RANCANG BANGUN APLIKASI GAME EDUKASI TIK

BERBASIS HTML5 DAN ANDROID

SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat mencapai derajat Sarjana
Program Studi Teknik Informatika

disusun oleh
SITI NURJAMILAH
202101251001

TEKNIK INFORMATIKA
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN
KOMPUTER ROSMA
2024
RANCANG BANGUN APLIKASI GAME EDUKASI TIK
BERBASIS HTML5 DAN ANDROID

SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat mencapai derajat Sarjana
Program Studi Teknik Informatika

disusun oleh
SITI NURJAMILAH
202101251001

TEKNIK INFORMATIKA
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN
KOMPUTER ROSMA
2024

HALAMAN PERSETUJUAN

1
 SKRIPSI

RANCANG BANGUN APLIKASI GAME EDUKASI TIK

BERBASIS HTML5 DAN ANDROID

yang disusun dan diajukan oleh

Siti Nurjamilah
202101251001

telah disetujui oleh Dosen Pembimbing Skripsi

pada tanggal <tanggal ujian>

Dosen Pembimbing I, Dosen Pembimbing II,

Nama Dosen Pembimbing I Nama Dosen Pembimbing II

NIDN. 04030xxxx NIDN. 04030xxxx

2
 HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI

RANCANG BANGUN APLIKASI GAME EDUKASI TIK

BERBASIS HTML5 DAN ANDROID

yang disusun dan diajukan oleh

Siti Nurjamilah
202101251001
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada tanggal <tanggal ujian>

Susunan Dewan Penguji

Nama Penguji Tanda Tangan

Nama dan Gelar Penguji 1 _________________

NIDN. 040302xxx

Nama dan Gelar Penguji 2 _________________

NIDN. 040302xxx

Nama dan Gelar Penguji 3 _________________

NIDN. 040302xxx

Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu persyaratan

untuk memperoleh gelar Sarjana Komputer
Tanggal < tanggal lulus ujian >

KEPALA PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA

Rahmat Gunawan, S.Kom., M.Kom.

NIDN. 0401019301

3
 HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Yang bertandatangan di bawah ini,

Nama mahasiswa : Siti Nurjamilah

NIM : 202101251001

Menyatakan bahwa Skripsi dengan judul berikut:

RANCANG BANGUN APLIKASI GAME EDUKASI TIK BERBASIS

HTML5 DAN ANDROID

Dosen Pembimbing : Nama Dosen dan Gelar

1. Karya tulis ini adalah benar-benar ASLI dan BELUM PERNAH diajukan
untuk mendapatkan gelar akademik, baik di STMIK Rosma maupun di
Perguruan Tinggi lainnya.
2. Karya tulis ini merupakan gagasan, rumusan dan penelitian SAYA sendiri,
tanpa bantuan pihak lain kecuali arahan dari Dosen Pembimbing.
3. Dalam karya tulis ini tidak terdapat karya atau pendapat orang lain, kecuali
secara tertulis dengan jelas dicantumkan sebagai acuan dalam naskah dengan
disebutkan nama pengarang dan disebutkan dalam Daftar Pustaka pada karya
tulis ini.
4. Perangkat lunak yang digunakan dalam penelitian ini sepenuhnya menjadi
tanggung jawab SAYA, bukan tanggung jawab STMIK Rosma.
5. Pernyataan ini SAYA buat dengan sesungguhnya, apabila di kemudian hari
terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka
SAYA bersedia menerima SANKSI AKADEMIK dengan pencabutan gelar
yang sudah diperoleh, serta sanksi lainnya sesuai dengan norma yang berlaku
di Perguruan Tinggi.

Karawang, <tanggal lulus ujian skripsi>

Yang Menyatakan,

Meterai Asli
Rp 10.000,-

Nama Mahasiswa

4
 HALAMAN PERSEMBAHAN

(Bila ada) Halaman ini berisi kepada siapa skripsi dipersembahkan. Ditulis
dengan singkat, resmi, sederhana, tidak terlalu banyak, serta tidak menjurus ke
penulisan informal sehingga mengurangi sifat resmi laporan ilmiah.

5
 KATA PENGANTAR

Bagian ini berisi pernyataan resmi yang ingin disampaikan oleh penulis
kepada pihak lain, misalnya ucapan terima kasih kepada Dosen Pembimbing, Tim
Dosen Penguji, dan semua pihak yang terkait dalam penyelesaian skripsi termasuk
orang tua dan penyandang dana.
Nama harus ditulis secara lengkap termasuk gelar akademik dan harus
dihindari ucapan terima kasih kepada pihak yang tidak terkait. Bahasa yang
digunakan harus mengikuti kaidah bahasa Indonesia yang baku.
Bagian ini tidak perlu dituliskan hal-hal yang bersifat ilmiah. Kata
Pengantar diakhiri dengan mencantumkan kota dan tanggal penulisan diikuti di
bawahnya dengan kata “Penulis” tanpa perlu menyebutkan nama dan tanda
tangan.

Karawang, <tanggal bulan tahun>

Penulis

6
 DAFTAR ISI
(gunakan tools table of content pada menu references di Word)

HALAMAN JUDUL................................................................................................i

HALAMAN PERSETUJUAN................................................................................ii

HALAMAN PENGESAHAN................................................................................iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI...........................................iv

HALAMAN PERSEMBAHAN..............................................................................v

KATA PENGANTAR............................................................................................vi

DAFTAR ISI.........................................................................................................vii

DAFTAR TABEL...................................................................................................ix

DAFTAR GAMBAR...............................................................................................x

DAFTAR LAMPIRAN...........................................................................................xi

DAFTAR LAMBANG DAN SINGKATAN........................................................xii

DAFTAR ISTILAH..............................................................................................xiii

ABSTRAK............................................................................................................xiv

ABSTRACT.............................................................................................................xv

BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1

1.1 Latar Belakang..........................................................................................1

1.2 Rumusan Masalah.....................................................................................2

1.3 Ruang Lingkup..........................................................................................2

1.4 Tujuan Penelitian.......................................................................................2

1.5 Manfaat Penelitian.....................................................................................3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA............................................................................4

2.1 Teori Umum..............................................................................................4

7
 2.2 Teori Khusus.............................................................................................6

BAB III METODE PENELITIAN..........................................................................9

3.1 Desain penelitian.......................................................................................9

3.2 Partisipan...................................................................................................9

3.3 Populasi dan sampel..................................................................................9

3.4 Instrumen penelitian..................................................................................9

3.5 Prosedur penelitian..................................................................................10

3.6 Analisis data............................................................................................10

3.7 Desain penelitian.....................................................................................11

3.8 Pengumpulan data...................................................................................11

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN...............................................................12

BAB V PENUTUP................................................................................................14

5.1 Kesimpulan..............................................................................................14

5.2 Saran........................................................................................................14

REFERENSI..........................................................................................................15

LAMPIRAN...........................................................................................................16

8
 DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Perbandingan metode 10

Tabel 2.2. Rangkuman Tinjauan Pustaka 11

9
 DAFTAR GAMBAR

Gamber 2.1. Skema Diagram 10

Gamber 2.2. Skema Diagram Alir 11

10
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Profil obyek Penelitian 10

Lampiran 2. Dokumentasi Penelitian 11

11
 DAFTAR LAMBANG DAN SINGKATAN

Ω Tahanan Listrik
µ Konstanta gesekan
ANFIS Adaptive Network Fuzzy Inference System
SVM Support Vector Machines

12
 DAFTAR ISTILAH

Vektor besaran yang mempunyai arah

Eigen Value akar akar persamaan

13
 ABSTRAK

Abstrak merupakan outline dari sebuah hasil penelitian/karya

ilmiah/naskah/proyek resmi yang memerlukan deskripsi secara singkat. Abstrak
disusun dengan kalimat yang singkat, jelas, runtut, dan sistematis dan dapat
menggambarkan isi laporan secara keseluruhan. Abstrak disusun dalam bahasa
Indonesia, disusun menjadi 1 alinea, tidak lebih dari 1 halaman, berkisar
antara 150-250 kata, diketik dengan jarak 1 spasi.
Abstrak Skripsi memuat masalah apa yang terjadi dan dampak dari
masalah terhadap lingkungan. Metode apa yang dilakukan peneliti dalam
menyelesaikan masalah? Bagaimana hasil akhir penelitian, dan siapa yang dapat
memanfaatkan hasil penelitian ini. Jika disajikan dalam 3 Alinea (paragraph),
maka alinea pertama dalam abstrak berisi masalah penelitian dan dampak dari
masalah tersebut. Alinea kedua berisi metode penelitian (langkah-langkah
penyelesaian masalah). Alinea ketiga mengungkapkan hasil dari penelitian (secara
singkat), kontribusi penelitian, dan siapa yang dapat memanfaatkan hasil
penelitian tersebut. Jika belum mencapai 250 kata, dapat ditambahkan penelitian
lebih lanjut yang dapat direkomendasikan.
Di bagian bawah abstrak dituliskan kata-kata kunci, bisa berupa kata-kata
penting dalam Abstrak atau kata yang sering muncul, berjumlah maksimal 5
(lima) kata.

Kata kunci: satu, dua, tiga, empat, lima.

14
 ABSTRACT

Abstract merupakan hasil terjemahan abstrak dalam versi Bahasa Inggris.

Tata cara penulisan dan ketentuan bisa melihat bagian Abstrak.

Keyword: one, two, three, Four, Five

15
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Perkembangan teknologi informasi yang pesat saat ini telah

memengaruhi metode pembelajaran di sekolah dasar, serta penyediaan bahan
pembelajaran dan bahan ajar dalam proses belajar mengajar. Pentingnya peran
pendidikan dalam kehidupan harus disampaikan kepada anak-anak sejak usia
dini. Menurut definisi yang tercantum dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia,
pendidikan merupakan upaya manusia untuk mengubah sikap dan perilaku
seseorang atau kelompok orang dalam usaha meningkatkan kedewasaan melalui
proses belajar dan latihan. Selama proses pembelajaran, banyak siswa mungkin
merasa bosan karena kurangnya daya tarik materi yang diajarkan serta cara
penyampaian yang kurang menarik dan kurang responsif terhadap kegiatan
belajar mengajar.
Sebagai informasi hingga Januari 2022, pemerintah Indonesia belum
merilis informasi rinci tentang bagaimana Kurikulum Merdeka akan mengatur
pembelajaran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). Namun, bisa
diasumsikan bahwa pembelajaran TIK akan tetap menjadi bagian penting dari
kurikulum pendidikan di Indonesia, mengingat pentingnya literasi digital dalam
era modern. Namun tidak semua sekolah dasar mengajarkan TIK, sehingga
masih terdapat sekolah dasar dimana siswa tidak mempelajari TIK (Teknologi
Informasi dan Komunikasi). Sekolah Dasar Alam Amani yang beralamat di
Pakuncen, Kecamatan Telukjambe Timur, Kota Karawang merupakan salah satu
sekolah yang mempelajari TIK. SD Alam Amani Karawang memiliki banyak
siswa diantaranya terdapat 12 kelas dari kelas 1A dan B sampai kelas 6A dan B
dengan setiap kelas mempunyai jumlah siswa yang berbeda-beda, jumlah siswa
keseluruhan 260 dengan jumlah seluruh guru 18 orang tetapi khusus untuk mata
pelajaran TIK hanya 1 guru.
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada Sekolah Dasar Alam
Amani Karawang. Sekolah ini masih menggunakan metode konvensional atau
pembelajaran klasik dengan metode ceramah dan metode penugasan dalam

1
proses mengajar. Metode belajar yang digunakan sudah tidak asing di kalangan
Sekolah Dasar. Salah satu mata pelajaran yang diajarkan di sekolah tersebut
adalah mata pelajaran TIK, selama proses pembelajaran guru menjelaskan materi
dari buku yang disediakan, terkadang memberikan soal-soal latihan kepada siswa
sehingga proses pembelajaran berpusat pada siswa yang banyak mendengarkan
materi yang disampaikan oleh guru dan membuat siswa kurang paham dan
merasa jenuh dengan materi yang disampaikan dan terkadang praktek di lab
komputer dengan waktu yang singkat dan juga device yang jumlahnya kurang
memadai sehingga pembelajaran TIK tidak optimal dalam pembelajaran TIK di
sekolah ini.
Berdasarkan pada uraian diatas, penulis tertarik untuk membuat media
pembelajaran yang dirancang dalam bentuk game edukasi sebagai tugas akhir
dengan judul “Rancang Bangun Aplikasi Game Edukasi TIK Berbasis HTML5
dan Android”. Game ini berisi materi-materi TIK yang sesuai dengan materi
yang diajarkan di SD Alam Amani Karawang karena setiap materi memiliki
permainan untuk menguji materi yang sudah dipelajari dan dilengkapi dengan
gambar dan audio yang menarik agar siswa tidak merasa jenuh. Aplikasi game
edukasi tersebut diharapkan dapat membantu siswa dalam proses belajar TIK di
sekolah ataupun di luar sekolah.

2
1.2 Perumusan Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang diatas, maka rumusan masalah
yang diangkat oleh peneliti adalah bagaimana merancang dan membangun
game edukasi TIK berbasis HTML5 dan Android sebagai media
pembelajaran yang tepat bagi siswa sekolah dasar?
1.3 Ruang Lingkup
Agar penelitian yang dilakukan menjadi terarah dan dapat memberikan
hasil yang maksimal sesuai dengan tujuan penelitian, maka peneliti
menetapkan ruang lingkup sebagai berikut:
1. Aplikasi ini ditujukan untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar.
2. Aplikasi ini hanya dapat digunakan oleh pengguna Android.
3. Aplikasi ini dapat dijalankan pada Operating System Android
versi 5.0 ke atas.
4. Bahan Ajar yang diperkenalkan adalah TIK untuk Sekolah Dasar.
5. Tampilan antarmuka dalam game edukasi ini adalah tampilan 2D.
6. Terdapat permainan untuk mengukur pemahaman materi yang
diberikan.

3
1.4 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah diuraikan diatas, maka
peneliti menetapkan tujuan penelitian sebagai berikut:
1. Merancang game edukasi TIK sebagai media
pembelajaran yang tepat untuk siswa sekolah dasar.
2. Menguji kelayakan game edukasi TIK media
pembelajaran yang tepat untuk siswa sekolah dasar.
3. Mengembangkan minat dan kreativitas siswa, karena
memiliki unsur yang menantang siswa dan mendorong
mereka untuk berpikir logis.
1.5 Manfaat Penelitian
Berdasarkan tujuan yang telah diuraikan, maka penelitian
menentukan manfaat penelitian sebagai berikut:
1. Memudahkan guru dalam menarik minat siswa untuk
belajar khususnya mata pelajaran TIK.
2. Memudahkan siswa belajar dalam kondisi dimana saja
tanpa harus berada di lingkungan sekolah.
3. Membantu siswa dalam memahami mata pelajaran TIK
dengan jelas.
4. Memberikan kontribusi pada pengembangan metode
pembelajaran yang lebih interaktif dan berbasis teknologi
bagi mata pelajaran TIK.

.
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Teori Umum

Tinjauan Pustaka dituliskan berdasar apa yang sudah Anda pelajari dalam
rangka menyusun Skripsi anda. Susunlah tinjauan pustaka dari yang bersifat
umum menuju khusus (general to specific). Tinjauan pustaka ini dipelajari dari
paper-paper seminar, jurnal, Paten maupun HaKI. Semua jurnal, skripsi, artikel,
paten, HAKI harus diberi rujukan dengan menuliskan sitasi di belakang nya.
Minimal tinjauan pustaka yang digunakan yaitu 6 (enam) judul penelitian berbeda
dan tidak lebih dari 5 tahun sebelum tahun pembuatan penelitian.

Dalam tinjauan pustaka, teori umum merujuk pada kerangka konseptual

yang melandasi pemahaman tentang topik yang sedang diteliti. Contohnya adalah
Pengertian Sistem Informasi, Aplikasi, Internet Of Think, dll.

Keaslian Penelitian dibuat dalam bentuk tabel pada sub bab studi literatur
yang telah di sebutkan pada sub bab tinjauan pustaka. Contoh dan template untuk
tabel keaslian penelitian terlihat di Tabel 2.1.

Contoh rujukan dengan format standar IEEE, seperti berikut [1] jika dalam
satu kalimat terdapat dua rujukan maka format penulisannya seperti berikut [2],
[3]. Sedangkan jika terdapat lebih dari dua rujukan maka format penulisan
menjadi seperti berikut [4]-[7].

Untuk mempermudah penulisan sitasi dan referensi dapat menggunakan

aplikasi pihak ketiga: Mendeley Desktop atau Zotero.
 Tabel 2.1 Penelitian Terdahulu

No Judul penelitian Nama Penulis Tahun Publikasi Hasil Penelitian Perbandingan

Penelitian

3
 4

2.2 Teori Khusus

Tuliskan Teori yang perlu dipahami untuk dapat memahami penelitian

yang anda lakukan. Teori khusus dalam konteks sistem informasi dan
informatika membahas konsep-konsep yang lebih spesifik dan mendalam
yang relevan dengan pembangunan dan pengoperasian sistem tersebut. Teori
Khusus ini akan menjadi sebuah landasan yang kuat dan akan menentukan
kesahihan penelitian. Teori khusu dijabarkan dari latar belakang masalah dan
tinjauan pustaka sebagai tuntunan untuk menyelesaikan masalah penelitian dan
untuk merumuskan hipotesis. Teori Khusus dapat berbentuk uraian kualitatif,
model matematis, atau persamaan-persamaan yang berkaitan dengan
permasalahan yang diteliti.
Contoh template untuk gambar terlihat di Gambar 2.1.

Gambar 2.1. Kuliner - Yimmi Tomyam

Gambar grafik dimungkinkan berwarna. Grafik jangan menggunakan pola

titik-titik karena ada kemungkinan tidak dapat dicetak sesuai aslinya. Gunakan
SOLID FILL dan warna yang kontras untuk tampilan di layar komputer, dan
gunakan warna hitam-putih untuk hardcopy.
 5

Gambar 2.2 contoh chart

Persamaan dapat menggunakan fungsi persamaan atau ditulis

menggunakan tools Equation pada word processing. contoh dengan Persamaan (2-
0).
p0= { 0 , Jika p i ≤ tr 1 , Jika p i ≥ tr } (2-0)

dengan

= nilai piksel keluaran

= nilai piksel masukan

= nilai ambang
Penampilan listing program ditaruh di Lampiran.
Penggunaan tabel pada laporan harus disamakan dengan aturan pembuatan tabel
yang tertera pada panduan. Adapun contoh penggambaran tabel terdapat pada
Tabel 2.2.
Tabel 2.2 Contoh template untuk tabel

No Item Keterangan
1 Sampul a. kertas buffalo,
b. sampul warna ,

c. tulisan dengan tinta hitam,

d. logo STMIK Rosma menggunakan tinta hitam dengan

diameter 5.0 cm dan dapat diunduh dari di ……
 6

2 Naskah a. jenis kertas HVS 80 g,

b. ukuran kertas A4 (21 cm x 29,7 cm), warna

c. kertas putih polos,

d. jumlah halaman maksimum: 150 (sudah termasuk

lampiran)

Tabel jangan sampai terpotong ke halaman lain. Jika terpaksa terpotong maka
harus dibuat judul tabel baru pada halaman berikutnya yang merupakan lanjutan
halaman sebelumnya.
 BAB III
METODE PENELITIAN

3.1 Desain penelitian

Pada bagian ini penulis/peneliti menyampaikan secara eksplisit apakah

penelitian yang dilakukan masuk pada kategori survei (deskriptif dan
korelasional) atau kategori eksperimental. Lebih lanjut pada bagian ini disebutkan
dan dijelaskan secara lebih detil jenis desain spesifik yang digunakan (misal untuk
metode eksperimental: true experimental atau quasi experimental).

3.2 Partisipan

Peneliti pada bagian ini menjelaskan partisipan yang terlibat dalam

penelitian. Jumlah partisipan yang terlibat, karakteristik yang spesifik dari
partisipan, dan dasar pertimbangan pemilihannya disampaikan untuk memberikan
gambaran jelas kepada para pembaca.

3.3 Populasi dan sampel

Pemilihan atau penentuan partisipan pada dasarnya dilalui dengan cara

penentuan sampel dari populasi. Dalam hal ini peneliti harus memberikan paparan
jelas tentang bagaimana sampel ditentukan. Karena tidak semua penelitian
melibatkan manusia, untuk bidang ilmu tertentu, teknik sampling juga dapat
dilakukan untuk hewan, benda mati, atau zat tertentu.

3.4 Instrumen penelitian

ada bagian ini disampaikan secara rinci mengenai instrumen/alat pengumpul data
yang dipergunakan dalam penelitian. Instrumen penelitian ini dapat berupa
angket, catatan observasi, atau soal tes. Penjelasan secara rinci terkait jenis
instrumen, sumber instrumen (apakah membuat sendiri atau menggunakan yang
telah ada), pengecekan validitas dan reliabilitasnya, serta teknis penggunaannya
disampaikan pada bagian ini.
 8

3.5 Prosedur penelitian

Bagian ini memaparkan secara kronologis langkah-langkah penelitian yang

dilakukan terutama bagaimana desain penelitian dioperasionalkan secara nyata.
Terutama untuk jenis penelitian eksperimental, skema atau alur penelitian yang
dapat disertai notasi dan unsur-unsurnya disampaikan secara rinci. Identifikasi
jenis variable beserta perumusan hipotesis penelitian secara statistik (dengan
notasi) dituliskan secara eksplisit sehingga menguatkan kembali pemahaman
pembaca mengenai arah tujuan penelitian.

Contoh Prosedur Penelitian :

Gambar 3.1 Prosedur Penelitian

3.6 Analisis data

Pada bagian ini secara khusus disampaikan jenis analisis statistik beserta jenis
software khusus yang digunakan (misal: SPSS). Statistik deskriptif dan inferensial
 9

yang mungkin dibahas dan dihasilkan nantinya disampaikan beserta langkah-

langkah pemaknaan hasil temuannya.

Sementara itu, untuk penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif,

kecenderungan alur pemaparan metode penelitian untuk skripsi seperti diadaptasi
dari Creswell (2011), relatif lebih cair dan sederhana, dengan berisikan unsur-
unsur di bawah ini.

3.7 Desain penelitian

Bagian ini menjelaskan jenis desain penelitian yang digunakan dengan

menyebutkan, bila memungkinkan, label khusus yang masuk kategori desain
penelitian kualitatif, misalkan etnografi, atau studi kasus.

Partisipan dan tempat penelitian. Bagian ini terutama dimunculkan untuk jenis
penelitian yang melibatkan subjek manusia sebagai sumber pengumpulan datanya.
Pertimbangan pemilihan partisipan dan tempat penelitian yang terlibat perlu
dipaparkan secara jelas.

3.8 Pengumpulan data

Pada bagian ini dijelaskan secara rinci jenis data yang diperlukan, instrumen apa
yang digunakan, dan tahapantahapan teknis pengumpulan datanya. Sangat
dimungkinkan bahwa pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lebih
dari satu instrumen dalam rangka triangulasi untuk meningkatkan kualitas dan
realibilitas data.
 BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN

Hal-hal yang disajikan dalam hasil penelitian dapat berupa spesifikasi teknik,
hasil perancangan, hasil eksperimen (model fisik, matematik atau analog), survei
(kuesioner, wawancara, pengukuran atau observasi) dan pengolahan data
sekunder. Dapat juga berupa implementasi atau pembahasan serta pengujian.

Hasil penelitian disajikan dalam bentuk uraian, tabel dan gambar (gambar
rancangan, grafik, foto, skema, sketsa, diagram, peta) berdasarkan alur penelitian
yang telah dilakukan pada bab 3. Hasil penelitian perlu dibandingkan dengan hasil
penelitian terdahulu yang relevan untuk dibahas lebih lanjut. Pembahasan
diarahkan agar dapat menjawab tujuan penelitian.
 11

Bagian ini merupakan halaman kedua dari bab IV. Bagian ini memiliki format
penomoran halaman yang berbeda dengan halaman pertama.
 BAB V
PENUTUP

5.1 Kesimpulan
Kesimpulan merupakan intisari dari pembahasan yang bersifat lebih
general. Kesimpulan harus menjawab rumusan masalah yang selaras dengan
tujuan penelitian, dan juga harus dibuktikan di Bab IV (Hasil dan Pembahasan).
Kesimpulan boleh diberi nomor atau boleh juga tidak menggunakan
nomor. Jika menggunakan nomor maka sesuai dengan template ini. Jika tidak
menggunakan nomor maka dapat berupa paragraf sebagaimana ketentuan paragraf
penulisan tesis seperti bab-bab sebelumnya.
5.2 Saran
Berisi hal-hal yang masih dapat dikerjakan dengan lebih baik dan dapat
dikembangkan lebih lanjut, atau berisi masalah-masalah yang dialami pada saat
proses pengerjaan skripsi.
 REFERENSI

[1] D. . Bloom, B.S. (Ed.). Engelhart, M.D., Furst, E.J., Hill, W.H., Krathwohl,
“Taxonomy of Educational Objectives,” 1956.
[2] A. Yudhana, S. Sunardi, and A. Djalil, “Implementation of Pattern
Matching Algorithm for Portable Document Format,” Int. J. Adv. Comput.
Sci. Appl., vol. 8, no. 11, pp. 509–512, 2017, doi:
10.14569/ijacsa.2017.081162.
[3] Z. Peng, F. Yan, and X. Li, “Comparison of the different sampling
techniques for imbalanced classification problems in machine learning,”
Proc. - 2019 11th Int. Conf. Meas. Technol. Mechatronics Autom.
ICMTMA 2019, pp. 431–434, 2019, doi: 10.1109/ICMTMA.2019.00101.
LAMPIRAN

14