LEMBAR VALIDASI AHLI MEDIA

PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA
MATERI ALKOHOL DI SMA NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG

A. PENGANTAR
1. Lembar validasi ahli media ini dimaksudkan untuk mendapatkan
informasi mengenai kualitas e-LKPD yang sedang dikembangkan dari
sisi ahli media.
2. Informasi mengenai kelayakan e-LKPD ini diterapkan pada tiga aspek
pokok, yaitu (1) ukuran e-LKPD; (2) desain Cover e-LKPD; dan (3)
desain isi e-LKPD.

B. PETUNJUK PENGISIAN LEMBAR VALIDASI

1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan pendapatnya pada setiap
pernyataan yang tersedia sesuai dengan penilaian berikut:

Kriteria Skor Keterangan

SS 4 Sangat Sesuai (Jika kelayakan e-LKPD dengan
pernyataan pada angket sangat baik)
S 3 Sesuai (Jika kelayakan e-LKPD dengan
pernyataan pada angket baik)
KS 2 Kurang Sesuai (Jika kelayakan e-LKPD dengan
pernyataan kurang baik)
TS 1 Tidak Sesuai (Jika kelayakan e-LKPD dengan
pernyataan pada angket tidak baik/jelek)

2. Pemberian respon pada instrumen penilaian dengan memberikan tanda

centang (√) pada kolom skor penilaian yang telah disediakan.
3. Komentar dituliskan pada lembar yang disediakan.
4. Kesimpulan lembar yang disediakan diisi dengan memberikan tanda
centang (√) pada tempat yang telah disediakan.
C. KISI-KISI INSTRUMEN AHLI MEDIA

No. Jumlah
No Aspek Indikator
Butir Butir
Ukuran LKPD sesuai dengan
1
Ukuran standar ISO
1 2
E-LKPD Kesesuaian ukuran margin dan
2
kertas pada LKPD
2 Desain Cover Penataan unsur tata letak pada 1 16
E-LKPD cover muka sesuai/harmonis
sehingga memberikan kesan
irama yang baik.
Penataan unsur tata letak pada 2
cover belakang sesuai/harmonis
sehingga memberikan kesan
irama yang baik.
Penataan unsur tata letak pada 3
cover punggung sesuai/harmonis
sehingga memberikan kesan
irama yang baik.
Menampilkan pusat pandang 4
(point center) yang tepat.
Komposisi unsur tata letak 5
(judul, pengarang, ilustrasi, logo,
dll) proporsional dengan tata
letak isi.
Ukuran dan unsur tata letak 6
penulisan proporsional dengan
ukuran LKPD.
Unsur warna memiliki tata letak 7
yang harmonis sehingga dapat
memperjelas fungsi (materi isi
LKPD).
Menampilkan kontras yang baik. 8
Ukuran huruf judul LKPD lebih 9
dominan dibandingkan (nama
pengarang dan logo).
Warna judul buku kontras 10
dengan warna latar belakang.
Ukuran huruf proposional 11
dibandingkan dengan ukuran
LKPD.
Tidak menggunakan terlalu 12
banyak kombinasi jenis huruf.
Tidak menggunakan huruf 13
hias/dekorasi.
Sesuai dengan jenis huruf untuk 14
 isi / materi buku.
Ilustrasi dapat menggambarkan 15
isi/materi LKPD.
Ilustrasi mampu 16
mengungkapkan karakter obyek.
Penempatan unsur tata letak 1
konsisten berdasarkan pola
penulisan.
Pemisahan antar paragraf jelas. 2
Tidak terdapat widow atau 3
orphan (kalimat berbeda
halaman).
Penempatan judul bab atau yang 4
setara (kata pengantar, daftar isi,
dll) seragam/konsisten.
Desain Isi Margin yang digunakan 5
3 12
E-LKPD proporsional terhadap ukuran
LKPD.
Jarak antara teks dan ilustrasi 6
sesuai.
Marjin antara dua halaman 7
berdampingan proporsional.
Judul bab 8
Sub judul bab 9
Angka halaman/folios 10
Ilustrasi 11
Keterangan gambar (caption) 12
D. INSTRUMEN PENILAIAN
1. Ukuran E-LKPD

No Pertanyaan SS S KS TS
1 Ukuran LKPD sesuai dengan standar ISO
2 Kesesuaian ukuran margin dan kertas pada
LKPD
Jumlah

2. Desain Cover E-LKPD

No Pertanyaan SS S KS TS
1 Penataan unsur tata letak pada cover muka
sesuai/harmonis sehingga memberikan
kesan irama yang baik.
2 Penataan unsur tata letak pada cover
belakang sesuai/harmonis sehingga
memberikan kesan irama yang baik.
3 Penataan unsur tata letak pada cover
punggung sesuai/harmonis sehingga
memberikan kesan irama yang baik.
4 Menampilkan pusat pandang (point center)
yang tepat.
5 Komposisi unsur tata letak (judul,
pengarang, ilustrasi, logo, dll) proporsional
dengan tata letak isi.
6 Ukuran dan unsur tata letak penulisan
proporsional dengan ukuran LKPD.
7 Unsur warna memiliki tata letak yang
harmonis sehingga dapat memperjelas
fungsi (materi isi LKPD).
8 Menampilkan kontras yang baik.
9 Ukuran huruf judul LKPD lebih dominan
dibandingkan (nama pengarang dan logo).
10 Warna judul buku kontras dengan warna
latar belakang.
11 Ukuran huruf proposional dibandingkan
dengan ukuran LKPD.
12 Tidak menggunakan terlalu banyak
kombinasi jenis huruf.
13 Tidak menggunakan huruf hias/dekorasi.
14 Sesuai dengan jenis huruf untuk isi / materi
buku.
15 Ilustrasi dapat menggambarkan isi/materi
LKPD.
 16 Ilustrasi mampu mengungkapkan karakter
obyek.
Jumlah
3. Desain Isi E-LKPD

No Pertanyaan SS S KS TS
1 Penempatan unsur tata letak konsisten
berdasarkan pola penulisan.
2 Pemisahan antar paragraf jelas.
3 Tidak terdapat widow atau orphan (kalimat
berbeda halaman).
4 Penempatan judul bab atau yang setara (kata
pengantar, daftar isi, dll) seragam/konsisten.
5 Margin yang digunakan proporsional
terhadap ukuran LKPD.
6 Jarak antara teks dan ilustrasi sesuai.
7 Marjin antara dua halaman berdampingan
proporsional.
8 Judul bab
9 Sub judul bab
10 Angka halaman/folios
11 Ilustrasi
12 Keterangan gambar (caption)
Jumlah

Komentar/ saran:
Kesimpulan:
Pengembangan e-LKPD berbasis socio-scientific issues untuk meningkatkan hasil
belajar peserta didik pada materi alkohol di SMA Negeri 6 Bandar Lampung
dinyatakan:

Layak digunakan untuk penelitian

Layak digunakan untuk penelitian (Perbaikan)

Tidak layak digunakan untuk penelitian (Revisi)

...........................................................
Validator Aahli Media

...................................
NIP.
 LEMBAR VALIDASI AHLI MATERI

PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA
MATERI ALKOHOL DI SMA NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG

A. PENGANTAR
1. Lembar validasi ahli materi ini dimaksudkan untuk mendapatkan
informasi mengenai kualitas E-LKPD yang sedang dikembangkan dari
sisi ahli media.
2. Informasi mengenai kelayakan materi yang diterapkan pada lima aspek
pokok, yaitu komponen-komponen e-LKPD, karakteristik e-LKPD, dan
prinsip e-LKPD.

B. PETUNJUK PENGISIAN LEMBAR VALIDASI

1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan pendapatnya pada setiap
pernyataan yang tersedia sesuai dengan penilaian berikut:

Kriteria Skor Keterangan

SS 4 Sangat Sesuai (Jika kelayakan e-LKPD dengan
pernyataan pada angket sangat baik)
S 3 Sesuai (Jika kelayakan e-LKPD dengan
pernyataan pada angket baik)
KS 2 Kurang Sesuai (Jika kelayakan e-LKPD dengan
pernyataan kurang baik)
TS 1 Tidak Sesuai (Jika kelayakan e-LKPD dengan
pernyataan pada angket tidak baik/jelek)

2. Pemberian respon pada instrumen penilaian dengan memberikan tanda

centang (√) pada kolom skor penilaian yang telah disediakan.
3. Komentar dituliskan pada lembar yang disediakan.
4. Kesimpulan lembar yang disediakan diisi dengan memberikan tanda
centang (√) pada tempat yang telah disediakan.
C. KISI-KISI INSTRUMEN AHLI MATERI
No. Jumlah
No Aspek Indikator
Butir Butir
Tujuan pembelajaran sesuai
dengan kompetensi yang ada
1
pada kompetensi inti dan
kompetensi dasar
Materi pada LKPD sesuai
dengan kompetensi inti dan 2
kompetensi dasar .
Materi disajikan secara runtut. 3
Komponen- Materi yang disajikan dapat
1 komponen e- dipahami dengan mudah oleh 4 7
LKPD siswa.
Ilustrasi disajikan sesuai dengan
5
muatan materi dalam LKPD.
Permasalahan yang disajikan
dapat dikaitkan dengan konteks 6
tugas dan lingkungan siswa.
Bahasa yang digunakan dalam
LKPD mudah dipahami oleh 7
siswa.
Kecocokan materi LKPD dengan
kompetensi inti dan kompetensi 1
dasar.
Karakteristik
2 Kompetensi materi yang 2
e-LKPD
disajikan memuat unit
2
kompetensi inti dan kompetensi
dasar.
Materi LKPD dapat dipelajari
1
tanpa bantuan LKPD lain.
Materi LKPD dapat dipelajari
2
tanpa bantuan media lain.
Prinsip e-
3 Materi dalam LKPD sesuai 4
LKPD
dengan perkembangan ilmu 3
pengetahuan dan teknologi.
Materi LKPD dapat dipelajari
4
dimana saja dan kapan saja.
D. INSTRUMEN PENILAIAN
1. Komponen-komponen E-LKPD

No Pertanyaan SS S KS TS
1 Tujuan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi yang ada pada kompetensi inti
dan kompetensi dasar
2 Materi pada LKPD sesuai dengan
kompetensi inti dan kompetensi dasar .
3 Materi disajikan secara runtut.
4 Materi yang disajikan dapat dipahami
dengan mudah oleh siswa.
5 Ilustrasi disajikan sesuai dengan muatan
materi dalam LKPD.
6 Permasalahan yang disajikan dapat dikaitkan
dengan konteks tugas dan lingkungan siswa.
7 Bahasa yang digunakan dalam LKPD
mudah dipahami oleh siswa.
Jumlah

2. Karakteristik E-LKPD

No Pertanyaan SS S KS TS
1 Kecocokan materi LKPD dengan
kompetensi inti dan kompetensi dasar.
2 Kompetensi materi yang disajikan memuat
unit kompetensi inti dan kompetensi dasar.
Jumlah

3. Prinsip E-LKPD

No Pertanyaan SS S KS TS
1 Materi LKPD dapat dipelajari tanpa bantuan
LKPD lain.
2 Materi LKPD dapat dipelajari tanpa bantuan
media lain.
3 Materi dalam LKPD sesuai dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi.
4 Materi LKPD dapat dipelajari dimana saja
dan kapan saja.
Jumlah
Komentar/ saran:

Kesimpulan:
Pengembangan e-LKPD berbasis socio-scientific issues untuk meningkatkan hasil
belajar peserta didik pada materi alkohol di SMA Negeri 6 Bandar Lampung
dinyatakan:

Layak digunakan untuk penelitian

Layak digunakan untuk penelitian (Perbaikan)

Tidak layak digunakan untuk penelitian (Revisi)

...........................................................
Validator Aahli Materi
 ...................................
NIP.

LEMBAR VALIDASI AHLI BAHASA

PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA
MATERI ALKOHOL DI SMA NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG

A. PENGANTAR
1. Lembar validasi ahli bahasa ini dimaksudkan untuk mendapatkan
informasi mengenai kualitas E-LKPD yang sedang dikembangkan dari
sisi ahli media.
2. Informasi mengenai kelayakan bahasan pada video pembelajaran ini
disusun atas aspek keterbacaan penulisan yang digunakan pada produk.

E. PETUNJUK PENGISIAN LEMBAR VALIDASI

1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan pendapatnya pada setiap
pernyataan yang tersedia sesuai dengan penilaian berikut:

Kriteria Skor Keterangan

SS 4 Sangat Sesuai (Jika kelayakan E-LKPD dengan
pernyataan pada angket sangat baik)
S 3 Sesuai (Jika kelayakan E-LKPD dengan
pernyataan pada angket baik)
KS 2 Kurang Sesuai (Jika kelayakan E-LKPD
dengan pernyataan kurang baik)
TS 1 Tidak Sesuai (Jika kelayakan E-LKPD dengan
pernyataan pada angket tidak baik/jelek)

2. Pemberian respon pada instrumen penilaian dengan memberikan tanda

centang (√) pada kolom skor penilaian yang telah disediakan.
3. Komentar dituliskan pada lembar yang disediakan.
4. Kesimpulan lembar yang disediakan diisi dengan memberikan tanda
centang (√) pada tempat yang telah disediakan.
 No Pertanyaan SS S KS TS
1 Menggunakan kaidah bahasa yang baik dan benar
2 Menggunakan peristilahan yang sesuai dengan
konsep pada pokok bahasan
3 Bahasa yang digunakan lugas dan mudah
dipahami siswa
4 Bahasa yang digunakan sudah komunikatif
5 Ketepatan pemilihan bahasa dalam menguraikan
materi
6 Kalimat yang dipakai mewakili isi pesan atau
informasi yang ingin disampaikan
7 Kalimat yang dipakai sederhana dan langsung ke
sasaran
8 Ketepatan ejaan
9 Konsistensi penggunaan istilah
10 Konsistensi penggunaan simbol atau ikon
Jumlah

Komentar/ saran:

Kesimpulan:
Pengembangan e-LKPD berbasis socio-scientific issues untuk meningkatkan hasil
belajar peserta didik pada materi alkohol di SMA Negeri 6 Bandar Lampung
dinyatakan:

Layak digunakan untuk penelitian

Layak digunakan untuk penelitian (Perbaikan)

Tidak layak digunakan untuk penelitian (Revisi)

 ...........................................................
Validator Aahli Bahasa

...................................
NIP.

LEMBAR ANGKET TANGGAPAN PESERTA DIDIK

TANGGAPAN PESERTA DIDIK TERHADAP PEMBELAJARAN

DENGAN E-LKPD BERBASIS SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI
ALKOHOL DI SMA NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG

A. PETUNJUK
1. Mohon kesediaan siswa/siswi untuk memberikan penilaian terhadap
media pembelajaran yang telah dibuat.
2. Domohon siswa/siswi memberikan tanda cek (√ ) pada kolom
penilaian yang sesuai dengan penilaian siswa/siswi.
3. Untuk saran-saran revisi, siswa/siswi dapat langsung menuliskan pada
naskah yang perlu direvisi, atau menuliskannya pada kolom saran
yang telah disiapkan.
4. Atas perhatian dan kesediaan siswa/siswi untuk mengisi angket
validasi, saya ucapkan terima kasih.

Keterangan Skor Jawaban :

1 = Sangat Tidak Setuju
2 = Tidak Setuju
3 = Setuju
4 = Sangat Setuju

B. INSTRUMEN PENILAIAN
Skor
No Aspek yang Dinilai
1 2 3 4
1 Materi yang ada dalam media jelas dan mudah
dipahami
2 Materi yang disampaikan dalam media
pembelajaran sudah dikemas dengan menarik
3 Soal yang terdapat dalam media pemebelajaran
sesuai dengan materi yang disampaikan
4 Media pembelajaran dapat membantu anda untuk
belajar dan memahami materi dengan baik
5 Media pembelajaran mampu memotivasi anda
untuk memanfaatkan smartphone sebalagi alat
untuk belajar
6 Media pembelajaran mudah digunakan
7 Tampilan dari media pembelajaran dikemas
dengan menarik
8 Bahasa yang digunakan dalam media
pembelajaran mudah dipahami
Jumlah skor yang diperoleh
Skor maksimal

Saran dan komentar (untuk keperluan perbaikan) :

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Bandar lampung, ……………….2024

Peserta Didik

(………………………………………..)
 LEMBAR ANGKET TANGGAPAN GURU

TANGGAPAN GURU TERHADAP PRODUK E-LKPD BERBASIS SOCIO-

SCIENTIFIC ISSUES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
PESERTA DIDIK PADA MATERI ALKOHOL DI SMA NEGERI 6
BANDAR LAMPUNG
A. PETUNJUK
1. Mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk memberikan penilaian terhadap
media pembelajaran yang telah dibuat.
2. Domohon Bapak/Ibu memberikan tanda cek (√ ¿ pada kolom penilaian
yang sesuai dengan penilaian Bapak/Ibu.
3. Untuk penilaian umum, Bapak/Ibu melingkari angka yang sesuai
dengan penilaian Bapak/Ibu.
4. Untuk saran-saran revisi, Bapak/Ibu dapat langsung menuliskan pada
naskah yang perlu direvisi, atau menuliskannya pada kolom saran
yang telah disiapkan.
5. Atas perhatian dan kedesiaan Bapak/Ibu untuk mengisis angket
validasi, saya ucapkan terima kasih

Keterangan Skor Jawaban :

1 = Sangat Tidak Setuju
2 = Tidak Setuju
3 = Setuju
4 = Sangat Setuju

B. INSTRUMEN PENILAIAN
Skor
No Aspek yang Dinilai
1 2 3 4
Aspek Kualitas Isi dan Tujuan
1 Tujuan pembelajaran sesuai KD
2 Penyajian materi sesuai dengan tujuan
pembelejaran
3 Permasalahan yang ada dalam media
pembelajaran sesuai dengan materi
pembelajaran
4 Penyajian materi sesuai dengan sintak guide
inquiry
5 Materi yang ada dalam media jelas dan
mudah dipahami
6 Materi yang ada dalam media disampaikan
secara sistematis
 7 Soal yang disampaikan dalam media
pembelqajaran sesuai dengan tujuan
pembelajaran
8 Soal yang disampaikan mudah dimengerti
9 Soal yang disajikan dalam media pe,belajaran
memiliki tingkat kesulitan yang berbeda
10 Kunci jawaban soal benar
Aspek Kulaitas Instruksional
11 Penyajian gambar dapat mempermudah siswa
memahami pelajaran
12 Kegiatan dalam media pembelajaran
membantu siswa aktif
13 Materi dalam media pembelajaran mampu
memotivasi siswa untuk belajar
Aspek Kualitas Teknis
14 Kejelasan petunjuk penggunaan
15 Kemudahan dalam menggunakan media
pembelejaran
16 Kelancaran aplikasi Ketika digunakan
17 Sajian gambar menarik dan sesuai dengan
perkembangan siswa
18 Kemenarikan tampilan desain media
pembelajaran
19 Kerapihan tata letak menu, teks, gambar dan
animasi dalam media pembelajaran
20 Kesesuaian pemilihan background dan
kontras
21 Media membuat siswa tertarik
menggunakannya
22 Kesesuaian penggunaan backsound dalam
media pembelajaran
Jumlah skor yang diperoleh
Skor maksimal

Saran dan komentar (untuk keperluan perbaikan) :

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Bandar lampung, ……………….2024
Guru

(………………………………………..)