PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PEMBUATAN

RODA GIGI LURUS PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN

FARIS KELAS XI DI SMKN 5 MEDAN

A. Petunjuk Pengisian Angket

1. Angket ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu sebagai
Ahli Media tentang media pembelajaran interaktif pembuatan roda gigi
lurus pada mata pelajaran Teknik Pemesinan Frais.
2. Saran dan masukan Bapak/Ibu akan sangat bermanfaat untuk memperbaiki
dan meningkatkan media pembelajaran interaktif pembuatan roda gigi lurus
pada mata pelajaran Teknik Pemesinan Frais.
3. Bapak/Ibu diharapkan memilih salah satu kemungkinan jawaban pada
setiap pernyataan dengan memberikan CHECKLIST () pada kolom
jawaban.
Contoh :

No Jawaban
Pernyataan
. TB KB B SB
1 Kejelasan penggunaan gambar 

4. Jika Bapak/Ibu ingin mengganti jawaban, maka Bapak/Ibu dapat

memberikan tanda SAMA DENGAN (=) pada pilihan yang akan diganti
ddan memberikan CHECKLIST () pada kolom penggantinya.
Contoh :

No Jawaban
Pernyataan
. TB KB B SB
1 Kejelasan penggunaan gambar  

5. Keterangan jawaban :
SB (Sangat Baik) : 4
B (Baik) :3
KB (Kurang Baik) : 2
TB (Tidak Baik) : 1
 6. Komentar maupun saran dari Bapak/Ibu mohon ditulis pada lembar yang
telah disediakan. Atas kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi angket ini, saya
ucapkan terimakasih.

B. Kisi-kisi Instrumen untuk Siswa

No. Aspek Indikator Butir

1. Tampilan Kejelasan teks 1,2
Pemilihan ilustrasi,warna, dan 3,4,5
gambar pendukung
Kesesuaian video dan gambar 6,7
Kejelasan suara 8,9
Kejelasan penggunaan media 10,11
2. Materi Kemudahan pemahaman materi 12
Kejelasan kedalaman materi 13
Urutan penyajian materi 14
3. Pembelajaran Daya dukung media terhadap 15,16,17
pembelajaran
Meningkatkan motivasi belajar 18
Melatih kemandirian siswa 19,20
Jumlah 20
 C. Penilaian Media
Setelah mempelajari media pembelajaran interaktif pembuatan roda gigi lurus,
isilah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang sesuai dengan
pendapat anda.

Jawaban
No Pernyataan
TB KB B SB
1. Keterbacaan dan kejelasan pemilihan teks
yang disajikan dalam media
2. Kejelasan tampilan berdasarkan pemilihan
ukuran dan jenis pada teks
3. Pemilihan background pada tampilan media
4. Pemilihan warna yang digunakan dalam
media
5. Gambar dan animasi pendukung menarik serta
membantu penyampaian materi
6. Kesesuaian video dan gambar yang
ditampilkan dengan materi yang diajarkan
7. Kejelasan video dan gambar yang ditampilkan
media
8. Kejelasan penggunaan sound dalam media
9. Bahasa yang digunakan mudah untuk
dipahami
10. Petunjuk penggunaan media dipaparkan
dengan jelas
11. Kemudahan mengakses dan menggunakan
media
12. Kemudahan pemahaman materi yang
disampaikan
13. Kedalaman dan kejelasan materi yang
disampaikan dalam media
14. Penyampaian materi yang disampaikan
menambah pemahaman siswa
15. Materi yang disampaikan menambah
pemahaman siswa
16. Materi yang disampaikan mempermudah
pemahaman siswa
17. Materi yang yang disampaikan memberikan
fokus perhatian tentang pembuatan roda gigi
lurus
18. Media yang disampaikan meningkatkan minat
belajar siswa
19. Kemampuan siswa dalam memahami materi
yang disampaikan memlalui media
20. Kemampuan siswa dalam mengoperasikan
media secara mandiri

D. Kesimpulan
Komentar/Saran perbaikan :
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Medan September 2022

Siswa

______________________