LEMBAR UJI VALIDITASI INSTRUMEN (MEDIA LEAFLET)

Materi pokok :
Sasaran :
Peneliti :
Evaluator :
Tanggal :

Lembar evaluator ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Anda terhadap media
penyuluhan gizi yang kami kembangkan. Pendapat, kritik, saran dan koreksi dari Anda sangat
bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas media penyuluhan gizi yang kami
kembangkan. Sehubungan dengan hal tersebut, kami mengharapkan kesediaan Anda untuk
memberikan respon terhadap pertanyaan sesuai dengan petunjuk di bawah ini.

Petunjuk:
1. Penelitian, kritik dan saran yang disampaikan melalui kuesioner ini akan menjadi acuan
untuk memperbaiki dan mengembangkan kualitas media yang sedang kami kembangkan.
Lembar evaluasi terdiri dari aspek tampilan, aspek materi, komentar atau saran dan
kesimpulan
2. Rentang evaluasi mulai dari “sangat baik” sampai dengan “sangat kurang “ dengan cara
memberi tanda ”√ “ pada kolom yang tesedia.
Keterangan:
1 = sangat kurang baik/ sangat urang tepat / sangat kurang jelas
2 = kurang baik / kurangtepat / kurang jelas
3 = cukup baik / cukup tepat/ cukup jelas
4 = baik/tepat/jelas
5 = sangat baik/ sangat tepat sangat jelas
3. Komentar, kritik, dan saran ditulis pada kolom yang sudah disediakan
4. Atas ketersediaannya saya ucapkan terimakasih
A. ASPEK TAMPILAN
No. Aspek yang Dinilai peniliaian Komentar
1 2 3 4 5
1. Ketepatan tampilan
cover
2. Ketepatan pemilihan
warna (background)
3. Kesesuaian warna
tulisan dan background
4. Kesesuaian pemilihan
gambar
5. Kejelasan kalimat
6. Kemenarikan tulisan
7. Kemenarikan gambar
8. Kejelasan ukuran tulisan
9. Kejelasan ukuran
gambar
10. Ketepatan tulisan
dengan gambar
11. Jenis ukuran huruf
yang digunakan pada
brosur
sudah bisa dibaca
dengan jelas
12. Tata letak gambar pada
brosur sudah menarik
13. Warna yang digunakan
pada brosur sudah
menarik
B. ASPEK KUALITAS MATERI
No. Aspek yang Dinilai peniliaian Komentar
1 2 3 4 5
1. Kejelasan isi materi
2. Topik yang disajikan
dalam brosur sudah
sesuai dengan tuntutan
KI, KD, dan indikator
yang dirumuskan.
3. Ketepatan pemilihan
materi
4. Kemenarikan materi
5. Kejelasan urutan materi
5. Kemudahan pemahaman
materi
6. Bahasa yang digunakan
merupakan bahasa
baik
dan benar menurut
kaidah tata bahasa
Indonesia
7. Bahasa yang digunakan
memotivasi peserta
didik
untuk belajar.
8. Bahasa yang digunakan
komunikatif
9. Konsisten dalam
menggunakan istilah
yang menggambarkan
konsep.
C. KOMENTAR/ KRITIK DAN SARAN / PERBAIKAN
NO. Komentar/ Kritik Saran/ Perbaikan

Tulungagung,

Evaluator

(..........................................)