MAKALAH MEDIA PEMBELAJARAN

Dosen Pengampu: Dra.Rosliana Siregar Mpd

Disusun oleh:

NAMA : Ella Yolanda (71180514001)

Siti Nasiyah (71180514005)
Sri Elvina (71180514013)
Tiara Habibi Swandi (71180514017)
JURUSAN : MATEMATIKA

PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS  KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA
2019/2020
 KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Panyayang, Kami
panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah,
dan inayah-Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah media pembelajaran.

Makalah ilmiah ini telah saya susun dengan maksimal dan mendapatkan bantuan dari berbagai
pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan makalah ini. Untuk itu saya menyampaikan
banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam pembuatan makalah ini.

   
Terlepas dari semua itu, saya menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik dari segi
susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu dengan tangan terbuka saya menerima
segala saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki makalah ilmiah ini.
   
Akhir kata saya berharap semoga makalah ilmiah tentang profesi pendidikan ini dapat
memberikan manfaat maupun inpirasi terhadap pembaca.
   
                                                                            

     Medan, 10 juli 2020

   
 DAFTAR ISI
Kata pengantar…………………………………………………………………………………….
Daftar isi…………………………………………………………………………………………...
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang………………………………………………………………………...
1.2 Rumusan Masalah……………………………………………………………………...
1.3 Tujuan Masalah………………………………………………………………………...
BAB II PEMBAHASAN
2.1 Pengertian media pembelajaran.………………………...…………………….............
2.2 fungsi dan manfaat media pembelajaran………….……………………………............
2.3 Tujuan media pembelajaran………………………………………...…………………..
2.4 Alat dan Bahan dan Cara pembuatan.…………………………………………………
2.5 Cara pengaplikasian alat praga…………………………………………………………
BAB III PENUTUP
3.1 Kesimpulan……………………………………………………………………………..
3.2 Saran……………………………………………………………………………………
DAFTAR PUSTAKA
 BAB I

PENDAHULUAN

A.Latar Belakang
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mendorong upaya-upaya
pembaharuan dalam pemanfaat hasil-hasil teknologi dalam proses belajar. Para pendidik dituntut
agar mampu menggunakan media yang dapat disediakan oleh sekolah dan tidak tertutup
kemungkinan bahwa media tersebut sesuai dengan perkembangan dan tuntutan zaman.
Berbagai macam media pembelajaran merupakan salah satu faktor penunjang yang
penting dalam proses peningkatan belajar. Ada dua unsur yang amat penting dalam pembelajaran
yaitu metode mengajar dan media pengajaran. Perkembangan teknologi juga sangat berperan
penting dalam proses pembelajaran serta penggunaan alat bantu sangat membantu aktivitas
proses belajar mengajar di kelas terutama peningkatan prestasi belajar siswa atau mahasiswa.
Penggunaan media pengajaran turut menentukan keberhasilan dan meningkatkan kualitas
pembelajaran. Media memiliki kekuatan positif yang mampu membuat proses pembelajaran
lebih kreatif dan dinamis.
Saat ini peran media sangat dibutuhkan dalam proses pembelajaran, media bukan hanya
sekedar alat bantu tetapi sudah merupakan bagian yang penting dalam sistem pendidikan dan
pembelajaran. Untuk itu para guru dituntut agar mampu menggunakan alat-alat yang dapat
disediakan oleh sekolah, dan tidak tertutup kemungkinan bahwa alat-alat tersebut sesuai dengan
perkembangan dan tuntutan zaman

B. Rumusan Masalah
     Rumusan masalah dalam makalah ini adalah:
1.  Pengertian dari media pembelajaran.
2.  Tujuan dan manfaat media pembelajaran.
C. Tujuan Penulisan
Makalah ini bertujuan untuk menyelesaikan tugas kelompok dari mata kuliah
Perencanaan pembelajaran matematika dan juga untuk menambah pengetahuan kita dalam
memahami fungsi media dalam pembelajaran matematik
 BAB II
PEMBAHASAN

A.    Pengertian Media Pembelajaran

Kata media berasal dari bahasa Latin medius yang secara harfiah berarti tengah, perantara,
atau  pengantar. Dalam bahasa Arab, media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim
kepada penerima pesan.
Beberapa pengertian media menurut para ahli akan diberikan sebagai berikut:
1.   Gerlach dan Ely mengatakan bahwa media apabila dipahami secara garis besar adalah
manusia, materi, atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu
memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap. Dalam pengertian ini guru, teks, dan
lingkungan sekolah merupakan media. Secara lebih khusus pengertian media dalam proses
belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis, fotografis, atau elewktronis untuk
menangkap, memproses dan menyusun kembali informasi visual atau verbal.
2.   AECT memberikan batasan tentang media sebagai segala bentuk dan saluran yang
digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi.
3.   Menurut Fleming ( 1987: 234 ) adalah penyebab atau alat yang turut campur tangan
dalam dua pihak dan mendamaikannya. Dengan istilah mediator media menunjukkan fungsi atau
perannya, yaitu mengatur hubungan yang efektif antara dua pihak utama dalam proses belajar-
siswa dan isi pelajaran. Ringkasnya, media adalah alat yang menyampaikan atau menghantarkan
pesan-pesan pengajaran.
4.   Heinich dan kawan-kawan (1982) mengemukakan istilah medium sebagai perantara yang
mengantar inforamasi antara sumber dan penerima. Apabila media itu membawa pesan-pesan
atau informasi yang bertujuan instruksional atau mengandung maksud-maksud pengajaran maka
media itu disebut media pengajaran.
5.   Hamidjojo dalam Latuheru (1993) memberi batasan media sebagai semua bentuk
perantara yang digunakan oleh manusia untuk menyampaikan atau meyebar ide, gagasan atau
pendapat yang dikemukakan itu sampai kepada penerima yang dituju.
6.   Gagne dan Brigs (1975) secara implisit mengatakan bahwa media pembelajaran meliputi
alat yang secara fisik digunakan untuk meyampaikan isi materi pengajaran, yang terdiri dari
 buku, tape-recorder, kaset, video camera, video recorder, film, slide (gambar bingkai), foto,
gambar, grafik, televisi, dan komputer.
7.   National Education Association memberikan definisi media sebagai bentu-bentuk
komunikasi baik tercetak maupun audio-visual dan peralatannya. Dengan demikian media dapat
dimanipulasi, dilihat, didengar atau dibaca.
Secara umum, media pembelajaran dapat dikelompokkan kedalam media cetak dan non
cetak, atau media elektronik dan non elektronik. Santosa (2002:10). Beberapa jenis media
pembelajaran yang sering digunakan diantaranya:
1.      Media pandang, dengar, dan gerak. Contoh: VCD dan Film.
2.      Media pandang gerak. Contoh: film tak bersuara
3.      Media pandang diam. Contoh: OHT (Over Head Transparancy), slide, gambar, chart,  
         poster.
4.      Media dengar. Contoh: rekaman (kaset dan CD)
5.      Media cetak. Contoh: buku ajar, LKS, majalah, koran.
6.      Multimedia. Contoh: komputer, slide berangkai.

B.  Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran

1.      Fungsi Media Pembelajaran
Fungsi utama media pembelajaran adalah sebagai alat bantu mengajar yang turut
mempengaruhi iklim, kondisi, dan lingkungan belajar yang ditata dan diciptakan oleh guru.
Beberapa fungsi media pembelajaran menurut beberapa ahli adalah sebagai berikut:
Menurut Levied an lentz  (1982) ada empat funsi media pembelajaran, khusunya media visual
yaitu:
1.   Fungsi atensi, yatu menarik dan mengarahkan perhatian siswa untuk berkonsentrasi
kepada isi pelajaran yang berkaitan dengan magna visual yang ditampilkan atau menyertai teks
materi pelajaran.
2.   Fungsi efektif, Media visual dapat terlihat dari tingkat kenikmatan siswa ketika belajar
teks yang bergambar.
 3.   Fungsi kognitif, Media visual terlihat dari temuan-temuan penelitian yang
mengungkapkan bahwa lambing visual atau gambar memperlancar pencapaian tujuan untuk
memahami dan mengigat informasi atau pesan yang terkandung dalam gambar.
4.   Fungsi kompensatoris, Media pelajaran terlihat dari hasil penelitian bahwa media visual
yang memberikan konteks untuk memahami teks, membantu siswa yang lemah dalam membaca,
untuk mengorganisasikan informasi dalam teks dan mengigatnya kembali.

2. Manfaat Media Pembelajaran

Secara umum manfaat media pembelajaran adalah memperlancar interaksi antara guru
dengan siswa sehingga kegiatan pembelajaran lebih efektif dan efisien. Sedangkan secara lebih
khusus manfaat media pembelajaran adalah:
1.   Penyampaian materi pembelajaran dapat diseragamkan dengan media pembelajaran,
penafsiran yang berbeda antara guru dapat dihindari dan dapat mengurangi terjadinya
kesenjangan informasi diantara siswa dimanapun berada.
2.   Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik karena media dapat menampilkan
informasi melalui suara, gambar, gerakan, dan warna baik secara alami maupun manipulasi,
sehingga membantu guu menciptakan suasana belajar menjadi lebih hidup, tidak monoton dan
tidak membosankan.
3.   Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, dengan adanya media akan terjadinya
komunikasi dua arah secara aktif, sedangkan tanpa media guru cendrung bicara satu arah.
4.   Penyampaian pelajaran menjadi lebih baku. Setiap pelajaran yang melihat atau
mendengar penyajian melalui media menerima pesan yang sama.
5.   Pembelajaran bias lebih menarik.
6.   Lama waktu pembelajaran yang diperlukan dapat disingkat  dan dapat dengan mudah
diserap oleh siswa.
7.   Pembelajaran dapat diberikan kapan dan dimana diinginkan
8.   Sikap positif siswa terhadap apa yang mereka pelajari dan terhadap proses belajar dapat
ditingkatkan.
 C.Tujuan Pembuatan Media Pembelajaran
Tujuan dari kami membuat alat praga (media pembelajaran) ini yaitu untuk mempermudah
para siswa SMP menyelesaikan soal tentang penyederhanaan aljabar, dan membuat cara berrpikir
siswa lebih kreatif tidak monoton pada buku dan papan tulis saja, jadi lebih ada variasi dalam
pembelajaran yang dilakukan. Dan untuk menarik rasa ingin tau siswa terhadap materi aljabar
ini.
D. Alat dan Bahan, dan Cara Pembuatan Media
Alat dan Bahan:
1. Gunting
2. Lem (doubeltip)
3. Pulpen Warna
4. Spidol
5. Karton warna(hitam, biru langit, kuning)
6. kardus
7. Papan
8. Paku paying
9. Kain hitam
10. print an gambar gambar (langit, bulan, matahari, bintang, bumi, astronot, dll)

Cara Pembuatan :
1. Lapisi papan dengan kain hitam agar terlihat lebih rapi, dan lipat dengan menggunakan
paku payung agar tidak berserak
2. Lapisin papan dengan karton hitam agar bisa diukir dan digambar bintang
3. gambar bintang pada karton hitam tersebut, agar menjadi begraound yang diinginkan
4. Print gambar (bintang, bulan, bumi, awan, astronot, meteor, pesawat dll) yang nantinya
ini menjadi variable dari x,y,kontanta dan yang lainnya
5. Tempel gambar yang sudah diprint padankardus agar telihat lebih kokoh
6. Buat judul media menggunakan karton warna kuning
7. Buat kesepakatan pada karton warna biru untuk menentukan buan itu x bintang itu y,
begitu seterusnya.
8. Buat beberapa soal utuk nanti diselesaikan bersama
9. Buat tempat menggunakan karton hitam untuk meletakkan variable x, y dan konstanta.
Tempel tempat tersebut dibelakang papan. Untuk lebih mudah mengunakannya.

E. Cara Pengaplikasian dinding langit aljabar

1. Ambil salah satu soal yang sudah disediakan didalam alat praga
2. Letakkan soal di dinding aljabar
3. Ubah soal kedalam bentuk-bentuk yang sudah disepakati (contoh seperti bumi=x bulan
=y jadi ubah x dan y kedalam bentuk yang sudah disepakati)
4. Setelah diubah kedalam bentuk gambar dekatkan gambar yang sejenis agar lebih mudah
diselesaikan.
5. Jelakan pada siswa cara menyederhanakan aljabar tersebut dengan pengaplikasian dalam
bentuk yang lain, jadi siswa lebih mudah untuk memahami bagaimana
menyederhanakan aljabar tersebut.
 BAB III
PENUTUP
A.  Kesimpulan
Media adalah komponen sumber belajar atau wahana fisik yang mengandung materi
instruksional di lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar. Secara umum
manfaat media pembelajaran adalah memperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga
kegiatan pembelajaran lebih efektif dan efisien serta sebagai alat bantu mengajar yang turut
mempengaruhi iklim,kondisi dan lingkungan belajar yang ditata dan diciptakan oleh guru.
Dengan menggunakan media pembelajaran maka akan mempermudah pendidik dalam proses
belajar mengajar khususnya mata pelajaran matematika yang sangat dienggani oleh para peserta
didik.
Untuk itu sebagai pendidik sudah sepatutnya kita membuat matematika agar lebih disegani
oleh para siswa, jadikan matematika itu lebih menyenangkan dan mengasyikan dalam proses
belajar mengajarnya. Oleh karena sangatlah penting dalam proses mengajar itu menggunakan
media sebagi bahan untuk menyampaikan materi agar peserta didik dapat lebh memahami yang
disampaikan oleh pendidik. Media pembelajaran ini juga berfungsi untuk memperbaiki metode
pengajaran
     
B.  Saran
Seorang guru harus bisa memanfaatkan media pembelajaran, dan memperdalam
pengetahuan tentang media pembeljaran demi mendukung tercapainya tujuan yang
diinginkan,danmendapatkan siswa dan siswi yang berprestasi.
 DAFTAR PUSTAKA

Arsyad Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Grafindo Persada.