KELOMPOK

9
desain media
pembelajaran
biologi
Dosen Pengampu: Ibu Baiq
Hana Susanti S.PI, M.Sc.
 anggota kelompok:
1. Feby Amelia Anandai (11210161000052)
2. Dhea Khoiriyah Sanusih (11210161000079)
3. Amirah Yasmin (11210161000084)
4. Davina Safa Ardiansyah (11210161000098)
Topik:
1. Pengertian desain media pembelajaran
2. Tahapan proses membuat rancangan
3. Prinsip desain media pembelajaran biologi
4. Fungsi desain media pembelajaran biologi
5. Tahapan pengembangan media
pembelajaran biologi
6. Contoh desain media pembelajaran biologi
 Desain media
pembelajaran adalah
praktik penyusunan
media teknologi
komunikasi dan isi
Apa itu desain media untuk membantu
pembelajaran? agar dapat terjadi
transfer
pengetahuan secara
efektif antara guru
dan peserta didik.

 Tahap proses membuat

rancangan

3. Menyusun bahan-
1. Merumuskan tujuan
bahan tersebut
pembelajaran dan
sehingga menjadi
strategi pembelajaran media pembelajaran
2. Menyiapkan bahan-
yang tepat bahan yang dibutuhkan yang menarik.

dalam pembuatan media
( video, gambar dan
musik )
Prinsip desain media pem bio

1. Student Centered 2. Learning by Doing

Learning pembelajaran belajar dengan
berpusat pada siswa melakukan sesuatu
Siswa ditempatkan
Proses pembelajaran
sebagai subjek belajar,
biologi dilakukan
artinya proses belajar
dengan merancang
dilakukan oleh siswa
dengan melakukan suatu kegiatan sederhana
kegiatan yang telah yang dapat
dirancang oleh guru untuk menggambarkan konsep
menanamkan konsep- yang sedang dipelajari.
konsep tertentu.

Dari prinsip yang sudah ada berikut Fungsi-fungsi

nya yaitu:
1. memotifasi minat, dengan tumbuhnya minat
maka hasil belajar akan semakin ditingkatkan
2. memperlancar interaksi guru dan siswa,
dengan maksud untuk membantu siswa
belajar secara optimal. dan
3. Sumber informasi maksudnya adalah siswa
dapat memperoleh pesan dan informasi dari
guru sehingga materi pembelajaran dapat
lebih meningkat dan membentuk pengetahuan
siswa.
 Fungsi desain 4.mengaktifkan
media pem bio respon siswa

2.mengulang apa 5.Berikan umpan

1.membangkitkan
yang telah balik dengan
motivasi belajar
dipelajari segera

3.menyediakan 6.menggalakkan
stimulus belajar latihan yang
serasi.
 Tahapan pengembangan
media pem bio
A. Tahap Analisis

Tahap analisis ini bertujuan untuk

mengidentifikasi kemungkinan
penyebab dari masalah yang 1) Analisis Kebutuhan
muncul. Untuk mengetahui 2) Analisis Karakteristik
Siswa
kebutuhan yang mendasar analisis
3) Analisis Materi
ini dilakukan dengan melakukan
wawancara dan observasi langsung
terhadap siswa.
 B. Tahap desain C. Tahap Development

merancang media pembelajaran

yang sesuai dengan tujuan Tahap development atau
pembelajaran yang telah
disebut tahap pengembangan
ditentukan. Tujuan pembelajaran
yang dirumuskan harus SMAR yaitu proses mewujudkan
(specifik, measurable, applicable, rancangan atau desain tadi
and realistic), menyusun tes, menjadi kenyataan.
memilih strategi, metode, dan
media pembelajaran yang tepat
 D. Tahap implementasi E. Tahap evaluasi

Tahap evaluasi ini dilakukan dalam

Pada tahap ini, media yang telah
dua bentuk yaitu evaluasi formatif
dikembangkan akan diterapkan
dan sumatif. Evaluasi formatif
pada situasi yang nyata yaitu di
dilaksanakan pada setiap akhir
kelas. Kegiatan ini dilakukan untuk
tatap muka (mingguan) sedangkan
melihat keefektifan serta
evaluasi sumatif dilakukan setelah
kepraktisan dari media
pembelajaran tersebut.
kegiatan berakhir secara
keseluruhan
 Contoh desain media pembelajaran biologi

Media pembelajaran berbasis video

1. Tahapan analisis
Analisis kebutuhan : melakukan wawancara dan
observasi secara langsung dengan siswa mengenai
masalah dan potensi dalam pembelajaran biologi.
Analisis karakteristik siswa : dilakukan dengan
bertanya secara langsung dengan guru di kelas.
Analisis materi : materi yang sering disajikan guru
dengan metode ceramah perlu dilakukan
pembaruan dengan video pembelajaran. Contohnya
pada materi taksonomi tumbuhan.
2. Tahap desain
Isi media ini terdiri dari cover,
materi, gambar, video, stopmotion
dan rekaman. Desain media ini
dibuat semenarik mungkin dengan
variasi warna, gambar, video,
musik dan tambahan animasi yang
bertujuan untuk menarik minat
siswa dalam belajar.
3. Tahap pengembangan
Tahap ini dilakukan sebagai proses
mewujudkan rancangan atau desain
pada tahap sebelumnya tadi menjadi
kenyataan. Pada tahap ini mulai
membuat media pembelajaran yang
telah dirancang tadi dengan
menggunakan software pengedit
video dengan aplikasi yang sudah
terdownload.

4. Tahap Implementasi
dilakukanlah tahap implementasi
atau memulai penggunaan produk
baru dalam pembelajaran atau
lingkungan yang nyata. Tahap ini
dilakukan dengan menggunakan
media pembelajaran yang telah
dikembangkan tadi dalam proses
belajar mengajar di sekolah
5. Tahap evaluasi
Setelah proses pembelajaran guru
dapat memberikan angket kepada
siswa untuk menilai kepraktisan
dan keefektifan dari media
pembelajaran tersebut. Guru juga
dapat memberikan post test
berbentuk soal pilihan ganda
kepada siswa di akhir pertemuan
yang nantinya akan menjadi bahan
pertimbangan dalam memperbaiki
media yang sudah dibuat menjadi
lebih baik lagi.
Thank
You
Do you have any
questions for me?