INSTRUMEN PENELITIAN

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI DUA DIMENSI (2D)

UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN SISWA KELAS VIII
MTS AL-KHAIRIYAH PONTANG

Angket Penilaian Produk

Nama Siswa :

Kelas :

No Absen :

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET

1. Bacalah dengan teliti dan seksama!

2. Tulislah nama lengkap, kelas, nomor absen anda!
3. Kerjakan semua soal pada lembar jawab yang telah disediakan dengan memberikan
tanda () sesuai dengan pendapat anda!
4. Jangan memberikan coretan pada soal!
5. Untuk menjawab soal pada pertanyaan pilihlah lima alternatif dibawah ini dengan
menggunakan tanda ceklist ()
Keterangan :
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
N : Netral
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju

No Pernyataan Pilihan Jawaban

SS S N TS STS
1. Pesan dan informasi tentang ibadah umrah melalui
video Animasi 2D sudah tersampaikan dengan baik
2. Tata cara pelaksanaan ibadah umrah dapat dipahami
melalui media animasi 2D ini
3. Video animasi 2D mengenai tata cara ibadah umrah
menarik untuk ditonton
4. Tampilan animasi 2D saat menonton video tentang
ibadah umrah nyaman untuk ditonton
5. Saya dapat belajar dengan cepat menggunakan media
animasi 2D
6. Saya lebih efektif dalam memahami pelajaran
menggunkan media animasi
7. Saya percaya lebih produktif menggunakan media
animasi 2D
8. Saya dapat belajar dimana saja dalam memahami tata
cara ibadah umrah menggunakan media animasi 2D
karna dikemas dimedsos
9. Saya senang ketika guru memberi materi
menggunakan video animasi 2D karena selain lucu
dan juga menarik minat belajar

10. Saya melihat dan mendengarkan materi tatacara

umrah dengan seksama
11. Animasi 2D merupakan media yang menarik

12. Alur cerita pelaksanaan ibadah umrah dalam video

animasi 2D menarik
13. Tata letak informasi didalam video animasi 2D jelas
14. Isi cerita dalam video animasi 2D sesuai dengan alur
cerita
15. Isi cerita dalam video animasi 2D sesuai dengan
materi pelajaran

16. Secara keseluruhan saya puas dengan media

pembelajaran animasi 2D
17. Video tata cara ibadah umrah ini sangat
direkomendasikan untuk terus ditayangkan dan
diolah sebagai media pembelajaran fiqih

Angket Penilaian Efektifitas Pembelajaran

Nama Siswa :

Kelas :

No Absen :

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET

1. Bacalah dengan teliti dan seksama!

2. Tulislah nama lengkap, kelas, nomor absen anda!
3. Kerjakan semua soal pada lembar jawab yang telah disediakan dengan memberikan
tanda () sesuai dengan pendapat anda!
4. Jangan memberikan coretan pada soal!
5. Untuk menjawab soal pada pertanyaan pilihlah lima alternatif dibawah ini dengan
menggunakan tanda ceklist ()
Keterangan :
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
N : Netral
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju

No Pernyataan Pilihan Jawaban

SS S N TS STS
1. Melalui video pembelajaran tata cara pelaksanaan
umrah menyenangkan untuk saya pelajari
2. Video pembelajaran berbasis animasi 2 dimensi
memudahkan saya dalam memahami materi fiqih
3. Saya senang ketika memulai pembelajaran
menggunakan video animasi
4. Saya menyimak dan mendengarkan ketika
pembelajaran berlangsung
5. Saya menelaah video pembelajaran materi tata cara
pelaksanaan umrah
6. Saya mengemukakan pendapat saat berdiskusi
7. Saya mengambil kesimpulan dari video pembelajaran
tersebut
8. Video pembelajaran animasi 2 dimensi mudah
dipahami

9. Media pembelajaran animasi 2 dimensi adalah media

yang sangat menarik

10. Setelah pelajaran saya menonton kembali video

pembelajaran yang sudah diajarkan
11. Setelah pelajaran usai, saya mengulas kembali
dengan teman-teman
12. Sebelum pelajaran dimulai, saya memahami materi
ketika malam atau sebelum masuk kelas
13. Teks pada media pembelajaran terbaca dengan jelas
14. Penggunaan bahasa pada video pembelajaran mudah
dipahami
15. Animasi pada media pembelajaran tidak mengganggu
konsentrasi

16. Uraian materi pada media pembelajaran sudah

lengkap
17. Media pembelajaran animasi memperjelas penyajian
materi tata cara pelaksanaan umrah sehingga hasil
belajar saya meningkat

LEMBAR VALIDASI

UNTUK AHLI MATERI

Judul Penelitian : Pengembangan Media Pembelajaran Animasi 2 Dimensi untuk
Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran siswa

Sasaran Program : Kelas VIII MTs Al-Khairiyah Pontang

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Peneliti : Ruhaeni

Ahli Materi :

Petunjuk :

1. Lembar evaluasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi dari Bapak/Ibu sebagai
ahli materi mengenai kualitas media pembelajaran yang telah dikembangkan
2. Pendapat, penilaian, saran dan kritik Bapak/Ibu akan sangat bermanfaat untuk
memperbaiki dan meningkatkan kualitas media pembelajaran ini
3. Sehubungan dengan hal tersebut, dimohon Bapak/Ibu memberikan penilaian pada setiap
pertanyaan pada lembar evaluasi dengan memberikan tanda ceklist () pada kolom yang
tersedia.
Keterangan :
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
N : Netral
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
4. Komentar dan saran Bapak/Ibu mohon dituliskan pada kolom yang telah disediakan
5. Atas kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi lembar evaluasi ini, saya ucapkan terimakasih.

A. Penilaian Materi

No Pernyataan Pilihan Jawaban

SS S N TS STS
1. Materi tata cara ibadah umrah dalam video animasi 2
dimensi mudah dipahami
2. Materi dalam video animasi 2 dimensi disampaikan
secara singkat
3. Materi dalam video animasi 2 dimensi disampaikan
secara jelas
4. Isi video animasi 2 dimensi sesuai dengan tujuan
pembelajaran
 5. video animasi 2 dimensi sesuai dengan kompetensi
pembelajaran
6. Isi video animasi 2 dimensi sesuai dengan materi
pembelajaran
7. Dengan media pembelajaran animasi 2 dimensi
mampu mendukung pembelajaran
8. Maksud dan tujuan dari media pembelajaran animasi
2 dimensi dapat tersampaikan

9. Video animasi 2 dimensi yang menjelakan

pelaksanaan ibadah umrah menarik untuk ditonton

10. Video animasi 2 dimensi mampu mendorong minat

belajar siswa
11. Bahasa yang digunakan didalam video mudah
dipahami
12. Kalimat yang digunakan didalam video ringkas dan
padat
13. Tidak ada penafsiran ganda dari kata-kata yang
digunakan
14. Bahasa yang digunakan sesuai dengan materi
pembelajaran

B. Kebenaran Media
Apabila terdapat kesalahan atau kekurangan pada media atau materi mohon dituliskan
jenis kesalahan atau kekurangan pada kolom (a), selanjutnya mohon berikan saran pada
kolom (b).

No (a) Jenis Kesalahan (b) Saran Perbaikan

C. Kesimpulan
1. Produk ini layak diuji cobakan tanpa revisi
2. Produk ini layak diuji cobakan dengan revisi sesuai saran
3. Produk ini belum layak diuji cobakan

Serang, .............................

Ahli Materi

.......................................
NIP.
 LEMBAR VALIDASI

UNTUK AHLI MEDIA

Judul Penelitian : Pengembangan Media Pembelajaran Animasi 2 Dimensi untuk

Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Siswa

Sasaran Program : Kelas VIII MTs Al-Khairiyah Pontang

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Peneliti : Ruhaeni

Ahli Media :

Petunjuk :

1. Lembar evaluasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi dari Bapak/Ibu sebagai
ahli materi mengenai kualitas media pembelajaran yang telah dikembangkan
2. Pendapat, penilaian, saran dan kritik Bapak/Ibu akan sangat bermanfaat untuk
memperbaiki dan meningkatkan kualitas media pembelajaran ini
3. Sehubungan dengan hal tersebut, dimohon Bapak/Ibu memberikan penilaian pada setiap
pertanyaan pada lembar evaluasi dengan memberikan tanda ceklist ( ) pada kolom yang
tersedia.
Keterangan :
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
N : Netral
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
4. Komentar dan saran Bapak/Ibu mohon dituliskan pada kolom yang telah disediakan
5. Atas kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi lembar evaluasi ini, saya ucapkan terimakasih.

A. Penilaian Media

No Pernyataan Pilihan Jawaban

SS S N TS STS
1. Teks pada media pembelajaran terbaca dengan jelas

2. Ukuran teks pada media pembelajaran proporsional

sehingga mudah dibaca
3. Jenis huruf (font) yang digunakan pada media
pembelajaran animasi 2 dimensi tentang tatacara
ibadah umrah mudah dibaca
4. Media pembelajaran animasi 2 dimensi
 mempermudah siswa dalam belajar
5. Tampilan pada video animasi 2 dimensi menarik

6. Animasi 2 dimensi pada media pembelajaran tidak

mengganggu konsentrasi siswa
7. Pemilihan musik/sound pada video animasi 2
dimensi sudah sesuai
8. Kualitas gambar dalam video tata cara ibadah umrah
yang terdapat pada media pembelajaran animasi 2
dimensi jelas
9. Penggunaan bahasa didalam video tata cara ibadah
umrah mudah dipahami

10. Tampilan media pembelajaran animasi 2 dimensi

mudah dipahami sehingga tidak menimbulkan
kebingungan bagi siswa
11. Gambar/animasi yang digunakan pada media
pembelajaran jelas
12. Pemilihan warna teks dengan background pada
media pembelajaran animasi 2 dimensi sesuai
13. Media pembelajaran animasi 2 dimensi dapat
digunakan untuk pembelajaran disekolah atau
dirumah secara mandiri
14. Dengan adanya media pembelajaran animasi 2
dimensi tentang ibadah umrah memberikan
kesempaan siswa untuk latihan secara teori ataupun
praktik
15. Video tata cara ibadah umrah pada media
pembelajaran animasi 2 dimensi mudah dipahami

16. Contoh yang diberikan pada video relevan dengan

materi
17. Video tata cara ibadah umrah ini sangat
 direkomendasikan untuk terus ditayangkan dan
diolah sebagai media pembelajaran fiqih

B. Kebenaran Media
Apabila terdapat kesalahan atau kekurangan pada media atau materi mohon dituliskan
jenis kesalahan atau kekurangan pada kolom (a), selanjutnya mohon berikan saran pada
kolom (b).

No (a) Jenis Kesalahan (b) Saran Perbaikan

C. Kesimpulan
1. Produk ini layak diuji cobakan tanpa revisi
2. Produk ini layak diuji cobakan dengan revisi sesuai saran
3. Produk ini belum layak diuji cobakan

Serang, .............................

Ahli Media

.......................................
NIP.

LEMBAR VALIDASI
 UNTUK PRAKTISI PENDIDIKAN (GURU)

Judul Penelitian : Pengembangan Media Pembelajaran Animasi 2 Dimensi untuk

Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Siswa

Sasaran Program : Kelas VIII MTs Al-Khairiyah Pontang

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Peneliti : Ruhaeni

Praktisi (Guru) :

Petunjuk :

1. Lembar evaluasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi dari Bapak/Ibu sebagai
ahli materi mengenai kualitas media pembelajaran yang telah dikembangkan
2. Pendapat, penilaian, saran dan kritik Bapak/Ibu akan sangat bermanfaat untuk
memperbaiki dan meningkatkan kualitas media pembelajaran ini
3. Sehubungan dengan hal tersebut, dimohon Bapak/Ibu memberikan penilaian pada setiap
pertanyaan pada lembar evaluasi dengan memberikan tanda ceklist ( ) pada kolom yang
tersedia.
Keterangan :
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
N : Netral
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
4. Komentar dan saran Bapak/Ibu mohon dituliskan pada kolom yang telah disediakan
5. Atas kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi lembar evaluasi ini, saya ucapkan terimakasih.

A. Penilaian Guru

No Pernyataan Pilihan Jawaban

SS S N TS STS
1. Materi tata cara ibadah umrah dalam video animasi 2
dimensi mudah dipahami
2. Materi dalam video animasi 2 dimensi disampaikan
secara singkat
3. Materi dalam video animasi 2 dimensi disampaikan
secara jelas
4. Isi video animasi 2 dimensi sesuai dengan tujuan
pembelajaran
 5. video animasi 2 dimensi sesuai dengan kompetensi
pembelajaran
6. Isi video animasi 2 dimensi sesuai dengan materi
pembelajaran
7. Dengan media pembelajaran animasi 2 dimensi
mampu mendukung pembelajaran
8. Maksud dan tujuan dari media pembelajaran animasi
2 dimensi dapat tersampaikan

9. Video animasi 2 dimensi yang menjelakan

pelaksanaan ibadah umrah menarik untuk ditonton

10. Video animasi 2 dimensi mampu mendorong minat

belajar siswa
11. Bahasa yang digunakan didalam video mudah
dipahami
12. Kalimat yang digunakan didalam video ringkas dan
padat
13. Tidak ada penafsiran ganda dari kata-kata yang
digunakan
14. Bahasa yang digunakan sesuai dengan materi
pembelajaran

B. Kebenaran Media
Apabila terdapat kesalahan atau kekurangan pada media atau materi mohon dituliskan
jenis kesalahan atau kekurangan pada kolom (a), selanjutnya mohon berikan saran pada
kolom (b).

No (a) Jenis Kesalahan (b) Saran Perbaikan

C. Kesimpulan
1. Produk ini layak diuji cobakan tanpa revisi
2. Produk ini layak diuji cobakan dengan revisi sesuai saran
3. Produk ini belum layak diuji cobakan

Serang, .....................................

Ahli Praktisi Pendidikan (Guru)

.............................................
NIP.

Nomor : Istimewa
Perihal : Permohonan Surat Sebagai Ahli Materi
Kepada Yth,
Ketua Jurusan PAI
Di Tempat

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Ruhaeni
NIM : 171210173
Kelas : PAI-E
Judul Penelitian :

“Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Dua Dimensi (2D)

untuk Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Siswa Kelas VIII
MTs Al-Khairiyah Pontang”

Sehubungan dengan akan dilaksanakannya kegiatan penelitian skripsi, maka dengan

ini kami memohon dengan Bapak untuk dibuatkan surat kesediaan menjadi Ahli
Materi kepada a.n Bapak Moch. Subekhan, M. Ag.

Demikian surat permohonan ini kami buat atas perhatian kami ucapkan terima kasih

Serang, 08 Desember 2020

Pemohon,

Ruhaeni
171210173