MAKALAH

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POWTOON PADA

PEMBELAJARAN IPS SD

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pembelajaran IPS SD Kelas Tinggi

Dosen Pengampu: Syailin Nichla Choirn Attalina, S.Pd., M.Pd.

Disusun Oleh

Kelompok 3

1. Dita Ananda (201330000588)

2. Ahmad Niamul Maula (201330000595)
3. Salma Nur Amila (201330000601)
4. Muchammad Yusuf Al Anan (201330000619)

UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA JEPARA

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

TAHUN AJARAN 2022/2023

 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat, karunia dan hidayah-Nya, karena berkat Rahmat dan
Karunianya saya dapat menyelesaikan Makalah Pembelajaran IPS ini dengan tepat
waktu.

Shalawat serta salam tidak lupa kita sampaikan kepada Rasulullah

saw, yang telah membawa kita dari zaman kebodohan menuju zaman penuh
dengan ilmu pengetahuan seperti yang kita rasakan saat ini. Di kesempatan kali ini
kami mengucapkan terimakasih kepada Ibu Syailin yang telah memberikan arahan
dan bimbingannya kepada kami, selaku dosen pengampu mata kuliah
Pembelajaran IPS di SD/MI serta pihak-pihak lain yang terkait dalam proses
pembuatan makalah kelompok yang berjudul “Penggunaan Media
Pembelajaran Powtoon pada Pembelajaran IPS SD”

Kami sadar dalam penyusunan makalah kelompok ini masih banyak

kesalahan sehingga hasil yang diperoleh masih jauh dari kata sempurna. Oleh
karena itu, kami mengharapkan kritik dan saran dari pembaca agar makalah
selanjutnya bisa lebih baik lagi. Harapan kami semoga makalah ini dapat
memberikan manfaat kepada kami selaku penyusun, para pembaca, dan semua
pihak masyarakat.

Jepara, 02 Oktober 2022

Kelompok 3

ii
 DAFTAR ISI

COVER....................................................................................................................i

KATA PENGANTAR............................................................................................ii

DAFTAR ISI.........................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1

A. Latar Belakang..............................................................................................1

B. Rumusan Masalah.........................................................................................1

C. Tujuan Penulisan...........................................................................................2

BAB II PEMBAHASAN........................................................................................3

A. Pengertian Media Pembelajaran....................................................................3

B. Fungsi Media Pembelajaran IPS SD.............................................................4

C. Pengertian Media Pembelajaran Powtoon....................................................7

D. Kekurangan dan Kelebihan Media Pembelajaran Powtoon..........................8

E. Manfaat Media Pembelajaran Powtoon........................................................9

BAB III PENUTUP..............................................................................................11

A. Kesimpulan.................................................................................................11

B. Saran............................................................................................................11

DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................12

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Proses belajar dan mengajar merupakan sebuah interaksi yang sering

kali dilakukan oleh manusia yang satu dengan lainnya didalam kehidupan
sehari-hari. Agar sebuah proses belajar dikatakan mampu berjalan secara
optimal, maka perlu sebuah alat atau bahan yang dapat memudahkan siswa
memahami materi ajar.

Oleh karena itu seorang guru dalam mengajar perlu memperhatikan

karakteritsik siswa, agar mampu membuat media sesuai dengan minat siswa-
siswanya. Karena, proses belajar mengajar dapat berjalan optimal apabila guru
mampu menyediakan sebuah media yang sesuai dengan apa yang dibutuhkan
siswa dan ketepatan dalam memilih media mampu membuat siswa menjadi
lebih aktif dalam belajar serta dapat mengembangkan bakat yang ada dalam
diri siswa tersebut.

Proses belajar bukanlah sebuah interaksi dimana hanya guru yang

berperan dan siswa tidak, melainkan interaksi yang terjadi dua arah apabila
guru mampu memberikan pemahaman mengenai materi maka siswa juga
harus memberikan feedback. Oleh karena itu apabila seorang guru ingin
mendapat feedback yang baik dari siswanya maka harus mampu menyajikan
materi menggunakan sebuah media yang membantu pemahaman siswa lebih
baik. Pada kesempatan kali ini penulis akan memaparkan penjelasan mengenai
salah satu Media Pembelajaran.

B. Rumusan Masalah

1. Apa pengertian dari media pembelajaran?

2. Apa fungsi dari media pembelajaran?

1
 3. Apa yang dimaksud dengan media pembelajaran Powtoon?
4. Apa saja kelebihan dan kekurangan media Powtoon dalam Pembelajaran?
5. Apa manfaat media pembelajaran Powtoon?

C. Tujuan Penulisan

1. Untuk mengetahui pengertian media pembelajaran

2. Untuk mengetahui fungsi media pembelajaran
3. Untuk mengetahui apa yang dimaksud media pembelajaran Powtoon
4. Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan media pembelajaran
Powtoon dalam pembelajaran
5. Untuk mengetahui manfaat media pembelajaran Powtoon.

2
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Media Pembelajaran

Kata “media” berasal dari bahasa Latin dan merupakan bentuk jamak
dari kata “medium” yang secara harfiah berarti “perantara atau pengantar”.
Media pembelajaran merupakan bagian dari sumber belajar yang merupakan
kombinasi antara perangkat lunak (bahan belajar) dan perangkat keras (alat
belajar).
Menurut Shannon Mershand (2014), “PowToon is Web-based animation
softwarethat allows you to quickly and easily create animated presentations
with your students bymanipulating pre-created objects, imported images,
provided music and user created voice- overs”. Dari pengertian tersebut dapat
diartikan powtoon merupakan animasi perangkat lunak berbasis layanan
online yang memungkinkan pengguna dengan cepat dan mudah membuat
presentasi animasi dengan memanipulasi objek, memasukkan gambar,
memasukkan musik dan dapat juga memasukkan rekaman suara penggunanya.
Pengertian tentang media pembelajaran akan didefinisikan secara
proporsional dalam bab ini. Beberapa definisi tentang media pembelajaran
adalah sebagai berikut :

1. Smaldino
Media berasal dari bahasa Latin dan dalam bentuk tunggal berasal
dari kata medium. Media secara harfiah bermakna perantara atau
pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan.
2. AECT (Association for Education Communications and Technology)
Mendefinisikan media pembelajaran sebagai segala bentuk dan
aluran yang digunakan orang untuk menyalurkan pesan atau informasi.
3. Schramm
Mendefinisikan media pembelajaran adalah teknologi pembawa
pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran.

3
 4. Sadiman
Menyatakan bahwa media adalah perantara atau pengantar pesan
dari pengirim ke penerima pesan.

Apa pun batasan yang diberikan, ada persamaan diantara batasan

tersebut yaitu bahwa media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk
menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang
pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta perhatian siswa sedemikian rupa
sehingga proses belajar terjadi. Jadi, dapat disimpulkan bahwa media
pembelajaran adalah sebuah bahan atau alat yang digunakan seorang guru
untuk menyampaikan materi pembelajaran agar siswa lebih mudah memahami
dan mengerti tentang materi yang diajarkan.

B. Fungsi Media Pembelajaran IPS SD

Sebagai alat komunikasi, media pembelajaran memiliki fungsi yang luas

diantaranya :

1. Fungsi Edukatif
2. Fungsi sosial media komunikasi
3. Fungsi Ekonomis media komunikasi
4. Fungsi politis media komunikasi
5. Fungsi seni dan budaya media komunikasi

Pemanfaatan media pengajaran pada hakikatnya bertujuan untuk

meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengajaran. Dengan  bantuanmedia,
siswa diharapkan menggunakan sebanyak mungkin alat inderanya untuk
mengamati, mendengar, merasakan, meresapi, menghayati dan pada akhirnya
memiliki sejumlah pengetahuan, sikap dan keterampilan sebagai hasil belajar.
Beberapa peranan media dalam pembelajaran, diantaranya sebagai berikut:

1. Memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat memperlancar

dan meningkatkan proses dan hasil belajar.

4
2. Meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga dapat
menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang lebih langsung antara siswa
dan lingkungannya, dan kemungkinan siswa untuk belajar sendiri-sendiri
sesuai dengan kemampuan dan minatnya.
3. Mengatasi keterbatasan indera, ruang, dan waktu;
a. Objek atau benda yang terlalu besar untuk ditampilkan langsung di
ruang kelas dapat diganti dengan gambar, foto, slide, realita, film,
radio, atau model;
b. Objek atau benda yang terlalu kecil yang tidak tampak oleh indera
dapat disajikan dengan ban¬tuan mikroskop, film, slide, atau gambar;
c. Kejadian langka yang terjadi di masa lalu atau terjadi sekali dalam
puluhan tahun dapat ditampilkan melalui rekaman video, film, foto,
slide disamping secara verbal.
d. Objek atau proses yang amat rumit seperti peredaran darah dapat
ditampilkan secara konkret melalui film, gambar, slide, atau simulasi
komputer;
e. Kejadian atau percobaan yang dapat membahayakan dapat
disimulasikan dengan media seperti komputer, film, dan video.
f. Peristiwa alam seperti terjadinya letusan gunung berapi atau proses
yang dalam kenyataan memakan waktu lama seperti proses
kepompong menjadi kupu-kupu dapat disajikan dengan teknik-teknik
rekaman seperti time-lapse untuk film, video, slide, atau simulasi
komputer.
4. Memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang  peristiwa-
peristiwa di lingkungan mereka, serta memungkin-kan terjadinya interaksi
langsung dengan guru, masyarakat, dan lingkungannya misalnya melalui
karyawisata, kunjungan-kunjungan ke museum atau kebun binatang.

Ada dua fungsi utama media pembelajaran yang perlu kita ketahui.
Fungsi pertama media adalah sebagai alat bantu pembelajaran, dan fungsi
kedua adalah sebagai media sumber belajar. Kedua fungsi utama tersebut
dapat ditelaah dalam ulasan di bawah ini.

5
1. Media pembelajaran sebagai alat bantu dalam pembelajaran
Tentunya kita tahu bahwa setiap materi ajar memiliki tingkat
kesukaran yang bervariasi. Pada satu sisi ada materi ajar yang tidak
memerlukan alat bantu, tetapi di lain pihak ada materi ajar yang sangat
memerlukan alat bantu berupa media pembelajaran. Media pembelajaran
yang dimaksud antara lain berupa globe, grafik, gambar, dan sebagainya.
Materi ajar dengan tingkat kesukaran yang tinggi tentu sukar dipahami
oleh siswa. Tanpa bantuan media, maka materi ajar menjadi sukar dicerna
dan dipahami oleh setiap siswa. Hal ini akan semakin terasa apabila materi
ajar tersebut abstrak dan rumit/kompleks.
Sebagai alat bantu, media mempunyai fungsi melicinkan jalan
menuju tercapainya tujuan pembelajaran. Hal ini dilandasi keyakinan
bahwa kegiatan pembelajaran dengan bantuan media mempertinggi
kualitas kegiatan belajar siswa dalam tenggang waktu yang cukup lama.
Itu berarti, kegiatan belajar siswa dengan bantuan media akan
menghasilkan proses dan hasil belajar yang lebih baik daripada tanpa
bantuan media.
Dapat disimpulkan bahwa fungsi media dalam pembelajaran yaitu
sebagai alat bantu atau alat peraga yang dapat memudahkan pendidik
dalam mengajar serta dapat digunakan oleh seorang guru atau pendidik
dalam pembelajaran agar peserta didik dengan mudah memahami materi
ajar yang diajarkan oleh pendidik.
2. Media pembelajaran sebagai sumber belajar
Sekarang Anda menelaah media sebagai sumber belajar. Sumber
belajar adalah segala sesuatu yang dapat dipergunakan sebagai tempat
bahan pembelajaran untuk belajar peserta didik tersebut berasal. Sumber
belajar dapat dikelompokkan menjadi lima kategori, yaitu manusia, buku
perpustakaan, media massa, alam lingkungan, dan media pendidikan.
Media pendidikan, sebagai salah satu sumber belajar, ikut membantu guru
dalam memudahkan tercapainya pemahaman materi ajar oleh siswa, serta
dapat memperkaya wawasan peserta didik.

6
 Menurut Sumiharsono dan Hisbiyatul (2017) menyebutkan media
pembelajaran khususnya media visual memiliki empat fungsi yaitu:
1. Fungsi atensi, yaitu dapat menarik dan mengarahkan perhatian siswa untuk
berkonsentrasi kepada isi pelajaran yang berkaitan dengan makna visual
yang ditampilkan atau menyertai teks materi dan pelajaran.
2. Fungsi afektif, yaitu dapat menggugah emosi dan sikap siswa.
3. Fungsi kognitif, yaitu memperlancar tujuan untuk memahami dan
mengingat informasi/pesan yang terkandung dalam gambar.
4. Fungsi kompensatoris, yaitu dapat mengakomodasikan siswa yang lemah
dan lambat menerima dan memahami isi pelajaran yang disajikan dengan
teks atau secara verbal

Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran dapat dikatakan sebagai

sumber belajar, karena sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat
diajarkan kepada anak didik dan dapat merubah sifat dan karakteristik anak
didik menjadi yang lebih baik.
Jadi media pembelajaran adalah salah satu macam dari sumber belajar
yang dapat digunakan ketika proses pembelajaran.

C. Pengertian Media Pembelajaran Powtoon

Powtoon merupakan layanan online untuk membuat sebuah paparan

yang memiliki fitur animasi sangat menarik diantaranya animasi tulisan
tangan, animasi kartun, dan efek transisi yang lebih hidup serta pengaturan
timeline yang sangat mudah.
Menurut Kholilurrohmi (2017) menjelaskan bahwa aplikasi ini dapat
diakses oleh siapapun termasuk guru maupun siswa didik dan cara pembuatan
video animasi terbilang cukup mudah karena fitur yang tersedia cukup
lengkap seperti animasi tulisan tangan, animasi kartun, dan efek transisi yang
lebih hidup serta pengaturan time line yang sangat mudah. Hampir semua fitur
dapat diakses dalam satu layar dan dapat digunakan dalam proses pembuatan

7
 sebuah presentasi atau paparan. Hal inilah yang membuat aplikasi Powtoon
menjadi semakin sering digunakan dalam dunia pendidikan.
Hampir semua fitur dapat diakses dalam satu layar membuat
“PowToon” mudah digunakan dalam proses pembuatan sebuah paparan.
Paparan yang me- miliki banyak karakter kartun, model animasi dan benda-
benda kartun lainnya membuat layanan ini sangat cocok digunakan untuk
membuat media ajar khusus nya untuk para pelajar yang suka dengan suasana
santai dan nonformal dalam pembelajaran di kelas.
Powtoon sendiri mempunyai animasi-animasi yang sangat menarik.
Salah satu kelebihan powtoon adalah animasi yang berbentuk kartun. Powtoon
juga merupakan sebuah aplikasi dalam jaringan (online) yang dapat membantu
penggunanya membuat sebuah paparan lewat fitur animasi. Animasi-animasi
tersebut ada yang berupa tulisan tangan, kartun, dan efek transisi. Media
powtoon ini berfokus pada pembuatan animasi, sehingga pengguna dapat
menjadikan slide show di putar seperti film.
Menurut Mafita Sari & Suci Rohayati (2017:1) “Powtoon merupakan
salah satu jenis layanan online yang memiliki fitur animasi yang menarik
dalam penyampaian pesan berupa video. Ini adalah salah satu alternatif dari
berkembangnya teknologi untuk digunakan media pembelajaran interaktif
pada materi yang dianggap sulit menjadi lebih menyenangkan karena disajikan
dengan kombinasi beberapa media seperti audio dan visual. Oleh karena itu
media ini sangatlah menarik untuk digunakan di dalam kelas sebagai alternatif
media pembelajaran agar siswa tidak bosan dengan pembelajaran selain itu
juga membuat media pembelajaran guru lebih bervariatif”.

D. Kekurangan dan Kelebihan Media Pembelajaran Powtoon

Menurut Nina Fitriyani (2019), Ada beberapa kelebihan dalam

pembuatan media audio-visual Powtoon, antara lain:
1. Penggunaannya praktis, mudah diakses dengan website
www.powtoon.com tanpa harus mendownload aplikasi

8
 2. Terdapat banyak pilihan tamplate background sehingga dalam lembar
kerja hanya perlu menyisipkan gambar, teks, audio dan video yang ingin
dijadikan materi ajar.
3. Tersedia konten animasi, font, dan transition effect.
4. Tampilan yang menarik, dinamis dan interaktif.
5. Dapat disimpan dalam format MPEG, MP4, AVI, atau langsung dishare di
YouTube.
6. Berupa video pembelajaran yang dapat menggabungkan gambar video dan
audio.
Disamping memiliki kelebihan, powtoon juga memiliki kekurangan,
antara lain:
1. Merupakan softwere online yang memerlukan internet untuk
membukanya.
2. Durasi yang terbatas
3. Untuk menyimpan memerlukan internet dengan kecepatan yang stabil
karena hasil akhirnya berbentuk video yang memiliki kapasitas memori
besar.
4. Bagi pengguna powtoon yang tidak berbayar hanya dapat mengekspor file
ke yang memerlukan internet untuk membukanya.
5. Durasi yang terbatas
6. Untuk menyimpan memerlukan internet dengan kecepatan yang stabil
karena hasil akhirnya berbentuk video yang memiliki kapasitas memori
besar.
7. Bagi pengguna powtoon yang tidak berbayar hanya dapat mengekspor file
ke YouTube, bila ingin menyimpannya dapat mendownload file melalui
YouTube.

E. Manfaat Media Pembelajaran Powtoon

Menurut Julianingrum, Muchsini, dan Adi (2015), media pembelajaran

animasi Powtoon ternyata dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran

9
akuntansi keuangan. Pada penelitian lainnya juga diperoleh hasil bahwa
penerapan aplikasi video animasi Powtoon dapat meningkatkan minat belajar
siswa yang terlihat dari perilaku siswa, seperti: siswa lebih aktif dalam
memperhatikan penjelasan guru, siswa lebih aktif menggunakan media dan
alat peraga, rasa ingin tahu dan keberanian siswa untuk bertanya semakin
meningkat, serta minat untuk mengerjakan tugas-tugas yang meningkat.
Manfaat penggunaan aplikasi Powtoon lainnya juga terlihat dari hasil
penelitian yang dilakukan oleh Trina (2016) bahwa media pembelajaran
Powtoon membantu meningkatkan ketuntasan tugas individu maupun
kelompok, membantu meningkatkan kesesuaian aktivitas guru dan siswa
didik, meningkatkan ketrampilan guru dalam mengelola pembelajaran, serta
pembelajaran yang dilakukan menjadi lebih menarik dan mudah dipahami
oleh siswa didik. Sedangkan pada penelitian yang dilakukan oleh
Kholilurrohmi (2017) hasilnya diketahui bahwa media pembelajaran Powtoon
efektif digunakan untuk meningkatkan prestasi belajar kimia siswa SMA.

10
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Media pembelajaran adalah sebuah bahan atau alat yang digunakan

seorang guru untuk menyampaikan materi pembelajaran agar siswa lebih
mudah memahami dan mengerti tentang materi yang diajarkan. Ada dua
fungsi utama media pembelajaran yang perlu kita ketahui. Fungsi pertama
media adalah sebagai alat bantu pembelajaran, dan fungsi kedua adalah
sebagai media sumber belajar.
Media pembelajaran dapat dikatakan sebagai sumber belajar, karena
sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat diajarkan kepada anak didik
dan dapat merubah sifat dan karakteristik anak didik menjadi yang lebih baik.
Jadi media pembelajaran dapat digunakan ketika proses pembelajaran.
Powtoon merupakan layanan online untuk membuat sebuah paparan
yang memiliki fitur animasi sangat menarik diantaranya animasi tulisan
tangan, animasi kartun, dan efek transisi yang lebih hidup. Sehingga powton
dapat menjadi salah satu media dalam proses mengajar.
Penerapan aplikasi video animasi Powtoon dapat meningkatkan minat
belajar siswa sehingga siswa menjadi lebih aktif dalam memperhatikan
penjelasan guru, menambah rasa ingin tahu siswa semakin meningkat, serta
minat untuk mengerjakan tugas-tugas.

B. Saran

Kami sadar mungkin makalah kami ini masih banyak kesalahannya

mungkin kesalahan pada penulisan ejaan maupun pemilihan kata yang kurang
tepat. Oleh karena itu kami memohon kritik dan saran dari Dosen dan teman-
teman sekalian agar kedepannya dapat lebih baik dalam pembuatan makalah.

11
 DAFTAR PUSTAKA

Fitriyani, Nina. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual Powtoon

tentang Konsep Diri dalam Bimbingan Kelompok untuk Peserta Didik
Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 6 (1), 106.
Julianingrum, I. R., Muchsini, B., & Adi, W. 2015. Model Pembelajaran
Artikulasi dengan Media Animasi Powtoon Untuk Meningkatkan Prestasi
Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan., Prosiding Seminar Nasional
Pendidikan Akuntansi dan Keuangan. Surakarta: Univ. Sebelas Maret.
Kholilurrohmi, I. (2017). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Video
Powtoon Pada Mata Pembelajaran Kimia Terhadap Motivasi dan Prestasi
Belajar Peserta Didik Kelas X Semeseter 1 SMAN 1 Plere, Skripsi.
Yogyakarta : Univ. Negeri Yogyakarta.
Mershand, Shannon (2014). Product Review: Powtoon. (Online).
Http://Www.Techlearning.Com/News/0002/Product-Review-Powtoon/6331
0.
Sari, Mafita dan Suci Rohayati.‘‘Pengembangan Media Pembelajaran Powtoon
Pengamatan Dalam Implementasi Pendekatan Saintifik Pembelajaran Dasar-
Dasar Sebagai Bahan Perbankan". Jurnal Pendidikan Akuntansi (2017).
Sumiharsono, Rudi dan Hisbiyatul Hasanah. 2017. Media Pembelajaran. Jawa
Timur: Pustaka Abadi.
Trina, Z. 2016. Penerapan Media Animasi Audiovisual Menggunakan Software
Powtoon Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS SMP Negeri 16 Banda
Aceh. Skripsi. Aceh: Universitas Syiah Kuala Darrusalam.

12