LK.3.
1 Menyusun Best Practices
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan,
Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Lokasi
Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa
praktik ini penting untuk
dibagikan, apa yang menjadi
peran dan tanggung jawab anda
dalam praktik ini.
Tantangan :
Apa saja yang menjadi
tantangan untuk mencapai
tujuan tersebut? Siapa saja yang
terlibat,
Aksi :
juan
SMK NEGERI 2 SOROMANDI
SMK
LK 1.1 Kolom identifikasi masalah
Meningkatkan kemampuan
FADLIN
7 November 2022
LK 1.1 Kolom Analisis identifikasi masalah
Latar belakang maaalah dari praktek pembelajaran ini adalah:
1. Saat guru menjelaskan keterampilan gerak lompat jauh
gaya jongkok dengan benar
2. Peserta didik kesulitan dalam mempraktikkan lompat
jauh gaya jongkok dengan benar
Dari kedua poin di atas dapat diambil kesimpulan bahwa
pertama selama ini peserta didik terlihat kesulitan dalam
melakukan tolakan pada lompat jauh
Kedua pada proses pembelajaran keterampilan gerak lompat
jauh Peserta didik mengalami kesulitan dalam menjelaskan dan
mempraktikkan lompat jauh
Praktek pembelajaran ini menurut saya penting untuk dibagikan
karena saya kira banyak rekan guru yang mengalami
permasalahan yang sama dengan permaslahan yang saya alami,
sehingga praktek ini selain bisa memotivasi diri saya sendiri
juga diharapkan bis menjadi referensi atau inspirasi bagi guru
lainnya
Saya yang berperan sebagai guru mempunyai tanggungjawab
untuk melakukan proses pembelajaran ini secara efektif dengan
menggunakan metode, media, dan model pembelajaran yang
tepat dan inivatif sehingga tujuan pembelajaran dan hasil
belajar peserta didik bisa tercapai sesuai degan yang kita
harapkan.
LK 1.2 kolom eksplorasi Penyebab Masalah
Dari analisis hasil kajian wawancara dan literatur penyebab dari
tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu perningkatan
kemampuan keterampilan gerak tolakan peserta didik pada
materi lompat jauh pada mata pelajaran atletik antara lain:
1. Kurangnya minat peserta didiyo
2. Metode problem base learning
3. Media : buku, laptop dan lcd
4. Motivasi peserta didik kurang
Dari penyebab di atas tantangan yang dihadpi oleh guru adalah:
1. Pemilihan media pembelajaran yang tepat dan menarik
bagi peserta didik
2. Pemilihan metode pembelajaran yang variatif sehingga
peserta didik merasa tertarik dan antusias dalam
mengikuti pembelajaran
3. Pemilihan model pembelajaran yang tepat dan sesuai
dengan karakteristik materi pembelajaran dan
karakteristik peserta didik
Dilihat dari tiga tantangan tersebut bisa disimpulkan bahwa
tantangan yang dihadapi adalah peserta didik masih belum
memahami metode dan yang dipakai oleh pendidik
Langkah-langkah yang harus dilakukan oleh guru sesuai
Langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk menghadapi
tantangan tersebut/ strategi apa
yang digunakan/ bagaimana
prosesnya, siapa saja yang
terlibat / Apa saja sumber daya
atau materi yang diperlukan
untuk melaksanakan strategi ini
Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi
dari Langkah-langkah yang
dilakukan? Apakah hasilnya
efektif? Atau tidak efektif?
Mengapa? Bagaimana respon
orang lain terkait dengan strategi
yang dilakukan, Apa yang
menjadi faktor keberhasilan atau Respon siswa terhadap kegiatan pembelajaran ini adalah sangat
ketidakberhasilan dari strategi
yang dilakukan? Apa
pembelajaran dari keseluruhan
proses tersebut
tantangan yang dihadapi antara lain:
1. Pemilihan media
a. Startegi yang dilakukan guru dalam pemilihan
media pembelajaran adalah dengan memilih media
pembelajaranyang dirasa tepat dan sesuai dengan
materi pembelajaran dan sesuai dengan karakteristik
peserta didik
b. Proses pembuata media…….
c. Sumber daya yang diperlukan untuk membuat media
pembelajaran
2. Pemilihan metode pembelajaran yang variatif
a. Startegi yang dilakukan guru dalam pemilihan
media pembelajaranadalah dengan memilih media
pembelajaranyang dirasa tepat dan sesuai dengan
materi pembelajaran dan sesuai dengan karakteristik
peserta didik
b. Proses pembuata media…….
c. Sumber daya yang diperlukan untuk membuat media
pembelajaran
3. Pemilihan model pembelajaran
a. Strategi yang dilakukan guru dalam pemilihan
media pembelajaran adalah dengan memilih media
pembelajaranyang dirasa tepat dan sesuai dengan
materi pembelajaran dan sesuai dengan karakteristik
peserta didik. Untuk guru menyesuaikan dengan
kemampuan guru
b. Proses pembuata media
c. Sumber daya yang diperlukan untuk membuat media
pembelajaran
Dilihat dari ktiga tantangan tersebut bisa disimpulkan bahwa
tantangan Yang dihadapi melibatkan pemilihan media yang
sulit digunakan di sekolah karena terkendala jaringan
Dampak dari aksi dan langkah-langkah yang dilakukan dirasa
hasilnya efektif dan dapat dilihat dari:
1. Penggunaan Media elektronik sangat membantu
pemahaman siswa
2. Pemilihan metode yang variatif sangat efektif untuk
meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi
3. Pemilihan Model pembelajaran PBL menumbuhkan rasa
keingin tahuan peserta didik
antusias dapat dilihat saat kegiatan refleksi akhir pembelajaran
peserta didik memberikan refleksi bahwa pembelajaran mudah
dipahami karena menggunakan model pembelaran yang mudah
dipahami media pembelajarannya laptop dam lcd dan mudah
dipahami
Faktor keberhasilan pembelajaran ini sangat ditentukan akan
antusiasme peserta didik terhadap media pembelajaran, metode,
model dan langkah-langkah pada rencana pelaksanaan
pembelajaran yang sudah dibuat
Pembelajaran yang bisa diambil dari proses dan kegiatan yang
sudah dilakukan guru adalah seyogyanya guru lebih kreatifdan
inovartifdalam memilih metode, media, model pembelajaran
untuk membuat proses belajar mengajar sesuai dengan yang
diharapkan