LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU

Sekolah :MA Ma’arif 7

Mata pelajaran :Ketrampilan Tata Busana
Materi : bagian-bagian blouse
Nama guru : Ika zuli Widyastuti S.Pd.
Hari/tanggal :

Petunjuk Lembar Observasi

Berikut ini adalah daftar kompetensi guru PPG. Silahkan Bapak /Ibu melakukan
observasi terhadap guru PPG. Mohon menjawab sebenarnya sesuai dengan apa yang
Anda lihat dengan cara memberikan tanda (√ ) pada kolom angka yang
menggambarkan guru PPG.
Lembar Observasi menggunakan skala 1-4

No Kegiatan 1 2 3 4
pembelajaran
I Tahap pendahuluan
orientasi 1. Guru masuk kelas tepat waktu dan mengucapkan
salam
2. guru mengecek kehadiran peserta didik
3. guru memimpin doa
4. guru melakukan wawasan kebangsaan
apresepsi 1. Guru menanyakan kabar kepada peserta didik dan
bertanya kesiapan peserta didik dalam menerima
materi pebelajaran
2. Guru menjelaskan keterkaitan materi yang akan
diajarkan dengan kondisi riil yang ada dilingkungan
sekitar dan berinteraksi dengan peserta didik
motivasi Guru memberi penjelasan mengenai tujuan
pembelajaran dan menyampaikan materi yang akan
dipelajari hari ini
II Tahap inti
Fase 1 1. Guru menunnjukan gambar busana dan meminta
peserta didik mengamati bagian-bagian busana yang
Oerientasi terdapat pada gambar
peserta didik 2. Guru bertanya pada peserta didik terkait bagian-
pada masalah bagian busana pada gambar
3. Guru menjelaskan materi tentang bagian-bagian
blouse

Fase 2 1. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa

kelompok yang terdiri 3-4 orang
Mengorganis 2. Guru membagi gambar yang akan digunakan
asikan sebagai bahan diskusi dan membagikan LKPD
 peserta didik 3. Guru meminta peserta didik membaca LKPD
untuk 4. Guru meminta peserta didik berdiskusi bersama
belajar. anggota kelompok
Fase 3 1. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam
kelompok dan menemukan berbagai kesulitan yang
Membimbin dialami peserta didik dan memberikan kesempatan
g untuk mempertanyakan hal-hal yang belum
penyelidikan dipahami
individu 2. Guru mengarahkan peserta didik dalam kelompok
maupun untuk menyelesaikan permasalahan dengan cermat
kelompok dan teliti
Fase 4 1. Guru meminta peserta didik dalam kelompok
menyajikan secara tertulis dan lisan hasil diskusi
Mengemban kelompoknya mulai dari apa yang telah diamati dan
gkan dan dipahami berkaitan dengan permasalahan yang
menyajikan diberikan
hasil karya 2. Guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil
presentasi melalui tanya jawab untuk
mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi,
melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
Fase 5 1. Guru membimbing peserta didik melakukan analisis
dan evaluasi penyelesaian masalah dengan
Menganalisis menggunakan berbagai ide
dan 2. guru membimbing peserta didik membuat
mengevaluas kesimpulan.
i proses 3. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi semua
pemecahan peserta didik
masalah
III penutup
Akhir/ 1. Guru melakukan analisis terhadap materi yang sudah
penutupan dipelajari
2. Guru mengidentifikasi hambatan-hambatan yang
dialami saat melakukan diskusi kelompok
3. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan hasil
pembelajaran pada hari ini
4. Guru menyampaikan informasi terkait materi yang
akan dipelajarai pada pertemuan selanjutnya

Rubrik Penilaian

Indikator Skor
Dilakukan dengan baik 4
Dilakukan dengan cukup baik 3
Dilakukan, tetapi belum baik 2
tidak dilakukan 1
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS PESERTA DIDIK

Sekolah :MA Ma’arif 7

Mata pelajaran :Ketrampilan Tata Busana
Materi : bagian-bagian blouse
Nama guru : Ika zuli Widyastuti S.Pd.
Hari/tanggal :

Petunjuk Lembar Observasi

Berikut ini adalah daftar aktivitas peserta didik selama mengikuti proses pembelajaran
. Silahkan Bapak /Ibu melakukan observasi terhadap peserta didik. Mohon menjawab
sebenarnya sesuai dengan apa yang Anda lihat dengan cara memberikan tanda (√ )
pada kolom angka yang menggambarkan aktivitas peserta didik.

Lembar Observasi menggunakan skala 1-4

No Kegiatan 1 2 3 4
pembelajaran
I Tahap pendahuluan
orientasi 1. Peserta didik dicek kehadiran dengan melakukan
presensi oleh guru
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai
pembelajara
3. Peserta didik menyiapkan diri agar siap untuk belajar
serta memeriksa kerapihan diri dan bersikap disiplin
dalam setiap kegiatan pembelajaran
4. Peserta didik menyanyikan lagu wajib nasional
apresepsi 1. peserta didik menjawab pertanyaan guru terkait kabar
dan kesiapan dalam menerima materi pebelajaran
2. peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai
keterkaitan materi yang akan diajarkan dengan kondisi
riil yang ada dilingkungan sekitar
motivasi Peserta didik menerima penjelasan mengenai tujuan
pembelajaran dan menyampaikan materi yang akan
dipelajari hari ini
II Tahap inti
Fase 1 1. Peserta didik mengamati bagian-bagian busana yang
terdapat pada gambar
Oerientasi 2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru terkait bagian-
peserta didik bagian busana pada gambar
pada masalah 3. Peserta didik menerima penjelasan materi tentang
bagian-bagian blouse
Fase 2 1. Peserta didik membentuk kelompok yang terdiri 3-4
orang
Mengorganisa 2. Peserta didik menerima gambar dari guru yang akan
sikan peserta digunakan sebagai bahan diskusi dan membagikan
didik untuk LKPD
 belajar. 3. Peserta didik membaca LKPD
4. Peserta didik berdiskusi bersama anggota kelompok
Fase 3 Peserta didik mendiskusikan, mengolah data dan
memecahkan masalah pada gambar yang telah diberikan
Membimbing guru untuk memperdalam pemahaman terkait materi yang
penyelidikan
individu sedang dibahas
maupun
kelompok

Fase 4 1. peserta didik dalam kelompok menyajikan secara

tertulis dan lisan hasil diskusi kelompoknya mulai dari
Mengembangk apa yang telah diamati dan dipahami berkaitan dengan
an dan permasalahan yang diberikan
menyajikan 2. peserta didik memberikan tanggapan dan menganalisis
hasil karya hasil presentasi melalui tanya jawab untuk
mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi,
melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
Fase 5 1. peserta didik membuat kesimpulan.
2. peserta didik menerima apresiasi atas partisipasi semua
Menganalisis peserta didik
dan
mengevaluasi
proses
pemecahan
masalah
III penutup
Akhir/ 1. Peserta didik melakukan analisis terhadap materi yang
penutupan sudah dipelajari
2. Peserta didik mengidentifikasi hambatan-hambatan yang
dialami saat melakukan diskusi kelompok
3. peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran pada
hari ini
4. Peserta didik menerima informasi terkait materi yang
akan dipelajarai pada pertemuan selanjutnya

Rubrik Penilaian

Indikator Skor
Dilakukan dengan baik 4
Dilakukan dengan cukup baik 3
Dilakukan, tetapi belum baik 2
tidak dilakukan 1
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU 2

Sekolah :MA Ma’arif 7

Mata pelajaran :Ketrampilan Tata Busana
Materi : bagian-bagian blouse
Nama guru : Ika zuli Widyastuti S.Pd.
Hari/tanggal :

Petunjuk Lembar Observasi

Berikut ini adalah daftar kompetensi guru PPG. Silahkan Bapak /Ibu melakukan
observasi terhadap guru PPG. Mohon menjawab sebenarnya sesuai dengan apa yang
Anda lihat dengan cara memberikan tanda (√ ) pada kolom angka yang
menggambarkan guru PPG.
Lembar Observasi menggunakan skala 1-4
No Kegiatan 1 2 3 4
pembelajaran
I Tahap pendahuluan
orientasi 1. Guru masuk kelas tepat waktu dan mengucapkan
salam
2. guru mengecek kehadiran peserta didik
3. guru memimpin doa
4. guru melakukan wawasan kebangsaan
apresepsi 1. Guru menanyakan kabar kepada peserta didik dan
bertanya kesiapan peserta didik dalam menerima
materi pebelajaran
2. Guru menjelaskan keterkaitan materi yang akan
diajarkan dengan kondisi riil yang ada dilingkungan
sekitar dan berinteraksi dengan peserta didik
motivasi Guru memberi penjelasan mengenai tujuan
pembelajaran dan menyampaikan materi yang akan
dipelajari hari ini
II Tahap inti
Fase 1 1. Guru menunjukan gambar busana pada ppt

Oerientasi 2. Guru meminta peserta didik untuk menggambar

peserta didik salah satu bagian busana pada gambar blouse
pada masalah
Fase 2 1. Guru meminta peserta didik untuk berkumpul dengan
kelompok yang telah dibagi dipertemuan sebelumnya
Mengorganis 2. Guru membagi gambar yang akan digunakan sebagai
asikan bahan diskusi dan membagikan LKPD
peserta didik 3. Guru meminta peserta didik membaca LKPD
untuk 4. Guru meminta peserta didik berdiskusi bersama
belajar. anggota kelompok
Fase 3 3. Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam
kelompok dan menemukan berbagai kesulitan yang
 Membimbin dialami peserta didik dan memberikan kesempatan
g untuk mempertanyakan hal-hal yang belum
penyelidikan dipahami
individu 4. Guru mengarahkan peserta didik dalam kelompok
maupun untuk menyelesaikan permasalahan dengan cermat
kelompok dan teliti
Fase 4 1. Guru meminta peserta didik dalam kelompok
menyajikan secara tertulis dan lisan hasil diskusi
Mengemban kelompoknya mulai dari apa yang telah diamati dan
gkan dan dipahami berkaitan dengan permasalahan yang
menyajikan diberikan
hasil karya 2. Guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil
presentasi melalui tanya jawab untuk
mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi,
melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
Fase 5 1. guru membimbing peserta didik melakukan analisis
dan evaluasi penyelesaian masalah dengan
Menganalisis menggunakan berbagai ide
dan 2. guru membimbing peserta didik membuat
mengevaluas kesimpulan.
i proses 3. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi semua
pemecahan peserta didik
masalah
III penutup
Akhir/ 1. Guru melakukan analisis terhadap materi yang sudah
penutupan dipelajari
2. Guru mengidentifikasi hambatan-hambatan yang
dialami saat melakukan diskusi kelompok
3. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan hasil
pembelajaran pada hari ini
4. Guru menyampaikan informasi terkait materi yang
akan dipelajarai pada pertemuan selanjutnya

Rubrik Penilaian

Indikator Skor
Dilakukan dengan baik 4
Dilakukan dengan cukup baik 3
Dilakukan, tetapi belum baik 2
tidak dilakukan 1
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS PESERTA DIDIK

Sekolah :MA Ma’arif 7

Mata pelajaran :Ketrampilan Tata Busana
Materi : bagian-bagian blouse
Nama guru : Ika zuli Widyastuti S.Pd.
Hari/tanggal :

Petunjuk Lembar Observasi

Berikut ini adalah daftar aktivitas peserta didik selama mengikuti proses pembelajaran
. Silahkan Bapak /Ibu melakukan observasi terhadap peserta didik. Mohon menjawab
sebenarnya sesuai dengan apa yang Anda lihat dengan cara memberikan tanda (√ )
pada kolom angka yang menggambarkan aktivitas peserta didik.

Lembar Observasi menggunakan skala 1-4

No Kegiatan 1 2 3 4
pembelajaran
I Tahap pendahuluan
orientasi 1. Peserta didik dicek kehadiran dengan melakukan
presensi oleh guru
2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai
pembelajara
3. Peserta didik menyiapkan diri agar siap untuk belajar
serta memeriksa kerapihan diri dan bersikap disiplin
dalam setiap kegiatan pembelajaran
4. Peserta didik menyanyikan lagu wajib nasional
apresepsi 1. peserta didik menjawab pertanyaan guru terkait kabar
dan kesiapan dalam menerima materi pebelajaran
2. peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai
keterkaitan materi yang akan diajarkan dengan
kondisi riil yang ada dilingkungan sekitar
motivasi Peserta didik menerima penjelasan mengenai tujuan
pembelajaran dan menyampaikan materi yang akan
dipelajari hari ini
II Tahap inti
Fase 1 1. peserta didik ditunjukkan gambar busana pada ppt

Oerientasi 2. peserta didik menggambar salah satu bagian busana

peserta didik pada gambar blouse
pada masalah
Fase 2 1. peserta didik berkumpul dengan kelompok yang telah
dibagi dipertemuan sebelumnya
Mengorganis 2. peserta didik menerima gambar yang akan digunakan
asikan sebagai bahan diskusi dan membagikan LKPD
peserta didik 3. peserta didik membaca LKPD
 untuk 4. peserta didik berdiskusi bersama anggota kelompok
belajar.
Fase 3 1. peserta didik dalam kelompok dan menemukan
berbagai kesulitan yang dialami peserta didik dan
Membimbin memberikan kesempatan untuk mempertanyakan
g hal-hal yang belum dipahami
penyelidikan 2. peserta didik dalam kelompok menyelesaikan
individu permasalahan dengan cermat dan teliti
maupun
kelompok
Fase 4 1. peserta didik dalam kelompok menyajikan secara
tertulis dan lisan hasil diskusi kelompoknya mulai
Mengemban dari apa yang telah diamati dan dipahami berkaitan
gkan dan dengan permasalahan yang diberikan
menyajikan
hasil karya 2. peserta didik bersama guru memberikan tanggapan
dan menganalisis hasil presentasi melalui tanya
jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan
tambahan informasi, melengkapi informasi ataupun
tanggapan lainnya
Fase 5 1. peserta didik melakukan analisis dan evaluasi
penyelesaian masalah dengan menggunakan berbagai
Menganalisis ide
dan 2. peserta didik membuat kesimpulan dengan bimbingan
mengevaluas guru
i proses 3. peserta didik menerima apresiasi atas partisipasi
pemecahan
masalah
III penutup
Akhir/ 1. Peserta didik melakukan analisis terhadap materi yang
penutupan sudah dipelajari
2. Peserta didik mengidentifikasi hambatan-hambatan
yang dialami saat melakukan diskusi kelompok
3. peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran pada
hari ini
4. Peserta didik menerima informasi terkait materi yang
akan dipelajarai pada pertemuan selanjutnya

Rubrik Penilaian

Indikator Skor
Dilakukan dengan baik 4
Dilakukan dengan cukup baik 3
Dilakukan, tetapi belum baik 2
tidak dilakukan 1