MAKALAH

PENGANTAR MEDIA PEMBELAJARAN

Disusun Oleh:

Nama: Kartini Prepicitando Manga‟pan

Nim: 200204501012

FAKULTAS TEKNIK
PRODI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2020
 KATA PENGANTAR
Puji Syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa oleh karena anugerah-Nya sehhingga saya
dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul “Pengantar Media Pembelajaran” ini
dengan tepat waktu.

Adapun tujuan dari makalah ini yaitu untuk memenuhi tugas dari Dosen pada mata kuliah
Media Pembelajaran. Selain itu, tujuan dari makalah ini untuk menambah wawasan dari
pembaca dan juga penulis.

Saya mengucapkan terimakasih kepada Bapak Muhammad Riska, S.Pd., M.Pd. selaku dosen
mata kuliah Media Pembelajaran yang telah memberikan tugas ini sehingga menambah
wawasan dan pengetahuan saya mengenai mata kuliah ini.

Saya menyadari, makalah ini jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, saya harapkan
pembaca bisa memberi kritik dan saran yang bersifat membangun untuk kesempurnaan
makalah ini.

Makassar, 16 Februari 2021

Kartini Prepicitando Manga‟pan

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR…………………………………………………………. i
DAFTAR ISI…....……………………………………………………………. . ii
PENDAHULUAN...............................................................................................1
A. Latar Belakang…………………………………………………………... 1
B. Rumusan Masalah……………………………………………………….. 1
C. Tujuan…………………………………………………………………… 1
PEMBAHASAN………………………………………………………………2
A. Pengertian Media Pembelajaran……………………………………….... 2
B. Tujuan Media Pembelajaran……………………………………………. .3
C. Manfaat Media Pembelajaran………………………………………….... 4
D. Sumber Belajar dan Alat Peraga Media Pembelajaran…………………. 5
PENUTUP……………………………………………………………… …… 6
1. Kesimpulan……………………………………………………………… 6
2. Saran…………………………………………………………………….. 6
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………......... 7

ii
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Media Pembelajaran merupakan salah satu komponen pembelajaran yang memiliki
peran penting dalam kegiatan proses belajar mengajar . Oleh karena itu para pengajar
perlu mempelajari bagaimana menetapkan media pembelajaran agar dapat
mengefektifkan pencapaian tujuan pembelajar.
Mengingat begitu besarnya peran media dalam pembelajaran makalah ini diharapkan
dapat membantu kita sebagai calon pengajar maupun yang sudah jadi pengajar dalam
mengenal berbagai media pembelajaran dan karakteristiknya dan dimanfaatkan
secara dalam untuk kita mengajar untuk kedepannya.
B. Rumusan Masalah
1. Apa itu Media Pembelajaran?
2. Apa tujuan dari Media Pembelajaran?
3. Apa manfaat dari Media Pembelajaran?
4. Apa saja sumber dan alat peraga dari Media Pembelajaran?
C. Tujuan
1. Menjelaskan pengertian Media Pembelajaran
2. Menjelaskan tujuan dari Media Pembelajaran
3. Menjelaskan manfaat dari Media Pembelajaran
4. Menjelaskan sumber dan alat peraga Media Pembelajaran

iii
 BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Media Pembelajaran
Kata media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah yang secara harfiah berarti
„tengah‟, perantara atau pengantara. Dalam bahasa Arab media adalah (‫ ) ئ ل سا و‬atau
pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Berikut pendapat tentang media yang
dikemukakan beberapa para ahli yaitu:
1. Schramm (1977) dikutip dalam Rudi dan Cepi (2008: 6) menjelaskan bahwa
media pembelajaran adalah “teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan
untuk keperluan pembelajaran”.
2. Menurut Briggs (1977) dalam Rudi dan Cepi (2008: 6) mengemukakan bahwa
media pembelajaran adalah “sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi
pembelajaran seperti buku, film, video, slide, dan sebagainya”.
3. Romiszowski dalam Basuki dan Farida (2001: 12) media pembelajaran adalah
media yang efektif untuk melaksanakan proses pengajaran yang direncanakan
dengan baik.
4. Azhar (2011) media pembelajaran adalah alat bantu pada proses belajar baik di
dalam maupun diluar kelas, lebih lanjut dijelaskan bahwa media pembelajaran
adalah komponen sumber belajar atau wahana fisik yang mengandung materi
intruksional di lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar.
5. Media belajar itu diperlukan oleh guru agar pembelajaran berjalan efektif dan
efisien (Sutjiono 2005).
Dari defenisi-defenisi tersebut dapat ditarik kesimpulannya bahwa pengertian media
merupakan sesuatu yang bersifat menyalurkan pesan dan dapat merangsang pikiran, perasaan
dan kemauan audio sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar pada penerimanya.

3
B. Tujuan Media Pembelajaran
Secara umum tujuan penggunaan media pembelajaran adalah membantu pendidik
dalam menyampaikan pesan-pesan atau materi pelajaran kepada peserta didik , agar
pesan lebih mudah dimengerti, lebih menarik, dan lebih menyenangkan peserta didik.
Sedangkan secara khusus media pembelajaran digunakan dengan tujuan: Memberikan
pengalaman belajar yang berbeda dan bervariasi sehingga merangsang peserta untuk
belajar.
 Menumbuhkan sikap dan keterampilan tertentu dalam bidang teknologi
 Menciptakan situasi belajar yang tidak mudah dilupakan oleh siswa
 Untuk mewujudkan situasi belajar yang efektif
 Untuk memberikan motivasi belajar kepada siswa (Situmorang, 2009)

3
C. Manfaat Media Pembelajjaran
Manfaat media yang terpenting adalah sebagai saluran untuk menyampaikan
informasi atau materi pembelajaran secara verbalistis (ceramah) serta merangsang
perhatian dan mengaktifkan peserta didik. Penyampaian materi secara verbalistis
dapat membuat peserta didik cepat bosan, hal ini dikarenakan guru dalam
menyampaikan setiap topik secara monoton. Selain itu membuat peserta didik
cenderung pasif, interaksi pendidik dan peserta didik hanya dilakukan satu arah.

Sudjana dan Rivai (2010: 2) mengemukakan manfaat media pembelajaran dalam

proses belajar mengajar siswa, yaitu :
 Pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat
menimbulkan motivasi belajar siswa.
 Bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga lebih dipahami.
 Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata mata komunikasi verbal
melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga tidak merasa bosan.
 Siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab tidak hanya
mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati,
melakukan, mendemonstrasikan dan lain-lain.

4
D. Sumber Belajar dan Alat Peraga Media Pembelajaran
1. Sumber Belajar
Sumber belajar adalah semua yang baik berupa data, orang, tempat, dan wujud
tertentu yang dapat digunakan oleh peserta didik baik secara terpisah maupun
terkombinasi sehingga memudahkan peserta didik dalam belajar. Contoh: buku
sumber, narasumber dan lain sebagainya.
2. Alat Peraga
Alat peraga merupakan segala alat yang digunakan untuk menunjang keefektifan dan
efisiensi penyampaian informasi atau pesan pembelajaran. Contoh: patung batang
tubuh sebagai peraga organ tubuh manusia.

5
 BAB III
PENUTUP
1. Kesimpulan
Dalam suatu proses belajar mengajar, ada unsur yang amat penting yaitu media
pembelajaran. Pemilihan media pembelajaran tertentu akan mempengaruhi jenis
media pembelajaran yang sesuai, meskipun masih ada berbagai aspek lain yang
harus diperhatikan dalam memilih media. Media mempunyai manfaat sebagai
sarana pengajar dalam menyampaikan pelajaran secara menarik agar peserta didik
tidak bosan dalam mengikuti proses pembelajaran.

2. Saran
Sungguh banyak alat-alat dan strategi yang digunakan untuk dijadikan media
pembelajaran apalagi pada zaman yang semakin canggih ini. Oleh karena itu,
tenaga pendidik diharapkan mampu menguasai dan menggunakan media
pembelajaran dengan sebaik mungkin sehingga motivasi belajar peserta didik
lebih meningkat

6
 DAFTAR PUSTAKA

https://anaksuryono.blogspot.com/2017/09/makalah-media-pembelajaran.html

http://bukharyaedea.blogspot.com/2016/04/makalah-media-pembelajaran.html

https://sites.google.com/a/students.unnes.ac.id/pus/page-1/tujuan-penggunaan-media-
pembelajaran

http://ntotmbol.blogspot.com/2018/02/perbedaan-antara-sumber-belajar-media_70.html

Rudi, S., & Cepi, R. (2008). Media Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurtekpend FIP UPI.

Basuki Wibawa dan Farida Mukti. 2001. Media Pengajaran. Bandung : CV Maulana.

Azhar Arsyad. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pers.

Sutjiono TWA. 2005. Pendayagunaan media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Penabur 4

(4):76-84.