PENTINGNYA

MENGEMBANGKAN
MEDIA PEMBELAJARAN

Dosen Pengampu :
Dra. Yusra Dewi, M.Pd
 KELOMPOK 5 :

1. Ria Gusneli (A1B120013)

2. Jiwanda Agri Yusuf (A1B120087)
3. Dimas Erdiansyah (A1B120111)
4. Monika Sihotang (A1B120113)
Pentingnya Mengembangkan
Media Pembelajaran
Peran media dalam proses belajar mengajar sangatlah penting
untuk menunjang tercapainya tujuan pembelajaran. Media
pembelajaran yang efektif dapat menumbuhkan sikap ketertarikan
siswa terhadap suatu konsep. ”Media pembelajaran yang
digunakan dapat mempengaruhi efektivitas pembelajaran” (Brown,
dalam Gunawan, 2009:1). Pada awal perkembangannya, media
pembelajaran hanya berfungsi sebagai alat bantu tenaga pendidik
untuk mengajar yang berupa alat bantu visual, sehingga lahirlah
alat bantu audio-visual. Sejalan dengan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi (IPTEK), maka penggunaan media
visual dilengkapi dengan audio, hingga saat ini penggunaan alat
bantu atau media pembelajaran menjadi semakin luas dan
interaktif, seperti adanya komputer dan internet.
 Pentingnya Mengembangkan
Media Pembelajaran
Pentingnya media pembelajaran
yang beraneka ragam
jenisnya tentunya tidak akan digunakan seluruhnya secara
serentak dalam kegiatan pembelajaran, namun hanya
beberapa saja. Untuk itu perlu di lakukan pemilihan media
tersebut. Agar pemilihan media pembelajaran tersebut
tepat, maka perlu dipertimbangkan faktor/kriteria-kriteria
dan langkah-langkah pemilihan media.
Menurut Nana Sudjana (1990: 4-5) yakni :
1. Ketepatan media dengan tujuan pengajaran
2. Dukungan terhadap isi bahan pelajaran
3. Kemudahan memperoleh media
4. Keterampilan guru dalam menggunakannya
5. Tersedia waktu untuk menggunakannya
6. Sesuai dengan taraf berfikir anak.
Pentingnya mengembangkan media pembelajaran
adalah agar di dalam suatu proses pembelajaran
menjadi lebih menarik sehingga memotivasi peserta
didik dalam belajar, menarik minat dan bakat
peserta didik dalam belajar serta dapat mendorong
peserta didik untuk mencintai ilmu pengetahuan.
Dengan mengembangkan suatu media pembelajaran
diharapkan nantinya tujuan pembelajaran dapat
dicapai oleh peserta didik. Kebiasaan siswa untuk
belajar dari berbagai sumber-sumber media
pembelajaran yang ada, akan bisa menanamkan
sikap kepada siswa untuk senantiasa berinisiatif
mencari berbagai sumber belajar yang diperlukan.
 Prinsip-Prinsip Pengembangan
Media Pembelajaran

Adapun prinsip-prinsip pengembangan media pembelajaran yaitu:

a. Mengidentifikasi dan mengungkapkan dengan jelas gagasan
dan membatasi topik bahasan.
b. Program yang dikembangkan memiliki tujuan untuk
menginformasikan, memotivasi, atau intruksional.
c. Merumuskan tujuan yang akan dicapai.
d. Mengevaluasi karakteristik siswa yang akan menggunakan
program tersebut.
e. Menyiapkan kerangka (outline) isi pelajaran.
f. Mempertimbangkan bahwa media apa saja yang paling sesuai
untuk mencapai tujuan.
g. Membuat storyboard untuk paket pelajaran.
h. Menyiapkan naskah untuk frame per frame untuk dijadikan
penuntun pada saat mengambil gambar.
Prosedur-Prosedur Pengembangan
Media Pembelajaran
Secara garis besar kegiatan pengembangan media
pembelajaran terdiri atas tiga langkah besar yang harus
dilalui, yaitu kegiatan perencanaan, produksi dan
penilaian.
Sementara itu, dalam rangka mendesain atau merancang
pengembangan program media, Arief Sadiman, dkk.
Memberikan urutan langkah – langkah yang perlu di ambil
dalam mengembangkan program media, sebagai berikut :
1. Menganalisis kebutuhan dan karakteristik
peserta didik.
Yang dimaksud disini menganalisis kebutuhan
adalah mengamati kesenjangan antara apa yang
dimiliki peserta didik dengan apa yang diharapkan.
Ini dilakukan untuk mengetahui media yang
dirancang oleh seorang guru atau dosen dapat
dimanfaatkan oleh siswa atau mahasiswa dengan
sebaik – baiknya. Setelah menganalisis kebutuhan
peserta didik, maka kita juga perlu menganalisis
karakter peserta didik, baik menyangkut
kemampuan pengetahuan atau keterampilan yang
telah dimiliki peserta didik sebelumnya.
2. Merumuskan Tujuan
Dalam proses belajar mengajar, tujuan
instruksional merupakan faktor yang sangat
penting. Tujuan dapat memberikan arah
kemana siswa akan pergi, bagaimana ia harus
pergi kesana, dan bagaimana ia tahu bahwa
telah sampai ke tempat tujuan.
3. Mengembangkan Materi Pembelajaran
Dalam pengembangan materi, tindakan yang
dilakukan selanjutnya menganalisis tujuan-
tujuan yang telah ditetapkan menjadi sub-sub
kemampuan dan sub-sub keterampilan yang
disusun secara baik, sehingga diperoleh bahan
pengajaran yang terperinci yang dapat
mendukung tujuan pembelajaran.
4. Merumuskan Alat Pengukur Keberhasilan
Alat pengukur keberhasilan harus dikembangkan
terlebih dahulu sebelum naskah program ditulis.
Alat pengukur ini harus dikembangkan sesuai
dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
serta dari materi-materi pembelajaran yang
disajikan. Bentuk alat pengukurnya bisa dengan
tes, pengamatan, penugasan atau cheklist perilaku.
5. Menulis Naskah Media
Naskah media adalah bentuk penyajian materi
pembelajaran melalui media rancangan yang
merupakan penjabaran dari pokok-pokok materi
yang telah disusun secara baik seperti yang telah
dijelaskan di atas. Supaya materi pembelajaran itu
dapat disampaikan melalui media, maka materi
tersebut perlu dituangkan dalam tulisan atau
gambar yang kita sebut naskah program media.

6. Mengadakan Penilaian (evaluasi media) dan Revisi

Evaluasi media pembelajaran adalah suatu tindakan
proses atau kegiatan yang dilaksanakan dengan
maksud untuk menentukan nilai dari segala media atau
alat yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar.
Penilaian ini dimaksudkan untuk mengetahui apakah
media yang dibuat tersebut dapat mencapai tujuan-
tujuan yang telah ditetapkan atau tidak.
Terima Kasih
Ada Pertanyaan?