MODUL 5

MEDIA DAN ALAT PERAGA

DALAM PEMBELAJARAN
IPA
 KELOMPOK 5
1. Awaliyah Anjarsari Lestari

2. Dini Yuliani

3. Wulan Ismila
KEGIATAN BELAJAR 1
Media Dalam Pembelajaran IPA

KEGIATAN BELAJAR 2
Mendesain Alat Peraga IPA di SD
A.Pengertian Media
Menurut Clark (1996)
Media adalah segala Media dapat dilihat dari
sesuatu yang berbagai sudut,diantaranya
membawa informasi media dipandang:
1. Sebagai Teknologi
untuk disampaikan
Media?? kepada penerima
2. Sebagai Tutor
3. Sebagai Materi Konten
informasi, atau 4. Sebagai teknologi
dengan kata lain tutor/agen
media ini adalah 5. sebagai alat mental untuk
saluran komunikasi berpikir untuk
memecahkan permasalahan
 Tujuan Penggunaan Media
1. Meningkatkan kualitas dan efektivitas pembelajaran
2. Memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran
3. Memberikan arahan tentang tujuan yang akan dicapai
4. Menyediakan evaluasi mandiri
5. Memberi rangsangan kepada guru untuk kreatif
6. Menyampaikan materi pembelajaran
7. Membantu pembelajaran yang memiliki kekhususan tertentu
Fungsi Media (Menurut Winn 1996)
1. Menyampaikan pembelajaran, dimana media
digunakan untuk menyampaikan materi pembelajaran
tertentu
2. Konstruksi dari lingkungan, dimana media membantu
siswa menggali dan membangun pemahaman dari
pengetahuan
3. Mengembangkan keterampilan kognitif, dimana
media digunakan sebagai model, kreasi atau
pengembangan dari keterampilan mental.
B. Prinsip Pemilihan dan Penggunaan
Media

1 2 3
Memilih dari Memilih dari Merancang
bahan media bahan media media baru
yang sesuai yang kurang
benar dengan sesuai dengan
tujuanpembelajar tujuan sehingga
an yang akan perlu dimodifikasi
dilakukan
 Pemilihan Bahan Media
1. Sesuai Kurikulum yang berlaku
2. Bersifat akurat dan berdasar perkembangan baru
3. Bahasanya jelas dan ringkas
4. Akan memotivasi dan menarik perhatian
5. Memberi kesempatan siswa turut berpartisipasi
6. Memiliki kualitas teknis yang baik
7. Memiliki bukti dari keefektifannya
8. Bebas dari bias dan bebas dari semata-mata iklan
perdagangan
9. Dilengkapi pedoman penggunaan atau dokumen
lainnya
 C. Jenis Media Pembelajaran
1. Media tidak diproyesikan (Nonprojected media )
a. Objek nyata (realita)
b. Model
c. Bahan tercetak
d. Bahan ilustrasi

2. Media diproyesikan ( Projected Visual0Media)

e. Transparansi
f. Slide

3. Media audio
4. Media gerak
5. Komputer
6. Media radio
D. Alat Peraga Dalam Pembelajaran IPA di
SD
 menurut Gagne alat peraga adalah komponen sumber belajar dilingkungan siswa yang
dapat merangsang siswa untuk belajar.
 Menurut Briggs alat peraga adalah wahana fisik yang mengandung materi
pembelajaran
Tujuan menggunakan alat bantu adalah untuk
a. Memperjelas informasi atau pembelajaran
b. Memberi tekanan pada bagian bagian yang penting
c. Memberi variasi dalam pengajaran
d. Memperjelas struktur pengajaran
e. Memotivasi siswa belajar
Secara Umum Alat Peraga Sebagai Media Pendidikan Antara
Lain Mencangkup Hal Berikut:
1. Bahan-bahan cetak atau bacaan sepeerti: buku, koran , majalah dan sebagainya
2. Alat-alat audio dan visual seperti : radio, kaset, TV,vidio
3. Sumber-sumber masyarakat seperti: monumen, candi dan peninggalan sejarah
4. Koleksi benda-benda seperti: koleksi mata uang kuno, koleksi awetan tumbuhan dan
hewan
5. Perilaku guru ketika mengajar yang dicontohkan kepada siswa
Peranan alat peraga IPA dengan pendekatan keterampilan proses

a. Mengaktifkan komunikasi dan interaksi antara guru dan siswa dan

antar sesama siswa dalam pembelajaran.
b. Merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan siswa dalam
pembelajaran sehingga memberikan pengalaman belajar lebih
bermakna bagi siswa
c. Membangkitkan keinginan dan minat belajar siswa
d. Membangun dasar-dasar untuk perkembangan belajar sehingga
membuat pelajaran lebih lama diingat
e. Memberikan pengalaman nyata yang dapat menumbuhkan
kemandirian siswa.
Manfaat alat peraga IPA bagi siswa antara
lain:
a. Meningkatkan motivasi belajar
b. Menyediakan variasi belajar
c. Memberi gambar struktur yang memudahkan belajar
d. Merangsang berpikir analisis
e. Menyediakan situasi belajar yang kurang bersifat formal (tanpa beban atau tekanan)

Manfaat alat peraga IPA bagi guru antara lain:

a. Memberikan pedoman dalam merumuskan pembelajaran
b. Memberikan sistematika dalam belajar
c. Memudahkan kendali pengajaran
d. Membantu kecermatan dan ketelitian dalam penyajian
e. Membangkitkan rasa percayadiri dalam mengajar
f. Meningkatkan kualitas pengajaran
Kegiatan Belajar 2
Mendesain Alat
Peraga IPA di SD
 Mendesain Alat Peraga IPA
 Mahmudin dan Kusnadi (2002) “Bahwa mendesain alar peraga IPA meliputi
kegiatan merancang, memilih dan membuat alat peraga IPA yang
sesuai/cocok untuk mengajarkan konsep, prinsip dan teori-teori IPA di SD
 Bahan acuan yang digunakan dalam menganalisis mata
pelajaran IPA adalah garis-garis besar program pengajaran
(GBPP IPA)
 Dalam menganalisis tersebut perlu dikembangkan pertanyaan
mendasar yaitu:
1. Metode dan pendekatan apa yang sesuai ?
Tidak ada satu metode yang dapat diterapkan untuk semua
pokok bahasan . Setiap metode memiliki kelebihan dan
kekurangan, oleh karena itu untuk setiap bahasan mungkin
diperlukan beberapa metode (multimetode) dan pendekatan
yang digunakan
2. APAKAH DIPERLUKAN ALAT PERAGA ?

Pembuatan alat mungkin dapat ditugaskan kepada siswa dengan bimbingan guru atau guru
dapat menggunakan KIT IPA SD yang ada di sekolah

3. BAGAIMANA PENGELOLAAN KELAS BILA MENGGUNAKAN

METODE PERCOBAAN?
Guru menggunakan metode kelompok kecil yang mana selama percobaan,guru perlu
menggunakan pendekatan keterampilan proses dan mengecek penguasaan siswa terhadap
suatu alat dan tujuan percobaan
4. BAGAIMANA CARA MENDESAIN
ALAT PERAGA
Untuk mendesain ?
alat peraga atau alat percobaan sederhana perlu
memperhatikan konsep yang mendasar kegunaan alat atau prinsip kerja alat
tersebut, sebagai persepsi siswa terhadap konsep yang diajarkan tidak
menyimpang. Ada 3 pertimbangan kelayakan untuk memilih alat peraga yang
baik, antara lain:

a) Kelayakan praktis
b) Kelayakan teknis
c) Kelayakan biaya
TERIMA
KASIH
Pertanyaan Sesi 1
1. Bu Sudarsi
Sebutkan faktor-faktor yang paling penting yang harus dipertimbangkan dalam
pemilihan format media?
Yang menambahkan :
 Bu yani
 Bu Desi
 Bu widaningsih
2. Bu Citra
Apakah ibu pernah menggunakan media dalam dalam pembelajaran IPA? Apakah
ada hambatan? Kalau ada hambatan coba ceritakan hambatannya?
Yang menjawab kelompok presentasi tidak ada yang menambahkan atau
menyanggah
Pertanyaan Sesi 2
1. Bu Desi
Bagaimana pengelolaan waktu dalam menampilkan alat peraga?
Yang menambahakan:
 Bu Neng Fitria
 Bu Niki
 Bu Melia
2. Bu Niki
Penggunaan Media di Mapel IPA sangat berpengaruh ga dengan adanya media?
Yang menambahkan:
 Bu Neng Fitria
 Bu Fika