ANGKET PENILAIAN AHLI MEDIA TERHADAP MEDIA PEMBELAJARAN

“JUDUL MEDIA PEMBELAJARAN”

Materi Pelajaran : Perpangkatan dan Bentuk Akar

Sasaran Program : Matematika SMP Kelas 9
Pembuat : 1. Fania Windya N (A410180009)
2. Oryza Riana Anggraini (A410180029)
3. Eryna Intan Septiani (A410180030)
4. Hanafi Sandra Kurniawan (A410180038)
Tanggal : 14 Juni 2021
A. PETUNJUK PENGISIAN
1. Dimohon Bapak/Ibu untuk memberikan penilaian terhadap media pembelajaran yang
telah dibuat sesuai kriteria yang telah termuat dalam instrumen penelitian.
2. Berilah tanda checklist () pada kolom yang telah tersedia, dengan memilih alternatif
jawaban yang tersedia. Terdapat lima alternatif jawaban, yaitu:
5 = Sangat Baik
4 = Baik
3 = Cukup
2 = Kurang
1 = Sangat Kurang
3. Apabila Bapak/Ibu menilai kurang sesuai atau terdapat beberapa hal yang perlu
diperbaiki, dimohon untuk memberikan tanda sehingga dapat dilakukan revisi lebih lanjut
lagi.
4. Bapak/Ibu dimohon memberikan saran pada halaman yang telah disediakan.
5. Bapak/Ibu dimohon memberikan tanda checklist () atau melingkari hasil akhir penilaian
terhadap pengembangan media pembelajaran ini.
6. Atas bantuan Bapak/Ibu, kami ucapkan terima kasih.
B. TABEL PERNYATAAN
Skor Catatan
No Pernyataan/Aspek Penilaian
1 2 3 4 5
1. Media pembelajaran sesuai 
dengan SK, KD, dan
Indikator Pencapaian materi
yang dipilih
2. Media pembelajaran 
digunakan dengan lancar
tanpa adanya hang, crash
atau lag
3. Gambar yang terdapat pada 
media pembelajaran sesuai
dengan materi yang
disampaikan
4.  Gunakan fasilitas
animation untuk
Media pembelajaran sudah membuat media
interaktif yang interaktif
terutama
penggunaan triger
5.  Tata letak dapat
Tata letak komponen pada
lebih dirapikan
media pembelajaran sudah
kembali. Terutama
tepat rapi dan menarik
komposisi menu
dilihat
dengan isi materi
6. Media pembelajaran sudah 
komunikatif
7. Desain tampilan media 
pembelajaran menarik
dengan warna yang tepat
8. Teks dalam media 
pembelajaran mudah dibaca
9. Tampilan tombol-tombol 
menu rapi dan nyaman
dilihat
10. Tombol navigasi mudah 
diakses
11. Petunjuk penggunaan media 
pembelajaran ditampilkan
13. Penggunaan media  Kurang didesain
 pembelajaran dapat interaktif untuk
menumbuhkan semangat siswa
dan tingkat pemahaman
siswa dalam belajar
14. Media pembelajaran 
memudahkan guru dalam
mengenalkan materi secara
nyata.

C. KESIMPULAN
Menurut saya, Media pembelajaran ini dinyatakan:
1. Layak digunakan tanpa revisi
2. Layak digunakan dengan revisi sesuai saran
3. Tidak layak
Komentar/Saran Perbaikan:
.Akan lebih baik jika fasilitas animasi dan trigger digunakan sehingga dapat lebih interaktif
dan dapat menuntun fikiran siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
...............................................................................................