RENCANA EVALUASI

Nama Mahasiswa : Sugiarti Nur Rahayu, S.Pd

Nomor Pesertaa : 2001500671186
Bidang Studi : Matematika

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
2022
 JURNAL REFLEKSI GURU MODEL DEAL

Sekolah : SMK Pancasila 2 Jatisrono

Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Mean, Median dan Modus
Nama Guru : Sugiarti Nur Rahayu, S.Pd.
Kelas : XII
Hari, Tanggal :

NO Pertanyaan
1 Hari ini saya belajar/praktik pembelajaran inovatif
dengan alat peraga domino untuk mempraktikkan dalam menentukan mean, median,
dan modus data tunggal
2 Hal yang paling membuat saya tertarik pada praktik pembelajaran inovatif hari ini
ketika:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..
3 Hal tersulit praktik pembelajaran inovatif yang terjadi pada sya hri ini ketika:
…………………………………………………………………………………………
……………....................................................................................................................
4 Saya bangga kepada diri saya, praktik pembelajaran inovatif hari ini ketika:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5 Saya ingin tahu praktik pembelajran inovatif lebih banyak tentang:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
6 Satu hal yang ingin saya coba dalam praktik pembelajaran inovatif adalah:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 LEMBAR OBSERVASI GURU
PPG DALJAB KATEGORI 1 TAHUN 2022

Sekolah : SMK Pancasila 2 Jatisrono

Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Mean, Median dan Modus
Nama Guru : Sugiarti Nur Rahayu, S.Pd.
Kelas : XII
Hari, Tanggal :

Petunjuk Lembar Observasi

Berikut ini adalah daftar kompetensi guru PPG. Silahkan Bapak /Ibu melakukan observasi
terhadap guru PPG. Mohon menjawab sebenarnya sesuai dengan apa yang Anda lihat dengan
cara memberikan tanda (x) pada kolom angka yang menggambarkan guru PPG

Lembar Observasi menggunakan skala 1-4

Belum terlihat Mulai terlihat Sering terlihat Konsisten terlihat

Praktek yang Praktek yang Praktek yang Praktek pembelajaran
diharapkan belum diharapkan sudah diharapkan sering inovatif yang
terlihat dalam praktek mulai terlihat dalam terlihat dalam praktek diharapkan sudah
pembelajaran inovatif praktek pembelajaran pembelajaran konsisten terlihat
inovatif inovatif, hanya belum
konsisten

No Kompetensi 1 2 3 4
1. Guru menyusun Rencana Pembelajaran PBL/PJBL
4
dengan lengkap
2. Guru merumuskan IPK , tujuan pembelajaran, dan 4

instrumen penilaian dengan tepat

3. Guru menyusun materi pembelajaran berbasis 3

TPACK dan disajikan dengan menarik

No Kompetensi 1 2 3 4
4. Guru menyusun bahan ajar dan menyusun LKPD 3

berorentasi pada pemecahan masalah

5 Guru tampil ceria, berwibawa, rapi, mengispirasi, 4

tenang, ramah, Adil, objektif, dan penuh perhatian

6. kepada peserta didik media berbasis TIK
Guru memanfaatkan 4

7. Guru menerapkan pembelajaran saintifik dan model 3

PBL/PJBL
8. Guru menerapkan proses pembelajaran berbasis 3

HOTS
9 Guru membuat dan menerapkan proses diskusi, ice 3

breaking, dan permainan dalam pembelajaran

10. Guru melaksanakan penilaian otentik berbasis
3
HOTS, mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan
keterampilan
 LEMBAR SURVEY KEPADA SISWA
PPG DALJAB KATEGORI I TAHUN 2022

Sekolah : SMK Pancasila 2 Jatisrono

Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Mean, Median dan Modus
Nama Guru : Sugiarti Nur Rahayu, S.Pd.
Kelas : XII
Hari, Tanggal :

Petunjuk Lembar Observasi:

Berikut adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/Ibu guru mengajar anak. Jawablah dengan jujur
karena ini akan sangat membantu Bapak/Ibu guru dalam proses pendidikannya. Kamu hanya perlu
menjawab dengan mencentang (V) sesui ekspresi yang ada di lembar ini yang menggambarkan :
sangat sedih, sedih, biasa saja, atau senang.

Sangat Sedih Sedih Biasa saja Senang

No. Kompetensi

1 Bapak/Ibu guru mengajar kami dengan

berbagai cara pembelajaran yang
menyenangkan
2 Bapak/Ibu guru menggunakan media dan
peralatan belajar yang bermacam-macam
3 Bapak/Ibu gurumenanyakan bagaimana kamu
memahami pelajaran
4 Bapak/Ibu guru memberi kami kesempatan
bertanya tentang pembelajaran dan hal-hal
lainnya
5 Bapak/Ibu guru mengubah cara mengajar atau
media yang digunakan saat mengajari kembali
materi yang sama, ketika kami mengalami
kesulitan memahami
No. Kompetensi

6 Bapak/Ibu guru tampil ceria, berwibawa, rapi,

memotivasi, tenang, adil, obyektif dan penuh
perhatian kepada peserta didik.
7 Bapak/Ibu guru mengajak diskusi, tanya jawab,
dan permainan dalam pembelajaran

8 Bapak/Ibu guru membaca buku-buku dan

memiliki sumber belajar yang bervariasi

9 Bapak/Ibu guru membimbing, menasehati, dan

memberi teladan karakter profil pelajar
Pancasila
10 Bapak/Ibu guru memberikan motivasi,
apresiasi dan semangat salam kegiatan belajar.
 PENILAIAN HASIL WAWANCARA

ASPEK PENILAIAN SKOR

4 3 2 1
Minat belajar siswa
Motivasi belajar siswa
Semangat belajar siswa
Kemampuan memahami topik
Inisiatif siswa
Kepercayaan diri
Kesan Umum

Kesimpulan Umum Hasil Wawancara

 HASIL SURVEY PADA PESERTA DIDIK
Nama : ……………………………….
Asal Sekolah : ……………………………….
Hari/ Tanggal : ……………………………….

Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak ibu guru yang mengajar. Pertanyaan ini
bukan ujian dan tidak akan berpengaruh apa-apa untuk kamu. Jawablah dengan jujur karena ini
akan membantu Bapak/Ibu guru dalam proses penyelidikannya. Kamu hanya bisa menjawab
sesuai ekspresi yang ada di lembar ini yang menggambarkan sangat sedih, sedih, biasa saja, dan
senang.
LEMBAR PERNYATAAN UNTUK SISWA
KATEGORI MENGEMBANGKAN DIRI DAN ORANG LAIN
Kompetensi Menunjukkan Praktek pengembangan diri yang didasari kesadaran dan
kemauan pribadi ( self Regulated Learning)
Bapak Ibu bertanya, apakah kami
senang/tidak dengan pembelajarannya
Kami boleh bertanya tentang apa saja
kepada bapak ibu guru
Bapak Ibu guru selalu memberikan
pembelajaran yang berbeda yang membuat
kami senang
Bapak ibu guru mengikuti keinginan kami
dalam belajar
Bapak ibu mendatangkan tamu seperti
dokter, pemadam kebakaran, polisi, petani
atau lainya untuk belajar bersama kami
Bapak Ibu Guru menyebutkan benda-benda
yang ada di rumah atau di sekolah saat
memberikan contoh
 Instrument Survey Kepada Murid

Nama : ……………………………………….
No. Absen : ……………………………………….
Kelas : ………………………………………

Instruksi:
Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak / Ibu guru yang mengajar.
Pertanyaan ini bukan ujian dan tidak akan berpengaruh apa – apa untuk kamu. Jawablah
dengan jujur karena ini akan sangat membantu Bapak/Ibu guru dalam proses
pendidikannya. Kamu hanya perlu mengisi ceklis (√ ) sesuai ekspresi yang ada di lembar
ini yang menggambanrkan sedih, cemberut, biasa saja, dan senang.

Komponen: Penguasaan Materi

No Pertanyaan
1 Guru saya menyampaikan materi pelajaran dengan
contoh dalam kehidupan sehari hari
2 Guru saya menyampaikan materi pelajaran dari buku
paket dan sumber belajar lainnya
3 Guru saya memberikan contoh atau permasalahan
yang berhubungan dengan keadaan saat ini
4 Guru saya menjawab pertanyaan dengan jelas
5 Guru saya menjawab pertanyaan dengan benar
6 Guru saya mengajar sesuai dengan materi pelajaran

Komponen: Kemahiran dalam Mengajar

No Pertanyaan

1 Guru saya menyampaikan kegiatan yang akan

dilakukan selama pembelajaran
2 Guru saya menyampaikan materi pelajaran dengan
mudah dimengerti
3 Guru saya mengajar dengan cara yang bervariasi
misalnya diskusi, domnstrasi, tanya jawab, ceramah,
dll
4 Guru saya berbicara dengan jelas ketika
menyampaikan materi pelajaran
5 Guru saya meminta saya belajar secara berkelompok
6 Guru saya mengajar dengan cara yang
menyenangkan dan menarik
7 Guru membimbing saya dan teman – teman ketika
mengalami kesulitan
8 Guru saya membuat suasana nyaman saat
melaksanakan pembelajaran
9 Guru saya terampil menggunakan alat bantu saat
mengajar
10 Guru saya memberi kesempatan kepada saya dan atau
teman – teman untuk bertanya atau menjawab
11 Guru saya menghargai kemampuan saya dan atau
teman -teman
12 Guru saya memberitahukan nilai hasil belajar saya

13 Guru saya memberikan motivasi kepada saya dan

atau teman – teman
14 Guru saya memberikan tugas dalam pembelajaran
 ARTEFAK HASIL BELAJAR SISWA

1. Penilaian Hasil pada LKPD (Media Presentasi)

Aspek Penilaian
Kemampuan Kemampuan Kemampuan
Skor Nilai
presentasi Bertanya Menjawab
No Nama Siswa
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

skor perolehan
Nilai = x 100
skor maksimal

Kriteria Ketuntasan Peserta Didik

Kriteria Nilai :
A = 91 – 100 : Baik Sekali
B = 81– 90 : Baik
C = 70 – 80 : Cukup D = < 70 : Kurang
Keterangan Skor :
4 = Sangat baik (Apabila memenuhi 4 kriteria)
3 = Baik (Apabila memenuhi 3 kriteria)
2 = Cukup (Apabila memenuhi 2 kriteria)
1 = Kurang (Apabila hanya memenuhi1 kriteria)
 Rubrik Penilaian Hasil pada LKPD (Media Presentasi)
NO INDIKATOR RUBRIK
Kriteria Presentasi :
1. Penggunaan Bahasa yang baik dan benar
1 Presentasi 2. Etika dalam penyampaian
3. Penguasaan materi
4. Sistematika penyampaian
Kriteria bertanya:
1. Penggunaan Bahasa yang baik dan benar
2. Etika dalam bertanya
2 Bertanya
3. Kesesuaian/keterkaitan pertanyaan dengan materi
4. Antusiasme atau keberanian bertanya

Kriteria menjawab
1. Penggunaan Bahasa yang baik dan benar
2. Etika dalam menjawab
3 Menjawab
3. Kesesuaian/keterkaitan jawaban dengan materi
4. Antusiasme atau keberanian menjawab

2. Penilaian Hasil Hasil Belajar Siswa

Indikator Penilaian
No. Nama Siswa
Kognitif Keterampilan
1.
2.
3.
4.
dst