PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN

Best Practices

DISUSUN OLEH :
NAMA : MUHAMMAD OKTA KURNIAWAN
NO. UKG : 201800081386
UNIT KERJA : UPT SDN 2 KARANGSARI

PENDIDIKAN PROFESI GURU(PPG) DALAM JABATAN KATEGORI II

PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS PATTIMURA

2022
LK 3.1 Menyusun Best Practices

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi,
Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran

Lokasi UPT Sdn 2 Karangsari

Lingkup Pendidikan Sekolah Dasar
Tujuan yang ingin dicapai Meningkatkan kesulitan siswa dalam menghafal,memahami
dan mengkombinasikan teknik dasar dan gerakan dalam
pencaksilat

Penulis Muhammad Okta Kurniawan

Tanggal 26 Oktober 2022
Situasi: Latar belakang masalah dalam pembelajaran ini adalah:
Kondisi yang menjadi latar • Guru belum melakukan eksplorasi model pembelajaran,
belakang masalah, mengapa dan hanya menggunakan metode ceramah sehingga
praktik ini penting untuk pembelajaran menjadi pasif.
Dari point di atas dapat diambil kesimpulan bahwa :
dibagikan, apa yang menjadi
Belum adanya strategi pembelajaran yang menarik yang
peran dan tanggung jawab anda
mampu menumbuhkan minat dan semangat belajar
dalam praktik ini.
siswa.
- Pembelajaran ini menurut saya penting untuk
dibagikan karena saya kira banyak rekan guru
yang mengalami permasalahan yang sama,
sehingga praktik ini diharapkan selain bisa
memotivasi diri saya sendiri juga diharapkan bisa
menjadi refrensi atau inspirasi bagi rekan guru
lain.
- Saya yang berperan sebagai guru mempunyai
tanggung jawab untuk melakukan proses
pembelajaran ini secaa efektif, dengan
menggunakan metode,media dan model
pembelajaran yang tepat dan inovatif sehingga
tujuan pembelajaran dan hasil belajar siswa bisa
tercapai sesuai dengan yang diharapkan
Tantangan : • Setelah dilakukan analisis terhadap hasil kajian
Apa saja yang menjadi literatur dan hasil wawancara serta melalui observasi/
pengamatan, dapat diketahui bahwa penyebab
tantangan untuk mencapai
masalah guru belum melakukan eksplorasi model
tujuan tersebut? Siapa saja yang pembelajaran,
terlibat, dan hanya menggunakan metode ceramah sehingga
pembelajaran menjadi pasif.
adalah :

Aksi :
Langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk menghadapi
tantangan tersebut/ strategi apa
yang digunakan/ bagaimana
prosesnya, siapa saja yang
terlibat / Apa saja sumber daya
atau materi yang diperlukan
untuk melaksanakan strategi ini
1. Guru belum memaksimalkan model
pembelajaran yang diterapkan dalam
pembelajaran materi bela diri Pencak Silat.
2. Guru belum membuat alat peraga sebagai media
belajar pada materi pencak silat.
3. Guru belum memaksimalkan pembelajaran
dengan Model Joyfull Learning ICT.
Dari penyebab di atas tantangan yang dihadapi oleh guru
adalah :
1. Pemilihan media pembelajaran yang tepat dan
menarik bagi siswa
2. Pemilihan metode pembelajaran yang variatif
sehingga siswa merasa tertarik dan antusias
dalam mengikuti pembelajaran
3. Pemilihan model pembelajaran yang tepat dan
sesuai dengan karakteristik materi pelajaran dan
peserta didik
Berdasarkan tantangan diatas dapat disimpulkan bahwa
tantangan yang dihadapi melibatkan guru dari sisi
kompetensi yang harus dimiliki guru yaitu kompetensi
pedagogik, dan profesional sedangkan dari peserta didik
adalah motivasi belajar.
Langkah-langkah yang harus dilakukan oleh guru sesuai
tantangan yang dihadapi antara lain:
1. Pemilihan media pembelajaran
a. Strategi yang dilakukan guru dalam pemilihan
media pembelajaran adalah dengan memilih
media pembelajaran yang dirasa tepat dan
sesuai dengan materi pelajaran juga sesuai
dengan karakteristik siswa, selain itu guru
juga bisa memilih media pembelajaran yang
dikuasainya baik dalam pembuatan dan juga
pengoprasian.
Disini guru menggunakan media
pembelajaran berbasis ICT yaitu Flash Card
dan Power Point
b. Proses pembuatan media ini dimulai dari
mempelajari materi dan dikemas dalam
 bentuk Power Point dan membuat Flash Card
dengan menggunakan foto yang di peragakan
oleh guru dan di cetak menjadi sebuah kartu.
c. Dalam proses pembelajaran ini guru
melibatkan teman sejawat seperti Bapak
Dosen,Guru Pamong dan Rekan-rekan PPG
dalam jabatan Universitas Unpatti tahun 2022
yang selalu memberikan arahan dan motivasi
dalam menyusun strategi pembelajaran yang
baik.
d. Sumber daya yang diperlukan dalam
membuat media ini antara lain: pengetahuan
guru dalam menggunakan aplikasi serta alat
seperti laptop, art carton dan jaringan internet

2. Pemilihan metode pembelajaran yang variatif

a. Strategi yang dilakukan guru dalam memilih
metode pembelajaran adalah dengan
memahami karakteristik siswa dan
karakteristik materi. Di sini guru memiih
metode yang digunakan adalah Flash Card,
demonstrasi dan ceramah
b. Proses pemilihan metode ini, pertama guru
mempelajari apa saja metode-metode dalam
pembelajaran kemudian memahami
karakteristik siswa dengan melihat
kemampuan dasar dan kebiasaan siswa,
selanjutnya melihat karakteristik materi
dengan mempelajari materi yang terdapat di
buku PJOK guru dan siswa.
c. Sumber daya yang diperlukan dalam
pemilihan metode ini adalah
pemahaman/kompetensi guru akan metode-
metode pembelajaran dan pemahaman guru
terhadap materi pembelajaran.
3. Pemilihan model pembelajaran
a. Strategi yang dilakukan guru dalam pemilihan
model pembelajaran adalah dengan
memahami karakteristik siswa dan
karakteristik materi. Disini guru memilih
model pembelajaran Kooperatif tipe make a
match.
b. Proses pemilihan model ini, pertama guru

Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi dirasa hasilnya efektif dan dapat dilihat dari:
dari Langkah-langkah yang
dilakukan? Apakah hasilnya
efektif? Atau tidak efektif?
Mengapa? Bagaimana respon
orang lain terkait dengan strategi
yang dilakukan, Apa yang
menjadi faktor keberhasilan atau
ketidakberhasilan dari strategi
yang dilakukan? Apa
pembelajaran dari keseluruhan
proses tersebut
mempelajari apa saja model-model dalam
pembelajaran kemudian memahami
karakteristik siswa dengan melihat
kemampuan dasar dan kebiasaan siswa,
selanjutnya melihat karakteristik materi
dengan mempelajari materi pembelajaran
yang terdapat di buku PJOK guru dan siswa.
c. Sumber daya yang diperlukan dalam
pemilihan model ini adalah
pemahaman/kompetensi guru akan model
pembelajaran Kooperatif tipe make a match.
dan juga pemahaman guru terhadap materi
pembelajaran Pencaksilat.
Dapak dari aksi dan langkah-langkah yang dilakukan
1. Penggunaan media pemanfaatan teknologi sangat
membantu pemahaman siswa terhadap materi
pencak silt dan dibuktikan dengan hasil evaluasi
pembelajaran dengan nilai di atas KKM
2. Pemilihan metode yang variatif sangat efektif
untuk meningkatkan keaktifan siswa terlihat dari
kegiatan siswa saat pembelajaran
3. Pemilihan model pembelajaran Kooperatif tipe
make a match. menumbuhkan berfikir kritis siswa
terlihat dari caara siswa bermain menggunakan
Flash Card saat pembelajaran
4. Dalam strategi ini teman sejawat berpendapat
bahwa strategi tersebut sangat baik di terapkan
dalam pembelajaran karena siswa lebih aktif dan
termotivasi untuk belajar serta respon siswa
terhadap pembelajaran ini sangat baik dapat
dilihat dari hasil pengisian lembar jurnal refleksi
siswa dan melalui pengamatan guru saat
pembelajaran.
5. Faktor keberhasilan pembelajaran ini sangat
ditentukan akan penguasaan guru terhadap media
pembelajaran, metode, model dan langkah-
langkah dalam rencana pelaksanaan pembelajaran
yang sudah dibuat.
6. Pembelajaran yang bisa diambil dari proses dan
kegiatan yang sudah guru lakukan adalah
seyogyanya guru lebih kreatif dan inovatif dalam
memilih metode, model dan media pembelajaran
untuk membuat proses belajar mengajar sesuai
dengan yang diharapkan.