LK 3.
1 Menyusun Best Practices
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode
Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam
Pembelajaran Aksi 3
Lokasi
Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar
belakang masalah, mengapa
praktik ini penting untuk
dibagikan, apa yang menjadi
peran dan tanggung jawab
anda dalam praktik ini.
Tantangan :
Apa saja yang menjadi
tantangan untuk mencapai
tujuan tersebut? Siapa saja
yang terlibat,
Aksi :
SMK ABDI NEGARA 2 Cibarusah
Sekolah Menengah Kejuruan
Meningkatkan kemandirian belajar siswa pada mata
pelajara akuntansi dasar pada materi jenis dan
bentuk-bentuk badan usaha
Tati Susilawati, S.E
17 November 2022
1.Kondisi yang menjadi latar belakang masalah?
a) Minat belajar siswa rendah
b) Materi yang disajikan kurang menarik
c) Sarana pembelajaran terbatas
2. Mengapa praktik ini penting untuk dibagikan ?
Praktik ini penting untuk dibagikan karena secara
langsung akan berdampak pada hasil belajar peserta
didik, serta dapat berbagi pengalaman serta memotivasi
rekan-rekan guru untuk berbuat yang terbaik bagi peserta
didik.
3. Apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda
dalam praktik ini
Peran saya dalam praktik ini adalah sebagai guru,
tanggung jawab saya dalam praktik ini adalah membuat
RPP, bahan ajar, media pembelajaran, menyiapkan alat
dan bahan, LKPD, evaluasi, selain itu saya juga
mempunyai tanggung jawab untuk melakukan proses
pembelajaran ini secara efektif dengan menggunakan
metode, media dan model pembelajaran yang tepat dan
inovatif sehingga tujuan pembelajaran dan hasil belajar
siswa bisa tercapai sesuai dengan yang diharapkan
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai
tujuan tersebut?
1. Peserta didik belum terbiasa mengikuti pelajaran sesuai
dengan perangkat pembelajaran yang ada.
2. Pemilihan model pembelajaran yang tepat dan sesuai
dengan karakteristik siswa
3. Motivasi belajar peserta didik rendah
Siapa saja yang terlibat ?
Guru, peserta didik, rekan guru, Kepala sekolah, Wakakur,
Kaprog Akuntansi
Langkah-langkah apa yang harus dilakukan unuk
menghadapi tantangan tersebut?
Langkah-langkah apa yang
dilakukan untuk
menghadapi tantangan
tersebut/ strategi apa yang
digunakan/ bagaimana
prosesnya, siapa saja yang
terlibat / Apa saja sumber
daya atau materi yang
diperlukan untuk
melaksanakan strategi ini
2. Memilih metode pembelajaran yang variatif
3. Memilih media pembelajaran
1. Memilih model pembelajaran
a) Strategi yang dilakukan guru dalam
memilih model pembelajaran adalah
dengan memahami karakteristik
peserta didik dan karakteristik materi,
disini guru memilih model
pembelajaran PBL (problem based
learning)
b) Proses pemilihan model ini guru harus
mempelajari apa saja model-model
dalam pembelajaran lalu memahami
karakteristik peserta didik dengan
melihat kemampuan dasar dan
kebiasaan peserta didik lalu melihat
karakteristik materi pembelajaran .
c) Sumber daya yang dibutuhkan dalam
pemilihan model ini antara lain
pemahaman/kompetensi guru akan
model pembelajaran PBL dan
pemahaman guru akan materi
pembelajaran.
a) Strategi yang dilakukan guru dalam
memilih metode pembelajaran adalah
dengan memahami karakteristik siswa
dan karakteristik materi, disini guru
memilih metode diskusi, tanya jawab
dan penugasan.
b) Proses pemilihan model ini guru harus
mempelajari apa saja metode-metode
dalam pembelajaran lalu memahami
karakteristik peserta didik dengan
melihat kemampuan dasar dan
kebiasaan peserta didik.
c) Sumber daya yang dibutuhkan dalam
pemilihan metode ini antara lain
pemahaman/ kompetensi guru akan
metode-metode pembelajaran dan
pemahaman guru akan materi
pembelajaran
a) Strategi yang dilakukan guru dalam
memilih media pembelajaran adalah
dengan memilih media pembelajaran
yang dirasa tepat dan sesuai dengan
materi pembelajaran juga sesuai
dengan karakteristik peserta didik,
selain itu guru bisa memilih media
pembelajaran yang dikuasainya baik
dalam pembuatan dan juga
pengoprasian. Disini guru memilih vidio
.

Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi
dari Langkah-langkah yang
dilakukan? Apakah hasilnya
efektif? Atau tidak efektif?
Mengapa? Bagaimana respon
orang lain terkait dengan
strategi yang dilakukan, Apa
yang menjadi faktor
keberhasilan atau
ketidakberhasilan dari
strategi yang dilakukan? Apa
pembelajaran dari
keseluruhan proses tersebut
b) Prosesnya membuat vidio pembelajaran
dan diupload di drive untuk
mendapatkan linknya
c) Sumber daya yang diperlukan antara
lain komputer/laptop dan jaringan
internet
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-
langkah yang dilakukan?
Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?
Mengapa?
Dampak dari aksi ketiga ini langkah yang dilakukan
dirasa hasilnya kurang efektif dan dapat dilihat pada
awal pembelajaran aksi ketiga ini peserta didik
kurang semangat karena guru menerapkan model
pembelajaran yang sama yaitu PBL dalam
mengerjakan soal-soal yang diberikan juga kurang
aktif , pemilihan model dan metode kurang efektif
untuk meningkatkan keaktifan siswa saat diskusi,
tanya jawab, dan presentasi.
Bagaimana respon orang lain terkait dengan
strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor
keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi
yang dilakukan?
Secara garis besar kegitan aksi ketiga berhasil
dilaksanakan adapun faktor-faktor penyebabanya adalah :
1. Perencanaan yang terukur
2. Perangkat pembelajaran yang lengkap
3. Fasilitas yang ada disekolah cukup memadai
4. Dukungan dari rekan-rekan guru dan kepala sekolah
5. kerja sama yang baik yang ditunjukan oleh peserta didik
ada beberapa kendala antara lain :
1. Sebelum pembelajaran dimulai peserta didik kurang
bersemangat.
2. Pengelolaan waktu terutama saat pendahuluan perlu
ditingkatkan karena yang direncanakan dalam RPP
kegiatan pendahuluan 15 menit, namun saat
pembelajaran hanya mengahabiskan waktu hampir 10
menit dan di bagian inti hanya menghabiskan waktu 45
menit dan bagian penutup hanya 10 menit total waktu
yang digunakan dalam pembelajaran hanya 75 menit
3. Pengelolaan kelas perlu ditingkatkan sehingga suasana
pembelajaran tetap kondusif baik saat bekerja dalam
kelompok maupun saat kegiatan presentasi Apa
pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
Apa pembelajaran dari keseluruhan proses
tersebut
Untuk mencapai tujuan penbelajaran yang baik maka perlu
dilakukan analisis permasalahan yang dialami oleh
siswa,menganalis solusi,membuat perencanaan dengan baik
dan matang supaya untuk kedepannya bisa menjadi lebih
baik lagi serta pada saat aksi dilakukan sesuai dengan
perencanaan dan hasil yang diperoleh memuaskan.