LK 3.
1 Menyusun Best Practices
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode
Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Peserta didik Dalam
Pembelajaran
Lokasi
Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa
praktik ini penting untuk
dibagikan, apa yang menjadi
peran dan tanggung jawab
anda dalam praktik ini.
Tantangan :
Apa saja yang menjadi
tantangan untuk mencapai
tujuan tersebut? Siapa saja
yang terlibat,
SDN 149 Cigadung Kota Bandung
Sekolah Dasar Negeri
Dengan model pembelajaran Problem Based Learning, kita dapat
mengetahui permasalahan yang dihadapi siswa dan pembelajaran
berpusat pada siswa (siswa aktif Learning)
Naeful Al Aqbar, S.Pd.
25 September 2022
Latar belakang masalah dari praktek pembelajaran ini
adalah :
Proses pembelajaran tiap fase tidak dilakukan secara
berurut.
Guru kurang percaya diri untuk mengimplementasikan
pembelajaran inovatif.
Pembelajaran yang monoton membuat peserta didik
tidak semangat, menjadi bosan, dan aktivitas belajar
kurang efektif.
Praktik pembelajaran ini menurut saya penting untuk
dibagikan karena saya kira banyak guru yang mengalami
permasalahan yang sama dengan permasalahan yang
saya alami, sehingga praktik ini diharapkan selain bisa
memotivasi diri saya sendiri, juga diharapkan bisa
menjadi referensi atau inspirasi dari rekan guru lain.
Saya yang berperan sebagai guru mempunyai tanggung
jawab untuk melakukan proses pembelajaran ini secara
efektif, dengan menggunakan media, alat peraga yang
dimodifikasi dan model pembelajaran variasi yang tepat
dan inovatif sehingga tujuan pembelajaran dan hasil
belajar siswa bisa tercapai sesuai dengan yang
diharapkan.
Dari analisis hasil kajian wawancara dan literatur
penyebab dari tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
yaitu passing bawah bolavoli dan melempar turbo
antara lain :
Motivasi siswa dalam proses pembelajaran sangat
rendah.
Pada saat pemberian materi tidak menggunakan alat
peraga.
Model pembelajaran yang digunakan kurang inovatif.
Dari penyebab diatas tantangan yang dihadapi oleh guru
adalah
Guru harus bisa menumbuhkan motivasi siswa melalui
proses pembelajaran yang menyenangkan seperti
menggunakan bola modifikasi dan variasi permainan.
Penggunaan alat peraga pembelajaran yang tepat dan
menarik bagi siswa seperti menggunakan alat peraga
yang dimodifikasi yang sesuai dengan keadaan siswa.
 Pemilihan model pembelajaran yang tepat dan sesuai
dengan karakteristik materi pembelajaran dan
karakteristik peserta didik.

Dilihat dari ketiga tantangan tersebut bisa disimpulkan

bahwa tantangan yang dihadapi melibatkan guru dari sisi
kompetensi yang harus di miliki guru yaitu kompetensi
pedagogik dan profesional sedangkan dari sisi peserta
didik adalah motivasi melalui pembelajaran yang
menyenangkan.
Aksi :
Langkah-langkah apa yang Langkah – langkah yang harus dilakukan oleh guru sesuai
dilakukan untuk tantangan yang dihadapi antara lain :
menghadapi tantangan
1.Menumbuhkan Motivasi Siswa
tersebut/ strategi apa yang a) Strategi yang dilakuakan guru dalam menumbuhkan
digunakan/ bagaimana motivasi siswa adalah dengan merancang pembelajaran yang
prosesnya, siapa saja yang berpusat pada siswa. Disini guru mengembangkan RPP dengan
terlibat / Apa saja sumber daya kegiatan yang berpusat pada siswa.
atau materi yang Proses pengembangan RPP yang berpusat pada siswa disini guru
menentukan kegiatan apa saja yang akan dilakukan dalam
pembelajaran yang berpusat pada siswa dan membuat siswa lebih
aktif dalam proses pembelajaran.
Sumber daya yang diperlukan dalam pemilihan metode ini antara
lain pemahaman guru akan pembuatan RPP dan juga kreatifitas
dalam merancang kegiatan – kegiatan aktivitas yang membuat
siswa lebih aktif dalam pembelajaran.
2.Pemilihan Alat Peraga
Strategi yang dilakukan guru dalam pemilihan alat peraga adalah
alat peraga yang di gunakan disesuaikan dengan kondisi tubuh /
fisik siswa dan juga guru harus memiliki kemampuan untuk
memodifikasi perlengkapan pembelajaran sesuai dengan kondisi
lapangan.
Proses pembuatan bahan ajar disesuaikan dengan materi yang kita
akan bawakan. Kemudian guru mendisain kegiatan tersebut sesuai
dengan karakteristik siswa. Pembelajaran ini menggunakan alat
peraga yang dimodifikasi dan model pembelajaran variasi yang
inovatif.
Sumber daya atau materi yang diperlukan untuk
diperlukan untuk
melaksanakan strategi ini
Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi
dari Langkah-langkah yang
dilakukan? Apakah hasilnya
efektif? Atau tidak efektif?
Mengapa? Bagaimana respon
orang lain terkait dengan
strategi yang dilakukan, Apa
yang menjadi faktor
keberhasilan atau
ketidakberhasilan dari
strategi yang dilakukan? Apa
pembelajaran dari
keseluruhan proses tersebut
melaksanakan strategi ini adalah media youtube yang sudah di
share ke WA group minggu yang lalu, berupa materi video
pembelajaran passing bawah bolavoli pada PPL 1 dan melempar
turbo pada PPL 2.
3.Pemilihan Model Pembelajaran
a) Strategi yang dilakukan guru dalam pemilihan model
pembelajaran adalah dengan memahami karakteristik siswa dan
karakteristik materi. Disi guru memilih model pembelajaran PBL.
b) Proses pemilihan model ini pertama guru mempelajari apa
saja model – model dalam pembelajaran, lalu memahami
karakteristik siswa dengan melihat kemampuan dasar dan
kebiasaan siswa. Lalu melihat karakteristik materi dengan
mempelajari materi pembelajaran yang terdapat di RPP dan buku
pelajaran PJOK.
c) Sumber daya yang diperlukan dalam pemilihan metode ini
antara lain pemahaman guru akan model pembelajaran PBL dan
juga pemahaman guru akan materi pembelajar
an.
Dampak dari aksi dan langkah-langkah yang dilakukan
dirasa hasilnya efektif dan dapat dilihat dari :
1. Penggunaan alat peraga bola yang dimodifikasi
membantu siswa lebih mudah menggiringnya karena
ukurannya lebih kecil, tidak berat dan sesuai dengan
kondisi fisiknya yang masih anak-anak. Dibuktikan
dengan hasil evaluasi pembelajaran siswa diatas KKM.
2. Pemilihan model pembelajaran PBL dan juga
kegiatan yang berpusat pada siswa sangat meningkatkan
keaktifan siswa saat proses pembelajaran sehingga siswa
termotivasi untuk belajar,
Respon siswa dalam kegiatan pembelajaran ini sangat
senang sekali, karena guru banyak memberikan kegiatan
– kegiatan pembelajaran variasi permainan dengan bola
yang dimodifikasi. Bisa dilihat pada kegiatan akhir hasil
diskusi kelompok dalam menyimpulkan kegiatan yang
mereka lakukan dengan arahan guru.
Faktor keberhasilan pembelajaran ini sangat ditentukan
akan penugasan guru terhadap media pembelajaran,
bahan ajar guru, model pembelajaran dan langkah –
langkah pada rencana pelaksanaan pembelajaran yang
sudah ada.
Pembalajaran yang bisa diambil dari proses dan kegiatan
yang sudah guru lakukan adalah seharusnya guru lebih
kreatif dan inovatif dalam memilih model pembelajaran
dan alat peraga untuk membuat proses belajar mengajar
sesuai dengan yang diharapkan.