ANGKET VALIDASI AHLI MEDIA PENGARUH PENERAPAN

GAME EDUKASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV

PADA MATA PELAJAJARAN BAHASA INGGRIS DI SD NEGERI
SUDIANG MAKASSAR

Nama :

NIP :

Instansi/Unit Kerja :

Bidang Kepakaran :

Dengan hormat,
Sehubung dengan adanya Pengaruh Penerapan Game Edukasi Terhadap Hasil
Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris di SD Negeri
Sudiang, maka melalui instrumen ini Bapak/Ibu kami mohon untuk memberikan
penilaian terhadap media yang telah dibuat tersebut. Penilaian Bapak/Ibu akan
digunakan sebagai validasi dan masukan untuk memperbaiki dan meningkatkan
kualitas belajar siswa, sehingga dapat diketahui layak atau tidak media tersebut
dalam proses pembelajaran peserta didik.
A. Petunjuk
1. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan skor pada setiap butir pernyataan
dengan memberikan tanda centang ( √ ) pada kolom dengan skala penilaian
sebagai berikut :
Skor Keterangan
4 Sangat Baik
3 Baik
2 Kurang
1 Sangat Kurang

2. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan komentar dan saran pada tempat

yang telah disediakan.
3. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan pernyataan kesimpulan untuk
kelengkapan angket validasi media.
 B. Instrumen

Skala Penilaian
No. Aspek Butir Penilaian
1 2 3 4
1. Aplikasi CBT mudah dioperasikan

2. Kemudahan dalam log in pengguna

Fisik Instalasi/pemasangan aplikasi pada perangkat android
3.
sangat mudah

4. Kemudahan dalam inputan bank soal

5. Huruf yang digunakan mudah dibaca

Kesesuaian
6.
pemilihan jenis Pemilihan ukuran huruf font sesuai
font
7. Tidak menggunakan terlalu banyak kombinasi huruf
(font)

8. Kejelasan petunjuk pengerjaan soal tes

9. Evaluasi Runtutan butir soal yang disajikan bervariasi

10. Media menampilkan skor akhir yang diperoleh siswa

11. Letak tombol CBT tepat

12. Proporsional layout depan (tata letak teks dan gambar)

13. Kesesuaian proporsi warna (keseimbangan warna)

Tampilan
14. Desain aplikasi CBT memberikan kesan positif

15. Unsur tata letak pengguna (admin) pada CBT tersusun

sistematis
16. Panduan memberikan kemudahan penggunaan CBT

17. Butir soal jelas dan sesuai bahasa yang digunakan

(komunikatif)
18. Kebahasaan Butir soal pada CBT sesuai dengan tingkat berpikir siswa

19. Penggunaan bahasa pada instrumen soal yang digunakan

bersifat baku
Komentar dan Saran :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Kesimpulan :

Setelah dilakukan penilaian validasi media oleh Bapak/Ibu validator, maka Game Edukasi
Berbasis Wordwall dinyatakan :
a. Layak untuk uji coba lapangan tanpa revisi
b. Layak untuk uji coba lapangan dengan revisi yang diberikan
c. Tidak layak untuk uji coba lapangan

Makassar, 2024
Ahli Validator Media

NIP.