KATA PENGANTAR

Segala puja hanyalah milik Allah SWT. Shalawat serta salam senantiasa
tercurah bagi Nabi Muhammad SAW, utusan dan hamba-Nya. Hanya berkat Allah
SWT, kami dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “Manfaat Media
Komunikasi Dalam Pendidikan. Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas mata
kuliah Komunikasi Pendidikan. Kami juga mengucapkan banyak terima kasih kepada
semua pihak yang telah membantu menyelesaikan penyusunan makalah ini,
khususnya Ustadzah Sa’idah Oktariyati yang telah secara ikhlas dan sabar
memberikan saran serta masukan kepada kami selama proses penyusunan makalah.
Dalam penyelesaian makalah ini, kami merasa masih terdapat banyak
kekurangan. Oleh karena itu, kami sangat mengharapkan kritik serta saran positif
yang bersifat membangun dari pembaca sehingga kami dapat belajar dari kesalahan
dan semoga dalam penyusunan makalah-makalah selanjutnya kami dapat lakukan
dengan lebih baik lagi.

Batam, 29 november 2022

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.............................................................................................i

DAFTAR ISI............................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN........................................................................................1

1.1 Latar Belakang.......................................................................................1

1.2 Rumusan Masalah..................................................................................1
1.3 Tujuan Penulisan....................................................................................1
BAB II PEMBAHASAN..........................................................................................

2.1 Pengertian Media Komunikasi dalam Pendidikan.................................1

2.2 Manfaat Media Komunikasi dalam Pendidikan.....................................4
BAB III PENUTUP.................................................................................................7

3.1 Kesimpulan.............................................................................................7
3.2 Saran.......................................................................................................7
DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................8

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Upaya meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar para siswa di setiap
jenjang dan tingkat pendidikan perlu diwujudkan agar diperoleh kualitas sumber
daya manusia indonesia yang dapat menunjang pembangunan nasional.
Salah satu upaya yang dimaksud adalah menggunakan media pembelajaran
dalam proses belajar mengajar. Penggunaan media pembelajaran dapat
mempertinggi kualitas hasil belajar para siswa, dan memudahkan para guru untuk
mengajar. Media pembelajaran khususnya dalam pendidikan islam mempunyai
banyak manfaat untuk guru maupun untuk para siswa dalam proses belajar
mengajar.
Perkembangan ilmu dan teknologi semakin mendorong usaha-usaha kearah
pembaharuan dalam memanfaatkan hasil-hasil teknologi dalam pelaksanaan
pembelajaran. Dalam melaksanakan tugasnya, guru (pengajar) diharapkan dapat
menggunakan alat atau bahan pendukung proses pembelajaran, dari alat yang
sederhana sampai alat yang canggih (sesuai dengan perkembangan dan tuntutan
jaman). Bahkan mungkin lebih dari itu, guru diharapkan mampu mengembangkan
ketrampilan membuat media pembelajarnnya sendiri.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah tersebut, maka pokok
pembahasan dalam makalah ini dapat penulis rumuskan sebagai berikut
“Bagaimana media komunikasi serta manfaatnya dalam pendidikan?”
1.3 Tujuan Penulisan
Adapun tujuan penelitian ini sebagai berikut “Untuk mengetahui media
komunikasi serta manfaatnya dalam pendidikan”

1
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Media Komunikasi dalam Pendidikan

Kata media, berasal dari bahasa Latin medius yang secara harfiah berarti
tengah‟perantara‟ atau „pengantar‟. Secara lebih khusus, pengertian media dalam
proses belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis, photo grafis,
atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi
visual atau verbal. Jadi media pendidikan merupakan segala bentuk alat yang bisa
digunakan untuk menyampaikan informasi dari sumber kepada siswa.

Danim mengemukakan mengemukakan media pendidikan merupakan

seperangkat alat bantu atau pelengkap yang digunakan oleh guru atau pendidik
dalam rangka berkomunikasi dengan siswa atau peserta didik. Sedangkan Ahmad
Rohani mengemukakan bahwa media adalah segala sesuatu yang dapat diindra
yang berfungsi sebagai perantara/alat untuk proses komunikasi (proses belajar
mengajar)1.

Sedangkan kata “komunikasi” berasal dari kata Latin Cum yaitu kata depan
yang berarti dengan dan bersama dengan, dan Unus yaitu kata bilangan yang
berarti satu, dari kedua kata itu terbentuk kata benda Communio yang dalam
bahasa Inggris menjadi communion dan berarti kebersamaan, persatuan,
persekutuan, gabungan, pergaulan, hubungan2. Komunikasi ialah suatu proses
yang di dalamnya dapat terjadi perubahan perilaku orang lain.3 Sama hal nya
dengan komunikasi yang terjalin antara guru dan siswa, apabila pembicaraan

1
isran Rasyid Karo-Karo S dan Rohani, Manfaat Media Dalam Pembelajaran, Jurnal Xiom:
Vol. VII, No. 1,2018, hal,93
2
Jamaluddin, Manfaat Media Komunikasi dalam Pendidikan dan Pembelajaran, At-Tabligh
Vol 1 No 1. 2016, hal 7
3
Onong Uchjana Effendy, Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek, …, hal 10

2
dilakukan guru secara baik dan efektif maka kemungkinan akan mengubah
sikap/perilaku siswa dalam proses pembelajaran.

Komunikasi sebagai ilmu. Struktur ilmu (pengetahuan) mencakup aspek

epistemologis, ontologis, aksiologis. Sedangkan komunikasi pendidikan dapat
diartikan sebagai komunikasi yang terjadi dalam suasana pendidikan. Dengan
demikian komunikasi pendidikan merupakan proses perjalanan pesan atau
informasi yang merambah bidang atau peristiwa-peristiwa pendidikan. Dalam
lingkup ini komunikasi tidak lagi bebas tetapi dikendalikan dan dikondisikan
untuk tujuan-tujuan pendidikan.

Dalam dunia pendidikan, komunikasi menjadi kunci yang cukup determinan

dalam mencapai tujuan. Betapa pun pandai dan luas pengetahuan seorang guru
kalau tidak mampu mengkomunikasikan pikiran, pengetahuan dan wawasannya
tentu tidak akan mampu memberikan transformasi pengetahuannya pada para
siswanya.

Sedangkan media komunikasi merupakan medium yang berguna sebagai

perantara yang mengantar informasi dari sumber dan penerima. Contoh dari media
komunikasi diantaranya, televisi, film, radio, foto, rekaman audio, gambar yang
diproyeksikan, bahan-bahan cetakan.

Sedangkan media komunikasi dalam pendidikan dan pembelajaran

diantaranya, media berbasis manusia, media berbasis cetakan, media berbasis
visual, media berbasis Audio-Visual, media berbasis computer, dan pemanfaatan
perpustakaan sebagai sumber belajar

Berdasarkan pengertian di atas yang dimaksud media komunikasi dalam

pendidikan adalah seperangkat alat bantu atau pelengkap yang digunakan oleh
guru dalam rangka berkomunikasi dengan siswa.
2.2 Manfaat Media Komunikasi dalam Pendidikan
Manfaat media komunikasi dalam pembelajaran juga disebutkan dari sumber
lain yaitu sebagai berikut:4

4
Jamaluddin, Manfaat Media Komunikasi dalam Pendidikan dan Pembelajaran, At-Tabligh
Vol 1 No 1. 2016, hal 7

3
1. Memberikan Pengetahuan Tentang Tujuan Belajar

Pada permulaan pembelajaran, siswa perlu diberi tahu tentang pengetahuan

yang akan diperolehnya atau ketrampilan yang akan dipelajarinya. Kepada siswa
harus dipertunjukkan apa yang diharapkan darinya, apa yang harus dapat ia
lakukan untuk menunjukkan bahwa ia telah menguasai bahan pelajaran dan
tingkat kesulitan yang diharapkan

2. Memotivasi siswa

Salah satu peran yang umum dari media komunikasi adalah memotivasi
siswa. Tanpa motivasi, sangat mungkin pembelajaran tidak menghasilkan belajar.
Usaha untuk memotivasi siswa seringkali dilakukan dengan menggambarkan
sejelas mangkin keadaan di masa depan, dimana siswa perlu menggunakan
pengetahuan yang telah diperolehnya. Jika siswa menjadi yakin tentang relevansi
pembelajaran dengan kebutuhannya di masa depan, ia akan termotivasi mengikuti
pembelajaran.

3. Menyajikan informasi

Dalam sistem pembelajaran yang besar yang terdiri dari beberapa kelompok
tantangan kurikulum yang sama, media seperti film dan televisi dapat digunakan
untuk menyajikan informasi. Guru kelas bebas dari tugas mempersiapkan dan
menyajikan pelajaran, ia dapat menggunakan energinya kepada fungsi-fungsi
yang lain seperti merencanakan kegiatan siswa, mendiagnosa masalah siswa,
memberikan konseling secara individual.

4. Merangsang diskusi

Kegunaan media untuk merangsang diskusi seringkali disebut sebagai papan

loncat, diambil dari bentuk penyajian yang relatif singkat kepada sekelompok
siswa dan dilanjutkan dengan diskusi

5. Mengarahkan kegiatan siswa

4
 Media dapat digunakan secara singkat atau sebentar-sebentar untuk mengajak
siswa mulai dan berhenti. Dengan kata lain program media digunakan untuk
mengarahkan siswa melakukan kegiatan langkah demi langkah.

6. Pelaksanaan latihan dan ulangan

Penyajian latihan adalah proses mekanis murni dan dapat dilakukan dengan
sabar dan tak kenal lelah oleh media komunikasi, khususnya oleh media yang
dikelola komputer. Laboratorium bahasa juga salah satu contoh media yang
digunakan untuk pengulangan dan latihan.

7. Memberikan pengalaman simulasi

Media komunikasi seringkali memegang peranan penting dalam simulasi,

sejak siswa harus mengkomunikasikan informasi kepada mesin dan sebaliknya
mesin menginformasikan pengguna tentang pencapaiannya.5

Secara umum, manfaat media dalam proses pembelajaran adalah

memperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga kegiatan pembelajaran
akan lebih efektif dan efisien. Adapun secara khusus ada beberapa manfaat media
komunikasi dalam pendidikan yang dapat dijabarkan sebagai berikut:6

1. Penyampaian materi dapat diseragamkan

2. Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik
3. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif
4. Efisiensi dalam waktu dan tenaga
5. Meningkatkan kualitas hasil belajar siswa
6. Media memungkinkan proses pembelajaran dapat dilakukan di mana saja
dan kapan saja.
7. Mengubah peran guru ke arah yang lebih positif dan produktif.
8. Media dapat membuat materi pelajaran yang abstrak menjadi lebih
konkrit

5
Jamaluddin, Manfaat Media Komunikasi dalam Pendidikan dan Pembelajaran, At-Tabligh
Vol 1 No 1. 2016, hal,9-11
6
Iwan Falahuddin, Pemanfaatan media dalam pembelajaran, Jurnal Lingkar Widyaiswara,
Vol 1 No 4. 2014, hal 114

5
 9. Media juga dapat mengatasi kendala keterbatasan ruang dan waktu
Selain beberapa manfaat media seperti yang dikemukakan oleh Kemp dan
Dayton tersebut, tentu saja kita masih dapat menemukan banyak manfaat-
manfaat praktis yang lain. Manfaat praktis media pembelajaran di dalam
proses belajar mengajar sebagai berikut:
a. pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi
sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil
belajar.
b. Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian
anak sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang
lebih langsung antara siswa dan lingkungannya, dan kemungkinan
siswa untuk belajar sendiri-sendiri sesuai dengan kemampuan dan
minatnya.
c. Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang dan
waktu.
d. Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada
siswa tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka, serta
memungkinkan terjadinya interaksi langsung dengan guru, masyarakat,
dan lingkungannya misalnya melalui karya wisata. Kunjungan-
kunjungan ke museum atau kebun binatang7

7
isran Rasyid Karo-Karo S dan Rohani, Manfaat Media Dalam Pembelajaran, Jurnal Xiom:
Vol. VII, No. 1,2018, hal. 95

6
 BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Berdasarkan penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa media komunikasi
dalam pembelajaran memeliki beberapa manfaat diantaranya. penyampaian materi
dapat diseragamkan, proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik, proses
pembelajaran menjadi lebih interaktif, efisiensi dalam waktu dan tenaga,
meningkatkan kualitas hasil belajar siswa, media memungkinkan proses
pembelajaran dapat dilakukan di mana saja dan kapan saja, mengubah peran guru
ke arah yang lebih positif dan produktif, media dapat membuat materi pelajaran
yang abstrak menjadi lebih konkrit, serta media juga dapat mengatasi kendala
keterbatasan ruang, waktu dan indera manusia.
3.2 Saran
Dengan dibuatnya makalah ini, penulis menyadari terdapat banyak
kesalahan dalam penulisan serta penggunaan kata dan bahasa yang baik. Penulis
berharap pembaca bersedia memberikan kritik dan saran yang baik kepada
penulis, agar bisa mengurangi bahkan memperbaiki kesalahan yang terjadi dalam
penulisan makalah yang berikutnya.

7
 DAFTAR PUSTAKA

Falahuddin, Iwan. 2014. Pemanfaatan media dalam pembelajaran. Jurnal Lingkar

Widyaiswara. Vol 1
Isran Rasyid Karo-Karo S dan Rohani, Manfaat Media Dalam Pembelajaran,
Jurnal Xiom: Vol. VII, No. 1,2018,
Iwan Falahuddin, Pemanfaatan media dalam pembelajaran, Jurnal Lingkar
Widyaiswara, Vol 1 No 4. 2014,
Jamaluddin. 2016. Manfaat Media Komunikasi dalam Pendidikan dan
Pembelajaran. Jurna At-Tabligh Vol 1 No 1.

8
9