LK 3.
1 Menyusun Best Practices
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode
Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam
Pembelajaran
Lokasi
Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa
praktik ini penting untuk
dibagikan, apa yang menjadi
peran dan tanggung jawab
anda dalam praktik ini.
Tantangan :
Apa saja yang menjadi
tantangan untuk mencapai
tujuan tersebut? Siapa saja
yang terlibat,
UPTD SMPN 8 Pelaihari
Sekolah Menengah Pertama
Meningkatkan Kemampuan siswa dalam
menyimpulkan Teks Berita
Dwi Handayani, S.Pd
31 Agustus 2022
Berdasarkan hasil observasi, diketahui bahwa
kemampuan siswa dalam menyimpulkan berita
masih rendah. Siswa kurang mampu menunjukkan
pokok-pokok berita, menunjukkan isi berita dan
menyimpulkan isi berita yang dibaca. Rendahnya
Kemampuan siswa dalam menyimpulkan berita
dikarenakan siswa merasa bosan dengan model
pembelajaran yang diberikan oleh guru.
Dari analisis hasil kajian wawancara dan literatur,
penyebab dari tujuan yang ingin dicapai yaitu hasil
belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia
materi Teks Berita, yaitu:
1. Guru tidak menggunakan media pembelajaran
yang kreatif dan inovatif.
2. Guru kurang tepat dalam memilih model
pembelajaran.
Dari penyebab di atas tantangan yang dihadapi oleh
guru adalah:
1. Penggunaan media pembelajaran yang kreatif
dan inovatif.
2. Pemilihan model pembelajaran yang tepat dan
sesuai dengan karakteristik siswa.
Dilihat dari kedua tantangan tersebut bisa
disimpulkan bahwa tantangan itu yang
menyebabkan seorang guru harus melewatinya
dengan berbagai cara seperti menerapkan media
yang sesuai dengan gaya belajar siswa serta model
pembelajaran lainnya yang mendukung.
Aksi :
Langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk
menghadapi tantangan
tersebut/ strategi apa yang
digunakan/ bagaimana
prosesnya, siapa saja yang
terlibat / Apa saja sumber
daya atau materi yang
diperlukan untuk
melaksanakan strategi ini
Refleksi Hasil dan dampak Dampak dari aksi dan langkah-langkah yang
Bagaimana dampak dari aksi dilakukan dirasa hasilnya efektif dapat dilihat dari:
dari Langkah-langkah yang
dilakukan? Apakah hasilnya
efektif? Atau tidak efektif?
Mengapa? Bagaimana respon
orang lain terkait dengan
strategi yang dilakukan, Apa
yang menjadi faktor
keberhasilan atau
ketidakberhasilan dari
strategi yang dilakukan? Apa
pembelajaran dari
keseluruhan proses tersebut
Langkah-langkah yang harus dilakukan oleh guru
sesuai tantangan yang dihadapi antara lain:
1. Penggunaan media pembelajaran yang kreatif
dan inovatif.
a. Strategi yang digunakan guru dalam
pemilihan media pembelajaran yang kreatif
dan inovatif yaitu dengan menggunakan
media berbasis teknologi yaitu media
audiovisual.
b. Guru merancang media pembelajaran
dengan menggunakan Power Point.
2. Pemilihan model pembelajaran yang tepat dan
sesuai dengan karakteristik siswa.
a. Strategi yang dilakukan guru dalam
pemilihan model pembelajaran adalah
dengan memahami karakteristik siswa dan
karakteristik materi.
Disini guru memilih model pembelajaran
Problem Based Learning (PBL).
b. Proses pemilihan model ini pertama guru
mempelajari apa saja model-model dalam
pembelajaran, lalu memahami
kartakteristik siswa dengan melihat
kemampuan dasar dan kebiasaan siswa.
Kemudian melihat karakteristik materi
pembelajaran.
c. Sumber daya yang diperlukan dalam
pemilihan model pembelajaran ini antara
lain pemahaman/kompetensi guru akan
pembuatan RPP dan juga kreativitas
merancang kegiatan-kegiatan yang
membuat siswa lebih aktif dalam
pembelajaran.
1. Penggunaan media berbasis teknologi ini
sangat membantu pemahaman siswa dalam
menyimpulkan Teks Berita, dibuktikan
dengan hasil evaluasi pembelajaran siswa
memenuhi KKM.
2. Pemilihan model pembelajaran dan juga
kegiatan yang perpusat pada siswa sangat
meningkatkan keaktifan siswa saat proses
pembelajaran.