PORTOFOLIO

PEMBUATAN RENCANA EVALUASI

Oleh:
Nama Mahasiswa : Risky Indah Musdianti, S.Pd, M.Pd
NIM : 22229299119

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

DALAM JABATAN KATEGORI-1 GELOMBANG-2
BIDANG STUDI Pendidikan Kriya – PPG/FBS
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2022
 JURNAL REFLEKSI GURU - RENCANA AKSI 2
MODEL 4P
(Peristiwa, Perasaan, Pembelajaran, Perubahan)

Sekolah : SMK NEGERI 1 JABON

Mata Pelajaran : Kriya Kreatif Kulit dan Imitasi
Materi : Bahan dan Alat pembuatan produk kulit non alas kaki non busana
Nama Guru : Risky Indah Musdianti, S.Pd, M.Pd
Kelas : XI
Hari/tanggal :

Refleksi diri akan dilaksanakan pada (redaksi)

NO PERTANYAAN JAWABAN

Peristiwa apa yang terjadi pada

1
praktik pembelajaran hari ini?

Perasaan apa yang timbul saat

2 melaksanakan praktik pembelajaran
hari ini?

Pembelajaran apa yang diambil dari

3
praktik hari ini?

Bagaimana pembelajaran hari ini

4
dapat bermanfaat dimasa depan?
 LEMBAR OBSERVASI GURU
PPG DALAM JABATAN KATEGORI I GEOMBANG 2
TAHUN 2022

Sekolah : SMK NEGERI 1 JABON

Mata Pelajaran : Kriya Kreatif Kulit dan Imitasi
Materi : Bahan dan Alat pembuatan produk kulit non alas kaki non busana
Nama Guru : Risky Indah Musdianti, S.Pd, M.Pd
Kelas : XI
Hari/tanggal :

Petujuk lembar observasi:

Berikut ini adalah daftar kompetensi guru PPG, silahkan bapak/ibu lakukan observasi
terhadap guru PPG. Mohon dijawab sesuai kondisi yang sebenarnya anda lihat, dengan
cara memberikan tanda silang (X) pada kolom angka yang paling menggambarkan diri
guru PPG.

Lembar observasi menggunakan skala 1 – 4.

Rubik Penilaian :

Belum Terlihat Mulai Terlihat Sering Terlihat Konsisten Terlihat

Praktik yang Praktik yang Praktik yang Praktik yang
diharapkan belum diharapkan mulai diharapkan sudah diharapkan sudah
terlihat dalam terlihat dalam sering terlihat dalam konsisten terlihat
pembelajaran pembelajaran pembelajaran, hanya dalam pembelajaran
belum konsisten
1 2 3 4

N KOMPETENSI 1 2 3 4 NILAI
O
1 Guru menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
PBL/PjBl dengan lengkap
2 Guru merumuskan tujuan pembelajaran dengan instrumen
penilaian yang tepat
3 Guru menyusun materi pembelajaran berbasis TPACK dan
disajikan dengan menarik
4 Guru menyusun bahan ajar dan merancang lembar kerja peserta
didik (LKPD) berorientasi pada pemecahan masalah
5 Guru tampil ceria, berwibawa, rapi,menginspirasi, tenang,
 N KOMPETENSI 1 2 3 4 NILAI
O
ramah,adil, obyektif dan penuh perhatian kepada peserta didik
6 Guru memanfaatkan media pembelajaran berbasis TIK
7 Guru menerapkan pendekatan saintifik dan model pembelajaran
PBL / PjBL
8 Guru menerapkan proses pembelajaran berbasis HOTs
9 Guru membuat dan menggunakan proses diskusi, ice breaking
dan permainan dalam pembelajaran
10 Guru melaksanakan penilaian otentik berbasis HOTs
menyangkut aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan.
Total Skor

Catatan : Skor Maksimal (40)

A. Baik Sekali : 86% ≤
B. Baik : 70% - 85%
C. Cukup : 55% - 69%
D. Kurang : di bawah 55%

Rubrik Skor :
Skor 86-100 : melaksanaan pembelajaran secara logis, runtut, dan sistematis serta
dapat memantau seluruh aktivitas pembelajaran
Skor 76-85,99 : melaksanaan pembelajaran secara cukup logis, runtut, dan
sistematis serta memantau seluruh aktivitas pembelajaran
Skor 66-75,99 : melaksanaan pembelajaran secara kurang logis, runtut, dan
sistematis serta memantau seluruh aktivitas pembelajaran
Skor 0-65,99 : melaksanaan pembelajaran secara kurang logis dan sistematis
namun kurang dapat memantau seluruh aktivitas pembelajaran
 PENILAIAN HASIL WAWANCARA PESERTA DIDIK
PPG DALAM JABATAN KATEGORI I GELOMBANG 2
TAHUN 2022

Nama Peserta Didik : …………………….......…..

Hari Tanggal : ……………………….........

NO PERTANYAAN JAWABAN
Menurut kamu, apakah produk non alas
1 kaki non busana kulit dan imitasi itu
mata pelajaran yang sulit ?

Kesulitan apa yang dialami dalam

2 belajar produk non alas kaki non
busana kulit dan imitasi?

Menurut kamu, materi kelas XI yang

3
paling sulit itu apa? Apa alasanya ?

Menurut kamu, bagaimana cara Guru

4
mengajar? Apakah jelas atau kurang ?

Media apa yang sering digunakan guru

5
dalam mengajar ?

Media apa saja yang paling kalian

6
sukai saat pembelajaran praktik ?

Bahan ajar/sumber belajar apa saja

7
yang digunakan untuk belajar di kelas?

Apakah kamu aktif dalam pembelajaran

8
di kelas dan senang berdiskusi?
Catatan :
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Guru Mata Pelajaran

……………………………
 LEMBAR SURVEI KEPADA PESERTA DIDIK
PPG DALAM JABATAN KATEGORI I TAHUN 2022

Sekolah : ………………………........
Mata pelajaran : ………………………........
Materi : ………………………........
Nama Peserta didik : ………………………........
Kelas : ………………………........
Hari Tanggal : ………………………........

Petunjuk lembar observasi :

Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai bapak/ibu guru yang mengajar anak anak.
Jawablah dengan jujur karena ini akan sangat membantu bapa/ibu guru dalam proses
pendidikannya. Kamu hanya perlu menjawab dengan mencentang () sesuai ekspresi
yang ada dilembaran ini yang menggambarkan: sangat sedih, sedih, biasa saja, senang.

Sangat Sedih Sedih Biasa Saja Senang

No Kompetensi
1 Bapak/Ibu guru megajar kami dengan berbagai cara
pembelajaran yang menyenangkan
2 Bapak/Ibu guru menggunakan media dan peralatan
belajar yang bermacam macam
3 Bapak/Ibu guru menanyakan bagaimana kami
memahami pelajaran
4 Bapak/Ibu guru memberi kami kesempatan
bertanya tentang pembelajaran dan hal hal lainya
5 Bapak/Ibu guru mengubah cara mengajar atau
media yang digunakan saat mengajari kembali
materi yang sama, ketika kami kesulitan
memahami.
6 Bapak/Ibu guru tampil ceria , berwibawa, rapi,
memotivasi, tenang, ramah, adil, obyektif dan
penuh perhatian kepada peserta didik.
7 Bapak/Ibu mengajak diskusi, tanya jawab dan
permainan dalam pembelajaran.
8 Bapak/Ibu membaca buku buku dan memiliki
No Kompetensi
sumber belajar yang bervariasi
9 Bapak/Ibu membimbing, menasehati dan memberi
teladan karakter profil pelajar pancasila
10 Bapak/Ibu memberikan motivas, apresiasi dan
semangat dalam kegiatan belajar.
 ARTEFAK HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
PPG DALAM JABATAN KATEGORI I TAHUN 2022

A. PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP

JURNAL
Nama Peserta Didik : ……………………..
Kelas : ……………………..
Elemen : Produk kulit non alas kaki non busana kulit dan imitasi
Aspek yang diamati : ……………………..

No Hari / Tanggal Kejadian Keterangan Tindak Lanjut

1.
2.
Dst.
Keterangan :
Nilai jurnal menggunakan skala : sangat baik, baik, cukup, dan kurang.

B. PENILAIAN OBSERVASI DAN TANYA JAWAB

Observasi terhadap diskusi dan tanya jawab

Lembar Penilaian Presentasi

Kelompok : ……………………..
Kelas : ……………………..
Elemen : ……………………..

Nama Penggunaan Kejelasan Kebenaran

No Komunikatif
Peserta Didik Bahasa Penyampaian konsep
1.
2.
3.
dst
*diisi dengan istilah Kurang, Cukup, Baik dan Sangat Baik
 RUBIK PENILAIAN PRESENTASI

Kriteria Penilaian Kriteria Penilaian Kriteria Penilaian Kriteria Penilaian

No Indikator Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat Baik
1. Penggunaan Bahasa Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunakan
bahasa yang baik, bahasa yang baik, bahasa yang baik, bahasa yang baik,
kurang baku dan kurang baku dan baku tetapi kurang baku dan terstruktur
tidak terstruktur terstruktur terstruktur

2. Kejelasan Penyampaian Artikulasi kurang Artikulasi jelas, suara Artikulasi kurang Artikulasi jelas, suara
jelas, suara tidak terdengar, namun jelas, suara terdengar, tidak
terdengar, bertele- bertele-tele terdengar, tidak bertele-tele
tele bertele-tele

3. Komunikatif membaca catatan pandangan lebih pandangan lebih pandangan lebih

sepanjang banyak menatap banyak menatap banyak menatap
menjelaskan catatan saat audiens saat audiens saat
menjelaskan dari menjelaskan dari menjelaskan dari
pada audiens pada catatan , tanpa pada catatan , dan
gestur tubuh menggunakan gestur
yang membuat
audiens
memperhatikan

4. Kebenaran konsep menjelaskan 1 dari 4 menjelaskan 2 dari 4 menjelaskan 3 dari menjelaskan seluruh
a. Desain konsep esensial konsep esensial 4 konsep esensial konsep esensial
b. Pemolaan dengan benar dengan benar dengan benar dengan benar
c. Pemotongan
 Kriteria Penilaian Kriteria Penilaian Kriteria Penilaian Kriteria Penilaian
No Indikator Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat Baik
d. Penyesetan
e. Perakitan
f. Penjahitan
g. Finishing
h. Hasil Poduk
C. PENILAIAN PROYEK
Lembar Kerja Kelompok

Tugas: Lihat dan amati beberapa contoh bahan dan alat yang ditayangkan, lalu tulislah apa yang anda pelajari dari
contoh bahan dan alat tersebut tersebut ke dalam table di bawah ini !
Nama kelompok : …………………...........…..
…………………...........….....
……………………................
Kelas : ………………............……..
Elemen : Produk kulit non alas kaki non busana kulit dan imitasi

Bahan dan Alat Fungsi bahan Pemolaan Pemotonga Penyesetan Perakitan Penjahitan Finishing
dan alat n

LEMBAR PENILAIAN

Kurang Cukup Baik Sangat Baik Nilai Akhir

No Indikator Penilaian
1 2 3 4
A. Perencanaan
1. Persiapan alat dan bahan
2. Rancangan :
a. Desain
b. Pemolaan
c. Pemotongan
d. Penyesetan
e. Perakitan
f. Penjahitan
g. Finishing
 h. Hasil Poduk
B. Pengerjaan
3. Bentuk Fisik
C. Laporan
4. Kriteria laporan
a. kebermanfaatan
b. sistematika
c. penulisan kesimpulan
*Diberikan tanda  di kolom penilaian

RUBIK PENILAIAN

Kriteria
Kriteria Penilaian Kriteria Penilaian Kriteria Penilaian
No Indikator Penilaian Penilaian
Kurang Baik Sangat Baik
Cukup
A. Perencanaan
1. Persiapan alat dan bahan hanya menuliskan alat dan bahan alat dan bahan alat dan bahan
rancangan alat dan kurang lengkap lengkap tetapi lengkap sesuai
bahan tetapi tidak tidak sesuai dengan gambar
menyiapkan dengan gambar rancangan
alatnya rancangan

2. Rancangan : hanya terdapat hanya terdapat hanya terdapat terdapat empat

a. Desain satu dari empat hal dua dari empat tiga dari empat dari empat yang
b. Pemolaan yang dinilai yang dinilai yang dinilai dinilai
c. Pemotongan
d. Penyesetan
e. Perakitan
f. Penjahitan
g. Finishing
h. Hasil Poduk
 Kriteria
Kriteria Penilaian Kriteria Penilaian Kriteria Penilaian
No Indikator Penilaian Penilaian
Kurang Baik Sangat Baik
Cukup
B. Pengerjaan
3. Bentuk Fisik Pouch Kulit tidak Pouch Kulit Pouch Kulit Pouch Kulit
sesuai rancangan sesuai sesuai rancangan sesuai rancangan
dan tidak menarik rancangan dan dan menarik dan menarik
tidak menarik sangat mendetail

C. Laporan
4. Kriteria laporan menyusun laporan, Sistematika Sistematika Sistematika
a. kebermanfaatan tetapi tidak ada laporan sesuai laporan sesuai laporan sesuai
b. sistematika kriteria yang dengan kriteria, dengan kriteria, dengan kriteria,
c. penulisan kesimpulan terpenuhi isi laporan isi laporan kurang isi laporan
kurang bermanfaat dan bermanfaat dan
bermanfaat dan kesimpulan kesimpulan
kesimpulan sesuai sesuai
tidak sesuai

Catatan : Skor Maksimal (40)

A. Sangat Baik : 86% ≤
B. Baik : 70% - 85%
C. Cukup : 55% - 69%
D. Kurang : di bawah 55%