INSTRUMEN UJI VALIDASI AHLI MATERI

Nama Validator : Nur’aini, S.Pd, M.Pd.

Judul Pengembangan : Pengembangan media pembelajaran berbasis video

animasi Pada Pembelajaran Tematik Muatan Bahasa
Indonesia Kelas III Sekolah Dasar.

Petunjuk Pengisian :

1. Lembar validasi ini diisi oleh validator

2. Instrumen validasi ini adalah tindak lanjut dari pengembangan video animasi
untuk memperoleh data dari aspek materi dan desain

3. Berikan pendapat Anda sejujur-jujurnya.

4. Berikan tanda ceklis (✓) pada kolom yang disediakan sesuai dengan jawaban
Anda.

Kolom jawaban memiliki rentang dari Sangat Baik (SB), Baik (B), Kurang Baik
(KB), dan Sangat Tidak Baik (STB).

4 = Sangat Baik

3 = Baik

2 = Kurang Baik

1 = Sangat Tidak Baik

5. Tulislah kritik dan saran Anda pada kolom yang disediakan.

6. Kesimpulan dapat diberikan dengan melingkari salah satu pilihan a, b, atau c

pada kolom yang disediakan.

 No Aspek yang dinilai Penilaian

4 3 2 1
1. Kesesuain materi dengan Kompetensi Dasar (KD)
2. Kesesuaian materi dengan Indikator
3. Kesesuaian materi dengan Tujuan Pembelajaran
4. Kesesuaian materi pada video animasi dengan
materi pembelajaran
5. Kesesuaian materi dengan tingkat kemampuan
peserta didik
6. Materi sesuai dengan Subtema yang di bahas
7. Materi jelas dan spesifik
8. Gambar animasi yang di gunakan sesuai dengan
materi
9. Kelengkapan materi yang disajikan
10. Kedalaman materi yang disajikan

Komentar dan saran

Kesimpulan
Media berbentuk video animasi berbasis multimedia pada siswa sekolah dasar
dinyatakan:
1. Layak untuk diujicobakan di lapangan tanpa revisi
2. Layak untuk diujicobakan di lapangan dengan revisi sesuai saran
3. Tidak layak untuk diujicobakan
(Mohon dilingkari pada poin yang sesuai dengan kesimpulan Anda)

Pontianak, 22 Mei 2022

Ahli Materi

Nur’aini, S.Pd, M.Pd

NIP.197210152009032001
 INSTRUMEN UJI VALIDASI AHLI BAHASA

Nama Validator : Nur’aini, S.Pd, M.Pd.

Judul Pengembangan : Pengembangan media pembelajaran berbasis video

animasi Pada Pembelajaran Tematik Muatan Bahasa
Indonesia Kelas III Sekolah Dasar.

Petunjuk Pengisian :

1. Lembar validasi ini diisi oleh validator

2. Instrumen validasi ini adalah tindak lanjut dari pengembangan video animasi
untuk memperoleh data dari aspek materi dan desain

3. Berikan pendapat Anda sejujur-jujurnya.

4. Berikan tanda ceklis (✓) pada kolom yang disediakan sesuai dengan jawaban
Anda.

Kolom jawaban memiliki rentang dari Sangat Baik (SB), Baik (B), Kurang Baik
(KB), dan Sangat Tidak Baik (STB).

4 = Sangat Baik

3 = Baik

2 = Kurang Baik

1 = Sangat Tidak Baik

5. Tulislah kritik dan saran Anda pada kolom yang disediakan.

6. Kesimpulan dapat diberikan dengan melingkari salah satu pilihan a, b, atau c

pada kolom yang disediakan

 No Aspek yang dinilai Penilaian

4 3 2 1
1. Lugas
2. Kesesuaian ejaan
3. Ketepatan struktur kalimat
4. Ketepatan tata Bahasa
5. Kesesuaian kosa kata
6. Kesesuaian kalimat
7. Ketetapan istilah
8. Pemahaman terhadap pesan atau informasi
9. Kesesuaian dengan perkembangan intelektual
peserta didik

Komentar dan saran

Kesimpulan
Media berbentuk video animasi berbasis multimedia pada siswa sekolah dasar
dinyatakan:
1. Layak untuk diujicobakan di lapangan tanpa revisi
2. Layak untuk diujicobakan di lapangan dengan revisi sesuai saran
3. Tidak layak untuk diujicobakan
(Mohon dilingkari pada poin yang sesuai dengan kesimpulan Anda)

Pontianak, 22 Mei 2022

Ahli Bahasa

Nur’aini, S.Pd, M.Pd

NIP.197210152009032001
 INSTRUMEN UJI VALIDASI AHLI MEDIA
Nama Validator : Resvan, M.Pd
Judul Pengembangan : Pengembangan media pembelajaran berbasis video
animasi Pada Pembelajaran Tematik Muatan Bahasa
Indonesia Kelas III Sekolah Dasar.
Petunjuk Pengisian :
1. Lembar validasi ini diisi oleh validator
2. Instrumen validasi ini adalah tindak lanjut dari pengembangan video animasi
untuk memperoleh data dari aspek materi dan desain.
3. Berikan pendapat Anda sejujur-jujurnya.

4. Berikan tanda ceklis (✓) pada kolom yang disediakan sesuai dengan jawaban
Anda.
Kolom jawaban memiliki rentang dari Sangat Baik (SB), Baik (B), Kurang Baik
(KB), dan Sangat Tidak Baik (STB).
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Kurang Baik
1 = Sangat Tidak Baik
5. Tulislah kritik dan saran Anda pada kolom yang disediakan.
6. Kesimpulan dapat diberikan dengan melingkari salah satu pilihan a, b, atau c
pada kolom yang disediakan.
No Aspek yang dinilai Penilaian

4 3 2 1
1. Kemenarikan media (tampilan media)
2. Ketepatan pemilihan warna background (tampilan
media)
3. Kualitas gambar (visual)
4. Keterbacaan teks (visual)
5. Kesesuaian warna tampilan video (visual)
6. Kualitas animasi (visual)
7. Tata letak /layout video (visual)
8. Penggunaan Bahasa mudah dipahami (audio)
9. Kejelasan pengucapan (audio)
 10. Durasi video untuk pembelajaran (waktu)

Komentar dan saran

Kesimpulan
Media berbentuk video animasi berbasis multimedia pada siswa sekolah dasar
dinyatakan:
1. Layak untuk diujicobakan di lapangan tanpa revisi
2. Layak untuk diujicobakan di lapangan dengan revisi sesuai saran
3. Tidak layak untuk diujicobakan
(Mohon dilingkari pada poin yang sesuai dengan kesimpulan Anda)

Pontianak, 22 Mei 2022

Ahli Media

Resvan, M.Pd
NIP.NIDN 2014119302