LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN VALIDITAS

LKPD (LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)

A. Identitas Validator
Nama Validator :...........................................................
Instansi :...........................................................
Alamat :...........................................................
B. Tujuan Instrumen
Tujuan penggunaan instrumen ini untuk mengukur kevalidan instrumen yang akan digunakan dalam memvalidasi
LKPD (Lembar Kerja Peserta Dididk)
C. Petunjuk Penilaian
1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan penilaian/validasi terhadap instrumen validasi LKPD (Lembar Kerja
Peserta Dididk) dengan memberikan checklist (√) pada kolom yang sesuai dengan hasil penilaian bapak/ibu.
Skor 5 = Sangat Valid
Skor 4 = Valid
Skor 3 = Cukup Valid
Skor 2 = Kurang Valid
Skor 1 = Tidak Valid
2. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan saran, masukan atau komentar demi perbaikaninstrumen validasi
LKPD (Lembar Kerja Peserta Dididk) dengan menuliskannya langsung pada bagian saran perbaikan.

D. Aspek Penilaian

No Indikator penilaian Penilaian

1 2 3 4 5
1. Tujuan instrumen dinyatakan dengan jelas
2. Petunjuk penilaian dinyatakan dengan jelas
3. Aspek penilaian dinyatakan dengan jelas
4. Indikator penilaian dinyatakan dengan jelas
5. Urutan pernyataan dalam angket terurut dengan jelas
(terorganisasi sistematis)
6. Pernyataan menggambarkan informasi mengenai
kelengkapan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)
7. Pernyataan menggambarkan informasi mengenai
kelayakan materi atau isi
8. Pernyataan menyetakan informasi mengenai
kesesuaian bahasa yang dibunakan dalam penulisan
LKPD (Lembar Kerja Peserta Dididk)
9. Pernyataan menggambarkan informasi dalam
penilaian kegrafikan LKPD (Lembar Kerja Peserta
Dididk)
10. Pernyataan menggunakan bahasa yang jelas,
sederhana dan mudah dipahami sesuai dengan kaidah
bahasa indonesia yang baik dan benar
E. Catatan Untuk Perbaikan
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________
Berdasarkan analisis, pengkajian dan pertimbangan secara mendalam terkait dengan kualitas kevalidan
instrumen validasi LKPD (Lembar Kerja Peserta Dididk), saya ____________________,
Sebagai validator secara umum memberikan penilaian _________________________, dengan kesimpulan
__________________________

Penilaian umum: Kesimpulan:

5 = Sangat Baik A = Dadapt digubakan tanpa revisi
4 = Baik B = Dapat digunakan dengan sedikit revidi
3 = Cukup C = Dapat digunakan dengan revisi
2 = Kurang D = Dapat digunakan dengan revisi
1 = Sangat Kurang E = Tidak dapat digunakan

Bandar Lampung ......................................... 2022

Validator

(......................................)
 KISI-KISI INSTRUMEN VALIDASI
LKPD (LEMBAR KERJA PESERTA DIDIDK)

Aspek
No Indikator Penilaian Sub-Indikator Penilaian
penilaian
1. Kelayakan isi Kesesuaian materi dengan KI
1.1, 1.2, dan 1.3
dan KD
Keakuratan Materi 1.4
Kemuktahiran Materi 1.5
Mendorong Keingintahuan 1.6 dan 1.7
Teknik Penyajian 1.8
Pendukung penyajian 1.9 dan 1.10
Penyajian pembelajaran
1.11, 1.12, dan 1.13
Pendekatan LKPD
2. Kebahasaan Lugas 2.1 dan 2.2
Komunikatif 2.3
Dialogis dan intraktif 2.4, 2.5, dan 2.6
Kesesuaian dengan kaidah 2.7, 2.8, dan 2.9
3. Kegrafikan Penyajian 3.1, 3.2, dan 3.3
Desain LKPD dan cetakan
3.4, 3.5, 3.6, 3.7, dan 3.8
LKPD

Bandar Lampung ......................................... 2022

Peneliti

(......................................)
 INSTRUMEN VALIDITAS
LKPD (LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)

A. Identitas Validator
Nama Validator :...........................................................
Instansi :...........................................................
Alamat :...........................................................
B. Tujuan Instrumen
Tujuan penggunaan instrumen ini untuk mengukur kevalidan LKPD (Lembar Kerja Peserta Dididk) yang akan
digunakan dalam proses pembelajaran sains di sekolah dasar
C. Petunjuk Penilaian
1. Bapak/Ibu sebagai pakar dimohon untuk memberikan validasi terhadap LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)
dengan memberikan checklist (√) pada kolom yang sesuai dengan hasil penilaian bapak/ibu.
2. Acuan penilaian:
Skor 5 = Sangat Valid = jika dalam satu indikator penilaian memiliki kriteria 4 sub-indikator penilaian
Skor 4 = Valid = jika dalam satu indikator penilaian memiliki kriteria 3 sub-indikator penilaian
Skor 3 = Cukup Valid = jika dalam satu indikator penilaian memiliki kriteria 2 sub-indikator penilaian
Skor 2 = Kurang Valid = jika dalam satu indikator penilaian memiliki kriteria 1 sub-indikator penilaian
Skor 1 = Tidak Valid = jika dalam satu indikator penilaian tidak memenuhi satupun sub-indikator penilaian
3. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan saran, masukan atau komentar untuk mengembangkan LKPD
(Lembar Kerja Peserta Dididk) dengan menuliskannya langsung pada bagian saran perbaikan yang tersedia

No Aspek Indikator Sub-Indikator Penilaian Penilaian

penilaian Penilaian 1 2 3 4 5
1. Kelayakan isi Kesesuaian materi 1.1 Kelengkapan materi
dengan KI dan KD 1.2 Keluasan materi
1.3 Kesesuaaian dengan tujuan
pembelajaran
Keakuratan Materi 1.4 Keakuratan konsep dan
definisi
Kemuktahiran 1.5 Contoh yang diberikan
Materi sesuai dengan fakta
kehidupan sehari-hari
Mendorong 1.6 Mendorong rasa ingin tahu
Keingintahuan 1.7 Menciptakan kemampuan
bertanya
Teknik Penyajian 1.8 Keruntutan konsep
Pendukung 1.9 Terdapat soal latihan
penyajian 1.10Menyajikan gambar-gambar
yang realistis
Penyajian 1.11Keterlibatan peserta didik
pembelajaran dalam pembelajaran
Pendekatan LKPD 1.12Keterkaitan antara materi
yang diajarkan dengan
situasi dunia nyata.
1.13Penilaian yang sebenarnya
2. Kebahasaan Lugas 2.1 Ketepatan struktur kalimat
2.2 Keefektifan kalimat
Komunikatif 2.3 Pemahaman terhadap pesan
atau informasi
Dialogis dan 2.4 Kemampuaan memotivasi
 intraktif peserta didik
2.5 Dapat mendorong peserta
didik belajar mandiri
2.6 kesesuaian dengan
perkembangan intelektual
peserta didik
Kesesuaian dengan 2.7 Ketepatan tata bahasa
kaidah 2.8 Ketepatan ejaan
2.9 Konsistensi penggunaan
istilah (symbol)
3. Kegrafikan Penyajian. 3.1 Kesesuaian dalam pemilihan
jenis huruf.
3.2 Format penulisan
3.3 Kerapihan setiap komponen
dalam LKPD
Desain LKPD dan 3.4 Kejelasan setiap komponen
cetakan LKPD dalam LKPD
3.5 Kerataan LKPD
3.6 Warna cetakan LKPD
3.7 Sampul LKPD yang
menarik.
3.8 Ukuran LKPD 210×297 mm
(A4).

D. Catatan Untuk Perbaikan

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Berdasarkan analisis, pengkajian dan pertimbangan secara mendalam terkait dengan kualitas kevalidan
LKPD (Lembar Kerja Peserta Dididk), saya ________________________________, Sebagai validator secara
umum memberikan penilaian _________________________, dengan kesimpulan
__________________________

Penilaian umum: Kesimpulan:

5 = Sangat Baik A = Dadapt digubakan tanpa revisi
4 = Baik B = Dapat digunakan dengan sedikit revidi
3 = Cukup C = Dapat digunakan dengan revisi
2 = Kurang D = Dapat digunakan dengan revisi
1 = Sangat Kurang E = Tidak dapat digunakan

Bandar Lampung ......................................... 2022

Validator

(......................................)