INSTRUMEN VALIDASI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ( video

pembelajaran ) UNTUK AHLI ISI

A. Pengantar

Sehubungan dengan adanya pelaksanaan pengembangan multimedia pembelajaran

Bahasa Indonesia Kelas 3 pada materi teks deskripsi, maka peneliti bermaksud mengadakan
validasi multimedia pembelajaran yang akan diproduksi sebagai salah satu media
pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti mohon kesediaan Bapak/Ibu agar bersedia mengisi
angket di bawah ini sebagai validator ahli isi. Tujuan pengisian angket ini adalah untuk
menemukan kesesuaian pemanfaatan multimedia pembelajaran yang dikembangkan ini
dengan tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia. Hasil yang didapat dari pengisian angket ini
akan digunakan sebagai penyempurna multimedia pembelajaran sehingga nantinya dapat
dimanfaatkan dalam pembelajaran. Sebelunya saya sampaikan terima kasih atas kesediaan
Bapak/Ibu sebagai validator ahli isi.

Nama :........................................................................................................

NIP :........................................................................................................

Instansi :........................................................................................................

Pendidikan :........................................................................................................

Alamat :........................................................................................................

B. Petunjuk pengisian angket

1. Sebelum mengisi angket ini, mohon Bapak/Ibu mempelajari atau mengoprasikan
multimedia pembelajaran yang dikembangkan terlebih dahulu.
2. Berilah tanda (x) pada salah satu huruf a, b, c, atau d pada jawaban sesuai dengan
penilaian yang Bapak/Ibu anggap paling tepat.
3. Kecermatan dalam penilaian ini sangat diharapkan.
C. Pertanyaan-pertanyaan angket
1. Bagaimana kesesuaian materi yang disajikan dan didesain dalam multimedia
pembelajaran Bahasa Indoensia yang dikembangakan ini?
a. Sangat tidak sesuai
b. Kurang sesuai
 c. Sesuai
d. Sangat sesuai
2. Bagaimana tingkat kelengkapan materi yang terdapat pada multimedia pembelajaran
yang dikembangkan ini?
a. Sangat tidak lengkap
b. Kurang lengkap
c. Lengkap
d. Sangat lengkap
3. Apakah materi yang terdapat dalam multimedia pembelajaran ini sesuai dengan
Kurikulum Merdeka?
a. Sangat tidak sesuai
b. Kurang sesuai
c. Sesuai
d. Sangat sesuai
4. Apakah materi yang terdapat dalam multimedia pembelajaran ini sudah mewakili
materi teks deskripsi?
a. Sangat tidak mewakili
b. Kurang mewakili
c. Mewakili
d. Sangat mewakili
5. Apakah gaya bahasa yang digunakan dalam multimedia pembelajaran ini sudah jelas
dan sesuai dengan tingkat pemahaman siswa?
a. Sangat tidak jelas dan sesuai
b. Kurang jelas dan sesuai
c. Jelas dan sesuai
d. Sangat jelas dan sesuai
6. Apakah isi materi yang disajikan dalam multimedia pembelajaran yang
dikembangkan ini dapat memotivasi belajar siswa?
a. Sangat tidak memotivasi
b. Kurang memotivasi
c. Memotivasi
d. Sangat memotivasi
7. Apakah isi materi yang dikemas dalam multimedia pembelajaran ini dapat
menambah dan membantu pemahaman siswa?
a. Sangat tidak menambah dan membantu
b. Kurang menambah dan membantu
c. Menambah dan membantu
d. Sangat menambah dan membantu
D. Lembar Kritik dan Saran
1. Kritik

2. Saran

Kediri …. …………… 2023

…………………………………..
NIP.

INSTRUMEN VALIDASI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (Video

pembelajaran) UNTUK AHLI DESAIN PRODUK

A. Pengantar
 Sehubungan dengan adanya pelaksanaan pengembangan multimedia pembelajaran
Bahasa Indoensia Kelas 3 pada materi teks deskripsi, maka peneliti bermaksud mengadakan
validasi multimedia pembelajaran yang akan diproduksi sebagai salah satu media
pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti mohon kesediaan Bapak/Ibu agar bersedia mengisi
angket di bawah ini sebagai validator ahli desain produk. Tujuan pengisian angket ini adalah
untuk menemukan kesesuaian pemanfaatan multimedia pembelajaran yang dikembangkan ini
dengan tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia terutama pada materi teks deskripsi. Hasil
yang didapat dari pengisian angket ini akan digunakan sebagai penyempurna multimedia
pembelajaran sehingga nantinya dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran. Sebelunya saya
sampaikan terima kasih atas kesediaan Bapak/Ibu sebagai validator ahli desain produk.

Nama :........................................................................................................

NIP :........................................................................................................

Instansi :........................................................................................................

Pendidikan :........................................................................................................

Alamat :........................................................................................................

B. Petunjuk pengisian angket

1. Sebelum mengisi angket ini, mohon Bapak/Ibu mempelajari atau mengoprasikan
multimedia pembelajaran yang dikembangkan terlebih dahulu.
2. Instrumen ini berisi tentang kolom pertanyaan dan kolom jawaban. Silahkan anda
memberi tanda centang pada salah satu skor yang terdapat pada kolom jawaban sesuai
dengan kriteria dari pernyataan anda.
3. Keterangan skor dan kriteria penilaiannya adalah sebagai berikut:

No. Keterangan Skor

1. Sangat tidak (tepat, sesuai, jelas, menarik, mudah) 1
2. Kurang (tepat, sesuai, jelas, menarik, mudah) 2
3. Tepat, sesuai, jelas, menarik, mudah 3
4. Sangat (tepat, sesuai, jelas, menarik, mudah) 4

C. Pertanyaan-pertanyaan angket

No. Pernyataan Skor

 1 2 3 4
Tampilan multimedia pembelajaran interaktif menarik
1.
minat siswa untuk memainkannya
Desain multimedia pembelajaran interaktif sesuai
2.
dengan usia perkembangan siswa kelas 3
Desain multimedia pembelajaran interaktif sesuai
3.
dengan isi materi
Multimedia pembelejaran interaktif mudah dioperasikan
4.
atau dimainkan
Multimedia pembelajaran interaktif ini mampu
5.
mempermudah siswa dalam memahami materi
Multimedia pembelajaran interaktif mampu mengemas
6.
isi materi dengan jelas
Gambar pada multimedia pembelajaran interaktif sesuai
7.
dengan materi
Instrumen musik pada multimedia pembelajaran
8.
interaktif sudah sesuai
Jenis huruf yang digunakan menarik dan sesuai dengan
9.
siswa kelas 3 MI
Desain warna pada multimedia pembelajaran ini sesuai
10.
dan dapat menarik minat belajar siswa kelas 3 MI

D. Lembar kritik dan saran

1. Kritik

2. Saran
 Kediri, … ……………. 2023

INSTRUMEN VALIDASI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN UNTUK AHLI

PEMBELAJARAN GURU BIDANG STUDI BAHASA INDONESIA KELAS 1
Pengantar
Sehubungan dengan adanya pelaksanaan pengembangan multimedia pembelajaran
Bahasa Indoensia Kelas 3 Materi teks deskripsi, maka peneliti bermaksud mengadakan
validasi multimedia pembelajaran yang akan diproduksi sebagai salah satu media
pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti mohon kesediaan Bapak/Ibu agar bersedia mengisi
angket di bawah ini sebagai validator ahli pelaksana pembelajaran Bahasa Indonesia kelas 3.
Tujuan pengisian angket ini adalah untuk menemukan kesesuaian pemanfaatan multimedia
pembelajaran yang dikembangkan ini dengan tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia terutama
membaca permulaan. Hasil yang didapat dari pengisian angket ini akan digunakan sebagai
penyempurna multimedia pembelajaran sehingga nantinya dapat dimanfaatkan dalam
pembelajaran. Sebelunya saya sampaikan terima kasih atas kesediaan Bapak/Ibu sebagai
validator ahli pelaksana pembelajaran ilmu pengetahuan sosial.

Nama :........................................................................................................

NIP :........................................................................................................

Instansi :........................................................................................................
Pendidikan :........................................................................................................

Alamat :........................................................................................................

A. Petunjuk pengisian angket

1. Sebelum mengisi angket ini, mohon Bapak/Ibu mempelajari atau mengoprasikan
multimedia pembelajaran yang dikembangkan terlebih dahulu.
2. Berilah tanda (x) pada salah satu huruf a, b, c, atau d pada jawaban sesuai dengan
penilaian yang Bapak/Ibu anggap paling tepat.
3. Kecermatan dalam penilaian ini sangat diharapkan.
B. Pertanyaan-pertanyaan angket
1. Bagaimana kesesuaian materi yang disajikan dan di desain dalam multimedia
pembelajaran berupa video pembelajaran Bahasa Indonesia yang dikembangakan ini?
a. Sangat tidak sesuai
b. Kurang sesuai
c. Sesuai
d. Sangat sesuai
2. Bagaimana tingkat kelengkapan materi yang terdapat pada multimedia pembelajaran
yang dikembangkan berupa video pembelajaran ini?
a. Sangat tidak lengkap
b. Kurang lengkap
c. Lengkap
d. Sangat lengkap
3. Apakah materi yang terdapat dalam multimedia pembelajaran berupa video
pembelajaran ini sesuai dengan Kurikulum Merdeka?
1. Sangat tidak sesuai
2. Kurang sesuai
3. Sesuai
4. Sangat sesuai
4. Apakah materi yang terdapat dalam multimedia pembelajaran berupa video
pembelajaran ini sudah mewakili materi teks deskripsi?
a. Sangat tidak mewakili
b. Kurang mewakili
c. Mewakili
d. Sangat mewakili
 5. Apakah gaya bahasa yang digunakan dalam multimedia pembelajaran berupa video
pembelajaran ini sudah jelas dan sesuai dengan tingkat pemahaman siswa?
a. Sangat tidak jelas dan sesuai
b. Kurang jelas dan sesuai
c. Jelas dan sesuai
d. Sangat jelas dan sesuai
6. Apakah isi materi yang disajikan dalam multimedia pembelajaran yang
dikembangkan berupa video pembelajaran ini dapat memotivasi belajar siswa?
a. Sangat tidak memotivasi
b. Kurang memotivasi
c. Memotivasi
d. Sangat memotivasi
7. Apakah isi materi yang dikemas dalam multimedia pembelajaran berupa video
pembelajaran ini dapat menambah dan membantu pemahaman siswa?
a. Sangat tidak menambah dan membantu
b. Kurang menambah dan membantu
c. Menambah dan membantu
d. Sangat menambah dan membantu
8. Apakah instrument evaluasi yang dikemas dalam multimedia pembelajaran yang
dikembangkan berupa video pembelajaran ini dapat mengukur kemampuan siswa?
a. Sangat tidak dapat mengukur kemampuan siswa
b. Kurang dapat mengukur kemampuan siswa
c. Dapat mengukur kemampuan siswa
d. Sangat dapat mengukur kemampuan siswa
C. Lembar kritik dan saran
1. Kritik
2. Saran

Kediri,… ………… 2023

…………………………….
NIP.
 INSTRUMEN VALIDASI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN OLEH SISWA

A. Pengantar

Adik, Sehubungan dengan adanya pelaksanaan pengembangan multimedia

pembelajaran Bahasa Indonesia kelas 3 materi teks deskripsi, maka peneliti bermaksud
mengadakan validasi multimedia pembelajaran yang telah diproduksi sebagai salah satu
multimedia pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti mohon kesediaan Adik sebagai siswa
kelas 3 agar bersedia mengisi angket di bawah ini sebagai pengguna multimedia
pembelajaran. Tujuan pengisian angket ini adalah untuk menemukan kesesuaian pemanfaatan
multimedia pembelajaran yang dikembangkan ini dengan tujuan pembelajaran Bahasa
Indonesia terutama pada materi teks deskripsi. Hasil yang didapat dari pengisian angket ini
akan digunakan sebagai penyempurna multimedia pembelajaran sehingga nantinya dapat
dimanfaatkan dalam pembelajaran. Sebelumya saya sampaikan terima kasih atas kesediaan
Adik sebagai pengguna multimedia pembelajaran.

Nama :........................................................................................................

Kelas :........................................................................................................

Sekolah :........................................................................................................

B. Petunjuk pengisian angket

1. Sebelum mengisi angket ini, mohon terlebih dahulu Adik memainkan dan
mempelajari multimedia yang dikembangkan.
2. Berilah tanda silang (x) pada salah satu huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang sesuai
dengan penilaian yang Adik anggap paling tepat.
3. Kecermatan dalam penilaian ini sangat diharapkan.
C. Pertanyaan-pertanyaan angket
1. Apakah video pembelajaran ini dapat memudahkan Adik dalam belajar?
a. Sangat tidak mudah
b. Kurang mudah
c. Mudah
d. Sangat mudah
2. Apakah dengan menggunakan video pembelajaran ini dapat memberi semangat dalam
belajar Adik?
a. Sangat tidak memberi semangat
b. Kurang memberi semangat
c. Memberi semangat
d. Sangat member semangat
3. Apakah video pembelajaran ini mudah dimainkan?
a. Sangat tidak mudah
b. Kurang mudah
c. Mudah
d. Sangat mdah
4. Apakah video pembelajaran ini menarik untuk dipelajari?
a. Sangat tidak menarik
b. Kurang menarik
c. Menarik
5. Apakah gaya bahasa yang ada di dalam video pembelajaran ini mudah untuk adik
pahami?
a. Sangat tidak mudah
b. Kurang mudah
c. Mudah
d. Sangat mudah