BADAN PEMERIKSA KEUANGAN REPUBLIK INDONESIA

BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PEMERIKSAAN KEUANGAN NEGARA

Jalan Binawarga II Kalibata Raya, Jakarta Selatan 12750; Telepon (021) 79190864, email: badiklatpkn@bpk.go.id

SILABUS TEKNIK PENULISAN TEMUAN PEMERIKSAAN

A. Nama Diklat : Jabatan Fungsional Pemeriksa Ahli Pertama (JFPAP)

B. Keluarga Jabatan : Pemeriksa
C. Kode/Nama Diklat : A.1.7 / Jabatan Fungsional Pemeriksa Ahli Pertama
D. Kode/Nama MaDik : A.1.7.../ Teknik Penulisan Temuan Pemeriksaan
E. Jam Pelatihan : 30 JP
F. Kualifikasi Peserta : JFP CPNS
G. Mata Diklat Prasyarat : SPKN, TPAD, Pemeriksaan Keuangan, tambahkan matdik terkait pmp

H. Standar Kompetensi Diklat (SKD)
I. Uraian kegiatan pelatihan
: Peserta mampu memahami konsep Temuan Pemeriksaan (TP) secara kronologis, informatif dan efektif dengan
menggunakan kaidah bahasa yang berlaku di BPK. (K2)
: Dalam mata diklat ini, peserta mempelajari tentang unsur-unsur temuan secara kronologis, informatif, dan
efektif dengan menggunakan kaidah bahasa yang berlaku sesuai dengan jenis pemeriksaan. Metode yang
digunakan dalam mata diklat ini adalah Belajar Mandiri, ceramah, diskusi, kuis, dan latihan.

1
 Kompetensi Indikator Keberhasilan Topik Diklat Metode Media Alokasi Eva
Dasar Diklat DIklat Waktu lua
si
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Memahami 1.1 Mampu menjelaskan 1.1 - Fungsi LHP E-Learning Laptop/PC, 5 JP 1. Ujian
gambaran fungsi dan jenis-jenis - Jenis-jenis LHP (Virtual Class) Slide, dengan
umum Laporan Laporan Hasil Ceramah LCD kombinasi
Hasil Pemeriksaan Diskusi Projector, soal
Pemeriksaan Flipchart
1.2 Mampu menjelaskan 1.2 Unsur kualitas
unsur kualitas Laporan Hasil
Laporan Hasil Pemeriksaan:
Pemeriksaan. - Tepat waktu
- Lengkap
- Akurat
- Objektif
- Meyakinkan
- Jelas
- Ringkas

2. Memahami 2.1 Mampu menjelaskan 2.1 Unsur-unsur E-Learning Laptop/PC, 3,5 JP

Penyusunan dan memahami Temuan (Virtual Class) Slide,
Temuan unsur- unsur temuan Pemeriksaan: Ceramah Diskusi LCD
Pemeriksaan. pemeriksaan. - Kondisi Projector,
- Kriteria Flipchart
- Akibat
Sebab

2
 2.2 Mampu menjelaskan 2.2 Alur logis 5 JP
alur antar unsur-
logis antar unsur- unsur temuan
unsur temuan.

3.3 Mampu menjelaskan 3.3 Menyusun 10 JP

penyusunan temuan Temuan
pemeriksaan. Pemeriksaan

3. Memahami 3.1 Mampu memahami 3.1 Pengguna Tanda 1 JP

penerapan penggunaan tanda Baca/Pungtuasi
gaya bahasa baca/pungtuasi yang
Laporan tepat.
Pemeriksaan 3.2 Mampu 3.2 Penyajian Tabel, 0,5 JP
BPK. menjelaskan tabel Gambar

3
Kompetensi Indikator Keberhasilan Topik Diklat Metode Media Alokasi Evaluasi
Dasar Diklat DIklat Waktu
dan gambar dalam dan Uraiannya
laporan serta 1. Ujian dengan
menguraikan secara kombinasi soal
memadai sesuai
gaya bahasa di BPK.

3.3 Mampu 3.3 Penulisan Angka 0,5 JP

mengkategorikan
kata bilangan untuk
menyampaikan
suatu gagasan atau
ide tertentu secara
tepat.
3.4 Mampu 3.4 Diksi dalam 1 JP
menguraikan kata penulisan laporan
untuk
menyampaikan
suatu gagasan atau
ide tertentu secara
tepat.
3.5 Mampu memahami 3.5 Penggabungan 1 JP
penggabungan klausa,
klausa, penggunaan
menggunakan kohesi dalam
kohesi sehingga kalimat
menjadi kalimat
yang dimengerti
pembaca laporan.
3.6 Mampu 3.6 Penyusunan 0,5 JP
menjelaskan Paragraf dan
Judul

4
 Kompetensi Indikator Keberhasilan Topik Diklat Metode Media Alokasi Evaluasi
Dasar Diklat DIklat Waktu
pengertian dan Temuan
struktur paragraf,
mampu menyusun
paragraf dan judul
temuan dengan
baik.
2.7 Mampu 2.7 Lembar kerja dan 0,5 JP
menjelaskan Pengetikan
penyusunan laporan
menggunakan
lembar kerja yang
standar dan
seragam.

Kompetensi Indikator Keberhasilan Topik Diklat Metode Media Alokasi Evaluasi

Dasar Diklat DIklat Waktu
Jumlah JP 30 JP

5
J. Persyaratan Pengajar : Widyaiswara/Nara sumber Ekternal yang menguasai konsep dan praktik Teknik Penulisan Temuan
pemeriksaan.
Persyaratan minimal yang diperlukan adalah:
1. Mempunyai pengetahuan dan pengalaman sesuai dengan mata pelatihan yang akan diberikan;
2. Mempunyai kemampuan untuk mentransfer pengetahuan kepada peserta pelatihan;
3. Mempunyai dedikasi yang tinggi sebagai instruktur;
4. Diutamakan yang telah mengikuti Pelatihan Widyaiswara atau Training for Trainer (ToT).
mempunyai pengetahuan dan keterampilan dalam memfasilitasi pembelajaran dengan metode e-learning.
K. Materi Pendukung Diklat : Modul, Video, Slide.
L. Referensi : Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. 2016. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia
Edisi Keempat. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
BPK RI. 2009. Petunjuk Pelaksanaan Pemeriksaan Dengan Tujuan Tertentu. Jakarta: BPK RI.
BPK RI. 2012. Pelaporan Hasil Pemeriksaan atas Laporan Keuangan Pemerintah. Jakarta: BPK RI.
Direktorat Litbang BPK RI. 2014. Petunjuk Pelaksanaan Pemeriksaan Keuangan. Jakarta: BPK RI.
. 2016. Petunjuk Teknis Penyusunan Laporan Hasil Pemeriksaan Kinerja.
Jakarta: BPK RI.
. 2016. Panduan Pemeriksaan Laporan Keuangan Pemerintah Daerah.
Jakarta: BPK RI.
Tim Gaya Selingkung BPK. 2012. Gaya Selingkung Penulisan Laporan di BPK RI. Jakarta: BPK RI.

6
1

Rencana Pembelajaran Mata Diklat Teknik Penulisan Temuan Pemeriksaan JFPAP TAHUN 2022
No. Sesi JP Detail Materi Peran Fasilitator
JP

HARI PERTAMA
1 Async 6JP 5 JP Peserta membaca dan mempelajari bahan ajar secara Menyampaikan materi.
mandiri
Mandiri 6 JP

1 JP Tugas peserta membuat 5 soal pilihan ganda (A,B,C,D) Memoderasi diskusi dan tanya-jawab.
dan jawabannya. Dibagi per halaman sesuai nmr urut
presensi.

Peserta mengirimkan tugas ke LMS Menyampaikan pengarahan.

2 Sync 3 3 JP Gambaran Umum LHP a. Fasilitator menyampaikan tujuan pembelajaran dan indikator
JP keberhasilan pembelajaran serta konsep materi secara singkat
b. diskusi dan tanya jawab
c. Fasilitator memberikan instruksi penugasan individu dan
kelompok

Sync 1 1 JP Peserta mengerjakan kuis 25 soal yang sudah disusun Fasilitator menyiapkan perangkat kuis dari kumpulan soal.
JP berdasarkan tugas individu menyusun soal. Fasilitator membahas soal dan jawaban yang frekuensi kesalahan
tinggi.

7
 HARI KEDUA
1. Async 3 1 JP Mencari dan membaca LHP LK yang ada di perwakilan. Fasilitator memberikan penugasan mengulas LHP yang ada di
JP perwakilan.

2 JP Mengulas LHP yang ada di perwakilan terkait Fasilitator menyimak perkembangan tugas dari chat pertanyaan
gambaran umum LHP: Lembar opini sampai buku spi peserta
kepatuhan. Dipresentasikan dan difoto.

2. Sync 5 1 JP Menjelaskan unsur temuan Fasilitator menyampaikan materi

JP

4 JP Menjelaskan Materi alur logis temuan Fasilitator menyampaikan materi

Async 2 Peserta mencari LHP dan mengidentifikasi 2 temuan (1 Fasilitator memberikan penugasan
JP temuan SPI dan 1 temuan kepatuhan).
Peserta mempelajari unsur temuan dan diminta
mengidentifikasi unsur-unsur temuan.
HARI KETIGA
3 Sync 10 PRAKTIK Fasilitator memberikan penugasan, mendiskusikan masalah,
JP 4 JP Peserta mempraktikkan mengidentifikasi alur logis memberikan umpan balik dan solusi alternatif
susunan temuan: mind map,

3 JP Tulisan di LHP dianalisis sesuai gaya bahasa Fasilitator memberikan penugasan, mendiskusikan masalah,
selingkung. Peserta diminta menganalisis memberikan umpan balik dan solusi alternatif
1. Kesalahan tanda baca (pungtuasi)
2. Kesalahan kalimat (ketiadaan subjek,
ketidakefektifan struktur kalimat, kalimat
bermakna ambigu)

8
 3. Kesalahan paragraf (ketiadaan topik utama,
paragraf yang tidak utuh informasinya)

3 JP Praktik menyusun temuan (3 JP) Fasilitator memberikan penugasan, mendiskusikan masalah,

memberikan umpan balik dan solusi alternatif
Total JP 30 30