KISI-KISI VALIDASI

(AHLI BAHASA)

A. Butir Penilaian Ahli Bahasa

Aspek Indikator Penilaian Butir
Instrumen
Penilaian Lugas 1,2,3
Bahasa Komunikatif 4
Dialogis dan Interaktif 5
Kesesuaian dengan perkembangan peserta 6,7,8
didik
Kesesuain dengan kaidah bahasa 9,10,11,12
Jumlah Butir 12
Modifikasi (Arigiyati dkk.,2018)

B. Deskripsi Butir Penilaian Bahasa

No Butir Penilaian Deskripsi
1 Ketepatan struktur kalimat Kalimat yang digunakan mewakili isi
pesan atau informasi yang ingin
disampaikan dengan tetap mengikuti
tata kalimat Bahasa Indonesia
2 Penggunaan bahasa secara Kalimat yang digunakan sederhana
efektif dan tepat kesasaran

3 Kebakuan istilah Istilah yang digunakan sesuai dengan

Kamus Besar Bahasa Indonesia dan
istilah teknis yang telah digunakan
dalam buku Peluang
4 Pemahaman terhadap pesan Pesan atau informasi disampaikan
 atau informasi dengan bahasa mudah dipahami dan
tidak ambigu
5 Kemampuan motivasi peserta Bahasa yang digunakan
didik membangkitkan rasa senang ketika
peserta didik membacanya dan
mendorong mereka untuk memelajari
modul
6. Keakuratan gambar Gambar sesuai dengan isi

7 Kesesuaian dengan Bahasa yang digunakan dalam

perkembangan intelektual menjelaskan suatu dengan
peserta didik perkembangan kognitif peserta didik
8 Kesesuaian perkembangan Bahasa yang digunakan sesuai dengan
emosional peserta didik tingkat kematagan emosional peserta
didik
9 Ketepatan tata bahasa Tata kalimat yang digunakan untuk
menyampaikan pesan mengacu
kepada kaidah tata Bahasa Indonesia
baik dan benar
10 Ketepatan ejaan Ejaan yang digunakan mengacu
kepada pedoman ejaan yang
disempurnakan
11 Konsistensi penggunaan Istilah yang digunakan dalam Modul
istilah konsisten
12 Konsistensi pengunaan Penggunaan simbol-simbol pada
symbol Modul konsisten

ANGKET VALIDASI
 (AHLI BAHASA)

BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBENTUK

MODUL BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA
MATERI PELUANG KELAS X SMK NEGERI 4 LUBUKLINGGAU

Judul Penelitian : Pengembangan Modul Matematika Berbasis Discovery

learning Pada Materi Peluang Kelas X SMK Negeri 4
Lubuklinggau
Penulis : Iwayuli Yani
Pembimbing : 1. Nur Fitriyana, M.Pd.Mat.
2. Rani Refianti, M.Pd
Instansi : Universitas PGRI Silampari

Dengan hormat,
Sehubung dengan Bahan Ajar Matematika Berbentuk Modul Berbasis
Discovery Learning Pada Materi Peluang Kelas X SMK Negeri 4
Lubuklinggau, maka melalui instrumen ini Bapak/Ibu di mohon memberikan
penilaian terhadap Modul yang telah dibuat tersebut. Penilaian Bapak/Ibu
digunakan sebagai Validasi dan masukan untuk memperbaiki dan meningkatkan
kualitas Modul ini sehingga bisa diketahui layak atau tidak Modul tersebut
digunakan dalam pembelajaran matematika.

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET

Bapak/Ibu mohon memberikan tanda check list () pada kolom yang sesuai
disetiap butir penilaian dengan keterangan sebagai berikut:
Skor 5 : Sangat Baik (SB)
Skor 4 : Baik (B)
Skor 3 : Cukup (C)
Skor 2 : Kurang Baik (KB)
Skor 1 : Sangat Kurang Baik (SKB)
 Bapak/ Ibu mohon memberikan tanda check list () pada kolom yang sesuai
disetiap butir penilaian dengan keterangan sebagai berikut:

IDENTITAS
Nama :…………………………………………………………
NIDN :…………………………………………………………
Instansi :…………………………………………………………

ASPEK KELAYAKAN BAHASA MENURUT BSNP

No Butiran Penilaian Penilaian
SB B C KB SKB
Aspek Lugas
1 Ketetapan struktur kalimat
2 Penggunaan bahasa yang efektif
3 Kebakuan istilah
Aspek Komunikatif
4 Pemahaman terhadap pesan atau
informasi
Aspek Dialogis dan Interaktif
5 Kemampuan memotivasi peserta
didik
Aspek Kesesuaian dengan Perkembangan Peserta Didik
6 Keakuratan gambar
7 Kesesuaian dengan perkembangan
intelektual peserta didik.
8 Kesesuaian perkembangan
emosional peserta didik
Aspek Penggunaan Kaidah Bahasa, Istilah dan Simbol
 9 Ketepatan tata bahasa

10 Ketepatan ejaan

11 Konsistensi pengguna istilah

12 Konsistensi pengguna simbol

KOMENTAR DAN SARAN

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

KESIMPULAN
Berikan tanda check list (√ ) untuk memberikan kesimpulan terhadap Modul pada
materi Peluang dikelas X SMK Negeri 4 Lubuklinggau.
Aspek Keterangan
Modul belum dapat digunakan
Modul dapat digunakan dengan revisi sesuai saran
Modul dapat digunakan tanpa revisi

Lubuklinggau, Desember 2023

Validator Bahasa

NIDN.
KISI-KISI ANGKET VALIDASI
(AHLI MEDIA)
A. Butir Penilaian Ahli Media

No Aspek Indikator Penilaian Butir

Instrumen
1 Tampilan Kemenarikan tampilan media 1
Kesesuaian media 2
Tata letak bahasa 3
Pewarnaan media 4,5,6
2 Tulisan Tulisan terbaca dengan baik 7
Jenis font baik 8
Ukuran font proporsional 9
Warna tulisan sesuai 10
Modifikasi dari (Wardani & Setyadi, 2020)

B. Penjabaran Butir Penilaian Ahli Media

No Butir Penilaian Nilai Penjabaran Kriteria

Aspek Tampilan
1 Kemenarikan SB Tampilan media sangat menarik
tampilan media B Tampilan media menarik
C Tampilan media cukup menarik
KB Tampilan media kurang menarik
SKB Tampilan media sangat kurang
menarik
2 Kesesuaian gambar SB Ukuran gambar sangat sesuai
B Ukuran gambar sesuai
C Ukuran gambar cukup sesuai
KB Ukuran gambar kurang sesuai
SKB Ukuran gambar sangat kurang sesuai
3 Tata letak teks dan SB Tata letak teks dan gambar sangat
gambar teratur sesuai
B Tata letak teks dan gambar teratur
C Tata letak teks dan gambar cukup
KB Tata letak teks dan gambar kurang
teratur
SKB Tata letak teks dan gambar sangat
kurang teratur
4 Warna background SB Warna background sangat tidak
 pada media tidak menggangu materi
mengganggu B Warna background tidak menggangu
materi materi
C Warna background cukup menggangu
materi
KB Warna background menggangu materi
SKB Warna background sangat menggangu
materi
5 Kombinasi warna SB Kombinasi warna sangat menarik
pada media B Kombinasi warna menarik
menarik C Kombinasi warna cukup menarik
KB Kombinasi warna kurang menarik
SKB Kombinasi warna sangat kurang
menarik
6 Warna desain tidak SB Warna sangat tidak menganggu materi
menganggu materi B Warna tidak menganggu materi
C Warna cukup menganggu materi
KB Warna menganggu materi
SKB Warna sangat menganggu materi
Aspek Tulisan
7 Tulisan terbaca SB Tulisan sangat terbaca dengan baik
dengan baik B Tulisan terbaca dengan baik
C Tulisan cukup terbaca dengan baik
KB Tulisan kurang terbaca dengan baik
SKB Tulisan sangat kurang terbaca
8 Jenis font baik S Jenis font sangat baik
B Jenis font baik
C Jenis font cukup baik
KB Jenis font kurang baik
SKB Jenis font sangat kurang baik
9 Ukuran font SB Ukuran font sangat proposional
proposional CB Ukuran font proposional
KB Ukuran font cukup proposional
SKB Ukuran font sangat kurang proposional
10 Warna tulisan SB Warna tulisan sangat sesuai
sesuai B Warna tulisan sesuai
C Warna tulisan cukup sesuai
KB Warna tulisan kurang sesuai
SKB Warna tulisan sangat kurang sesuai
ANGKET VALIDASI
(AHLI MEDIA)

BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBENTUK

MODUL BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA
 MATERI PELUANG KELAS X SMK NEGERI 4 LUBUKLINGGAU

Judul Penelitian : Pengembangan Modul Matematika Berbasis Discovery

learning Pada Materi Peluang Kelas X SMK Negeri 4
Lubuklinggau
Penulis : Iwayuli Yani
Pembimbing : 1. Nur Fitriyana, M.Pd.,Mat.
2. Rani Refianti, M.Pd
Instansi : Universitas PGRI Silampari

Dengan hormat,
Sehubung dengan Bahan Ajar Matematika Berbentuk Modul Berbasis
Discovery Learning Pada Materi Peluang Kelas X Smk Negeri 4
Lubuklinggau, maka melalui instrumen ini Bapak/Ibu di mohon memberikan
penilaian terhadap Modul yang telah dibuat tersebut. Penilaian Bapak/Ibu
digunakan sebagai Validasi dan masukan untuk memperbaiki dan meningkatkan
kualitas Modul ini sehingga bisa diketahui layak atau tidak Modul tersebut
digunakan dalam pembelajaran matematika.

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET

Bapak/Ibu mohon memberikan tanda check list ( √ )pada kolom yang sesuai
disetiap butir penilaian dengan keterangan sebagai berikut:
Skor 5 : Sangat Baik (SB)
Skor 4 : Baik (B)
Skor 3 : Cukup (C)
Skor 2 : Kurang Baik (KB)
Skor 1 : Sangat Kurang Baik (SKB)

Bapak/ Ibu mohon memberikan tanda check list ( √ ) pada kolom yang sesuai
disetiap butir penilaian dengan keterangan sebagai berikut:

IDENTITAS
Nama :…………………………………………………………
NIDN :…………………………………………………………
Instansi :…………………………………………………………

ASPEK EFEK MEDIA

No Butiran Penilaian Penilaian
SB B C KB SKB
Aspek Tampilan
1 Kemenarikan tampilan media
2 Kesesuaian gambar
3 Tata letak teks dan gambar teratur
4 Warna background pada media
tidak menganggu materi
5 Kombinasi warna pada media
menarik
6 Warna desain tidak menganggu
materi
Aspek Tulisan
7 Tulisan terbaca dengan baik
8 Jenis font baik
9 Ukuran font proposional
10 Warna tulisan sesuai

KOMENTAR DAN SARAN

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

KESIMPULAN
Berikan tanda check list (√ ) untuk memberikan kesimpulan terhadap Modul pada
materi Peluang dikelas X SMK Negeri 4 Lubuklinggau.
Aspek Keterangan
Modul belum dapat digunakan
Modul dapat digunakan dengan revisi sesuai saran
Modul dapat digunakan tanpa revisi

Lubuklinggau, Desember 2023

Validator Media

NIDN.

KISI-KISI ANGKET VALIDASI

(AHLI MATERI)

A. Butir Penilaian Ahli Materi

No Aspek Indikator Penilaian Butir

 Instrumen

1 Kurikulum Kesesuaian materi dengan tujuan 1

pembelajaran
2 Penyajian Materi Kesesuian materi 2,3,4
Keakuratan konsep materi 5,6,7
Sistematika penyajian materi 8
Pemberian motivasi belajar 9,10
Keberkaitan materi dengan 11
kehidupan sehari-hari
3 Evaluasi Kesesuaian evaluasi dengan 12,13
materi dan tujuan pembelajaran
Modifikasi (Wardani & Setyadi, 2020)

B. Penjabaran Butir Penilaian Ahli Materi

No Butir Penilaian Nilai Penjabaran Kriteria

Aspek Tampilan
1 Kesesuaian materi SB Materi sangat sesuai dengan CP
dengan capaian B Materi sesuai dengan CP
pembelajaran (CP) C Materi cukup sesuai dengan CP
KB Materi kurang sesuai dengan CP
SKB Materi sangat kurang sesuai dengan
CP
2 Kelengkapan materi SB Materi sangat lengkap
B Materi lengkap
C Materi cukup lengkap
KB Materi kurang lengkap
SKB Materi sangat kurang lengkap
3 Keluasan Materi SB Materi sangat luas
B Materi luas
C Materi cukup luas
 KB Materi kurang luas
SKB Materi sangat kurang luas
4 Kedalaman materi SB Materi sangat mendalam
B Materi mendalam
C Materi cukup mendalam
KB Materi kurang mendalam
SKB Materi sangat kurang mendalam
5 Keakuratan data SB Data dan fakta sangat akurat
dan fakta B Data dan fakta akurat
C Data dan fakta cukup akurat
KB Data dan fakta kurang akurat
SKB Data dan fakta sangat kurang akurat
6 Kekurangan contoh SB Contoh kasus sangat akurat
Kasus B Contoh kasus akurat
C Contoh kasus cukup akurat
KB Contoh kasus kurang akurat
SKB Contoh kasus sangat kurang akurat
7 Keakuratan gambar SB Gambar dan ilustrasi sangat akurat
dan ilustrasi B Gambar dan ilustrasi akurat
C Gambar cukup akurat
KB Gambar dan ilustrasi cukup akurat
SKB Gambar dan ilustasi sangat kurang
akurat
8 Sistematika SB Materi sangat sistematis
penyajian materi B Materi sistematis
C Materi cukup sistematis
KB Materi kurang sistematis
SKB Materi sangat kurang sistematis
 9 Memotivasi peserta SB Sangat memotivasi peserta didik
didik untuk belajar belajar
B Memotivasi peserta didik belajar
C Cukup memotivasi peserta didik
belajar
KB Kurang memotivasi peserta didik
belajar
SKB Sangat kurang memotivasi peserta
didik belajar
10 Mendorong rasa SB Materi sangat mendorong rasa ingin
ingin tahu peserta tahu
didik B Materi mendorong rasa ingin tahu
C Materi cukup mendorong rasa ingin
tahi
KB Matei kurang mendorong rasa ingin
tahu
SKB Materi sangat kurang mendorong
rasa ingin tahu
11 Menggunakan SB Contoh yang digunakan sangat
contoh nyata nyata
B Contoh yang digunakan nyata
C Contoh yang digunakan cukup nyata
KB Contoh yang digunakan kurang
nyata
SKB Contoh yang digunakan sangat
kurang nyata
Aspek Evaluasi
12 Kesesuaian evaluasi SB Evaluasi sangat sesuai dengan
dengan materi materi
B Evaluasi sesuai dengan materi
C Evaluasi cukup sesuai dengan
materi
KB Evaluasi kurang sesuai dengan
materi
SKB Evaluasi sangat kurang sesuai
 dengan materi
13 Mendukung SB Sangat bisa digunakan secara
penggunaan media mandiri
secara mandiri B Bisa digunakan secara mandiri
C Cukup bisa digunakan secara
mandiri
KB Kurang bisa digunakan secara
mandiri
SKB Sangat kurang bisa digunakan
secara mandiri

ANGKET VALIDASI
(AHLI MATERI)

BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBENTUK

MODUL BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA
MATERI PELUANG KELAS X SMK NEGERI 4 LUBUKLINGGAU

Judul Penelitian : Pengembangan Modul Matematika Berbasis Discovery

learning Pada Materi Peluang Kelas X SMK Negeri 4
Lubuklinggau
Penulis : Iwayuli Yani
Pembimbing : 1. Nur Fitriyana, M.Pd.,Mat.
2. Rani Refianti, M.Pd
Instansi : Universitas PGRI Silampari

Dengan hormat,
Sehubung dengan Bahan Ajar Matematika Berbentuk Modul Berbasis
Discovery Learning Pada Materi Peluang Kelas X Smk Negeri 4
Lubuklinggau, maka melalui instrumen ini Bapak/Ibu di mohon memberikan
penilaian terhadap Modul yang telah dibuat tersebut. Penilaian Bapak/Ibu
digunakan sebagai Validasi dan masukan untuk memperbaiki dan meningkatkan
kualitas Modul ini sehingga bisa diketahui layak atau tidak Modul tersebut
digunakan dalam pembelajaran matematika.

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET

Bapak/Ibu mohon memberikan tanda check list () pada kolom yang sesuai
disetiap butir penilaian dengan keterangan sebagai berikut:
Skor 5 : Sangat Baik (SB)
Skor 4 : Baik (B)
Skor 3 : Cukup (C)
Skor 2 : Kurang Baik (KB)
Skor 1 : Sangat Kurang Baik (SKB)

Bapak/ Ibu mohon memberikan tanda check list () pada kolom yang sesuai
disetiap butir penilaian dengan keterangan sebagai berikut:

IDENTITAS
Nama :…………………………………………………………
NIDN :…………………………………………………………
Instansi :…………………………………………………………
ASPEK KELAYAKAN MATERI

No Butiran Penilaian Penilaian

SB B C KB SKB
Aspek Kurikulum
1 Kesesuaian dengan capaian
pembelajaran
Aspek Penyajian Materi
2 Kelengkapan materi
3 Keluasan materi
4 Kedalaman materi
5 Keakuratan data dan fakta
6 Keakuratan contoh kasus
7 Keakuratan gambar dan ilustrasi
8 Sistematika penyajian materi
9 Memotivasi peserta didik untuk belajar
10 Mendorong rasa ingin tahu peserta
didik
11 Menggunakan contoh nyata
Aspek Dialogis dan Interaktif
12 Kesesuaian evaluasi dengan materi dan
tujuan pembelajaran
13 Mendukung pengguna media secara
mandiri

KOMENTAR DAN SARAN

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

KESIMPULAN
Berikan tanda check list () untuk memberikan kesimpulan terhadap Modul pada
materi Peluang dikelas X SMK Negeri 4 Lubuklinggau.
Aspek Keterangan
Modul belum dapat digunakan
Modul dapat digunakan dengan revisi sesuai saran
Modul dapat digunakan tanpa revisi

Lubuklinggau, Desember 2023

Validator Materi

NIDN.

ANGKET RESPON SISWA

Nama : …………………………………………………….
Kelas : …………………………………………………….
Sekolah : …………………………………………………….

Petunjuk Pengisian
1. Sebelum mengisi angket respon ini, pastikan anda telah membaca dan
menggunakan Bahan Ajar Matematika Berbentuk Modul Berbasis
 Discovery Learning Pada Materi Peluang Kelas X Smk Negeri 4
Lubuklinggau.
2. Anda dimohon memberikan tanda check list () pada kolom yang tersedia
untuk menilai kualitas kepraktisan Bahan Ajar Matematika Berbentuk
Modul Berbasis Discovery Learning Pada Materi Peluang Kelas X Smk
Negeri 4 Lubuklinggau.

Dengan Keterangan
Skor 1 : Sangat Tidak Setuju (STS)
Skor 2 : Tidak Setuju (TS)
Skor 3 : Cukup Baik (CB)
Skor 4 : Setuju (S)
Skor 5 : Sangat Setuju (SS)
No Pernyataan Jawaban
STS B C KB SKB
1 Keseluruhan pada Modul berbasis
Discovery learning sangat menarik
2 Tampilan pada Modul berbasis
Discovery Learning sangat
menakutkan
3 Penggunaan bahasa yang mudah dan
sederhana serta dapat memahami
4 Soal-soal yang disajikan dalam
Modul bersifat logis dan mudah
dipahami serta sesuai dengan materi
5 Saya dapat memahami materi
dengan mudah dan disajikan secara
runtut
6 Gambar/ilustrasi yang disajikan
 tidak sesuai dengan materi
7 Gambar/ ilustrasi menarik
8 Adanya rasa ingin tahu yang lebih
untuk mengeksplorasi dari soal-soal
yang disajikan dan mendorong saya
untuk berdiskusi dengan teman-
teman yang lain
9 Soal-soal yang disajikan membuat
saya kebingungan dalam menjawab
10 Adanya keterkaitan isi materi
dengan situasi nyata

Lubuklingau, Desember 2023

Siswa,

(…………………………..)