Tabel 3.

1 Kisi-Kisi Instrumen Angket Validasi LKPD Oleh Ahli Desain

Aspek yang Indikator No.
dinilai Item
Kesesuaian ukuran LKPD derngan standar ISO 1
(International Organization of Standardization)
Ukuran LKPD (minimal: A4)
Penampilan unsur tata letak pada sampul muka, 2
belakang dan punggung secara harmonis memiliki irama
dan kesatuan serta konsisten
Penampilan unsur tata letak pada sampul muka, 3
belakang dan panggung secara harmonis memiliki irama
dan kesatuan serta konsisten
Huruf yang digunakan menarik dan mudah dibaca;
a. Ukuran huruf judul LKPD lebih dominan dan 4
proposional dibandingkan huruf LKPD, dan
Desain sampul nama pengarang
b. Warna judul LKPD kontras dengan warna latar 5
LKPD (Cover)
belakang
c. Tidak menggunakan terlalu banyak kombinasi 6
huruf
Ilustrasi sampul LKPD;
a. Menggambarkan isi/materi ajar dan 7
mengungkapkan karakter objek
b. Bentuk, warna, ukuran, dan proporsi objek 8
sesuai realita
Konsistensi tata letak:
a. Penempatan unsur tata letak konsisten 9
berdasarkan pola
b. Pemisahan antar paragraf jelas 10
Unsur tata letak lengkap;
a. Judul kegiatan belajar, dan angka halaman 11
b. Ilustrasi dan keterangan gambar 12
Tata letak mempercepat pemahaman;
a. Penempatan hiasan/ilustrasi sebagai latar 13
belakang tidak mengganggu judul, teks dan
angka halaman
b. Penempatan judul, ilustrasi dan keterangan 14
Desain isi LKPD gambar tidak mengganggu pemahaman
Tipografi isi LKPD sederhana:
a. Tidak menggunakan terlalu banyak jenis huruf 15
b. Penggunaan variasi huruf (bold, italic, all 16
capital, small capital)tidak berlebihan
c. Lebar susunan teks normal 17
d. Spasi antar baris susunan teks norma 18
e. Spasi antar huruf normal 19
Topografi isi LKPD memudahkan pemahaman’
a. Jenjang, judul-judul jelas, konsisten, dan 20
proposional
 b. Kreatif dan dinamis 21
Diadaptasi dari BSNP (2014)

Tabel 3.2 Kisi Kisi Instrumen Angkt Validasi LKPD Oleh Ahli Materi
Aspek yang Indikator No
dinilai item
Kesesuaian kegiatan LKPD dengan KI dan KD 1
Materi yang diuraikan sesuai dengan indikator 2
Aspek kelayakan pencapaian kompetensi
isi Kedalaman materi 3
Materi pembelajaran mencakup aspek kognitif 4
Keterkaitan soal latihan dengan materi 5
LKPD menyajikan uraian informasi terkini 6
Aspek Ketepatan penggunaan EYD 7
kebahasaan Penggunaan bahasa yang efektif 8
Koherensi dan keruntutan alur pikir 9
LKPD memuat aspek Sains 10
Aspek komponen LKPD memuat aspek Teknologi 11
STEM LKPD memuat aspek Teknik 12
LKPD memuat aspek Matematika 13
Dimodifikasikan dari BSNP (2014)

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Angket Validasi LKPD Oleh Ahli

Pembelajaran
Aspek yang Indikator No
dinilai item
Tampilan (cover) LKPD 1
Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran 2
Aspek Kelayakan Penyajian petunjuk pengerjaan LKPD 3
isi Kesesuaian dalam menimbulkan iteraksi belajar 4
Desain penyajian isi 5
Aspek alur LKPD memuat fase Observe 6
Pembelajaran LKPD memuat fase New Idea 7
LKPD memuat fase Innovation 8
LKPD memuat fase Creativity 9
LKPD memuat fase Society 10
Aspek Kegrafikan Penggunaan font (jenis dan ukuran) 11
Penempatan hiasaan/ilustrasi 12
Aspek Kebahasaan Kesesuaian dengan tingkat perkembangan peserta didik 13
Penggunaan bahasa 14
Dimodifikasi dari Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas (2008)
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Angket Tanggapan Guru Biologi
Aspek yang Indikator No
dinilai item
Aspek Tampilan Desain tampilan (cover) LKPD 1
 LKPD Desai penyajian isi 2
Penyusunan LKPD 3
Aspek Kelayakan Kesesuaian materi pokok dengan kompetensi dasar 4
Penyajian LKPD Kejelasan penyajian materi 5
Kualitas penjabaran materi 6
LKPD memuat aspek Sains 7
Aspek Komponen LKPD memuat aspek Teknologi 8
STEM LKPD memuat aspek Teknik 9
LKPD memuat aspek Matematika 10
Aspek Keterbacaan 11
Kebahasaan Kesesuaian penggunaan bahasa terhadap peserta didik 12
Penggunaan bahasa yang benar 13
Dimodifikasi dari Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas (2008)

Tabel 3.5 Kisi-Kisi Instrumen Angket Tanggapan Peserta Didik

Kriteria Indikator No Item
Respon Siswa Materi/Isi 1, 2, 3, 4
Penyajian 5, 6, 7
Penajian dalam Bahasa 8, 9
LKPD Kegrafikan 10, 11, 12, 13
Diadaptasi dari BSNP (2014)
Tabel 3.6 Kriteria Jawaban Item Instrumen Validasi dengan Skala Likert
No Indikator No Item
.
1. Sangat Layak 4
2. Layak 3
3. Kurang Layak 2
4. Tidak Layak 1
(Sugiyono, 2018)

Tabel 3.7 Persentasi Penilaian dan Kelayakan LKPD oleh Ahli Desain
Rentang Skala Interval Kriteria Kualifikasi
Persentasi
68,25 ≤ x ≤ 84 81,25 ≤ x ≤ 100 Sangat Produk LKPD siap
Layak dimanfaatkan di lapangan
sebenarnya untuk kegiatan
pembelajaran/tidak ada
revisi
52,5 ≤ x ≤ 68,24 62,5 ≤ x ≤ 81,23 Layak Produk LKPD siap
dimanfaatkan di lapangan
untuk kegiatan
pembelajaran tetapi ada
sedikit revisi
36,75 ≤ x ≤ 52,4 43,75 ≤ x ≤ 62,38 Kurang Produk LKPD dapat
Layak dilanjutkan dengan
menambah sesuatu yang
kurang, melakukan
 pertimbangan-
pertimbangan tertentu,
penambahan yang
dilakukan tidak terlalu
besar
21 ≤ x ≤ 36,74 25 ≤ x ≤ 43,73 Tidak Merevisi LKPD dengan
Layak meneliti kembali secara
seksama dan mencari
kelemahan-kelemahan
produk untuk
disempurnakan

Tabel 3.8 Persentase Penilaian dan Kelayakan LKPD oleh Ahli Materi
Rentang Skala Interval Kriteria Kualifikasi
Persentasi
42, 25 ≤ x ≤ 52 81,25 ≤ x ≤ 100 Sangat Produk LKPD siap
Layak dimanfaatkan di lapangan
sebenarnya untuk kegiatan
pembelajaran/tidak ada
revisi
32,5 ≤ x ≤ 42,24 62,5 ≤ x ≤ 81,23 Layak Produk LKPD siap
dimanfaatkan di lapangan
untuk kegiatan
pembelajaran tetapi ada
sedikit revisi
22,75 ≤ x ≤ 32,4 43,75 ≤ x ≤ 62,30 Kurang Produk LKPD dapat
Layak dilanjutkan dengan
menambah sesuatu yang
kurang, melakukan
pertimbangan-
pertimbangan tertentu,
penambahan yang
dilakukan tidak terlalu
besar
13 ≤ x ≤ 22,74 25 ≤ x ≤ 43,73 Tidak Merevisi LKPD dengan
Layak meneliti kembali secara
seksama dan mencari
kelemahan-kelemahan
produk untuk
disempurnakan.

Tabel 3.11 Kriteria Jawaban Item Instrumen Valdiasi dengan Skala

Guttman
No. Jawaban Skor
1. Ya 1
2. Tidak 0
(sugiyono, 2018)
 Tabel 3.12 Persentase Tanggapan Peserta Didik Terhadap LKPD
Rentang Skala Interval Kriteria Kualifikasi
Persentasi
6,6 ≤ x ≤ 13 51 ≤ x ≤ 100 Baik Produk LKPD
dinyatakan baik
untuk dipakai oleh
siswa karena
memenuhi kriteria
yang diinginkan
peserta didik
6,5 ≤ x ≤ 0 0 ≤ x ≤ 50 Tidak Baik Produk LKPD
tidak baik
digunakan karena
memiliki banyak
kekurangan,
merevisi secara
besar-besaran dan
mendasar tentang
isi produk