 2  8 x  1  0 dengan melengkapkan kuadrat.
Pembahasan:
2 x 2  8x  1  0
 2 x 2  8 x  1
 2( x 2  4 x)  1
 x 2  4 x   12
 x 2  4 x  (2) 2  (2) 2  12
 ( x  2) 2  7
2

 x2 7
2

Jadi,
x  2  7
2 atau x  2  7
2

3. Gunakan rumus untuk menentukan akar-akar persamaan x  8 x  15  0

2

Pembahasan:
x 2  8 x  15  0
Maka,
a=1
b=–8
c = 15
Substitusi nilai a, b, c ke rumus abc
Sehingga,

 (8)  (8) 2  4(1)(15)

x1, 2 
2(1)
8  64  60
x1, 2 
2
82 82
x1  atau x2 
2 2
x1  5 atau x2  3
4. Jika x1 dan x 2 akar-akar persamaan kuadrat x 2  5 x  6  0 . Tentukan nilai:
a. x12  x 22
x1 x 2
b. 
x 2 x1
Pembahasan:
x 2  5x  6  0
a=1
b=5
c=6
maka,
b c
x1  x2 =  dan x1 .x 2 =
a a
5 6
=  =
1 1
= –5 =6
Sehingga,
a. x12  x 22 = ( x1  x2 ) 2  2 x1 x2
= (–5)2  2.6
= 25 – 12
= 13
x1 x 2 x12  x 22
b.  =
x 2 x1 x1 . x 2
13
=
6
 INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan kuadrat di bawah ini dengan pemfaktoran
a. x 2  6x  0
60
b. x3
x 1
Pembahasan:
a. x 2  6x = 0
x ( x  6) = 0

x =0 atau ( x  6) = 0

x = 6

Jadi, HP = {  6 , 0}

60
b. x3 kalikan kedua ruas dengan ( x  1)
x 1
 ( x  1)( x  3)  60

 x 2  2 x  63  0

 ( x  7)( x  9)  0

 ( x  7) = 0 atau ( x  9) = 0

x =7 atau x = 9

Jadi, HP = {  9 , 7}

2. Jika x1 dan x 2 akar-akar persamaan kuadrat x  5 x  6  0 . Tentukan nilai:

2

a. ( x1  x 2 ) 2
1 1
b. 
x1 x 2
Pembahasan:

x 2  5x  6  0

a=1

b=5

c=6

maka,

b c
x1  x2 =  dan x1 .x 2 =
a a

5 6
=  =
1 1

= –5 =6
 Sehingga,

a. ( x1  x 2 ) 2 = x1  x 2  2 x1 x2
2 2

= 13 – 12

=1

1 1 x  x2
b.  = 1
x1 x 2 x1 . x 2
5
=
6

3. Buatlah sketsa grafik fungsi kuadrat y  x 2  4x

Pembahasan:
a. Titik potong dengan sumbu X, jika y = 0
x 2  4x = 0
x ( x  4) = 0
x= 0 atau (x + 4)= 0
x = –4
Jadi memotong sumbu X di titik (0, 0) dan (–4, 0)
b. Titik potong dengan sumbu Y, jika x = 0
maka,
y = 02 + 4.0
=0
Jadi memotong sumbu Y di titik (0, 0)
c. Persamaan sumbu simetri
4
x  2
2 .1
Jadi persamaan sumbu simetrinya x = –2
d. Nilai Ekstrim/nilai stasioner, untuk x = –2
y = (–2)2 + 4(–2)
= –4
e. Koordinat titik balik:
(–2, –4)

-4 -2 0 X

-4

x = -2