KUISIONER

LEMBAR VALIDASI AHLI MEDIA

Judul Penelitian : Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Inggris

Dalam Pengenalan Komunikasi Untuk Siswa SD Berbasis Multimedia

Sasaran Program : Siswa Kelas IV SD 008 Samarinda

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Peneliti : Herlambang Adi Prakasa

Ahli Media : Heliza Rahmania Hatta, S.Kom., M.Kom.

A. Petunjuk :

Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak/Ibu selaku ahli

media terhadap kelayakan media pembelajaran berbasis desktop yang dikembangkan.

Pendapat, kritik, saran, penilaian, dan komentar Bapak/Ibu akan sangat bermanfaat untuk

memperbaiki dan meningkatkan kualitas media pembelajaran ini. Sehubungan dengan hal

tersebut, dimohon Bapak/Ibu memberikan respon pada setiap pertanyaan dalam lembar

kuisioner ini dengan memberikan tanda check (√ ) pada kolom angka.

B. Kerangka Skala

5 = Sangat Baik

4 = Baik

3 = Cukup Baik

2 = Tidak Baik

1 = Sangat Tidak Baik

 Komentar atau saran Bapak/Ibu dimohon dituliskan pada kolom yang telah

disediakan. Atas kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi lembar validasi ini saya ucapkan

terima kasih.

C. Instrumen Penilaian

Skala Penilaian
No Indikator SB B CB TB STB
5 4 3 2 1
TAMPILAN MEDIA PEMBELAJARAN
A. Teks
1. Teks dapat dibaca dengan baik v
2. Tata letak atau penempatan teks v
disusun secara baik
B. Kombinasi Warna
3. Kombinasi warna pada media v
pembelajaran disusun secara baik
4. Desain tampilan media pembelajaran v
menarik
C. Gambar
5. Penggunaan gambar pada v
background tidak mengganggu teks
atau tampilan
6. Gambar yang ditampilkan sesuai v
dengan materi
7. Tampilan gambar mendukung v
pelajaran dan pemahaman siswa
D. Tombol Navigasi
8. Penempatan tombol navigasi disusun v
secara baik
9. Keterangan tombol navigasi ditulis v
dengan jelas

PENGGUNAAN
A. Petunjuk Penggunaan
10 Petunjuk penggunaan media v
pembelajaran jelas (tidak
membingungkan)
11. Simbol yang digunakan dalam media v
sesuai yang ada di dalam petunjuk
penggunaan
 B. Interaksi dengan Media
12. Media pembelajaran mudah v
digunakan
13. Media pembelajaran bersifat v
komunikatif
14. Media pembelajaran bersifat v
interaktif
D. Komentar/Saran

1. Tulisan dan gambar untuk di bagian materi melebihi kotak, diatur kembali tata letak

2. Petunjuk materi perlu ditambahkan bagaimana cara untuk mendengarkan suara

3. Pertanyaan di bagian tiap materi perlu dijelaskan bagaimana manampilkan jawaban

dan mendengarkan suara

4. Bagian quiz harus diberikan petunjuk bagaimana cara menjawab pertanyaan, serta

bagaimana jika salah dan benar, penjelasan skor yg harus diperoleh berapa agar tidak

mengulang quiz

5. Perlu ada waktu pengerjaan kuis (jika disediakan, jangan lupa di jelaskan di penjelasan

kuis)

6. Perlu ada bank soal sehingga soal quiz dapat diacak saat masuk ke menu quiz

(optional)
D. Kesimpulan

Media pembelajaran berbasis desktop pada materi bahasa inggris time, schedule

dasar ini dinyatakan:

( ) Layak digunakan tanpa revisi

( v ) Layak digunakan dengan revisi

( ) Tidak layak untuk digunakan

Samarinda, 13 Juli 2020

Ahli Media

Heliza Rahmania Hatta, S.Kom., M.Kom.

NIP: 198507152008122003