ANGKET RESPON PENDIDIK

“PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN RODA PUTAR PADA PELAJARAN IPA TEMA EKOSISTEM
KELAS V DI SD / MI”

Nama :
NIP :
Bidang Keahlian :

A. Petunjuk Pengisian:
1. Bapak/Ibu dimohon untuk mengisi identitas meliputi nama, NIP, dan bidang keahlian pada lembar identitas.
2. Berikut ini disajikan beberapa item pertanyaan untuk menilai kwalitas dari Pengembangan Media Pembelajaran Roda Putar Pada
Pelajaran Ipa Tema Ekosistem Kelas V di SD / MI.
3. Bapak/Ibu dimohon berkenan memberikan penilaian dengan cara memberikan tanda check (√ ) pada kolom skor sesuai dengan
rubric penilaian berikut:
a. SB ( sangat Baik) : skor 5
b. B (Baik) : skor 4
c. CB (Cukup Baik) : skor 3
d. KB (Kurang Baik) : skor 2
e. TB (Tidak Baik) : skor 1
4. Setelah mengisi semua item angket, dimohon Bapak/Ibu memberikan saran, masukan atau komentar untuk perbaikan media roda
putar yang dibuat pada naskah yang divalidasi.
Aspek Aspek dan Indikator Penilaian Penilaian Keterangan
SB B CB KB TB
A. Kualitas 1. Penyajian tampilan awal media roda
Tampilan putar yang menarik.
2. Kejelasan susunan gambar dan materi
pada media roda putar.
3. Desain dan tampilan media roda
putar.
 4. Kesesuaian penggunaan warna teks
dan jenis huruf yang digunakan.

5. Kesesuaian proporsi gambar yang

disajikan dengan tampilan media
roda putar.
B. Rekayasa 6. Penggunaan media roda
Perangkat putar.bersifat sederhana dan mudah
Lunak dioperasikan
7. Mudah dipakai atau digunakan
dimana saja
C. Aspek Kegiatan 8. Kesesuaian materi yang disajikan
Belajar dengan tujuan pembelajaran
D. Kurikulum 9. Kesesuaian materi media roda
putar. untuk mencapai tujuan
pembelaran dengan standar
kompetensi dan kompetensi dasar.
10. Tujuan pembelajaran tersampaikan

11. Materi yang disajikan dalam

Penggunaan media roda
putar.bersifat sederhana dan mudah
dioperasikan relevan dengan materi
yang harus dipelajari siswa sesuai
kurikulum yang berlaku
E. Penyajian Materi 12. Materi mempunyai konsep yang
benar dan tepat
13. Materi terorganisasi dengan baik
 14. Materi dalam media audio visual
dapat menarik minat belajar siswa

15. Materi dapat meningkatkan minat

siswa dalam belajar.
F. Keterlaksanaan 16. bentuk media roda putar.dapat
digunakan secara cepat dan efektif

17. penyajian materi memungkinkan

siswa untuk belajar mandiri

Jumlah Total Skor:

Skor Penilaian Kelayakan:

Komentar dan Saran Perbaikan:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Kesimpulan:
1. Layak untuk digunakan tanpa revisi,
2. Layak untuk digunakan sesuai saran,
3. Tidak layak digunakan.
Bandar Lampung November 2023

(……………………………..)
NIP.
ANGKET RESPON PESERTA DIDIK
 “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN RODA PUTAR PADA PELAJARAN IPA TEMA EKOSISTEM
KELAS V DI SD / MI”

Nama :
Kelas :

A. Petunjuk Pengisian:
1. Peserta didik dimohon untuk mengisi identitas meliputi nama dan kelas pada lembar identitas.
Berikut ini disajikan beberapa item pertanyaan untuk menilai kwalitas dari Media Pembelajaran Roda Putar Pada Pelajaran Ipa
Tema Ekosistem Kelas V di SD / MI.
2. Peserta didik dimohon berkenan memberikan penilaian dengan cara memberikan tanda check (√ ) pada kolom skor sesuai dengan
rubric penilaian berikut:
a. SB (Sangat Baik) : skor 5
b. B (Baik) : skor 4
c. CB (Cukup Baik) : skor 3
d. KB (Kurang Baik) : skor 2
e. TB (Tidak Baik) : skor 1
3. Setelah mengisi semua item angket, dimohon peserta didik memberikan saran, masukan atau komentar untuk perbaikan media
media audio visual yang dibuat pada naskah yang divalidasi
Aspek Aspek dan Indikator Penilaian Penilaian Keterangan
SB B CB KB TB
A. Kualitas 1. Gambar pada media roda putar
Tampilan menarik.
2. Gambar pada media roda putar jelas.

3. Desain dan tampilan media roda

putar
 4. Kesesuaian penggunaan warna teks
dan jenis huruf yang digunakan.

5. Kualitas gambar yang disajikan

dalam media roda putar.

B.Rekayasa 6. Kreatif dalam penuangan ide atau

Perangkat Lunak gagasan
7. Penggunaan media roda putar
bersifat sederhana dan mudah
dioperasikan
8. Mudah dipakai atau digunakan
dimana saja
C.Aspek Kegiatan 9. Kesesuaian materi yang disajikan
Belajar dengan tujuan pembelajaran
D.Kurikulum 10. Kesesuaian materi media roda putar
untuk mencapai tujuan
pembelajaran sesuai dengan standar
kompetensi dan kompetensi dasar.
11. Tujuan pembelajaran tersampaikan

12. Materi yang disajikan dalam media

roda putar relevan dengan materi
yang harus dipelajari siswa sesuai
kurikulum yang berlaku

E.Penyajian Materi 13. Materi mempunyai konsep yang

benar dan tepat
14. Materi terorganisasi dengan baik
 15. Materi dalam media audio visual
dapat menarik minat belajar siswa

F. Keterlaksanaan 16. bentuk media roda putar dapat

digunakan secara cepat dan efektif

17. penyajian materi memungkinkan

siswa untuk belajar mandiri

Jumlah Total Skor:

Skor Penilaian Kelayakan:

Komentar dan Saran Perbaikan:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………

Kesimpulan:
1. Layak untuk digunakan tanpa revisi,
2. Layak untuk digunakan sesuai saran,
3. Tidak layak digunakan.